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美術(shù)賀新年教案13篇
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的美術(shù)賀新年教案，歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)賀新年教案1
活動(dòng)目標
1.體驗制作賀卡、互送賀卡的樂(lè )趣。
2.嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。
3.初步嘗試用粘貼、畫(huà)的方式制作賀卡。
4.會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
5.在想象創(chuàng )作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗成功的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1.一張賀卡、彩筆、碎海綿紙、卡紙、膠水、賀卡流程圖。
2.歌曲《新年好》。
活動(dòng)過(guò)程
一、音樂(lè )導入，引起幼兒興趣
師：孩子們好，快過(guò)新年了，老師帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的歌曲，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)，播放樂(lè )曲《新年好》。
在這首歌中你聽(tīng)到新年到了要說(shuō)什么嗎?說(shuō)祝福語(yǔ)，可以說(shuō)：祝你新年快樂(lè )，祝你身體健康，祝你開(kāi)開(kāi)心心，等等。那小朋友們知道新年到了我們要干什么嗎?(穿新衣，帶新帽、放鞭炮、吃餃子會(huì )收到壓歲錢(qián)，會(huì )收到新年禮物)，那你現在的心情是什么樣的呢?那你準備新年禮物送給小伙伴了嗎?如果你的好朋友離你很遠，你要怎么送祝福呢?(打電話(huà)，發(fā)短信等)
老師有一個(gè)朋友離我很遠，他把新年祝福全部都藏在了這張賀卡里。
二、引導幼兒欣賞賀卡
出示收到的新年賀卡，幼兒觀(guān)賞，感受賀卡圖案、色彩等的美。
師：哇，可真漂亮!老師這里還有許多不同樣式的賀卡，我們一起看一看。(感受賀卡的圖案、形狀、顏色)這些賀卡是不是很漂亮?有的是電子賀卡，有的是立體賀卡。好朋友生日我們也可以送上一張賀卡，表達自己的祝福。
三、教師示范講解流程圖
我們在卡紙上畫(huà)自己要表達的祝福，用彩筆、粘貼海綿紙的方法，制作賀卡。
1.在賀卡的里面，畫(huà)上你想要表達的祝福，老師畫(huà)了一個(gè)嘴巴，代表著(zhù)希望好朋友開(kāi)開(kāi)心心的祝福。
2.在賀卡的封面上，可以用海綿紙來(lái)粘貼，粘貼動(dòng)物、人物、植物圖形等，這樣整體來(lái)看，我們的賀卡就做好了，但是小朋友來(lái)做賀卡的時(shí)候，盡量不要和老師的一樣。提問(wèn)個(gè)別幼兒：xxx，你想在賀卡里畫(huà)什么祝福語(yǔ)呢?那請小朋友自己動(dòng)手制作賀卡送給同伴吧。(教師提出操作要求：在涂抹膠水時(shí)要少抹，不要抹在衣服上，保持桌面衛生。)
幼兒制作，教師巡回指導，啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來(lái)作畫(huà)，也可用海綿紙等來(lái)制作賀卡，鼓勵能力強幼兒充實(shí)賀卡，給個(gè)別幼兒予幫助。表?yè)P認真制作有創(chuàng )意的幼兒。
活動(dòng)延伸：
跟著(zhù)音樂(lè )，互送同伴賀卡，并說(shuō)祝福語(yǔ)。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現出來(lái)的操作活動(dòng)。
小百科：賀卡是人們在遇到喜慶的日期或事件的時(shí)候互相表示問(wèn)候的一種卡片，人們通常贈送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節、母親節、父親節、情人節等日子。賀卡上一般有一些祝福的話(huà)語(yǔ)。公款賀卡在禁令中消失，送卡者:我們也解放了。
美術(shù)賀新年教案2
設計意圖
