幼兒園美術(shù)教案【熱門(mén)】
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園美術(shù)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園美術(shù)教案1
活動(dòng)目標：
1.嘗試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作，體驗“變魚(yú)”過(guò)程帶來(lái)的快樂(lè )。 2.初步養成良好的繪畫(huà)習慣。
3.初步了解油性蠟筆遇到有水的顏料是不相融合的特點(diǎn)�；顒�(dòng)準備：
水粉顏料、紙巾、水粉筆、報紙、蠟筆、水桶。 2.ppt背景圖，背景音樂(lè )，范畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。
師：小朋友們，早上好，今天老師要帶小朋友們坐上潛水艇去海底探險，來(lái)，準備好了嗎？（幼兒回答）讓我們出發(fā)吧！
師：小朋友，現在我們來(lái)到了海底世界，你們都看到了什么呀？幼兒回答。
二、游戲：變變變。
師：小朋友們看到的魚(yú)真多啊，現在我們先坐下來(lái)，剛剛小朋友都看到了很多的魚(yú)，現在請你大聲地告訴大家，你看到了什么？
幼兒回答。
師：小朋友看到了這么多的魚(yú)，老師也看到了，我把它們都畫(huà)在了這張白紙上，小朋友請看。
師：你能看的見(jiàn)嗎？老師來(lái)跟你玩個(gè)變變變的游戲，好嗎？師：小朋友看仔細咯！咦，小朋友們，你們猜猜看會(huì )變出什么？師：我們接下來(lái)再看看，還會(huì )變出什么？師：好了，老師已經(jīng)變好了，看看都有什么呢？
三、討論交流。
師：這是老師看到的海底世界，把它畫(huà)了下來(lái)，你們想不想畫(huà)一畫(huà)呢？（想）那先請你們和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)你想畫(huà)的海底世界。
師：小朋友說(shuō)好了嗎？誰(shuí)愿意告訴老師你想畫(huà)的是什么樣的海底世界？師：小朋友說(shuō)的真好，那你們知道老師是怎樣畫(huà)出海底世界的嗎？小結：小朋友說(shuō)的都很棒，老師首先用白色的油畫(huà)棒畫(huà)出自己看到的海底世界，有泡泡，有水草，有章魚(yú)，有小魚(yú)，然后用水粉筆蘸上顏料輕輕的刮一下，再從左到右的順序一排一排的刷上顏料，這樣海底世界就變出來(lái)了。
師：小朋友再來(lái)看看，為什么顏料刷上去之后油畫(huà)棒畫(huà)的海底世界沒(méi)有被顏料遮住呢？
小結：因為油畫(huà)棒是油性的，遇到加水的顏料后，它們是不能融合在一起的，所以畫(huà)好的海底世界就變出來(lái)了。
師：接下來(lái)，就要請小朋友來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己要畫(huà)的海底世界，但老師要講一下規則：首先我們要先用白色蠟筆重重的畫(huà)出海底世界，畫(huà)好之后才可以拿水粉筆刷顏料，刷的時(shí)候要從左往右刷，不要碰到衣服上哦。
師：小朋友你們都記住了嗎？現在請起立，搬上你的小椅子來(lái)到桌子旁坐下來(lái)，好了，你們開(kāi)始畫(huà)吧。
四、結束活動(dòng)。
師：小朋友都畫(huà)好了，現在我們拿起來(lái)讓客人看一看我們畫(huà)的好不好！老師也覺(jué)得你們畫(huà)的非常的棒，那讓我們拿著(zhù)畫(huà)到班上和其他小朋友一起分享吧�。ǜ腿死蠋熢僖�(jiàn)）
幼兒園美術(shù)教案2
一、活動(dòng)目標：
1.感受?chē)娝?huà)活動(dòng)的樂(lè )趣，積極參與，大膽創(chuàng )作。
2..學(xué)習噴刷的技能，能獨立，有序，正確的使用工具。
3.大膽使用顏色，注意色彩的和諧，提高美的鑒賞能力。
二、活動(dòng)準備：
1.準備各種顏料（每組若干），各種圖形的卡片若干，廢舊牙刷，小沙網(wǎng)，畫(huà)紙，圍裙人手一個(gè)，示范畫(huà)若干。
2.用幼兒完成的作品布置活動(dòng)室的墻壁。
3.幼兒觀(guān)察、欣賞自己及其他小朋友的噴刷作品。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.進(jìn)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。引導幼兒欣賞示范畫(huà)，說(shuō)說(shuō)其中的內容，及制作方法。
2.請幼兒觀(guān)察和學(xué)習噴刷畫(huà)的制作方法。（展示多張噴刷畫(huà)及牙刷、小沙網(wǎng)等工具，并介紹這些工具的使用方法。
過(guò)程：首先用樹(shù)枝（花、草、卡片等輔助物）在白紙上拼出自己喜歡的圖形，然后，用牙刷蘸上顏料，在小沙網(wǎng)上來(lái)回刷，把顏料刷在紙上。把紙晾干后，再取下樹(shù)枝，畫(huà)紙上就會(huì )留下噴刷畫(huà)的圖案。這樣，噴刷畫(huà)就制作完成了。
3.老師交代要求，幼兒操作教師指導。引導幼兒自選圖形，拼出自己喜歡的圖形，提醒幼兒刷完一種顏色要把牙刷放回空杯里，再用第二個(gè)刷，鼓勵幼兒嘗試多種顏色進(jìn)行噴刷，引導幼兒自己發(fā)現混合色。例：黃+紅=橙、黃+藍=綠、藍+紅=紫、等。
4.展示、評價(jià)幼兒作品。（把幼兒的作品展示出來(lái)，請幼兒互相評價(jià)。）
5.活動(dòng)結束。
幼兒園美術(shù)教案3
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用棉線(xiàn)蘸色拖畫(huà)，畫(huà)出放射狀的蜘蛛網(wǎng)，畫(huà)的又緊又密。
2、培養幼兒對玩色活動(dòng)的興趣，并養成良好的作畫(huà)習慣。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
各色水粉顏料，棉線(xiàn)，小蜘蛛人手一只及蜘蛛網(wǎng)ppt。
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導入活動(dòng)。
1、今天汪老師帶來(lái)了一則謎語(yǔ)，請聽(tīng)謎面，猜猜這是什么小動(dòng)物？“小小諸葛亮，獨坐軍中帳，擺成八卦陣，專(zhuān)抓飛來(lái)將�！保ㄖ┲耄�
2、蜘蛛有什么本領(lǐng)呢？（幼兒回答：蜘蛛會(huì )織網(wǎng)）
二、觀(guān)察蜘蛛網(wǎng)
1、蜘蛛會(huì )織網(wǎng)，我們來(lái)看看蜘蛛網(wǎng)是什么形狀的？（（從一點(diǎn)向四周發(fā)散出去，重點(diǎn)學(xué)習放射狀）
2、再來(lái)看看這兩張蜘蛛網(wǎng)，哪一張能抓到更多的食物呢？為什么？（又密又緊）
教師小結：蜘蛛網(wǎng)的形狀是從一點(diǎn)向四周發(fā)散，呈放射狀，只有把蜘蛛網(wǎng)織的又緊又密才能捉到更多的食物。
三、教師講解示范。
1、今天我們就用棉線(xiàn)和顏料來(lái)畫(huà)一畫(huà)蜘蛛網(wǎng)，怎么畫(huà)呢，請你看仔細。
教師講解畫(huà)法：在畫(huà)紙的邊上，有一個(gè)小圓點(diǎn)，這就是蜘蛛的家，我們棉線(xiàn)蘸上顏料，從蜘蛛的家出發(fā)，往外拖，我們把棉線(xiàn)“躺下來(lái)，拉一下”。
2、請個(gè)別幼兒來(lái)嘗試。
3、小蜘蛛可喜歡我和你們一起織的網(wǎng)，現在它要到織的又密又緊的蜘蛛網(wǎng)上來(lái)抓事物吃啦。（教師隨手把蜘蛛貼在網(wǎng)中）
四、幼兒作畫(huà)，教師指導
1、要求幼兒手拿棉線(xiàn)蘸一蘸，躺下來(lái)，拉一下。從圓點(diǎn)出發(fā)畫(huà)出放射狀的蜘蛛網(wǎng)，蜘蛛網(wǎng)畫(huà)的又緊又密。（棉線(xiàn)用好后，要放回顏料盤(pán)中，并把握手的一端掛在顏料盤(pán)的邊緣）
2、放射狀畫(huà)好后請幼兒換顏色來(lái)裝飾蜘蛛網(wǎng)，換色時(shí)請捧著(zhù)你的作品到另一種顏料處繼續畫(huà)。網(wǎng)織的又密又緊的，小蜘蛛就會(huì )到你的網(wǎng)上來(lái)捕事物。
3、保持桌面和衣物的清潔，并畫(huà)好后回位置等待。
五、欣賞點(diǎn)評作品
1、教師：你最喜歡哪張網(wǎng)，并說(shuō)說(shuō)為什么？喜歡哪里？
2、教師把小蜘蛛貼到網(wǎng)上，自然結束教學(xué)活動(dòng)。
教學(xué)反思：
活動(dòng)結束后，我認真反思了這節課，教育活動(dòng)應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現、探討、尋找，讓孩子在觀(guān)察時(shí)享受探索的快樂(lè )。一節課下來(lái)，我個(gè)人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認為，這節課還是成功的。
幼兒園美術(shù)教案4
活動(dòng)名稱(chēng)：
《滾珠畫(huà)——煙花》
設計思路：
春節是一個(gè)紅彤彤的年，是一個(gè)五彩絢麗的年，也是讓孩子們歡呼雀躍的年。春節雖然過(guò)去了，但孩子們還是沉浸在那節日的祥和氣氛中。在茶話(huà)會(huì )上、在同伴的自由交談中，許多孩子還流露出了對春節的眷戀，特別是對放煙花留下了深刻的印象。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花，重溫春節的歡樂(lè )時(shí)光，特開(kāi)展滾珠畫(huà)——煙花的教學(xué)活動(dòng)，一方面讓幼兒進(jìn)一步感受煙花的漂亮和美麗，體驗節日的喜慶；另一方面，以這種特殊的作畫(huà)方式，激發(fā)幼兒的作畫(huà)興趣。此外，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們初步懂得一些放煙花的安全事項，幫助孩子樹(shù)立安全意識。
活動(dòng)目標：
1、初步嘗試用滾珠的方法作畫(huà)，體驗多種作畫(huà)方式的樂(lè )趣；
2、知道放煙花的安全事項，提高安全意識。
活動(dòng)準備：
彈珠、顏料、小筐、畫(huà)紙等
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)，引出主題
——請幼兒說(shuō)說(shuō)春節中最快樂(lè )開(kāi)心的事；
——老師小結幼兒的發(fā)言：許多孩子對春節中放煙花最開(kāi)心，因為煙花非常漂亮，又能增添節日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花（有的已經(jīng)放過(guò)小煙花了），
那么放煙花時(shí)應注意是什么呢？
——幼兒相互討論，老師對孩子進(jìn)行這方面的安全教育。
——我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花，今天，我們就一起來(lái)放一次安全煙花，好嗎？
二、介紹工具，激發(fā)興趣
——出示彈珠：這時(shí)什么？它可以用來(lái)做什么？
——今天老師要用彈珠來(lái)放煙花，而且放出得煙花非常漂亮，你們看三、老師示范，幼兒觀(guān)賞
——先把彈珠放在顏料里滾一滾，然后放進(jìn)鋪有白紙的筐內，隨意晃動(dòng)筐，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進(jìn)行同樣操作。
——你們看，像不像放出的煙花？是否很美麗？
四、幼兒動(dòng)手操作
——你們也來(lái)試試好嗎？
——鼓勵幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫(huà)。
五、展示幼兒作品
——相互交流作畫(huà)的樂(lè )趣，觀(guān)賞同伴的作品。
活動(dòng)反思：
滾珠畫(huà)以其作畫(huà)形式的有趣性和作畫(huà)方式的簡(jiǎn)單化，深受小班孩子的喜歡。它改變了常規的作畫(huà)工具，運用圓形的彈珠，晃動(dòng)小筐，使彈珠在筐內隨意來(lái)回滾動(dòng)，通過(guò)滾動(dòng)，描繪出了一幅幅美麗的圖畫(huà)。
此次教學(xué)活動(dòng)，不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習繪畫(huà)的興趣，也調動(dòng)了他們的學(xué)習積極性；而且，簡(jiǎn)單有趣的作畫(huà)方法，使孩子們增強了自信，體驗了作品成功的快樂(lè )。另外，通過(guò)活動(dòng)，孩子們也懂得了應該怎樣安全地燃放煙花，掌握了一些粗淺的安全知識，從而增強了安全意識。
