幼兒園小班美術(shù)教案模板13篇
作為一名人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班美術(shù)教案模板,歡迎大家分享。
幼兒園小班美術(shù)教案模板1
活動(dòng)目標:
1、 認識膠泥,學(xué)習團圓,嘗試用小棒串起圓球制作糖葫蘆串。
2、 喜歡膠泥,感受泥工的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備:
1、 經(jīng)驗準備:認識糖葫蘆串
2、 材料準備:實(shí)物糖葫蘆、紅色的膠泥、膠泥板(幼兒人手一份)
3、 制作糖葫蘆步驟教學(xué)大掛圖。
指導重點(diǎn):
1、 重點(diǎn):引導幼兒用團圓的方法制作糖葫蘆。
2、 難點(diǎn):能將糖葫蘆團得又圓又滑。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 出示糖葫蘆,引起幼兒興趣。
1、 老師帶來(lái)了一樣好吃的東西,你知道是什么嗎?
2、 知道糖葫蘆是用什么做的?是是什么形狀的?是什么顏色的?
小結:糖葫蘆是由一個(gè)一個(gè)圓形的.山揸串起來(lái)的。
二、 談話(huà)談?wù),師生共同討論糖葫蘆的制作方法。
1、 觀(guān)察制作糖葫蘆步驟教學(xué)大掛圖,了解制作糖葫蘆方法。
2、 老師示范講解制作糖葫蘆方法,
小結:今天我們就用膠泥制作好吃的糖葫蘆,比一比,看看誰(shuí)團得最圓。
三、 幼兒學(xué)習制作糖葫蘆
1、 認識膠泥。
2、 學(xué)習團圓:把膠泥放在手心,另一只手壓在泥塊上邊轉邊團。
3、 學(xué)習用小竹棒串起圓球。
四、 分享交流,介紹自己的作品。
鼓勵幼兒在同伴面前介紹自己的糖葫蘆,說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)的糖葫蘆最圓。
幼兒園小班美術(shù)教案模板2
活動(dòng)目標:
1、學(xué)習將圓片片以不同顏色間隔開(kāi)來(lái)連續的粘貼在紙上,并學(xué)習簡(jiǎn)單的添畫(huà) 。
2、培養幼兒對手工活動(dòng)的興趣。
3、培養幼兒良好的手工活動(dòng)的習慣。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂(lè )。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準備:
教具:范例一幅(毛毛蟲(chóng))
學(xué)具:畫(huà)好的樹(shù)葉圖每人一份,漿糊、各種不同顏色圓片片若干,毛巾人手一塊。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師出示范例,引起幼兒的興趣。
出示”毛毛蟲(chóng)” 。
提問(wèn):
這是什么?( 毛毛蟲(chóng))
請小朋友看看這個(gè)毛毛蟲(chóng)是由什么形狀組成的?(圓片片)
那這個(gè)毛毛蟲(chóng)漂亮嗎?(漂亮)
你們想做嗎?(想)
2、教師進(jìn)行示范,要求幼兒認真仔細的觀(guān)察,與此同時(shí),著(zhù)重講解操作中的要領(lǐng)。
3、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行指導。
4、教師對幼兒的作品進(jìn)行分層次講評。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng),我發(fā)現幼兒對畫(huà)毛毛蟲(chóng)的興趣比較濃厚,而且他們對色彩比較敏感。通過(guò)活動(dòng)可以看出,幼兒的動(dòng)手能力較好,做出來(lái)的作品很美麗。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),可以看出小朋友們對粘貼活動(dòng)有很大的興趣,也初步具備了良好的手工活動(dòng)的習慣,他們的作品非常的美麗。
不足之處:
范例稍微小了一點(diǎn),另外由于教師非常緊張,使得教師的最后的.活動(dòng)評價(jià)未能完成的很好。以后要在教學(xué)上多下功夫,多動(dòng)點(diǎn)腦筋來(lái)提高幼兒的積極性。
小百科:毛毛蟲(chóng)一般指鱗翅目(蛾類(lèi)和蝶類(lèi))昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)。具3對胸足,腹足和尾足大多為5對,有的幼蟲(chóng)身上有很多有毒的剛毛,人碰到的話(huà)皮膚會(huì )紅腫。
幼兒園小班美術(shù)教案模板3
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)繪本《蠟筆小黑》,發(fā)揮幼兒想象力,引導幼兒創(chuàng )作美麗的煙花圖。
2、開(kāi)拓幼兒藝術(shù)視野,感受黑色獨特的藝術(shù)魅力。
【活動(dòng)準備】
1、PPT課件。
2、刮畫(huà)紙、竹筆人手一份。
3、視頻展示儀,范畫(huà)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入活動(dòng),激發(fā)興趣。
出示畫(huà)面(一)
這是什么?你找到了什么顏色?
二、借助繪本故事,理解繪畫(huà)要求。
1、教師邊播放課件邊講述故事:有一天蠟筆寶寶們跑到白紙上畫(huà)了一幅好看的.畫(huà),小黑也很想畫(huà),它坐在旁邊很傷心,這時(shí)候竹筆哥哥說(shuō):別傷心,你也有你的用處,等著(zhù)瞧!我能幫助你 蠟筆寶寶都很想表現自己,后來(lái)會(huì )把這幅畫(huà)變成什么樣呢?(亂七八糟)這時(shí)候小黑跑上去畫(huà)起了顏色,把這張紙涂得黑黑的。
2、教師出示黑紙、竹筆,并且播放視頻。
提問(wèn):像什么?什么時(shí)候要放煙花?
小結:人們遇到高興地事情就要放煙花的。
3、教師播放煙花視頻
教師:這個(gè)煙花好看嗎?為什么?