兒童是天才的畫(huà)家他們從小就喜歡畫(huà)畫(huà)。他們畫(huà)畫(huà)時(shí)很興奮激動(dòng)眉飛色舞神采飛揚。他們常常自由發(fā)揮隨心所欲地表達愿望�！皩W(xué)習和掌握簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng)知識、技能培養幼兒初步的表現力使幼兒萌發(fā)審美情趣”是幼兒園美術(shù)教育的基本目標。掌握一定的美術(shù)知識、技能是從事美術(shù)活動(dòng)的必要前提。但由于幼兒園美術(shù)教育的最終目標是借助美術(shù)這一載體促使幼兒的認識、情感、能力、個(gè)性諸方面的有效發(fā)展因此知識、技能只是一種促使幼兒發(fā)展的手段。通過(guò)美術(shù)教育促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園美術(shù)活動(dòng)是幼兒喜歡的一種藝術(shù)活動(dòng)。因此開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)《泡泡樂(lè )》。以開(kāi)發(fā)幼兒潛力提高幼兒學(xué)習興趣。發(fā)展幼兒健康的個(gè)性為前提。運用各種途徑靈活多樣地組織各種教學(xué)使美術(shù)教育在兒童的發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。
活動(dòng)目標：
1、在游戲中感受泡泡落在紙上的美，進(jìn)行大膽想象借形添畫(huà)。
2、在與泡泡玩樂(lè )中感受新年的快樂(lè )與祝福。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
1、幼兒已會(huì )唱歌曲《新年好》。
2、幼兒對圓有一定的想象基礎。
3、泡泡槍、宣紙、記號筆、展板、夾子。
4、泡泡課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲“接泡泡”，提醒幼兒接到的泡泡越多，收到的祝福也越多。
2、借圓想象添畫(huà)。
1）師幼共同添畫(huà)：泡泡可以變成什么？
2）欣賞課件：祝福泡泡還可以變成什么呢？讓我們一起欣賞一下吧！
小結：原來(lái)祝福泡泡還能變出那么多有趣美麗的東西��！
3）幼兒操作，教師指導。
引導幼兒相互商量、合作添畫(huà)。
3、新年裝扮。
1）師：小朋友真聰明，變出了這么多有趣的東西，我還想用他來(lái)裝扮自己�？梢宰兂墒裁茨�？
2）幼兒相互合作打扮自己。
3）展示裝扮，祝賀新年。
活動(dòng)延伸
回家和爸爸媽媽一起繪畫(huà)比賽。
活動(dòng)反思
在日常生活中，可通過(guò)展示幼兒繪畫(huà)作品，布置藝術(shù)圖片及裝飾品，來(lái)裝飾教育環(huán)境，并讓幼兒參與設計與布置，以此來(lái)激發(fā)他們的創(chuàng )作興趣和熱情。為幼兒提供能滿(mǎn)足幼兒創(chuàng )作需要的豐富的美術(shù)活動(dòng)材料，讓幼兒根據自己的需要選擇。這樣做，不僅可以滿(mǎn)足幼兒的興趣和表現需要，而且有利于幼兒在探索中獨立地獲得學(xué)習經(jīng)驗。 寬松、自由、和諧的環(huán)境有利于幼兒創(chuàng )造能力及個(gè)性發(fā)展�；顒�(dòng)中我從不吝嗇表?yè)P，給予每個(gè)幼兒被承認的快樂(lè )，使幼兒獲得經(jīng)驗的同時(shí)，逐漸形成良好的自我意識，使他們由此更加喜歡繪畫(huà)活動(dòng)，更富有創(chuàng )造勇氣和熱情。在幼兒作畫(huà)時(shí)認真地巡回指導，及時(shí)發(fā)現的問(wèn)題，加以解決對提高幼兒繪畫(huà)水平及為重要。
培養幼兒獨立思考的能力。在繪畫(huà)活動(dòng)中激發(fā)幼兒創(chuàng )造性思維的意識，鼓勵幼兒大膽試試看，并不斷研究他們個(gè)人發(fā)展水平、特征，充分喚醒幼兒潛意識創(chuàng )造力�！澳阏嫘小薄澳愕漠�(huà)跟別人不一樣”“進(jìn)步好快呀!”。用這樣的語(yǔ)言鼓勵幼兒從多角度去思考，讓幼兒有充分發(fā)揮想象，有力地促使幼兒水平的提高。
總之，孩子是喜歡畫(huà)畫(huà)的，因為一張白紙會(huì )在他們的筆下變出各種形狀和顏色來(lái)，這些形狀和色彩就是他們用語(yǔ)言表述不了的情況和思維。他們的隨意涂抹都有幾分大家的印痕,如果我們能夠適時(shí)引導,或許更多的“大家”在我們的生活中涌現。讓我們多加鼓勵和引導，讓孩子盡情地用畫(huà)筆表現豐富多彩的內心世界吧！
美術(shù)賀新年教案3
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習手指點(diǎn)畫(huà)。
2、感受色彩對比。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
4、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
紅、黃、藍、綠四種顏料，每位幼兒一張畫(huà)有“新年樹(shù)”的鉛畫(huà)紙、抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)幼兒操作的興趣：
教師和幼兒一起討論：快要過(guò)年了，老師帶來(lái)了一棵新年樹(shù)，可是這樹(shù)還沒(méi)有裝飾過(guò)，我們一起來(lái)把它打扮得漂亮一些。
2、教師引導幼兒學(xué)習裝飾新年樹(shù)。
(1)、教師邊講解邊示范點(diǎn)畫(huà)的步驟。
“新年樹(shù)上有許多彩燈，它們是什么顏色的?彩燈怎樣才會(huì )亮?”