幼兒園美術(shù)教案5
活動(dòng)目標：
�、賹W(xué)會(huì )折鋼琴。
�、谙矚g手工制作，熱愛(ài)美術(shù)課程。
�、鄹矣谔剿�，勤于動(dòng)手。
活動(dòng)重點(diǎn)：
鍛煉孩子的手指靈活度，鍛煉看圖模仿能力。
活動(dòng)難點(diǎn)：
分步驟學(xué)習折鋼琴，完成成品。
活動(dòng)準備：
折紙紙張若干，已折好的鋼琴一個(gè)，折紙步驟圖，雙面膠兩個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示折好的鋼琴，激發(fā)孩子們的興趣
師：寶貝們，猜猜今天老師給你們帶來(lái)了什么好玩的東西！仔細看好嘍！當當當當？？
幼：鋼琴！
師：好看嗎？想不想學(xué)呢？聰明的小朋友們肯定也很快就能變出一架鋼琴啦！
二、分發(fā)材料，開(kāi)始學(xué)折鋼琴
師：寶貝們，鋼琴剛剛告訴老師啊，它喜歡“乖寶寶”，如果你是“乖寶寶”它就會(huì )喜歡和你成為好朋友，如果不是呢，你就折不出漂亮的鋼琴哦！
強調學(xué)習過(guò)程中的注意事項：
�、俾�(tīng)從指揮，逐步學(xué)習折鋼琴
�、诟矣趪L試，大膽挑戰
三、看圖、看步驟學(xué)習折鋼琴
教師引導幼兒逐個(gè)理解示意圖，如虛線(xiàn)，箭頭等的意思，并且一邊講解，一邊示范，在示范過(guò)程中教師應注意每一步的過(guò)程速度放慢，多次重復，保證大多數孩子能夠根據示范自己折好，對于接收能力稍弱的孩子教師應個(gè)別指導，多加鼓勵，讓每一個(gè)孩子都喜歡這樣的手工制作課程，喜歡探索制作，并從中尋找樂(lè )趣！
四、展示幼兒作品
展示環(huán)節必不可少，這是對幼兒勞動(dòng)成果的肯定，也是鼓勵再創(chuàng )造不可或缺的機會(huì )。
幼兒園美術(shù)教案6
活動(dòng)目標：
1、欣賞迎春花、梅花、桃花，了解它們的外形特征。
2、根據畫(huà)紙和實(shí)物的大小比例，嘗試合理安排畫(huà)面。
3、感受春天的五彩繽紛、春意盎然和生機勃勃。
活動(dòng)準備：
1、認識觀(guān)察迎春花、桃花和梅花。
2、幼兒用書(shū)人手一冊，筆、顏料，范例畫(huà)一幅，吸管。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)，回憶在春游時(shí)找到的關(guān)于春天的經(jīng)驗。
師：春姑娘來(lái)了，給我們帶來(lái)了春天，你們找到春天了嗎？春天是什么樣子的？
師小結:春天來(lái)了，燕子從南方飛回來(lái)了，小河里的冰融化了，小草長(cháng)出了綠綠的嫩芽，樹(shù)枝上也長(cháng)出了新芽，公園里美麗的花也開(kāi)放了。
2、觀(guān)察畫(huà)面，了解桃花、迎春花和梅花的外形特征師：小朋友說(shuō)春天到了，許多美麗的花開(kāi)了，你看到哪些花開(kāi)了？它們是什么樣子的？花瓣是什么形狀的？
教師引導幼兒根據已有經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)自己看到的花的外形特征，學(xué)習用圖形小結花瓣的外形。
師：老師這兒也有一些花的圖片，我們來(lái)看看有些什么花？它們是什么樣子的？花瓣是什么形狀的？（教師引導幼兒逐一觀(guān)察各種花）教師小結：迎春花開(kāi)在長(cháng)長(cháng)綠綠的枝條上，枝條長(cháng)在地上，矮矮的，迎春花就像金黃色的小喇叭。桃花的花瓣有五個(gè)，形狀是圓形的，粉粉的，嫩嫩的，真美麗。梅花也有五個(gè)花瓣，形狀和桃花差不多，不過(guò)梅花有各種顏色的，還散發(fā)著(zhù)淡淡的香味。
3、教師引導幼兒觀(guān)察范畫(huà)師：看，老師這里也有一幅畫(huà)好的春天的花，看看是用什么畫(huà)的？怎么畫(huà)出來(lái)的呢？
4、幼兒作畫(huà)，教師指導幼兒嘗試根據實(shí)物和畫(huà)紙大小比例合理布局。
�。�1）了解實(shí)物大小與畫(huà)紙大小之間的比例。
�。�2）幼兒作畫(huà)，教師重點(diǎn)指導能力較弱的幼兒。
5、展示作品，幼兒互相評價(jià)，師將幼兒作品展覽在展板上。
活動(dòng)評析：
幼兒們的繪畫(huà)熱情很高，大部分幼兒畫(huà)的很不錯，可是有幾個(gè)幼兒的畫(huà)畫(huà)不太好。孫繼坤每次畫(huà)完后，就拿彩筆在畫(huà)上亂畫(huà)，原來(lái)的畫(huà)基本看不出原形了。
活動(dòng)反思：
通過(guò)這次活動(dòng)幼兒認識了更多顏色的花，學(xué)會(huì )了對紅、黃、藍三種顏色的分類(lèi)，學(xué)會(huì )觀(guān)察并認識了顏色標記，能按花的顏色標記和點(diǎn)子數進(jìn)行粘貼。但這次活動(dòng)有很多不足之處，比如：語(yǔ)速較快;沒(méi)能及時(shí)組織幼兒課堂秩序，秩序有點(diǎn)亂;沒(méi)有讓每個(gè)幼兒都參與，鍛煉一下幼兒的動(dòng)手能力;如果時(shí)間充足的情況下，讓幼兒在學(xué)習資源上仔細觀(guān)察一下顏色標記和點(diǎn)子數，然后動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，鞏固所學(xué)知識。
幼兒園美術(shù)教案7
活動(dòng)目標：
1.能夠恰當地運用毛筆的中鋒、側縫以及濃墨、淡漠表現出柳樹(shù)的特點(diǎn)，可適當進(jìn)行添畫(huà)。
2.體驗邊聽(tīng)古詩(shī)邊作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.柳樹(shù)的圖片;《詠柳》語(yǔ)言CD。
2.水墨畫(huà)材料：宣紙、毛筆、墨汁等。
活動(dòng)過(guò)程：
1.歌唱歌曲《詠柳》，鞏固對柳樹(shù)的認識，激發(fā)幼兒作畫(huà)的興趣。
2.出示柳樹(shù)照片，引導幼兒進(jìn)一步觀(guān)察柳樹(shù)的特點(diǎn)，為作畫(huà)做鋪墊。
(1)小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)的柳樹(shù)是什么樣子的?樹(shù)干是什么樣子?柳條是什么樣子?柳葉是什么樣的呢?柳葉是什么顏色的?