師再出示已經(jīng)畫(huà)好一半的煙花問(wèn):那這幅怎么樣?跟剛才的比好像有點(diǎn)少了,我們再畫(huà)一朵好嗎?
4、教師使用視頻展示儀,示范用刮蠟畫(huà)的形式畫(huà)煙花。
5、教師講述繪畫(huà)要求:握緊竹筆哥哥,筆尖朝下,用力畫(huà)下去,線(xiàn)要畫(huà)的直直的,密密的,畫(huà)好貼在展板上,一起來(lái)欣賞煙花展,好嗎?
三、幼兒繪畫(huà)。
1、幼兒繪畫(huà),教師播放音樂(lè )。
2、教師巡回指導,引導幼兒完成作品。
四、評價(jià)作品。
1、張貼幼兒作品,提問(wèn):你喜歡哪幅畫(huà)呢?為什么?
2、教師出示一張更完整的畫(huà),激發(fā)幼兒下次作畫(huà)興趣。
幼兒園小班美術(shù)教案模板4
活動(dòng)目標:
1.用手指練習畫(huà)圓和小短線(xiàn),體驗醬油畫(huà)的樂(lè )趣。
2.能根據圓形面包大膽添畫(huà),發(fā)展幼兒想象能力。
活動(dòng)重點(diǎn):
用手指練習畫(huà)圓和小短線(xiàn),完成醬油畫(huà)。
活動(dòng)難點(diǎn):
能夠根據畫(huà)圓大膽展開(kāi)想象并添畫(huà)。
活動(dòng)準備:
1.醬油、盤(pán)子、棉簽、勺子、抹布,大、小畫(huà)紙等。
2.已有了解過(guò)圓形物的知識經(jīng)驗。
活動(dòng)流程:
一、以“面包師”的身份進(jìn)場(chǎng)
1、小朋友們,今天我們的“樂(lè )樂(lè )面包房”開(kāi)張啦!這么多客人要吃我們的面包,面包不夠,我們要在=再做一點(diǎn)。
2、你們知道面包是用什么做的嗎?(幼兒回答)
3、真棒!這些美味的面包就是用這些材料做的。但是今天我們要用一種特殊的材料來(lái)做面包。出示裝有醬油的瓶子,請幼兒觀(guān)察?矗骸澳銈兛此鞘裁搭伾?”聞:“聞一聞是什么氣味?”嘗:“誰(shuí)來(lái)嘗一嘗它們是什么味道的`呢?”
通過(guò)討論并小結:這是醬油。提問(wèn):“你在哪里見(jiàn)過(guò)醬油?”
4、醬油的用途:用醬油可以做什么呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
小結:醬油是一種調味品,廚房里少不了醬油。醬油可以用來(lái)燒紅燒魚(yú)、紅燒肉,還可以在吃餛飩的時(shí)候撒上醬油,時(shí)餛飩的味道更鮮美。你們說(shuō)醬油的用處大嗎?
二、講解示范。
1、師“今天我們也來(lái)用醬油來(lái)試試好嗎?”幫幫熊媽媽的忙。出示大的面包盤(pán)。
2、師:做面包呀,還有一首好聽(tīng)的兒歌呢,聽(tīng)好了!
教師示范:拿出小棉簽,蘸一蘸,舔一舔,找個(gè)點(diǎn)兒轉一轉,轉呀轉呀轉呀轉。圓圓面包做出來(lái)。一個(gè)圓圓的面包烤好了,哇!好香!我都聞到香味了呢?你們聞到了嗎?”
3、師:要把面包做得大大的、滿(mǎn)滿(mǎn)的才香,才好吃。你們想不想來(lái)做一個(gè)?拿出小手我們一起來(lái)做一個(gè)。(師幼再次共同聯(lián)系)
4、發(fā)散思維,請幼兒想象。
師:香不香,你們聞聞?墒强腿苏f(shuō)他們喜歡吃各種不同樣的面包。我們快想想辦法吧。ǔ浞肿層變合胂蟛⒄f(shuō)說(shuō)圓形面包烤完后會(huì )變出哪些不同的形狀樣子)后示范:
。1)“香香的面包會(huì )變成什么樣呢?看仔細哦。ó(huà)線(xiàn)條)
。2)你們看我烤得面包變成了什么呀?”(太陽(yáng)、毛球、小刺猬)
。3)“你們想不想試一試?看看你的面包會(huì )變成什么?”(個(gè)別幼兒說(shuō)或畫(huà))
三、幼兒大膽作畫(huà),巡回指導。
1.出示逐一介紹做面包的工具:棉簽、醬油、白紙、抹布
2.講解操作要求:
。1)先用棉簽蘸上醬油,(蘸一蘸、刮一刮、繞一繞,在紙上順時(shí)針畫(huà)圓做面包。)
。2)面包要烤得大大的,在面包變變變時(shí),添畫(huà)上有長(cháng)有短的線(xiàn)條,變成各種不同形狀的面包哦,這樣森林里的小熊們才會(huì )更喜歡哦!
。3)畫(huà)完將小手指在抹布上擦干凈。
師:客人們好餓啊,我們一起來(lái)多做些各種各樣的面包來(lái)送給他們,趕快行動(dòng)吧。ㄗ叩阶贿吷险局(zhù)操作)
3.放音樂(lè )、幼兒作畫(huà),隨機指導。
四、鼓勵評價(jià)。
師:面包做好了,我們來(lái)放進(jìn)大大的烤箱,烤面包嘍!我們一起來(lái)看看都做了哪些面包?(點(diǎn)評部分孩子的作品)
小朋友,你們的小手真靈巧,做出了許多美味的面包,你最喜歡哪個(gè)面包?(說(shuō)說(shuō)自己或同伴做的什么面包)現在我們一起來(lái)烤面包吧!