(2)、請個(gè)別幼兒示范點(diǎn)畫(huà)的方法，集體檢查彩燈是不是都掛在了“電線(xiàn)”上。
(3)、幼兒為新年樹(shù)掛彩燈，教師個(gè)別指導。
每一盞燈都要掛在電線(xiàn)上，彩燈的顏色要漂亮、豐富。
3、教師引導幼兒同伴間相互欣賞各自創(chuàng )作的作品。
(1)、檢查每一盞燈是否都亮。
(2)、激發(fā)幼兒在新年樹(shù)上點(diǎn)畫(huà)或粘貼其他裝飾物的興趣。
活動(dòng)反思：
美術(shù)的繪畫(huà)形式有很多種，美術(shù)可以讓人發(fā)揮想象和創(chuàng )造能力。幼兒對于繪畫(huà)來(lái)說(shuō)，需要的是貼近生活，幼兒都喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)，盡管幼兒畫(huà)的什么也不像，我們都要跟幼兒們鼓勵，不要去打擊幼兒對涂涂畫(huà)畫(huà)的興趣，讓幼兒盡情地繪畫(huà)，這才能讓幼兒表達出內心的情感。手指點(diǎn)畫(huà)是一種幼兒的繪畫(huà)形式，這種用手指繪畫(huà)會(huì )讓幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣。
美術(shù)賀新年教案4
一．活動(dòng)目標：
1．幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。
2．通過(guò)活動(dòng)，使幼兒初步了解賀卡的內容，作用，并嘗試自己制作賀卡。
3．通過(guò)幼兒相互交換賀卡，培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
4．發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
5．喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
二．活動(dòng)準備：
卡紙，彩筆，蠟筆
三．重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：用完整的普通話(huà)表述新年間的趣事
難點(diǎn)：感受同伴間的真摯友情
四．活動(dòng)流程：
導入情景――聯(lián)想交流――實(shí)踐操作――延伸活動(dòng)
五．活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲肭榫�
師：小朋友們再過(guò)一段時(shí)間，我們就要過(guò)新年了，你們高興嗎？
小結：難忘的事情很多，我們一起出去玩，一起學(xué)本領(lǐng)，一起吃飯睡覺(jué)。
�。ǘ┞�(lián)想交流
師：發(fā)生了這么多的事情，那你在幼兒園里交到好朋友了嗎？
師：她是誰(shuí)呢？為什么說(shuō)她是你的好朋友呢？
師：好朋友在一起很開(kāi)心，那馬上要過(guò)年了，那你們怎么辦呀？
小結：王老師以前過(guò)年的時(shí)候，好朋友們想了一個(gè)辦法，過(guò)年的時(shí)候送了我一張卡片，上面畫(huà)了很漂亮的煙花，還寫(xiě)了很多節日的話(huà)。每當我想他們的時(shí)候我就把卡片拿出來(lái)，看一看，給他們打個(gè)電話(huà)。他們也會(huì )給我打個(gè)電話(huà)約我一起玩。
�。ㄈ⿲�(shí)踐操作
師：你們想不想一起試試看，自己做卡片作為禮物送給自己的好朋友呢？
師：那王老師為小朋友們準備了一些材料，你們可以自己選擇，然后畫(huà)上你喜歡的東西。
師：但是王老師有一個(gè)要求喔，你做的一定要讓別人一看就知道是你做的喔？想想辦法吧。
�。ㄋ模┭由旎顒�(dòng)
師：做完了以后，請把你的卡片送給你的好朋友？好不好？
師：兩個(gè)好朋友可以坐在旁邊一起看卡片，商量一下以后怎么聯(lián)系。
師：沒(méi)有做完的小朋友也不要著(zhù)急，我們等區角活動(dòng)的時(shí)候繼續做。
活動(dòng)結束。
設計意圖：
現在已經(jīng)時(shí)12月份了，幼兒已經(jīng)穿上厚厚的外套，班級里張貼著(zhù)喜氣的節日彩條，大家都準備著(zhù)過(guò)新年，所以我準備了這次活動(dòng)。這次活動(dòng)以幼兒教學(xué)活動(dòng)－學(xué)習活動(dòng)用書(shū)p155的賀卡制作引出。
美術(shù)賀新年教案5
活動(dòng)準備
油畫(huà)棒、畫(huà)紙
課件：圖片、雨天
音樂(lè )：小雨小雨，別下了
活動(dòng)目標
1、培養幼兒對繪畫(huà)的興趣。
2、引導幼兒學(xué)習用直線(xiàn)、斜線(xiàn)表現小雨和大雨。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、在想象創(chuàng )作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗成功的樂(lè )趣。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)引起興趣
1、播放下雨的聲音
提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么聲音?
你知道雨是從哪兒掉下來(lái)的嗎?
你們見(jiàn)過(guò)小雨點(diǎn)嗎?是什么樣的?
2、出示圖片：雨天
觀(guān)察，感知雨點(diǎn)。
小結：下大雨時(shí)，像根直直的、長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)；下小雨時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)的。
二、操作演示，引出內容
1、油畫(huà)棒演示畫(huà)長(cháng)直線(xiàn)雨
嘩!嘩!下了一場(chǎng)大雨。
幼兒試畫(huà)(強調從天空中滴下來(lái)，直直的，長(cháng)長(cháng)的。)
2、滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢?
(一點(diǎn)點(diǎn)的)小雨點(diǎn)落到了哪兒?
小雨點(diǎn)落到池塘里會(huì )怎么樣?
邊講邊演示大小不同的水暈及水花。
三、幼兒創(chuàng )作，教師觀(guān)察指導。
1、引導
下雨啦，池塘里的水暈是什么樣的?
大雨和小雨有什么不同?