3.教師示范畫(huà)柳樹(shù)并引導幼兒仔細觀(guān)察柳樹(shù)的繪畫(huà)步驟及方法。
(1)通過(guò)引導幼兒觀(guān)察幼兒學(xué)習資源的內容，幫助幼兒分析柳樹(shù)的繪畫(huà)步驟和方法。
(2)教師示范畫(huà)柳樹(shù)。
用毛筆的側縫蘸濃墨畫(huà)枝干;運用毛筆的中鋒蘸淡墨畫(huà)柳條，用綠色顏料畫(huà)出柳葉。
4.播放語(yǔ)言CD，幼兒邊聽(tīng)邊作畫(huà)，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
重點(diǎn)指導幼兒恰當地運用毛筆的中鋒、側鋒以及濃墨、淡墨表現柳樹(shù)的特點(diǎn)。
5.作品欣賞。
幼兒園美術(shù)教案8
活動(dòng)目標
1．能兩手較協(xié)調地揉搓橡皮泥。
2．學(xué)會(huì )在球體上安裝小棒。
3、欣賞自己與同伴的作品，體驗成功的快樂(lè )。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
活動(dòng)材料：
棒棒糖、橡皮泥、吸管
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜一猜，激起幼兒學(xué)習興趣。
“看，老師的口袋鼓鼓的，里面會(huì )是什么呢？”小朋友猜一猜�！奥�(tīng)，還有聲音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖�！笆鞘裁刺�？”（棒棒糖）
二、觀(guān)察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點(diǎn)。
“老師手里的棒棒糖是什么樣子的？”引導幼兒連貫描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長(cháng)長(cháng)的，老師還給它編了一個(gè)順口溜：方的糖圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖。這種是小朋友經(jīng)常吃的，噢，那老師要問(wèn)小朋友有沒(méi)有吃過(guò)其它樣式的棒棒糖呢？
三、制作棒棒糖。
1、小朋友都吃過(guò)這種棒棒糖，那小朋友有沒(méi)有做過(guò)呢？今天老師也想動(dòng)手做一個(gè)，小朋友先看看老師是怎么做的，然后你們自己動(dòng)手做一個(gè)屬于自己的棒棒糖，好嗎？
先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對在一起揉一揉、搓一搓，輕輕的搓成一個(gè)圓形小球，咦！老師把它按一個(gè)漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個(gè)漂亮的棒棒糖，老師很開(kāi)心�，F在請小朋友也動(dòng)手做一做，在動(dòng)手之前老師要說(shuō)下游戲規則：
(1)、做手工時(shí)小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安安靜靜的。
(2)、不能搶別人手里的東西，要小心地搓不能掉在地上了。
2、幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導。（提醒幼兒橡皮泥要放在手心里，兩手在一起揉一揉，搓一搓、要輕輕的搓成一個(gè)圓形的球）3、咦！現在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來(lái)，看看和老師的是不是一樣的，你們的沒(méi)有小尾巴，現在請石老師給每個(gè)小朋友發(fā)一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。
四、小小棒棒糖展覽會(huì )。
老師請幾個(gè)小朋友的作品拿上來(lái)欣賞一下，小朋友看看他們做得是不是很漂亮呀，哦，老師覺(jué)得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。
教師：小朋友今天開(kāi)心嗎？
幼兒：“開(kāi)心”。
教師：小朋友有了開(kāi)心的事情呀，要學(xué)會(huì )與別人分享。下面讓我們拿起棒棒糖送給�。�1）班小朋友，讓他們一起分享一下我們的快樂(lè )心情。請小朋友到石老師那去排隊，一起出發(fā)吧！
幼兒園美術(shù)教案9
概要： 1.借助用不同的樂(lè )器聲音去表現不同線(xiàn)條的特點(diǎn)；
2.幼兒依據對線(xiàn)條的理解，在繪畫(huà)時(shí)將它表現出來(lái)，訓練了運筆的能力。
情況分析：針對幼兒作畫(huà)時(shí)畫(huà)面內容比較單一的情況，我設計了線(xiàn)條想象畫(huà)，以此引導幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng )作，鍛煉他們的表現能力。
一、教學(xué)名稱(chēng)：美術(shù)《線(xiàn)條想象畫(huà)》
二、教學(xué)目的： 1.要求幼兒知道什么是線(xiàn)條想象畫(huà)；
2.要求幼兒正確說(shuō)出四邊種線(xiàn)條的名稱(chēng)，并知道各種線(xiàn)條所表示的意義
3.讓幼兒想象構思隨意畫(huà)出來(lái)的亂線(xiàn)，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力及想象力；
4.培養幼兒感受美，表現美的情緒。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道什么是線(xiàn)條想像畫(huà)，根據各種線(xiàn)條所表示的意義聽(tīng)音樂(lè )用線(xiàn)條作畫(huà)難點(diǎn)：根據自己的線(xiàn)條想象構思，使它變成一個(gè)或多個(gè)物體的的形象
四、教學(xué)準備：錄相帶、錄相機、投影機、幻燈片、錄音機、磁帶、龍頭飾一個(gè)，紙、筆、油畫(huà)棒若干，各種小樂(lè )器，四個(gè)線(xiàn)條娃娃，兩幅幻燈范畫(huà)。
五、教學(xué)過(guò)程：（1）看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的興趣“今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相，請看吧！”幼兒看過(guò)錄相后，引導幼兒說(shuō)出錄相里人們舞龍，老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識，然后帶領(lǐng)幼兒根據錄相也來(lái)舞龍。（2）線(xiàn)條娃娃舞龍燈，教師示范強調“剛才，小朋友舞龍燈時(shí)無(wú)意中已經(jīng)走成了許多美麗的線(xiàn)條，你們想認識他們嗎？”
�。�1）利用不同小樂(lè )器的聲音引出四位線(xiàn)條娃娃，使幼兒知道各種線(xiàn)條的名稱(chēng)及所代表的意義。例如：聽(tīng)到大鼓的聲音，折線(xiàn)娃娃走出來(lái)，表示折線(xiàn)和鼓聲一樣粗壯有力。聽(tīng)到小鈴聲的聲音波浪線(xiàn)，娃娃走出來(lái)，表示波浪線(xiàn)和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉。
�。�2）利用線(xiàn)條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽(tīng)音樂(lè )示范講解，并強調：a線(xiàn)條娃娃舞龍的時(shí)候，要不斷地改變它的位置和方向，不能停留在一個(gè)地方不動(dòng)線(xiàn)條不允許斷；根據音樂(lè )的不同用不同的線(xiàn)條作畫(huà)。