師:面包烤好了,聞聞想不想?讓我們趕緊供給客人吃吧!
師幼互動(dòng)
結束:客人們,我們小面包師做的面包好吃嗎?面包師們,下班時(shí)間到了,讓我們和客人說(shuō)再見(jiàn)吧。
幼兒園小班美術(shù)教案模板5
活動(dòng)目標:
1、學(xué)習由內到外一圈一圈畫(huà)螺旋線(xiàn),表現一團一團的毛線(xiàn)團。
2、借助兒歌語(yǔ)言和動(dòng)作,感知用曲線(xiàn)的軌跡表現毛線(xiàn)團。
3、敢用多種色彩來(lái)表現毛線(xiàn)團,養成正確取筆、放筆的好習慣。
4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)準備:
貓頭飾一個(gè)、毛線(xiàn)團一團,黑板,彩色粉筆若干。
幼兒用書(shū)、油畫(huà)棒、紙。
活動(dòng)過(guò)程:
1、歌曲《咪咪小花貓》導入,并出示毛線(xiàn)團,探討毛線(xiàn)團的樣子。
師生表演唱歌曲《咪咪小花貓》。
教師:小花貓捉完老鼠想玩一玩,你知道他想玩什么嗎?
出示毛線(xiàn)團:這是什么?它是什么樣子的?請幼兒仔細觀(guān)察,并說(shuō)一說(shuō)。幼兒進(jìn)行討論。
2、繞毛線(xiàn)團,感知繞毛線(xiàn)的動(dòng)作。
教師示范繞毛線(xiàn)團,讓幼兒感知毛線(xiàn)團由小變大,由中心向外不斷擴散。
教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內向外一圈圈畫(huà)螺旋線(xiàn),引導幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線(xiàn)團的動(dòng)作。
3、教師邊念兒歌邊示范畫(huà)毛線(xiàn)團。教師:繞線(xiàn)團、繞線(xiàn)團,一圈一圈往外繞,越繞越大,越繞越大,毛線(xiàn)團繞好了。鼓勵幼兒邊空手練習邊念兒歌。
4、幼兒繪畫(huà)毛線(xiàn)團,教師巡回指導。引導幼兒動(dòng)手操作,啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫(huà)許多彩色的'毛線(xiàn)團。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌,提醒幼兒一圈一圈往外繞。
教師巡回指導。
5、展覽幼兒作品,讓幼兒欣賞評價(jià)。讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪幅畫(huà),為什么?表?yè)P能夠大膽用色的幼兒。
課后反思:
在活動(dòng)前我準備了很多彩色的毛線(xiàn)團以及玩偶小貓,這樣就能吸引孩子。我把“學(xué)習運用由內到外一圈一圈畫(huà)螺旋線(xiàn),表現一團一團的毛線(xiàn)團,并敢于應用多種色彩來(lái)表現毛線(xiàn)團”作為這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)和慢點(diǎn)。在課活動(dòng)活動(dòng)時(shí),先讓幼兒表演唱歌曲《咪咪小花貓》,使幼兒的興趣一下子提起來(lái)了。出示實(shí)物各種彩色的線(xiàn)團,讓幼兒觀(guān)察小貓玩的線(xiàn)團是怎樣的,由此引出課題:小貓玩線(xiàn)團。在導入活動(dòng)中,幼兒的注意力集中,對小貓玩線(xiàn)團這個(gè)課題很感興趣。接著(zhù)我讓幼兒猜猜小貓拿到了線(xiàn)團會(huì )怎樣玩呢,讓幼兒自由回答。
我在示范畫(huà)的時(shí)候剛開(kāi)始沒(méi)有念兒歌畫(huà),發(fā)現有的幼兒并沒(méi)有在認真看,而是在和旁邊的小朋友玩。后來(lái)我示范畫(huà)時(shí)用了兒歌“繞啊繞啊繞毛線(xiàn),我幫媽媽繞毛線(xiàn),從里往外繞,繞成毛線(xiàn)一大團”,就發(fā)現幼兒的注意力一下子集中了,一邊跟著(zhù)我念兒歌一邊很認真地看我如何畫(huà)出彩色的毛線(xiàn)團,我畫(huà)完后還拍手鼓掌呢,當時(shí)很多幼兒的臉上也是露出了笑容。當我請幼兒幼兒上前示范時(shí),幼兒很積極,都說(shuō):“我來(lái)!我來(lái)!”畫(huà)得好的小朋友,看了就像真的毛線(xiàn)團一樣,很漂亮,我也把大拇指送給了他們。
幼兒園小班美術(shù)教案模板6
一、活動(dòng)目標
1、愿意為爸爸添畫(huà)胡子,感受親情的快樂(lè )。
2、能將爸爸的胡子畫(huà)豐滿(mǎn)。
3、嘗試用短線(xiàn)或點(diǎn)來(lái)表現爸爸的胡子
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn):能用短線(xiàn)或點(diǎn)來(lái)表現爸爸的胡子
難點(diǎn):能把爸爸胡子畫(huà)豐滿(mǎn)。
三、活動(dòng)準備
爸爸照片、水彩筆、畫(huà)有爸爸頭像的繪畫(huà)紙
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)欣賞和爸爸在一起的.照片,引導幼兒說(shuō)一說(shuō)自己和爸爸在一起做的事情。
1、提問(wèn):你喜歡和爸爸在一起玩嗎?爸爸親過(guò)你嗎?與媽媽親你時(shí)有什么不同?
2、教師小結:爸爸的胡子像針、像刺硬硬的,短短的,扎在臉上又疼又癢,可是和爸爸在一起是很快樂(lè )的。
(二)觀(guān)察照片或圖片一起討論怎樣用線(xiàn)條畫(huà)爸爸的胡子。
提問(wèn):小朋友,爸爸的胡子扎在臉上是什么感覺(jué)?請你把爸爸的胡子畫(huà)下來(lái)吧?怎樣畫(huà)爸爸的胡子?