2、幼兒作畫(huà)
鼓勵幼兒添加自己喜歡的東西
四、聽(tīng)歌謠《小雨小雨，別下了》
自然結束。
教學(xué)反思：
繪畫(huà)《下雨了》是一個(gè)充滿(mǎn)生活情趣的內容，所以本節活動(dòng)我不但把讓幼兒學(xué)習用各種線(xiàn)型來(lái)表現不同的雨作為重點(diǎn)，而且我把激發(fā)幼兒對大自然的熱愛(ài)以及對繪畫(huà)活動(dòng)的興趣也同時(shí)作為本次活動(dòng)的另一個(gè)重點(diǎn)，并以情感體驗為主線(xiàn)，貫穿于整個(gè)活動(dòng)中。
1、藝術(shù)可以表現生活也可以表達情感，在教學(xué)開(kāi)始，我通過(guò)聽(tīng)——說(shuō)—演——看——想，激起小朋友對雨的已有經(jīng)驗，自由地把所見(jiàn)所聞、所
感所想的事物說(shuō)出來(lái)，用肢體表現出來(lái)，教師再進(jìn)一步對幼兒的語(yǔ)言進(jìn)行概括，進(jìn)行提升，讓幼兒對雨有進(jìn)一步的認識，為下面的繪畫(huà)做了一個(gè)感性和情感的鋪墊。
2、結合語(yǔ)言進(jìn)行繪畫(huà)，增加了活動(dòng)的情趣。在用短線(xiàn)、長(cháng)線(xiàn)、斜線(xiàn)畫(huà)雨時(shí)，我結合生動(dòng)、形象的語(yǔ)言。如：小雨一滴一滴一滴落下來(lái)。大雨嘩啦啦，一條一條落下來(lái)。起風(fēng)了，大雨、小雨斜斜地落下來(lái)。幼兒一邊說(shuō)，一邊畫(huà)，幼兒就覺(jué)得有趣多了。
美術(shù)賀新年教案6
活動(dòng)目標：
1、嘗試圍繞大頭娃娃賀新年的主題線(xiàn)索進(jìn)行大膽作畫(huà)。
2、體驗美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、教具準備：大頭娃娃賀新年的圖片六張
2、學(xué)具準備：a操作板、幼兒畫(huà)紙、勾線(xiàn)筆、水彩筆人手一份
b油畫(huà)棒（每組一盒）
活動(dòng)重點(diǎn)：圍繞大頭娃娃賀新年的主題大膽作畫(huà)。
活動(dòng)難點(diǎn)：表現大頭娃娃的特征。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
——小朋友們讓我們一起來(lái)回想一下，過(guò)新年元到聯(lián)歡會(huì )時(shí)，咱們班里有裝飾了哪些東西？（氣球、彩燈、圣誕樹(shù)……）
——那誰(shuí)還記得，當天你表演了什么節目？（跳舞、做游戲等）
小結：小朋友們說(shuō)的可真好啊，我們過(guò)新年時(shí)不僅用氣球、彩燈等物品裝飾了教室，而且還和好朋友一起唱歌、跳舞、和爸爸媽媽一起做游戲，我們可真開(kāi)心啊。
二、欣賞大頭娃娃賀新年圖片
韓老師還知道一種民間迎接新年的方式，叫《大頭娃娃賀新年》讓我們一起來(lái)看看吧。
1、重點(diǎn)觀(guān)察第一幅圖
——請小朋友仔細看看他們在做什么？他們的表情是怎樣的？
——引導幼兒說(shuō)出大頭娃娃頭大的特征。
2、觀(guān)察其余圖片。
小朋友們，大頭娃娃賀新年的方式可真有趣啊，那現在就讓我們把大頭娃娃賀新年的熱鬧場(chǎng)景畫(huà)出來(lái)吧！
三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導
要求：
1、想好畫(huà)面的布局，合理安排畫(huà)面。
2、要把大頭娃娃和他的好朋友一起畫(huà)出來(lái)，共同慶賀新年。
3、要記住大頭娃娃的特征哦！把頭要畫(huà)的大大的。
4、畫(huà)好大頭娃娃后，鼓勵幼兒大膽添畫(huà)迎新年的裝飾物品。
四、作品展示評價(jià)：
1、總體：小朋友們可真能干��！老師覺(jué)得你們都畫(huà)的很漂亮。
2、誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一幅畫(huà)？（3-4幅）
�。ㄕ堄變汉�(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)他們在干什么，添畫(huà)了哪些裝飾物品。）
五、結束部分：
我們今天不但欣賞了很多大頭娃娃賀新年的畫(huà)面，而且小朋友們還用能干的小手把那些熱鬧的場(chǎng)景畫(huà)了下來(lái)，今天回家的任務(wù)就是和爸爸媽媽一起分享你的作品。
美術(shù)賀新年教案7
活動(dòng)目標
1、能夠選擇自己喜歡的方式設計并制作賀卡。
2、體驗合作的樂(lè )趣，學(xué)會(huì )向他人表達新年的祝福話(huà)語(yǔ)。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
4、體驗欣賞和繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣，能大膽、自由地表達。
活動(dòng)準備
各種新年賀卡、各色卡紙、皺紋紙、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠等
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞賀卡
(1)請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。
(2)師：你們看到的新年賀卡有什么圖案?圖案表示什么意思?賀卡是用什么材料制作的?
小結：賀卡多種多樣，可以運用各種材料的紙來(lái)制作繪畫(huà)的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。
2、幼兒制作賀卡
(1)你最喜歡哪種賀卡?為什么?
(2)春節馬上就要到了，你想制作一張什么樣的新年賀卡?賀卡上怎樣表達對他人的新年祝福?