�。�3）教師引導幼兒觀(guān)察、想象1.引導幼兒看一看，想一想，線(xiàn)條娃娃舞龍走的路線(xiàn)，看它能變出一個(gè)什么有趣的圖案，并用完整的語(yǔ)言講出來(lái)。 2.老師總結：象這幅畫(huà)一樣，由各種線(xiàn)條組成并且又經(jīng)過(guò)小朋友的想象，把它變成許多種有趣的圖案，這樣的畫(huà)叫做線(xiàn)和條想象畫(huà)，明確線(xiàn)條想象畫(huà)的定義。 3.引導幼兒欣賞兩幅線(xiàn)條想象畫(huà)，從而總結出線(xiàn)條想象畫(huà)有的可以從整體來(lái)想象，有的可以從其中一部分來(lái)想象。
�。�4）幼兒進(jìn)行線(xiàn)條想象畫(huà)的創(chuàng )作活動(dòng)1.幼兒聽(tīng)音樂(lè )作畫(huà)，要求幼兒根據音樂(lè )的變化而運用各種線(xiàn)條來(lái)作畫(huà)。 2.幼兒繪畫(huà)涂顏色。
�。�5）評講作品，游戲結束1.老師自評2.幼兒自評3.幼兒互評4.和四位線(xiàn)條娃娃一起舞龍出教室。評析：本節課改變了以往美術(shù)課中單純畫(huà)畫(huà)、呆板的教學(xué)形式，而是采用了有繪畫(huà)、游戲、音樂(lè )、動(dòng)手操作有機相結合的手段，培養了幼兒感受美、表現美的情緒，發(fā)展了幼兒觀(guān)察力、想象力、動(dòng)手操作能力、口語(yǔ)表達能力等，引導幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng )作，鍛煉了他們各方面的能力。
幼兒園美術(shù)教案10
活動(dòng)目標
1、學(xué)習正確的拓印技能，能用簡(jiǎn)單的工具拓印。
2、認識黃色、藍色和綠色，知道藍色和黃色相加會(huì )變成綠色。
3、樂(lè )意探索色彩知識，體驗自由創(chuàng )作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、課件—什么顏色
2、紅、黃、藍三色顏料，畫(huà)紙，拓印用的玩具，抹布
活動(dòng)過(guò)程
一、認識藍色，學(xué)習拓印，初次作畫(huà)。
1、教師：這是什么顏色？什么東西是藍色的？
2、教師：我們請藍色到紙上做游戲，請你看清楚我是怎么做的。
3、教師演示：
�。�1）伸出手，將袖子往上提。
�。�2）拿一個(gè)玩具，在藍色顏料盤(pán)里蘸一蘸。
�。�3）把蘸好顏料的玩具輕輕按在紙上，不要移動(dòng)。
�。�4）拿掉玩具，藍色就跑到畫(huà)紙上去了。
�。�5）重新蘸顏料，在畫(huà)紙上找個(gè)空的地方再印一次。
4、幼兒作畫(huà)，教師指導。
提醒幼兒保持畫(huà)面整潔，不要把畫(huà)紙弄臟，手上臟了要用抹布擦，印三—五個(gè)圓。
就放下手中的玩具輕輕回到自己的座位上。
二、認識黃色，實(shí)驗驗證，二次作畫(huà)。
1、教師：剛才藍色到畫(huà)紙上做游戲了，它的好朋友也想來(lái)，這是什么顏色？什么東西是黃色的？
2、教師演示：
讓黃顏色和藍顏色親一親，還可以抱一抱，再來(lái)一個(gè)大大的擁抱。
3、幼兒二次作畫(huà)，教師指導。
提醒幼兒保持畫(huà)面整潔，不撒顏料，隨時(shí)用抹布擦手，當音樂(lè )結束后帶著(zhù)自己的畫(huà)紙回到座位上。
4、提問(wèn)：當黃色和藍色親一親抱一抱的時(shí)候發(fā)生了什么奇怪的事情？
5、教師實(shí)驗：將事先準備好的藍色和黃色顏料混合，引導幼兒觀(guān)察顏色的變化，認識綠色。
三、作品展示，帶領(lǐng)幼兒賞析。
請小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一幅畫(huà)，它像什么？
幼兒園美術(shù)教案11
活動(dòng)目標：
·在《美麗的小花園》美術(shù)活動(dòng)中，能夠剪出各種不同花邊的花朵。
·愿意創(chuàng )造出不同花邊的花朵，能摸索出大小花的剪法�；顒�(dòng)準備：剪刀、彩紙若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、花朵
1、你見(jiàn)過(guò)的花朵
“你見(jiàn)過(guò)的花朵，它們的花瓣都是什么形狀的呢？都有幾片花瓣呢？”（幼兒泛談）
教師小結幼兒的回答
2、出示作品“你們都用蠟筆畫(huà)過(guò)美麗的花朵了，今天我們要換一個(gè)方式畫(huà)畫(huà)，我們要用手工紙和剪刀來(lái)剪出美麗的花瓣來(lái)�！保ń處煶鍪咀髌罚�
二、制作
1、看看、說(shuō)說(shuō)
“這是我的美麗的小花園，好看嗎？你們喜歡嗎？”
“我花園里的花朵，它們的花瓣都是什么形狀的呢？都有幾片花瓣呢？”（幼兒觀(guān)察，泛講）
“這些花瓣，都是一刀剪下來(lái)的，今天我們就來(lái)學(xué)學(xué)用小剪刀剪出美麗的花朵來(lái)�！�
過(guò)程：
1、一張正方形的紙，折成三角形的形狀，然后在對折成三角形的形狀。
2、在三角形二條直角邊相交的這個(gè)角處，離角一段距離的地方用剪刀剪出花瓣的造型。
“你們仔細看看，我的有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣很多、有的花瓣卻很少。我是怎么剪出來(lái)的呢？誰(shuí)來(lái)猜猜看？”（幼兒猜想）
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、怎么讓花瓣多一點(diǎn)？
在折疊三角形的時(shí)候，次數要多。次數越多花瓣就越多。但是在三折后，三角形的折法不能對折，而是要將一條閉合的短短的邊折向斜邊。
2、怎么讓花朵大一點(diǎn)？
在剪花瓣的時(shí)候，離尖角越遠花瓣則越大，離尖角越近在花瓣越小。
“這樣的花朵是怎么剪出來(lái)的呢？”（空心的花朵）
“我們在剪完紙頭后，剩下來(lái)的這片紙頭也可以剪出花朵來(lái)�！保ń處熝菔�，將剩下的紙頭剪出花朵來(lái)�！�
2、試試、做做“我們現在就動(dòng)手來(lái)試一試，要記住重要的地方。你折的三角形次數越多花瓣就越多，剪的長(cháng)短不一樣，花瓣大小就不一樣�！�
教師帶幼兒一起剪花瓣“我們都剪出了第一朵小花了對嗎？那現在就請你們自己嘗試著(zhù)動(dòng)手試試，你想剪出什么樣的花瓣，在用小剪刀剪之前，請你先畫(huà)一畫(huà)，等一下就沿著(zhù)你畫(huà)的直線(xiàn)剪�！庇變翰僮�，教師指導
三、延伸
“你們都剪了很多花朵出來(lái)了，今天啊請你們先把這些花兒放在抽屜里，因為下節課的時(shí)候，我們要把這些花朵黏貼的畫(huà)紙上，然后在用蠟筆來(lái)裝飾我們的花園�！�
幼兒園美術(shù)教案12
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒用綠色皺紋紙和綠色彩紙制作柳樹(shù)。
2、發(fā)展幼兒手指動(dòng)作的靈活性。
3、培養幼兒對手工活動(dòng)的興趣和團結協(xié)作、互相配合的集體觀(guān)念。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)之前帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察、認識柳樹(shù)的基本特征。
2、每組1張教師已經(jīng)畫(huà)好樹(shù)干的教大作業(yè)紙，并準備長(cháng)短不一的長(cháng)條綠色皺紋紙，小長(cháng)方形的綠色蠟光紙、膠水、剪刀若干。
3、投影儀一臺，投影片一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒參與環(huán)境布置的興趣
1、請幼兒猜謎語(yǔ)：有個(gè)姑娘志氣大，江南塞北都安家，湖水替她照鏡子，春風(fēng)幫她梳頭發(fā)。（柳樹(shù)）