(三)個(gè)別幼兒示范線(xiàn)條的畫(huà)法。(用手指在空中比劃也可以)
(四)幼兒作畫(huà)
1、啟發(fā)幼兒用短線(xiàn)或點(diǎn)來(lái)畫(huà)胡子,
2、鼓勵幼兒將爸爸的胡子畫(huà)豐滿(mǎn)。
3、用長(cháng)線(xiàn)條添畫(huà)爸爸的頭發(fā)。
(五)展示幼兒作品,并相互欣賞
找你的朋友說(shuō)說(shuō)你的爸爸是什么樣子的?
五、活動(dòng)建議:
1、活動(dòng)延伸:結合父親節開(kāi)展活動(dòng),進(jìn)行愛(ài)爸爸、愛(ài)家人的教育。
2、資源利用:教師在準備工具時(shí),可提供多種工具如棉簽、印章、紙團、毛線(xiàn)等讓幼兒選擇工具創(chuàng )作。
3、家園合作:爸爸謝謝幼兒給自己畫(huà)的胡子,對作品進(jìn)行評價(jià),鼓勵幼兒畫(huà)畫(huà),還畫(huà)出家里其他人。
4、關(guān)注學(xué)習品質(zhì):用短線(xiàn)和點(diǎn)來(lái)添畫(huà)枯燥,但因為是為爸爸添畫(huà)胡子,有了親情的介入,幼兒的繪畫(huà)興趣會(huì )增長(cháng),教師應鼓勵幼兒堅持一根一根、一點(diǎn)一點(diǎn)將爸爸和胡子畫(huà)豐滿(mǎn)。
幼兒園小班美術(shù)教案模板7
活動(dòng)目標
1、讓幼兒嘗試用若干顏色合理布局畫(huà)面,感受色彩搭配的和諧之美。
2、嘗試用兩種顏色驚醒搭配,利用生活中的廢舊材料制作各種煙火,激發(fā)幼兒樂(lè )意參與美術(shù)活動(dòng)的興趣體驗美術(shù)創(chuàng )作的成功感。
活動(dòng)準備
1、色彩搭配圖畫(huà)2張(一張顏色間隔開(kāi)的搭配,一張是同種顏色擠在一起)
2、煙火范畫(huà)2張(一張是各種顏色隨意搭配,一張是同種煙火兩種顏色搭配在一起的),黑色卡是每人一份,各種顏色,廢舊的茶葉包。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入活動(dòng),感知色彩的搭配出示兩幅色彩搭配的畫(huà)。
1、教師:小朋友,今天老師帶來(lái)兩幅畫(huà),我們來(lái)欣賞一下,你覺(jué)得這兩幅畫(huà)有什么不同?
。ㄓ變赫f(shuō)一說(shuō)理由2)
2、教師:那小朋友來(lái)猜一猜這兩幅畫(huà)誰(shuí)完成的時(shí)間更快一點(diǎn)呢?
。ǔ鍪緝煞瞻椎漠(huà))
教師:請兩名幼兒一起來(lái)比一比賽,看看哪一副完成更快一些呢?
3、幼兒嘗試涂色,教師講評兩名幼兒涂色的方法。
。ㄈ魞擅變和可缓没蛘呤且幻變汉,一名幼兒不是很好)
。1)那有什么辦法讓這兩幅畫(huà)同時(shí)完成呢?
。2)教師小結:剛才小朋友畫(huà)的都很好,老師這里有一種新方法們可以讓小朋友畫(huà)的又快又好,我們可以用同樣的顏色在需要的地方圖上顏色,涂好后再換另外一種顏色涂,這樣就會(huì )又快又好。
二、介紹煙火的制作的方法
1、教師:學(xué)好這些本領(lǐng),我們就可以我們今天的創(chuàng )作了。
2、教師:小朋友,你們見(jiàn)過(guò)煙火嗎?你見(jiàn)過(guò)的煙火是什么樣子的?
。ㄎ宀世_紛的,很漂亮的,很多種顏色向四面散開(kāi)來(lái))
出示煙火范畫(huà)2副(一副是單色散亂排列,一副是兩種顏色搭配一起的)
3、教師:老師這里的兩幅煙火有什么不同,你覺(jué)得哪一副更加好看呢?”
4、教師:你知道老師這里的煙火是怎么變出來(lái)的嗎?
。ㄓ變捍竽懴胂螅
三、介紹制作煙火的材料
1、教師:這美麗的煙火就是用這茶葉包變出來(lái)的,看,我們在夜中放煙火啦!
。ú枞~包)
2、教師示范:
。1)用茶葉包蘸上顏料,在盆子邊上刮一刮,然后舉起來(lái),手要舉得高一些,這樣煙火開(kāi)的.才會(huì )更漂亮注意:
在需要畫(huà)上“紅色”煙火的地方用茶葉包蘸上顏料畫(huà)出煙火,然后再換一種顏色畫(huà)上你需要的顏色的煙火,如果你想讓煙火更漂亮一些,你可以換一種顏色在剛才畫(huà)的煙火處在畫(huà)一次,要對準一些,注意顏色搭配一下。
。2)教師:讓我們的煙火放射光芒吧。ㄔ跓熁鹕先錾祥W粉)
3、幼兒操作
教師:你們想不想也燃放煙火呢?但是老師有四點(diǎn)要求:
。1)注意色彩搭配要間隔開(kāi)來(lái).
。2)茶葉包從顏料盆里拿出來(lái)要在邊上刮一刮,不能讓顏料滴下來(lái),用完后還是放到原來(lái)的盆子里。
。3)畫(huà)煙火時(shí)手要舉得高一些,這樣煙火開(kāi)的才會(huì )更漂亮.