(3)幼兒自由選擇材料制作，教師提醒幼兒制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤(pán)中。
3、做好的賀卡放在展示臺上，交流賀卡的制作。
(1)請個(gè)別幼兒介紹一下自己制作的賀卡。
(2)將幼兒賀卡展示在展示臺上，供幼兒互相欣賞。
活動(dòng)延伸
1、語(yǔ)言區投放關(guān)于新年祝福的`字卡配對卡，讓幼兒學(xué)說(shuō)您年祝福語(yǔ)。
2、美術(shù)區投放制作賀卡的材料，讓幼兒制作生日等各種賀卡。
教學(xué)反思
這節課總體上是比較成功的，孩子們的興趣很高，制作的賀卡非常有想像力，各種種樣的非常的可愛(ài)，家長(cháng)們評價(jià)很高，課堂氣氛非�；钴S。但這節課也有一些不足之處：
1、孩子們的動(dòng)手操作能力還欠缺，比如一個(gè)孩子要做奧特曼的立體賀卡，但制作出的賀卡像機器人，缺乏生動(dòng)。
2、常規不是很好，賀卡制作到一半時(shí)，桌子上地下到處都是廢紙片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。
3、孩子們的語(yǔ)言表達能力缺乏，感謝和祝福的話(huà)只是“新年快樂(lè )”“爸爸媽媽我愛(ài)你”“爸爸媽媽辛苦了”等等。
美術(shù)賀新年教案8
活動(dòng)目標：
1、知道中國的傳統手工藝術(shù)文化，了解新年到了貼窗花的習俗。
2、學(xué)習以“折、畫(huà)、剪”的步驟剪出新年窗花，鍛煉手部肌肉力量，提高手眼協(xié)調能力。
3、喜歡新年窗花，愿意參與剪紙手工活動(dòng)，喜歡手工藝術(shù)文化。
4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習以“折、畫(huà)、剪”的步驟剪出新年窗花。
活動(dòng)難點(diǎn)：對多次折疊的紙進(jìn)行鏤空和對稱(chēng)裁剪的理解，喜歡剪窗花，熱愛(ài)中國傳統手工藝術(shù)文化。
活動(dòng)準備：
1、大小相同的正方形紅紙，人手兩張；一張大紅紙（教師示范剪紙）。
2、剪刀人手一份，一張六角形大窗花。
3、剪紙步驟示意圖，窗花圖案范例。
活動(dòng)過(guò)程：
一．欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛
1、故事：講述關(guān)于窗花的傳說(shuō)吸引孩子的注意 師：新年到你打算和家人怎樣去過(guò)年呢？你回去做些什么事呢？
2、觀(guān)看“剪窗花、貼窗花”的視頻 提問(wèn)：人們在干什么？人們把它貼在了哪里？把它貼在窗戶(hù)上感覺(jué)美不美？
3、教師小結：美麗的窗花可以裝飾環(huán)境，新年窗花就想過(guò)年貼對聯(lián)一樣，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新，暗示對美好生活的憧憬，它還是我們國家的民間藝術(shù)，
二．感受新年窗花的顏色美、圖案美、對稱(chēng)美。
1、教師展示六角形窗花，引導幼兒仔細觀(guān)察窗花的折痕、圖案的規律和變化。
2、探索該六角形折痕是怎么折出來(lái)的。
3、說(shuō)說(shuō)六角形窗花上的圖案有什么特點(diǎn)。
4、教師小結;六角形的窗花有六個(gè)尖尖的角，它的每個(gè)圖案都是相互連續對稱(chēng)的。
三．教師示范剪六角形窗花，邊說(shuō)邊講解
1、折：（1）將正方形紙對角折，折成大三角；
�。�2）將大三角對角折，折成小三角；
�。�3）打開(kāi)小三角，根據中線(xiàn)將大三角兩對稱(chēng)角以底邊中點(diǎn)向內抱折；
�。�4)最后再次對著(zhù)。
2、畫(huà)：用鉛筆在折好的紙上沿邊畫(huà)好簡(jiǎn)單的圖形、線(xiàn)條。并把需要剪掉的部分涂上陰影。
3、剪：沿著(zhù)圖案的邊將陰影部分剪掉，展開(kāi)。
四．幼兒制作
1、第一次實(shí)驗性剪窗花
�。�1）折：幼兒教師共同折紙，老師幫助個(gè)別能力較弱的孩子。（提醒折紙時(shí)對齊）
�。�2）畫(huà)：教師出示窗花簡(jiǎn)單的圖案范例，幼兒繪圖。
�。�3）剪：提醒正確使用剪刀，要耐心沿邊剪。
2、第二次創(chuàng )作性剪窗花
�。�1）折：幼兒自己動(dòng)手回憶折法自主操作。（提醒折紙是要對齊)
�。�2）畫(huà)：選擇自己喜歡適合的圖案進(jìn)行繪畫(huà)。
�。�3）剪：自主操作，提醒安全使用剪刀。
五．展示點(diǎn)評
1、在小組中展示自己兩次剪出來(lái)的窗花，比一比說(shuō)一說(shuō)，感受成功的喜悅。
2、教師選擇部分窗花，看一看、比一比、評一評，哪里好？哪里不好？一起探討造成不好的原因，解決問(wèn)題。
3、總結： 原來(lái)剪窗花是需要非常仔細很有耐心的。在折的時(shí)候一定要邊邊角角對齊，不然所剪出來(lái)窗花圖案不會(huì )相互連續對稱(chēng)。在畫(huà)和剪的時(shí)候也用樣要小心，并且不能因為好奇一邊剪一邊打開(kāi)來(lái)看，這樣剪出來(lái)的窗花也會(huì )破碎斷裂。
活動(dòng)反思：
剪紙活動(dòng)是我國民間手工藝活動(dòng)，是人民喜聞樂(lè )見(jiàn)的民間藝術(shù)，在民間廣為流傳乃至經(jīng)久不衰，自有它獨特的藝術(shù)魅力。由于它制作簡(jiǎn)單方便，易于鍛煉幼兒的動(dòng)手能力、開(kāi)發(fā)智力。因此，在我班進(jìn)行了研究和實(shí)踐。
美術(shù)賀新年教案9
活動(dòng)目標
1、能夠選擇自己喜歡的方式設計并制作賀卡。
2、體驗合作的樂(lè )趣，并用自己的語(yǔ)言表達出祝福的話(huà)。
3、根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準備
1、物質(zhì)準備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書(shū)、等。
2、知識準備：幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。
活動(dòng)過(guò)程一、出示PPT，欣賞賀卡1、請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。
師："新年來(lái)了，我們都會(huì )做賀卡送祝福，你打算做一張什么樣的賀卡呢?我們先一起來(lái)欣賞一下，仔細觀(guān)察這些賀卡是怎樣制作的?"2、出示PPT，請幼兒欣賞各種形式的賀卡。
(1)引導幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀(guān)察比較，感受賀卡制作的美。
(2)引導幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。
師："你覺(jué)得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的?"師幼小結：賀卡多種多樣，可以運用各種材料的紙來(lái)制作繪畫(huà)的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。
3、通過(guò)觀(guān)察比較引導幼兒交流：
師："你最喜歡哪種賀卡?為什么?"