2、放幻燈（美麗春天景象）讓幼兒觀(guān)察春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，小草也長(cháng)出來(lái)了，花也開(kāi)了，燕子也回來(lái)了。豐富幼兒對春天特征的認識，激發(fā)幼兒的創(chuàng )作興趣。
3、師：小朋友們你們看，老師制作了一棵垂柳，并把它布置在活動(dòng)室的墻面上，你們喜歡嗎？
4、引導幼兒仔細觀(guān)察，并說(shuō)說(shuō)這棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。
5、教師小結：這棵垂柳是用綠色皺紋紙和綠色彩紙制作的，進(jìn)談我們也來(lái)學(xué)做一棵垂柳，一起布置一個(gè)美麗的垂柳林。
二、師生討論制作方法怎樣才能制作一棵美麗的垂柳呢？（引導幼兒回憶柳枝是長(cháng)長(cháng)的，向下垂的，葉子均勻地長(cháng)在柳枝上）教師講解示范，引導幼兒用長(cháng)短不一的長(cháng)短不一的長(cháng)條綠色皺紋紙，采用搓捻的方法（用雙手的'大拇指、食指和中指向相反方向使勁，搓捻成細條）搓成柳枝，然后均勻粘貼在樹(shù)干的適當位置。若長(cháng)度不夠，可采用連接粘貼方法，增加長(cháng)度，再用綠色大小不一的長(cháng)方形蠟光紙對折重疊后用剪刀左右剪狐線(xiàn)，剪出許多大小不一，形狀大致相同的柳葉，均勻粘貼在柳枝的適當位置上。
三、幼兒制作，教師巡回指導
1、將幼兒分成每?jì)扇艘唤M，合作制作一棵垂柳，要求幼兒互相商量，好好合作，可以模仿老師的制作方法，也可以自創(chuàng )方法。
2、師巡回指導，表?yè)P善于動(dòng)腦及能較好合作的幼兒鼓勵添畫(huà)內容豐富畫(huà)面。
四、布置柳樹(shù)林
1、讓幼兒自由參加同伴的作品，看看那組的柳樹(shù)生“長(cháng)”得茂盛，柳枝多而垂，柳葉大小距離均勻。
2、教師協(xié)助幼兒將作品一一布置在墻面上，形成一個(gè)美麗的“柳樹(shù)林”。
3、師生在愉快的音樂(lè )聲中共同欣賞“柳樹(shù)林”，體驗參與環(huán)境布置的愉快感。
幼兒園美術(shù)教案13
活動(dòng)目標：
1．幼兒能畫(huà)出樹(shù)葉飛落的不同姿態(tài)。
2．幼兒能用不同的點(diǎn)、線(xiàn)、面裝飾樹(shù)葉。
3．在創(chuàng )作中體驗線(xiàn)描畫(huà)的樂(lè )趣，能較細心地完成作品。
活動(dòng)準備：
勾線(xiàn)筆、長(cháng)方形紙、水粉顏料、油畫(huà)棒、各種樹(shù)葉及圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶幼兒到戶(hù)外撿樹(shù)葉，讓幼兒感受樹(shù)葉從空中飄落的不同姿態(tài)，激發(fā)幼兒的興趣
二、引導幼兒仔細觀(guān)察樹(shù)葉的形狀、葉脈，用手畫(huà)一畫(huà)
三、欣賞不同形狀的樹(shù)葉圖片
1．欣賞不同形狀樹(shù)葉的圖片，介紹自己喜歡的葉子。
2．提出設想：今天我們也用有趣的點(diǎn)、線(xiàn)、面來(lái)裝飾你最喜歡的葉子，然后把它們變成樹(shù)葉寶寶，在空中跳舞。
四、幼兒操作，教師巡回指導
1．引導幼兒用線(xiàn)條分塊面，用點(diǎn)、線(xiàn)、面進(jìn)行裝飾，注意線(xiàn)條的疏密、整齊。
2．選擇用冷暖、深淺對比色來(lái)畫(huà)背景，襯托葉子。
五、展示作品
幼兒園中班美術(shù)教案：彩面裝飾活動(dòng)--創(chuàng )意筆筒
幼兒園中班美術(shù)教案：彩面裝飾活動(dòng)--創(chuàng )意筆筒
一、活動(dòng)目標：
1．利用平鋪、圍合、鑲嵌的方式創(chuàng )造性地裝飾筆筒。
2．通過(guò)對廢舊材料的巧妙利用，鼓勵幼兒在生活中發(fā)現美和創(chuàng )造美，體驗活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
各種廢舊瓶子，各種果殼、毛線(xiàn)、吸管等廢舊材料，彩色面團，筆筒照片，相機。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)通過(guò)游戲《猜猜是什么》，激發(fā)幼兒興趣
1．將廢舊瓶子藏在布袋子里，請幼兒猜里面是什么。
在孩子們爭先恐后的搶答中，教師出示布袋中的瓶子，原來(lái)是空的沒(méi)用的瓶子，引出“廢舊瓶子”的概念。
2．引導幼兒討論怎樣將廢舊瓶子變廢為“寶”。
教師：“有什么辦法可以把廢舊的瓶子變成有用的東西呢?”
幼兒：“可以用剪刀剪成有用的東西�！�
幼兒：“我們可以放一些石頭在里面封上口變成響筒，音樂(lè )課使用�！�
幼兒：“我們可以把它裝飾一下，變成裝飾品�！�
在孩子們的“奇思妙想”中，出示大班幼兒制作的筆筒圖片，再次激起孩子們的好奇心和活動(dòng)興趣。
(二)欣賞照片，激發(fā)制作欲望
欣賞大班幼兒制作的各種各樣的筆筒圖片，引導幼兒觀(guān)察它們是用什么材料做的?是怎么做成的?
在肯定了孩子的回答后，教師及時(shí)引導大家共同總結出制作筆筒的材料和方法：“這是用彩色的面團，搓平后圍在瓶子上面，再用瓜子殼、毛線(xiàn)、吸管等進(jìn)行鑲嵌裝飾。裝飾好以后，美麗的筆筒就做成了�！辈⑻岢鲆螅骸罢埿∨笥褌冏约簞�(dòng)手來(lái)制作一個(gè)漂亮的筆筒吧!”
(三)教師指導，幼兒操作
1．介紹材料，幼兒自由選擇材料制作筆筒。
2．常規要求：
(1)注意衛生，保持桌面整潔，物品用后歸放整齊。
(2)做完用抹布將手擦干凈。
3．巡視幼兒的操作過(guò)程并及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，引導幼兒共同討論解決的方法。
(四)相互介紹，欣賞作品
1．通過(guò)播放隨機照的照片展示幼兒作品。
2．鼓勵幼兒介紹自己的作品。
幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案--賣(mài)火柴的小女孩（一）
一、活動(dòng)目標
(一)認知目標
通過(guò)欣賞童話(huà)故事《賣(mài)火柴的小女孩》，鼓勵幼兒運用形容詞(例：可憐的、悲慘的、又冷又餓的、衣衫襤褸的)，把自己的感受連貫、完整地述說(shuō)出來(lái)，借助幼兒思維的跨躍性，培養幼兒思維的發(fā)散性、流暢性和求異性。
(二)情感目標
通過(guò)感受童話(huà)故事中小女孩悲慘的經(jīng)歷，激發(fā)幼兒的同情心、樂(lè )于助人的愛(ài)心，懂得珍惜美好生活。
(三)人格目標
通過(guò)幼兒自由想像，并鼓勵他們將發(fā)生的事大膽地講述出來(lái)，培養幼兒的獨創(chuàng )性。
二、活動(dòng)準備
(一)知識經(jīng)驗準備 感知圣誕節是開(kāi)心、快樂(lè )的節日。
(二)環(huán)境準備 布置有圣誕氣氛的環(huán)境。
(三)物質(zhì)準備 故事《賣(mài)火柴的小女孩》，電視機、VCD機、錄音機。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)整體欣賞童話(huà)故事《賣(mài)火柴的小女孩》，初步感受故事中的悲慘氣氛。
1．師：圣誕夜到了，你知道，有一位可憐的小女孩是怎樣度過(guò)圣誕夜的，看看，到底發(fā)生了什么事?
2．出示書(shū)面漢字：可憐的、悲慘的、又冷又餓的等形容詞，營(yíng)造氣氛，幫助幼兒理解并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括內容。
師：你覺(jué)得她是一個(gè)怎樣的小女孩呢?
(二)分段欣賞，感受小女孩擦亮火柴時(shí)的心情怎樣，為什么會(huì )這樣。
1．師：小女孩擦亮第一根火柴時(shí)看到了什么，為什么會(huì )這樣呢?
師：如果擦亮一根火柴可以讓你幫助小女孩實(shí)現愿望，你會(huì )怎樣幫她呢?