四、作品展示
1、教師:請已經(jīng)完成的小朋友拿著(zhù)你的作品到前面來(lái)?小朋友看一看水的煙火更漂亮呀,為什么?
2、教師小結:不管單獨散亂的煙花,還是兩種顏色搭配的都很漂亮,但是我們覺(jué)得兩種顏色搭配起來(lái)的煙火更加漂亮,效果更加好看。
3、煙火晚會(huì )就要開(kāi)始了,我們現在就請周?chē)男∨笥岩黄饋?lái)參加煙火晚會(huì )吧!
幼兒園小班美術(shù)教案模板8
活動(dòng)目標
1、欣賞各種各樣的香包,了解民間香包圖案的寓意,知道香包的用途。
2、愿意用語(yǔ)言表達自己所觀(guān)察到的香包樣式、形狀等。
3、通過(guò)欣賞萌發(fā)對民間美術(shù)制品的興趣。
活動(dòng)準備
。1)各式形態(tài)不同的民間香包圖片
。2)顏色不同的民間香包圖片
。3)各式有內在寓意圖案的香包圖片
。4)實(shí)物香包若干
。5)民間音樂(lè )《歡沁》、《步步高》
活動(dòng)過(guò)程
一、通過(guò)參觀(guān)民間美術(shù)工藝品展會(huì ),引發(fā)幼兒興趣。
1、教師以參觀(guān)的形式導入活動(dòng):
師:“孩子們,聽(tīng)說(shuō)開(kāi)展了一個(gè)民間手工藝品的展覽會(huì ),里面有好多好玩的、漂亮的手工藝品,你們想不想參觀(guān)一下?
。S民間音樂(lè )《歡沁》觀(guān)賞一張圖片)。這個(gè)手工藝品漂亮嗎?你知道它是什么嗎?
教師小結:孩子們啊,這個(gè)叫做香包,它的形狀有很多,造型很美觀(guān)。香包是我們國家的傳統工藝品。
二、通過(guò)傾聽(tīng)故事,了解香包的傳說(shuō)和用途。
師:傳說(shuō),每年五月五日午時(shí),這個(gè)時(shí)辰是所有妖魔鬼怪都出來(lái)活動(dòng)。古人很難避過(guò)這個(gè)時(shí)辰,如果能避過(guò)就能平安,不然就會(huì )給鬼怪害死。這時(shí)救苦救難的觀(guān)世音菩薩托夢(mèng)給人們,說(shuō)妖魔鬼怪最怕金屬、香氣,只要你帶上金屬和香氣之類(lèi),就能避過(guò)妖魔鬼怪之害。人們一傳十,十傳百,很快傳開(kāi)了觀(guān)世音菩薩托夢(mèng)救人的事,他們就在這一天午時(shí),身上佩帶各種各樣的金屬與香氣之類(lèi)來(lái)避邪,這種做法,俗稱(chēng)“壓午”,結果,平安無(wú)事。從此,人們每年在這天佩帶金屬、香氣之類(lèi)的東西,時(shí)間久了,就漸漸地發(fā)展為今天的.香包。
三、通過(guò)聞一聞,感知香包的香氣四溢。
師:今天我也帶來(lái)了神奇的香包,請小朋友聞一聞你桌上的香包,你聞到了什么味道?你感覺(jué)怎么樣?
教師小結:哦,原來(lái)香包真的有很多種香香的味道呢!
四、通過(guò)欣賞,感知香包的造型美。
師:孩子們,老師今天帶來(lái)了許多的香包,你們看,它們是什么?它們長(cháng)得什么樣?我們也來(lái)學(xué)學(xué)它們的樣子,好嗎?
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五、通過(guò)觀(guān)察,感知香包顏色的千變萬(wàn)化。
師:再看看這些香包都用了哪些顏色?它們看上去感覺(jué)怎樣?你為什么會(huì )有這種感覺(jué)?從哪里看出來(lái)?
六、通過(guò)圖案,感知香包的內在寓意美。
師:那我們再來(lái)看看這個(gè)是什么圖案的香包?你覺(jué)得這個(gè)圖案漂亮嗎?
教師小結:蓮花、牡丹這些花代表我們女孩子一樣漂亮;登梅的喜鵲代表我們神氣的男孩子;蝙蝠和福念起來(lái)同音等表示你很有福氣呢!每個(gè)圖案都有他的意思。
七、游戲:香包在哪里。
師:小朋友欣賞了好看的香包,朱老師在教室里也藏了好看的香包,請朋友用你們靈巧的小鼻子聞一聞?wù)乙徽野桑。ㄓ螒螂x場(chǎng))
幼兒園小班美術(shù)教案模板9
活動(dòng)目標:
1、觀(guān)察自己的小手,初步學(xué)會(huì )用手進(jìn)行創(chuàng )意繪畫(huà)。
2、培養幼兒的觀(guān)察力和創(chuàng )造力,體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備:PPT、三張背景畫(huà)(天空、草地、水上)、蠟筆、磁鐵、黑板,夾子活動(dòng)過(guò)程:
一、謎語(yǔ)導入,激發(fā)興趣師:小朋友,現在老師和你來(lái)玩猜謎語(yǔ)的游戲:"五個(gè)叉,不長(cháng)葉,不開(kāi)花,做事全靠它。"幼:小手師:你們能告訴我,你們的小手能做什么嗎?