二、計劃制作賀卡
1、激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。
師："春節馬上就要到了，你想向誰(shuí)贈送賀卡表示祝賀呢?"師："你準備制作一張什么樣的賀卡?你想對贈送的人說(shuō)句什么祝福的話(huà)?"(幼兒暢所欲言，師對幼兒的祝福語(yǔ)句加以指導)
三、幼兒自制賀卡，教師鼓勵幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。
1、介紹材料，并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤(pán)中，保持衛生。
2、幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作裝飾，盡量保持安靜。
3、教師巡回觀(guān)察、指導。
四、做好的賀卡放在展示臺上，交流賀卡的制作。
請做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。
并共同說(shuō)出祝福的話(huà)。
美術(shù)賀新年教案10
設計意圖：
大班的孩子也有能力自己動(dòng)手制作賀卡，在新年即將到來(lái)之際，讓孩子們親手制作新年賀卡，并畫(huà)上自己對朋友的祝福，留下自己的電話(huà)號碼，互贈賀卡。從中讓孩子們體會(huì )到相互之間的友好和關(guān)愛(ài)，體驗同伴間友好的情感。體會(huì )到新年的快樂(lè )，陶冶幼兒的情操。
活動(dòng)目標
1.初步了解賀年卡的用途嘗試創(chuàng )造性的設計、制作賀年卡。
2.體驗同伴間友好的情感。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力
4、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準備：
(一)環(huán)境創(chuàng )設：在教室中布置有關(guān)新年的墻飾
(二)知識準備：學(xué)習歌曲新年好
(三)物質(zhì)準備：
已經(jīng)剪好的沒(méi)有裝飾的彩色卡紙、在教室周?chē)淖雷由蠑[上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書(shū)、彩繩、鈴鐺等
活動(dòng)過(guò)程
(一)音樂(lè )導入，激發(fā)幼兒興趣。
在《新年好》
音樂(lè )中孩子進(jìn)入活動(dòng)室，提問(wèn)“你聽(tīng)到了什么歌曲?”
愉快的音樂(lè )使孩子明白此次活動(dòng)與過(guò)年有關(guān)。
1.快過(guò)新年了新年老人送給我們一樣禮物猜猜是什么教師出示精美盒子。
2.幼兒自由回答教師對孩子的回答進(jìn)行提升如孩子回答是糖果。
這時(shí)候教師引出課題“新年就要到了，人們會(huì )互相贈送賀年卡迎接這個(gè)節日。
”師看看到底是什么禮物出示各種賀年卡。
初步了解賀年卡的用途。
1.師知道這些賀卡是用來(lái)干什么的引導孩子觀(guān)察賀年卡上的祝福語(yǔ)。
2.小結原來(lái)這些漂亮的賀卡都是新年賀卡我們還可以說(shuō)是賀年卡賀年卡是新年的時(shí)候用來(lái)祝福親人或朋友新年快樂(lè )的。
(二)幼兒自己挑選喜歡的賀卡，探究制作方法并進(jìn)行操作。
1.欣賞賀年卡“今天老師準備了許多漂亮的賀卡，請你們挑一張自己喜歡的賀卡，然后做到椅子上欣賞欣賞。
”將成品賀卡和沒(méi)有任何裝飾的賀卡放在一起，幼兒在挑選過(guò)程中自然就能發(fā)現它們的不同，便于下一環(huán)節的進(jìn)行。
2.觀(guān)察比較賀卡的不同、激發(fā)幼兒學(xué)習興趣①老師手里的賀卡也很漂亮，你們?yōu)槭裁床贿x它，它和你們的賀卡有什么不同?(沒(méi)有裝飾，沒(méi)有完成)②引導幼兒交流賀卡的制作方法“仔細看看你手里的賀卡怎樣做成的?”