2．師：擦亮第二、三、四根火柴后又發(fā)生了什么事呢?如果是你，那你又會(huì )怎樣幫助她呢?
3．師：小朋友，想想你們是怎樣熱熱鬧鬧過(guò)春節的?
4．師：小朋友們，請你們想想可憐的賣(mài)火柴的小女孩是怎樣過(guò)圣誕夜的?
(三)整體欣賞，激發(fā)幼兒感情的升華。
師：小女孩這么可憐，如果你能幫助她，你會(huì )怎樣幫助她呢?
四、各領(lǐng)域滲透 藝術(shù)：讓幼兒在欣賞這一童話(huà)故事后，把自己的感受和對小女孩的祝福與希望畫(huà)出來(lái)。
五、生活中滲透 在生活中，鼓勵幼兒多幫助有困難的同伴，培養豐富的情感。
六、環(huán)境中滲透
1．將故事制成圖片，讓幼兒進(jìn)行排圖講述。
2．設置小小舞臺，放置道具，讓幼兒嘗試表演故事《賣(mài)火柴的小女孩》。
七、家庭中滲透 建議家長(cháng)讓幼兒多欣賞同一體裁的童話(huà)故事，深化幼兒對美好生活的情感，并懂得珍惜。
八、活動(dòng)評價(jià)
項目
目標實(shí)現程度
內容適合程度
活動(dòng)設計趣味程度
幼兒的“三性”表現
存在問(wèn)題
幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案：會(huì )變的樹(shù)
活動(dòng)目標
引導幼兒根據自己所講故事的內容畫(huà)連環(huán)畫(huà)。
活動(dòng)準備
1．實(shí)物投影儀、錄音機、鋼琴曲磁帶。
2．每位幼兒一本繪畫(huà)練習本，上有第一天、第二天、第三天等字樣。
活動(dòng)過(guò)程
1．講述故事，用提問(wèn)幫助幼兒記憶故事內容。
老師富有表情生動(dòng)地講述故事：“離我們很遠，有一個(gè)奇妙的花果山，那里長(cháng)著(zhù)一種奇妙的樹(shù)，會(huì )變的樹(shù)。這種樹(shù)種下去第一天，就會(huì )長(cháng)成一棵大樹(shù)，樹(shù)上只有一片葉子。第二天的時(shí)候，這種樹(shù)就開(kāi)始變了，它會(huì )一下子長(cháng)出各種形狀的樹(shù)葉：有的葉子像圓圓的蘋(píng)果，有的像彎彎的月亮，有的像圓圓的輪子，有的像芭蕉扇，有的像葫蘆，有的像小朋友張開(kāi)的手……顏色也變得豐富多彩，紅的像火，黃的像金子，綠的像青草，藍的像天空……真是美極了。到了第三天，你猜，這種會(huì )變的樹(shù)上會(huì )發(fā)生什么事呢？”（停頓一下后繼續講述）“每片樹(shù)葉上都有一個(gè)樹(shù)葉精靈，有的像在哭，有的像在笑，有的兩片葉子靠在一起，兩片樹(shù)葉精靈手拉手好像在做游戲……到了第四天，這種樹(shù)還會(huì )變下去，每天都會(huì )變出新模樣�！�
提問(wèn)：這種樹(shù)叫什么樹(shù)它第一天是怎樣的？第二天、第三天是怎樣的？
2．師幼一起討論繪畫(huà)方法。
組織幼兒討論：現在請你們把這個(gè)故事畫(huà)下來(lái)，你認為該怎么畫(huà)？
幼兒個(gè)別講述。
師幼一起小結：可以把第一天樹(shù)的樣子畫(huà)在寫(xiě)有第一天字樣的那頁(yè)紙上，依此類(lèi)推。
3．教師交代要求，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
教師提醒幼兒畫(huà)自己想出來(lái)的樹(shù)，涂色要均勻。
4．利用投影儀展示幼兒作業(yè)，并讓幼兒相互評價(jià)。
孩子的講述能幫助教師發(fā)現、理解他們的創(chuàng )作意圖及創(chuàng )造性表現，也使其他小朋友學(xué)到同伴的優(yōu)點(diǎn)。
活動(dòng)延伸
在美工區畫(huà)自己聽(tīng)過(guò)的故事或創(chuàng )編的故事。
幼兒園中班美術(shù)教案：美麗的風(fēng)箏
一、 活動(dòng)目標
學(xué)習“刮蠟”的表現方法，體會(huì )不同性能工具的使用對配色所產(chǎn)生的效果，并提手不肌肉動(dòng)作的靈活性、協(xié)調性。
在玩風(fēng)箏、畫(huà)風(fēng)箏的活動(dòng)中，感受藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
二、 重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：用牙簽刻出花紋。 難點(diǎn)：控制手部動(dòng)作的力度。
三、 材料及環(huán)境創(chuàng )設 材料：油畫(huà)棒、牙簽、淡顏色的水粉顏料（淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等）小毛筆。
四、 活動(dòng)流程
1、放風(fēng)箏――討論――示范――創(chuàng )作
幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案：紙編活動(dòng)
一、生成活動(dòng)
在我園的民族教育活動(dòng)中，我班的民族工藝展示臺上，展示著(zhù)許多具有民族特色的工藝品，其中有各類(lèi)編織的物品。一天，班上的李元溶小朋友拿著(zhù)一個(gè)竹編的小動(dòng)物好奇地問(wèn)：“咦？這是什么做的呀？真好玩�！彼囊痪湓�(huà)馬上吸引來(lái)幾名幼兒。他們又拿起其它的幾件編織的物品，看著(zhù)、摸著(zhù)、說(shuō)著(zhù)。幾天后，班上的小朋友先后拿來(lái)了竹編、草編、布編、繩編等各種編織物。見(jiàn)孩子們的興趣越來(lái)越濃，我準備就編織開(kāi)展幾次活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標
通過(guò)觀(guān)察編織物品，激發(fā)幼兒參與學(xué)習的欲望。培養幼兒多種能力。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┬蕾p活動(dòng)
目標：
�、� 觀(guān)察編織物的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒參與的欲望；
�、� 了解幼兒對圖示的理解水平。
材料：各種編織物品若干，紙編作品若干，彩條若干，說(shuō)明書(shū)一份。
過(guò)程：
�、� 出示展示臺，讓幼兒欣賞，并介紹自己所帶的物品，找異同點(diǎn)，引導幼兒小結用的材料不同，都是編織而成的；
�、� 教師出示紙編作品組成的畫(huà)面，讓幼兒欣賞，引起幼兒的興趣；
�、� 引導幼兒觀(guān)察發(fā)現出示作品所用的材料，并出示相關(guān)的紙編說(shuō)明書(shū)，提出探索問(wèn)題上面符號代表什么，和以前看過(guò)的折紙圖示有什么不同；
�、� 幼兒熟悉材料，嘗試看圖學(xué)習直編。
分析：幼兒對參與活動(dòng)，尤其是說(shuō)明書(shū)的投放很感興趣，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習的熱情，但是說(shuō)明書(shū)的第五步對幼兒較難，需成人指導，所以在說(shuō)明書(shū)的旁邊應投放相應的供幼兒拆編的紙編作品，提高對圖示的理解。