幼:穿脫衣服、吃飯、畫(huà)畫(huà)等等。
師:對呀,原來(lái)我們的小手這么能干,現在請小朋友認真看看老師用手做什么?(師在黑板白紙上很快完成一個(gè)手形畫(huà)--小魚(yú))師:老師就是用手描出外形再添畫(huà)的小魚(yú),這樣的畫(huà)就叫手形畫(huà)。
二、欣賞手形畫(huà)師:今天老師還帶來(lái)幾幅漂亮的手形畫(huà)。(出示PPT圖片,請幼兒欣賞,老師指導幼兒觀(guān)察這些漂亮的手形畫(huà)是由什么手形變成的。
三、探索嘗試,合力創(chuàng )作1、老師講解要求:三張背景畫(huà)(天空、草地、水上),選擇什么背景畫(huà)就盡量畫(huà)上相應的手形畫(huà)。
2、幼兒作畫(huà),老師巡回指導鼓勵幼兒擺出不同的.手形,,進(jìn)行大膽添畫(huà),能力差的幼兒可以模仿或在教師的引導下添畫(huà)。
四、收獲成功,作品展示(三張作品海陸空拼夾一起進(jìn)行評價(jià))請個(gè)別幼兒向大家說(shuō)說(shuō),自己畫(huà)的手形變成什么?
幼兒園小班美術(shù)教案模板10
設計意圖
甘肅是世界上最早出現彩陶的地區之一,也是中國彩陶最發(fā)達的地區。奔騰不息的黃河、雄厚肥沃的黃土高原、綿延千里的河西走廊,孕育了豐富多彩的彩陶文化。為了讓幼兒認識彩陶,感受、體驗彩陶的美,我們設計了系列活動(dòng)“輝煌燦爛的甘肅彩陶”,在活動(dòng)中幫助幼兒構建和獲取有關(guān)彩陶的知識,感受并喜歡本土文化,萌發(fā)愛(ài)家鄉的情感。小班幼兒對彩陶藝術(shù)已有了初步的了解,本次活動(dòng)的內容富有兒童情趣,與他們的年齡和生活經(jīng)驗相符。通過(guò)簡(jiǎn)單的捏塑活動(dòng)能給他們的創(chuàng )作提供廣泛的空間,讓他們更直接地參與藝術(shù)活動(dòng),感受民間美術(shù)的魅力,為中、大班系列活動(dòng)的深入開(kāi)展打下堅實(shí)的基礎。
活動(dòng)目標
1.了解小陶碗的造型特征,并嘗試捏制小陶碗。
2.樂(lè )意向別人展示并介紹自己的作品,體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1.幼兒已初步了解彩陶的知識和簡(jiǎn)單的泥工技巧。
2.教師制作的陶碗實(shí)物與圖片、陶泥、泥工板。
活動(dòng)重點(diǎn):掌握用團、捏的技巧捏制小陶碗的方法。
活動(dòng)難點(diǎn):能獨立捏制出不同造型的小陶碗。
活動(dòng)過(guò)程
1.觀(guān)察小陶碗,引起幼兒制作的興趣。
(1)自由欣賞各式各樣的陶碗實(shí)物,觀(guān)察陶碗的色彩及外形特征,鼓勵幼兒講述自己的感受。
提問(wèn):你們看到的是什么?(小泥碗)
這些漂亮的泥碗上有哪些你認識的圖案和顏色?(有各種線(xiàn)條、花紋圖案,有紅色、黑色、棕色等)
它們的外形有什么不一樣?
小結:這些都是用陶泥捏成的小泥碗,再畫(huà)上圖案就成了美麗的小陶碗。
(2)請幼兒用手摸摸泥碗,說(shuō)說(shuō)觸摸的感覺(jué)。
提問(wèn):摸摸這些小陶碗有什么感覺(jué)?
激發(fā)幼兒制作的愿望:“我們一起來(lái)制作美麗的小陶碗吧!”
2.教師示范,幼兒嘗試捏泥碗。
(1)示范步驟。
、龠x泥、分泥:選擇適當的陶泥,并將泥塊分為適合捏制的大小。
、趫F泥、捏泥:用團的方法將泥塊團圓,然后將團好的泥團放在泥工板中間,用手掌將泥團中部壓扁,兩手配合捏出碗邊,并轉動(dòng)泥工板將泥碗捏圓成型。
(2)幼兒操作,教師指導。
指導要點(diǎn):
、 鼓勵幼兒大膽嘗試制作泥碗;
、 制作時(shí)大拇指要放在泥團的中間,盡量將泥碗捏圓;
、圩⒁庥媚嘈l生,知道將散落的泥團收拾起來(lái)。
3.欣賞作品,相互交流。
積極鼓勵幼兒向同伴和老師介紹自己的作品,談?wù)勚谱鞯母惺,體驗成功的喜悅。
活動(dòng)延伸
1.在區域活動(dòng)時(shí)鼓勵幼兒嘗試用不同的方法制作各種不同形狀的陶碗。
2.將捏制好的小陶碗上色,感受在泥上著(zhù)色的樂(lè )趣。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)是我園《甘肅民間美術(shù)在幼兒園的開(kāi)發(fā)與運用》課題組在小班進(jìn)行彩陶主題活動(dòng)實(shí)踐的一次嘗試。根據小班孩子的年齡特點(diǎn)及彩陶形象直觀(guān)的外部特征,我們讓孩子們通過(guò)看、摸、捏的過(guò)程慢慢走近彩陶。