這一環(huán)節滿(mǎn)足幼兒說(shuō)的欲望，體現操作在先、學(xué)習在后的現代教育理念。
鏤空式賀卡:
注意鏤空處貼上圖片音樂(lè )賀卡:
里面有帶音樂(lè )的芯片、電池，打開(kāi)有電了響，關(guān)上沒(méi)電了就不響。芯片市面上買(mǎi)不到，所以自己不能做。
吊掛式賀卡:
里面有一根線(xiàn)，兩面對準粘貼，下面系上鈴鐺。
立體式賀卡:
用剪刀剪直線(xiàn)→折→推進(jìn)去→粘上圖片以上四種賀卡孩子們手中都有，鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的制作最為簡(jiǎn)單請個(gè)別孩子講述一下，音樂(lè )賀卡芯片市面上買(mǎi)不到也只是說(shuō)明一下，立體式賀卡的制作相對復雜一些所以邀請一個(gè)孩子根據自己的想法具體操作，此環(huán)節體現了幼兒的主體性，改變教室灌輸式的傳統教學(xué)，變?yōu)榛?dòng)互學(xué)的方法，也突破了活動(dòng)的難點(diǎn)。
電子賀卡:
利用多媒體展示幼兒所不熟悉的電子賀卡。
有動(dòng)畫(huà)有聲音是電腦制作的，就是電子賀卡。同時(shí)提問(wèn)“賀卡上寫(xiě)的什么?”
幼兒在看到文字的同時(shí)，也是示范書(shū)寫(xiě)的文字的方式，能夠讓幼兒自己比著(zhù)寫(xiě)下簡(jiǎn)單的祝福話(huà)語(yǔ)。
(三)請幼兒自制賀卡請小朋友把手里的賀卡放回原處，選一種沒(méi)有任何裝飾的彩卡進(jìn)行制作。
�、儆變鹤杂蛇x擇材料和工具，進(jìn)行制作、裝飾。
可以從舊圖書(shū)上剪下漂亮的圖片，可以用彩筆畫(huà)上圖案。
教學(xué)反思
這節課總體上是比較成功的，孩子們的興趣很高，制作的賀卡非常有想像力，各種種樣的非常的可愛(ài)，家長(cháng)們評價(jià)很高，課堂氣氛非�；钴S。但這節課也有一些不足之處：
1、 孩子們的動(dòng)手操作能力還欠缺，比如一個(gè)孩子要做奧特曼的立體賀卡，但制作出的賀卡像機器人，缺乏生動(dòng)。
2、 常規不是很好，賀卡制作到一半時(shí)，桌子上地下到處都是廢紙片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。
3、 孩子們的語(yǔ)言表達能力缺乏，感謝和祝福的話(huà)只是“新年快樂(lè )”“爸爸媽媽我愛(ài)你”“爸爸媽媽辛苦了”等等。
美術(shù)賀新年教案11
活動(dòng)目標：
1、了解新年賀卡的用途，知道賀卡的形式是多種多樣的。
2、選擇自己喜歡的方式設計制作新年賀卡。
3、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
4、在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)準備：
1、課前請幼兒搜集各種賀年卡，布置在教室中，舉辦賀年卡展覽。
2、制作賀年卡的各種紙、剪刀、糨糊、水彩筆、種子、花布等。
3、展臺（實(shí)物投影儀）。
活動(dòng)流程：
1、請幼兒參加賀年卡展覽。
�。�1）請幼兒參觀(guān)賀年卡展覽，欣賞各種賀年卡。引導幼兒從賀年卡的形狀、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀(guān)察比較，感受賀年卡的美。
�。�2）小朋友剛才看了賀年卡展覽，你最喜歡哪一張賀年卡？說(shuō)出為什么喜歡它？自己最喜歡這張賀卡的什么地方？（讓幼兒把賀卡放在展臺上，講解自己的喜愛(ài)之處，讓其他小朋友一同享受其中的美。）
2、師：有一位小姑娘做了幾張卡片，準備送給她的好朋友，可是她不知道哪張最漂亮？請你們幫小姑娘來(lái)選一張好不好？（老師把課本上的賀卡圖片放在展臺上，讓幼兒一一欣賞不同的賀卡，說(shuō)出賀卡上有什么，表達了什么意思。）說(shuō)出自己覺(jué)得最漂亮的賀卡。
3、和小朋友一起討論賀卡的形狀和制作材料。請幾名小朋友發(fā)言后，教師小節：卡片的形狀可以是各種各樣的，可以利用各種不同的材料、形式來(lái)裝飾賀卡，賀卡做好后，要寫(xiě)上送給誰(shuí)，寫(xiě)上祝福的話(huà)。
4、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己見(jiàn)到過(guò)什么樣的賀卡，是誰(shuí)送的，送給誰(shuí)的？
5、設計制作賀年卡。
�。�1）老師：“我們欣賞了這么多賀卡，你想不想自己動(dòng)手制作一張賀年卡？新年就要到了，做張賀卡送給自己喜歡的人吧。為了讓你們制作賀年卡，老師準備了好多材料，我們來(lái)看看都有哪些材料吧！
�。�2）邊看材料邊介紹制作賀卡的要求
老師：剛才我們已經(jīng)看了制作賀卡的材料和工具，在制作之前，我先講幾點(diǎn)要求：
�、� 你可以今年盡情選擇自己喜歡的材料，但要充分利用材料進(jìn)行制作，不能浪費。
�、� 用剪刀的時(shí)候要小心手指，不要和小朋友做危險的動(dòng)作，糨糊用好后用抹布擦干凈，注意衛生，保持桌面和地面的整潔。