�。ǘ┎僮骰顒�(dòng)（一）
小組活動(dòng)㈠
目標：引導幼兒能自己看說(shuō)明書(shū)，進(jìn)行直線(xiàn)編。
材料：說(shuō)明書(shū)，彩條及相關(guān)成品，教師邊觀(guān)察邊幫助小組。
過(guò)程：
�、� 幼兒分組自選編織成品，學(xué)習看說(shuō)明書(shū)直線(xiàn)編，發(fā)現說(shuō)明書(shū)中圖示的規律；
�、� 幼兒自由編織，教師輔導個(gè)別幼兒；
�、� 引導幼兒在仿編后進(jìn)行變化；
�、� 請幼兒介紹自己作品。
分析：幼兒基本學(xué)會(huì )了看說(shuō)明書(shū)，在第五步時(shí)，不少幼兒借助旁邊可拆收的作品。但投放的彩條的寬度要有變化，以利于幼兒選擇組畫(huà)。幼兒的作品種類(lèi)少，主要是因為幼兒間的相互模仿和幼兒的感性經(jīng)驗少所造成的。針對這種情況，應從豐富幼兒的經(jīng)驗入手。
操作活動(dòng)（二）
目標：引導幼兒自己看曲線(xiàn)編的說(shuō)明書(shū)。
材料：說(shuō)明書(shū)，彩條等。
過(guò)程：
�、� 幼兒小組自學(xué)曲線(xiàn)編的方法；
�、� 和幼兒共同總結曲線(xiàn)編織的特點(diǎn)，教師輔導個(gè)別幼兒；
�、� 組織幼兒賞析幼兒作品。
分析：幼兒能根據說(shuō)明書(shū)自學(xué)曲線(xiàn)編，個(gè)別幼兒不再需要教師的輔導，但有十名幼兒需旁邊的輔助說(shuō)明才可以編。
操作活動(dòng)（三）
目標：
�、� 鼓勵幼兒利用兩種編織方法編織出自己需要的形 象，
�、� 鼓勵幼兒大膽地創(chuàng )新，并能與同伴協(xié)商合作。
材料：彩條，膠棒，各色彩紙，水彩筆，大白紙等。
過(guò)程：
�、� 請幼兒自由組合，協(xié)商所要組合的畫(huà)；
�、� 引導幼兒按自己的主題分工；
�、� 引導幼兒自己解決組畫(huà)過(guò)程中的分歧意見(jiàn)；
�、� 作品展示，引導幼兒自評、互評。
分析：幼兒經(jīng)過(guò)相互協(xié)商，把各自喜愛(ài)并想表現出來(lái)的作品歸納為三類(lèi)，并自覺(jué)分組，組合出的三幅畫(huà)是：海底世界、森林小動(dòng)物、公園一角。幼兒情緒高，興趣濃厚，當不知道的形象出現時(shí)，幼兒會(huì )去相關(guān)的區域尋找答案。幼兒學(xué)會(huì )了協(xié)商解決問(wèn)題，提高了他們的學(xué)習能力。另外，幼兒沖出了紙條的局限，能使用多種材料進(jìn)行組畫(huà)。
幼兒園美術(shù)教案14
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
慶元旦活動(dòng)
二、活動(dòng)前言：
這個(gè)星期日就是元旦了，小朋友們是不是很期待呢，剛剛過(guò)了圣誕節又迎來(lái)了元旦，相信許多的小朋友都很開(kāi)心，以下就讓我們一起來(lái)看看有關(guān)慶元旦的活動(dòng)項目吧，希望小朋友們都能夠踴躍的報名參加！
三、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒和家長(cháng)感受到節日的氣氛，共同分享節日的快樂(lè )。
2、讓幼兒通過(guò)游戲表現自己，體驗到努力就會(huì )有成功的快樂(lè )。
3、通過(guò)游藝活動(dòng)，感受到機關(guān)幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情�；顒�(dòng)組織者：幼兒園全體教職員工
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園內及園外操場(chǎng)
五、活動(dòng)對象：
全體幼兒（每位幼兒至少有一位家長(cháng)陪同來(lái)園參與）
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、各活動(dòng)區域均向家長(cháng)和小朋友開(kāi)放，全園分成11個(gè)公共活動(dòng)區域，8個(gè)活動(dòng)區域是孩子參與集印章，3個(gè)活動(dòng)區域是區域，優(yōu)勝者獲得小禮品一份。全園孩子們都可以參加活動(dòng)。
2、活動(dòng)時(shí)，每個(gè)孩子有一張邀請函，任意選擇自己喜歡的游藝項目和父母一起進(jìn)行活動(dòng)。同一項游藝活動(dòng)只能參加一次，每參加完一個(gè)游藝活動(dòng)后，由負責該活動(dòng)的老師做標記確認。小班幼兒參加4個(gè)、中班幼兒參加5個(gè)、大班幼兒參加6個(gè)能干寶寶集印章后，到兌獎處兌換新年禮物。幼兒多集的能干寶寶印章可以再選擇小禮物一份。
3、幼兒將游藝券兌換禮物后，將抽獎處投入抽獎箱，等待最后的“年度幸運寶寶大抽獎“
七、注意事項：（各班組織幼兒討論制定）
1、參加活動(dòng)不擁擠、要排隊。
2、活動(dòng)時(shí)，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。
3、活動(dòng)時(shí)要注意安全。
4、活動(dòng)時(shí)盡可能到人少的地方參加活動(dòng)。
5、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。
6、每個(gè)活動(dòng)區設定一個(gè)排隊等候區，由一名老師專(zhuān)門(mén)負責。
7、邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級后提前一天發(fā)給幼兒，提醒幼兒注意保管。小編總結：此活動(dòng)的開(kāi)展意在讓孩子在歡樂(lè )自由的玩耍氛圍中享受節日氣氛，同時(shí)也為家長(cháng)們與幼兒提供了進(jìn)一步了解幼兒園及親子同時(shí)參加活動(dòng)的機會(huì )，希望家長(cháng)們能夠積極的帶領(lǐng)孩子一起做！
幼兒園美術(shù)教案15
教學(xué)目標：
1、了解各類(lèi)汽車(chē)的用途，開(kāi)動(dòng)腦筋設計出各種形狀、功能的汽車(chē)。
2、會(huì )評價(jià)自己和他人作品的優(yōu)點(diǎn)。
教學(xué)準備：
1、師生共同布置《汽車(chē)展示廳》
2、種紙盒、膠帶、剪刀、膠棒……
3、馬路背景圖一張教學(xué)過(guò)程：
1、請小朋友看一看上次制作的汽車(chē)，請部分小朋友介紹一下所用材料。
2、提問(wèn)：小朋友制作的這些汽車(chē)都有什么用途？如果請你作一名汽車(chē)設計師，你希望有什么樣的汽車(chē)呢？請你把你的想法畫(huà)下來(lái)講給小朋友聽(tīng)。
3、小朋友設計圖紙，并把自己想法講給小朋友聽(tīng)，大家討論這樣設計有什么好處，怎樣設計就更好了。
4、小朋友分組進(jìn)行制作。
5、作品欣賞：小朋友把自己制作的汽車(chē)放到馬路背景圖上，介紹一下自己制作中的一些想法，說(shuō)一說(shuō)別人的作品好在哪里。
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