活動(dòng)中,教師首先用直觀(guān)、有趣的方式讓幼兒對彩陶有個(gè)初步的.了解。孩子們邊看邊說(shuō):“老師,這個(gè)彩陶像個(gè)葫蘆!薄袄蠋,這個(gè)大碗是怎么做的?”產(chǎn)生了強烈的制作欲望。于是,我們運用小班幼兒已經(jīng)掌握的團、捏等基本捏制技巧的經(jīng)驗,選擇了最簡(jiǎn)單的陶碗讓他們嘗試。在捏泥碗時(shí),孩子們既興奮又小心翼翼,每個(gè)孩子都專(zhuān)注地投入活動(dòng)。由于小班幼兒手部動(dòng)作還不是特別靈敏和協(xié)調,有個(gè)別孩子對轉動(dòng)泥工板將泥碗捏圓感到有些困難,而且陶泥的粘性較大,又沒(méi)有橡皮泥柔軟,較易干裂,因此捏制的過(guò)程對小班孩子具有一定的挑戰性,但在老師的指導和幫助下,孩子們基本都能獨立完成泥碗的制作。同時(shí),我們也鼓勵個(gè)別能力較強的孩子在捏好泥碗后進(jìn)行裝飾,還捏了圓點(diǎn)、樹(shù)葉等小造型,有規律地粘在碗邊,使小陶碗有了特別的造型。孩子們捏出的小陶碗大大小小、圓圓扁扁,各有特色,他們對自己的作品都十分喜愛(ài),為下個(gè)活動(dòng)“畫(huà)畫(huà)小陶碗”做好了充分的準備。
幼兒園小班美術(shù)教案模板11
一、活動(dòng)背景:
小班幼兒喜歡游戲,在玩中潛移默化地滲透活動(dòng)內容,他們樂(lè )于參與,樂(lè )于嘗試。如果教師按照有關(guān)美術(shù)繪畫(huà)的要求,生硬地讓幼兒學(xué)習繪畫(huà)技能,就會(huì )使幼兒的繪畫(huà)作品失去其稚拙的情趣和獨特的魅力。針對小班幼兒的這些特點(diǎn),我把孩子喜聞樂(lè )見(jiàn)的游戲和內容整合成《花小豬》的活動(dòng)。
本活動(dòng)的設計把情感和技能緊密結合,在游戲的.環(huán)境中融入實(shí)物與顏色匹配的練習,以“找東西吃”為線(xiàn)索,串聯(lián)成由“感受——體驗——參與表現”的藝術(shù)活動(dòng),以使幼兒自然、快樂(lè )、大膽地打扮“花小豬”,激發(fā)參與藝術(shù)活動(dòng)的激情。
二、過(guò)程實(shí)錄:
。ㄒ唬┗顒(dòng)目標:
1、學(xué)習將實(shí)物與顏色匹配進(jìn)行涂色,增進(jìn)幼兒對色彩的興趣。
2、大膽作畫(huà),發(fā)展幼兒豐富的想象力。
。ǘ┗顒(dòng)準備:
蔬菜實(shí)物若干:番茄、黃瓜、土豆
花小豬手飾、音樂(lè )磁帶、彩色油畫(huà)棒、
小貓、小狗的畫(huà)紙人手一張
將地毯在室內鋪成一條彎曲的小路,放上蔬菜實(shí)物,實(shí)物旁邊放些彩色油畫(huà)棒(小石子)
。ㄈ┗顒(dòng)過(guò)程:
1、導入情景,激發(fā)興趣。
師:豬寶寶一家快快樂(lè )樂(lè )地生活在山上,有一天,豬媽媽對小豬說(shuō):“孩子們,你們長(cháng)大了,要自己去找東西吃!保◣熓稚咸棕i的手飾)小豬說(shuō):“我去,我去!”小豬就
高高興興地上了路,到山下去找東西吃。(師幼隨音樂(lè )走上小路)
2、教師邊講述故事邊示范
。1)觀(guān)察實(shí)物,理解實(shí)物與顏色的匹配。
師:小豬走呀走呀,呀!小豬看見(jiàn)了什么?(實(shí)物番茄)它高興極了,可是它又擔心起來(lái)了:哎呀,我可是壞記性,老是記不住事情,怎么辦呢?它看到地上有許多無(wú)顏六色的小石子,馬上想到了一個(gè)好辦法:我用小石子來(lái)做個(gè)記號吧!它就用紅色的小石子在身上做了一個(gè)記號。(師示范用油畫(huà)棒涂色)
。2)繼續感受實(shí)物與顏色的關(guān)系。
師:小豬繼續往前走,它又看見(jiàn)了什么呢?(實(shí)物黃瓜)
幼:黃瓜。
師:小豬這次選了什么顏色的小石子來(lái)做記號呢?為什么?
幼A:綠顏色。
幼B:因為黃瓜是綠顏色的,所以選了綠顏色的小石子。
。3) 師:小小豬走著(zhù)走著(zhù),咦?它發(fā)現了什么呀。▽(shí)物土豆)
幼:土豆。
師:我們一起來(lái)幫小小豬做記號吧!選什么顏色的小石子呢?
。ㄔu析:讓幼兒一起做標記,起到了突出活動(dòng)難點(diǎn)的作用,加深了對實(shí)物與顏色匹配的理解。)
師:小小豬一路上找到了許多好吃的東西,變成了一只漂亮的小花豬,豬媽媽高興地連聲說(shuō):“你真聰明!真能干!”
3、在游戲情景中作畫(huà)。
。1) 師:小小豬的好朋友小小貓、小小狗它們也找到了許多好吃的東西,我們一起來(lái)幫助小小貓、小小狗做記號吧。ǚ乓魳(lè ),幼兒按意愿選擇畫(huà)紙)
。2) 幼兒作畫(huà),教師巡回指導,給予鼓勵。
。ㄔu析:有的孩子畫(huà)了許多顏色的圓圈,教師引導孩子欣賞,并讓孩子表達用意,孩子的想象力就得到了擴展。)
4、活動(dòng)的拓展和結束。
。1)引導幼兒介紹、欣賞畫(huà)面。
師:你的小小貓(小小狗)找到了什么東西?你給小小貓(小小狗)做了什么記號?