�、� 制作的卡片可以是各種各樣的，做之前先想好要用到哪些東西。
�、� 遇到困難時(shí)可以找老師或小朋友幫忙。
�。�3）幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作、裝飾，教師指導。
�。�4）祝福的話(huà)語(yǔ)可以請老師幫忙替寫(xiě)，也可以自己用圖畫(huà)出想要說(shuō)的祝福話(huà)語(yǔ)。
6．交流賀年卡的制作。
把自己設計的賀卡在組里交流一下，可以從材料、形狀、顏色、圖案、語(yǔ)句等方面所以說(shuō)，聽(tīng)聽(tīng)同伴的意見(jiàn)。再想想自己有什么困難，可以請誰(shuí)來(lái)幫忙？
7．請幼兒介紹自己制作的賀年卡，說(shuō)說(shuō)要送給誰(shuí)，說(shuō)什么祝福話(huà)。
8．展示交流自制賀年卡。幼兒將自制的賀年卡擺放在作品展示區，大家一起欣賞，分享彼此的喜悅。
9．活動(dòng)延伸：讓幼兒在區角活動(dòng)中繼續制作自己喜歡的賀卡，并講一講自己制作的賀卡的內容。
小結及反思：
幼兒通過(guò)學(xué)習了解了賀年卡的種類(lèi)形式等，并且自己制作了賀年卡。孩子們的學(xué)習興趣濃厚，在制作賀年卡的過(guò)程中展開(kāi)了想象的翅膀，畫(huà)出了別具一格的圖案，使我更進(jìn)一步看到了孩子們童心的美妙。但有的孩子動(dòng)手制作能力較差，還需加強鍛煉，或者是考慮讓能力較差的孩子制作得相對簡(jiǎn)單一些，我覺(jué)得這樣效果會(huì )更好。
美術(shù)賀新年教案12
教學(xué)目標：
1，在看看說(shuō)說(shuō)中認識松樹(shù)，并通過(guò)折折、剪剪、貼貼、畫(huà)畫(huà)制作打扮新年樹(shù)。
2，在制作松樹(shù)的過(guò)程中，體驗迎接新年到來(lái)的歡樂(lè )氣氛。
教學(xué)準備：
�。ㄕJ知準備）認識松樹(shù)
(材料準備)手工紙、蠟筆、剪刀、雙面膠、不同樹(shù)的造型等
教學(xué)重點(diǎn)：
制作新年樹(shù)
教學(xué)難點(diǎn)：
樹(shù)根貼著(zhù)不開(kāi)口面畫(huà)，半面黏貼數面
教學(xué)過(guò)程：
一、認識新年樹(shù)
1、看看、說(shuō)說(shuō)
·這是什么樹(shù)？什么樣的動(dòng)物最喜歡這顆樹(shù)，為什么喜歡呢？、
·這種樹(shù)為什么不怕冷?
小結：松樹(shù)一年四季都是綠色的，這樣的樹(shù)叫做常綠樹(shù)，因為它們葉子像針尖一樣，能很好地保存水分，所以，不會(huì )變干。它的姿態(tài)非常挺拔，再冷的天再熱的天都不怕。人們常常將松樹(shù)裝扮成新年樹(shù)，可以?huà)鞚M(mǎn)許許多多美麗的圣誕小掛件。今天我們一起來(lái)做一顆新年松樹(shù)吧�！�
二、做做新年樹(shù)
1、教師示范（解決重點(diǎn)）
·兩張正方形的紙先對折�！ぱ刂�(zhù)不開(kāi)口的這邊繪畫(huà)半棵新年樹(shù)
·沿著(zhù)線(xiàn)剪下畫(huà)好的樹(shù)，
·其中沿一棵樹(shù)的折線(xiàn)貼上雙面膠，讓樹(shù)變成三面體。（解決難點(diǎn)）
2、最后裝飾小樹(shù)
三、幼兒操作，教師指導
1，教師提供各種小樹(shù)的造型供幼兒參考
2，教師巡回指導幼兒畫(huà)、折、貼中可能出現的問(wèn)題
延伸活動(dòng)：一起裝扮教室
美術(shù)賀新年教案13
活動(dòng)目標：
1、初步了解新年賀卡的用途，嘗試創(chuàng )造性的設計、制作賀卡。
2、體驗同伴間友好的情感。
活動(dòng)準備：
1、環(huán)境創(chuàng )設：在教室中布置有關(guān)新年的墻飾
2、知識準備：學(xué)習歌曲新年好
3、物質(zhì)準備：已經(jīng)剪好的沒(méi)有裝飾的彩色卡紙、在教室周?chē)淖雷由蠑[上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書(shū)、彩繩、鈴鐺等
活動(dòng)過(guò)程：
音樂(lè )導入，激發(fā)幼兒興趣。
在《新年好》音樂(lè )中孩子進(jìn)入活動(dòng)室，提問(wèn)“你聽(tīng)到了什么歌曲？”愉快的音樂(lè )使孩子明白此次活動(dòng)與過(guò)年有關(guān)。
1.快過(guò)新年了，新年老人送給我們一樣禮物，猜猜是什么？教師出示精美盒子。
2.幼兒自由回答。教師對孩子的回答進(jìn)行提升。教師引出課題“新年就要到了，人們會(huì )互相贈送賀年卡迎接這個(gè)節日�！背鍪靖鞣N賀年卡。
3.師：知道這些賀卡是用來(lái)干什么的？引導孩子觀(guān)察賀年卡上的祝福語(yǔ)。
4.小結：原來(lái)這些漂亮的賀卡都是新年賀卡。我們還可以說(shuō)是賀年卡。賀年卡是新年的時(shí)候用來(lái)祝福親人或朋友新年快樂(lè )的。
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