。3) 分享食物。
師:小朋友幫助小小豬的朋友們找到了這么多好吃的,小小豬也很高興,它請小朋友們一起去吃好東西,我們一起去吧!
。ㄔu析:孩子們在歡快的音樂(lè )聲中分享食物,構成了一個(gè)完整的故事情節,讓幼兒體驗了成功的喜悅。)
幼兒園小班美術(shù)教案模板12
活動(dòng)目標
1、喜歡畫(huà)畫(huà),體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
2、初步學(xué)習用油畫(huà)棒、紙團、棉簽來(lái)畫(huà)太陽(yáng),使手腕動(dòng)作靈活。
3、知道太陽(yáng)會(huì )帶來(lái)溫暖。
活動(dòng)準備
1、油畫(huà)棒、棉簽、紙團若干,水粉顏料四盒(紅、黃、藍、綠)
2、自制太陽(yáng)寶寶四個(gè),幼兒人手一張畫(huà)紙。
3、活動(dòng)前和小朋友去曬太陽(yáng)、找找陽(yáng)光。
活動(dòng)過(guò)程
1、回憶經(jīng)驗,引出課題。
a.師:早上,我們一起去曬太陽(yáng),太陽(yáng)公公曬在身上覺(jué)得怎么樣?孫老師可喜歡太陽(yáng)了,你們呢?你們說(shuō)還有誰(shuí)也喜歡太陽(yáng)?
b.師:可是太陽(yáng)公公今天不開(kāi)心,不想出來(lái)了,到底為什么呢?(引導幼兒討論)
c.噢,原來(lái)沒(méi)有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!
2、引導討論,畫(huà)太陽(yáng):
a.穿新衣――太陽(yáng)公公出來(lái)了,穿一件什么顏色的衣服呢?學(xué)習團紙
b.太陽(yáng)公公的光芒――還缺什么呢?太陽(yáng)公公的頭發(fā)可多了、可長(cháng)了,有的彎來(lái)彎去。用什么來(lái)畫(huà)呢?
c.太陽(yáng)公公的.寶寶也來(lái)了(出示太陽(yáng)寶寶)我們小朋友那里也有太陽(yáng)寶寶,幫太陽(yáng)寶寶穿件新衣服吧!
3、激發(fā)創(chuàng )造,幼兒作畫(huà):
a.引導幼兒初步學(xué)習按意愿選擇油畫(huà)棒、紙團、棉簽來(lái)畫(huà)太陽(yáng),大膽選色。
b.注意個(gè)別引導,能力強的幼兒添畫(huà),能力弱的幼兒教師個(gè)別指導。
c.提醒幼兒注意作畫(huà)的常規和衛生習慣。
4、展示,引導欣賞:
a.教師和幼兒一起欣賞太陽(yáng)。
b.師:小朋友們的小手真能干,給太陽(yáng)寶寶穿上了漂亮的衣服,你喜歡哪個(gè)太陽(yáng)寶寶,為什么呢?
c.游戲:與太陽(yáng)寶寶捉迷藏。(師幼同樂(lè ))
d.師:太陽(yáng)寶寶穿上了新衣服很開(kāi)心,想和我們玩捉迷藏的游戲呢!
5、教師
幼兒園小班美術(shù)教案模板13
活動(dòng)目標:
1.通過(guò)玩色活動(dòng),培養幼兒對色彩的興趣。
2.教會(huì )幼兒用菜根印畫(huà),用棉簽畫(huà)草的技法。
活動(dòng)準備: 菜根、棉簽、白紙、背景圖(人手一份)、彩色顏料
活動(dòng)重點(diǎn): 教會(huì )幼兒用菜根印畫(huà),用棉簽花草的方法。
活動(dòng)流程:
引起興趣--幼兒觀(guān)察--幼兒作畫(huà)--展示作品
活動(dòng)過(guò)程:
一、通過(guò)故事引起幼兒作畫(huà)的興趣
1、(出示背景):請你們猜猜這是誰(shuí)的家?
2、(打開(kāi)半扇窗)你看這是誰(shuí)的家?(小熊的家)
故事:春天到了,小動(dòng)物們都在自己的花園里種上了美麗的鮮花,可是小熊花園里什么也沒(méi)種,請你們猜猜小熊怎么了?(幼兒猜測)
3、(打開(kāi)另半扇窗)你們看小熊怎么了?(它受傷了)
原來(lái)小熊受傷了,不能去花園種花了,小熊心里難過(guò)極了。(關(guān)上窗戶(hù))
4、小朋友,讓我們來(lái)幫助小熊吧。
二、幼兒觀(guān)察
1、老師幫小熊了一些花,我們一起來(lái)看看,如果你覺(jué)得漂亮就拍拍手。
2、你們知道這些花是怎樣種出來(lái)的嗎?
3、老師帶來(lái)一些新的圖章,你們看它是用什么做的?
4、有了這些材料該怎樣做呢?
5、老師講解:畫(huà)的時(shí)候捏住小的一頭,大的一頭在顏色里蘸一下,再在紙上印幾下,這樣美麗的花就印出來(lái)了,然后再用棉簽畫(huà)上草。
6、剩下空白的地方請一個(gè)小朋友幫我把它完成。
三、幼兒作畫(huà),教師指導
1、提醒幼兒將用完的棉簽放進(jìn)顏料盒里。
2、提醒幼兒將用完的'菜根放進(jìn)小籃子里。
3、幫助有困難的幼兒。
四、展示作品,結束活動(dòng) 1、將幼兒的作品展示在小熊的花園里。
2、小熊的花園變得真漂亮,小熊睡著(zhù)了,我們快點(diǎn)叫醒它:小熊,快醒來(lái)吧!
3、是誰(shuí)把我的花園打扮的這么美麗,謝謝。
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