【實(shí)用】小班美術(shù)教案錦集10篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小班美術(shù)教案10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小班美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、樂(lè )意參加印畫(huà)活動(dòng)。

　　2、能在成人的幫助下將手上的顏料洗干凈。

　　3、引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。

　　4、培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、用卡紙剪出大樹(shù)的輪廓（沒(méi)有樹(shù)葉）。

　　2、紅、黃、綠三種水粉顏料分別裝在三只大盤(pán)子中，畫(huà)筆一支，抹布若干。

　　3、手印畫(huà)范例一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引題：

　　師：小朋友這是什么呀？

　　幼：手。

　　師：那我們的小手能干什么��？

　　幼：吃飯、拿東西…

　　師：我們的小手真能干，那今天老師還要告訴你們一個(gè)秘密，我們的小手還能當樹(shù)葉呢。（出示范圖），那樹(shù)葉是怎么印上去的呢，（拿出顏料，告訴小朋友就是這種神奇的水，然后印到大樹(shù)上，將手掌蘸有水粉顏料的盤(pán)子里輕輕的按一下，然后印在大樹(shù)上，我們的樹(shù)葉就出現了，印好后請你要把小手洗干凈。）小朋友想試試嗎？

　　幼：想。

　　師：那我讓你們試試。

　　二、請孩子用手掌蘸上顏料，在“大樹(shù)”上印畫(huà)。

　　師：樹(shù)媽媽沒(méi)有樹(shù)寶寶很不開(kāi)心，請小朋友來(lái)把它的樹(shù)葉寶寶送回家把。

　　幼：好

　　三、印好樹(shù)葉的孩子在配班老師的幫助下將小手洗干凈。

　　四、結束：

　　今天樹(shù)媽媽很開(kāi)心說(shuō)要謝謝我們小朋友呢，我們幫它找到了那么多的樹(shù)葉寶寶，那我們小朋友該怎么說(shuō)��？

　　反思

　　平時(shí),我們就帶孩子到戶(hù)外去觀(guān)察了樹(shù)木的樣子,看到漂亮的樹(shù)葉,孩子們都十分的開(kāi)心,本次活動(dòng)中,教師引導孩子先觀(guān)察了樹(shù)葉的形狀,顏色,然后讓孩子自己進(jìn)行裝飾樹(shù)木.在教師的引導下,孩子們發(fā)揮自己的動(dòng)手及想象力,畫(huà)出了自己心目中最美的樹(shù)葉.我們也將孩子的作品進(jìn)行了展示,給予了孩子很大的

　　小百科：手是人或其他靈長(cháng)類(lèi)動(dòng)物臂前端的一部分。由五只手指及手掌組成，主要是用來(lái)抓和握住東西，兩個(gè)手相互對稱(chēng)，互為鏡像。

小班美術(shù)教案 篇2

　　設計意圖：

　　隨著(zhù)季節、氣候的轉變，孩子們發(fā)現了春天的到來(lái)。當孩子們在散步的時(shí)候，他們發(fā)現柳條綠了、桃花開(kāi)了，蝴蝶正在花園里面采蜜，太陽(yáng)曬在身上暖洋洋的……孩子們用他們的感官發(fā)現了大自然的變化，感受到了春天的美麗，孩子們對于春天里的事物更是津津樂(lè )道起來(lái)。于是我結合了季節特征，設計了這節手指點(diǎn)畫(huà)《桃花開(kāi)了》的美術(shù)活動(dòng)，從而激發(fā)幼兒能夠積極參與美術(shù)活動(dòng)的興趣，讓幼兒初步感受用手指點(diǎn)畫(huà)的樂(lè )趣，使幼兒對美工活動(dòng)能夠產(chǎn)生更濃厚的興趣。

　　活動(dòng)目標：

　　1。引導幼兒掌握用手指點(diǎn)畫(huà)的技能。

　　2。學(xué)習用手指點(diǎn)畫(huà)在桃樹(shù)枝上，并能表現大小不同的桃花。

　　3。培養幼兒養成良好的作畫(huà)習慣，保持畫(huà)面整潔干凈。

　　活動(dòng)準備：

　　1。示范畫(huà)一張。

　　2。粉紅色的顏料每組一盒，抹布（紙 巾）每人一塊、作業(yè)紙每人一張（上面有一棵沒(méi)有開(kāi)花的桃樹(shù)）。

　　3。相關(guān)課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)欣賞圖片，在猜一猜中激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣。

　　1。教師：老師今天帶來(lái)了一幅好看的圖片，（出示花苞圖）這會(huì )是誰(shuí)的花苞呢？

　　二、在看一看中感受桃花的形態(tài)美。

　　1。教師：寶寶們發(fā)現了嗎？原來(lái)這是桃樹(shù)上的花苞��！你們喜歡桃花嗎？

　　2。觀(guān)察桃花的形狀、顏色等特征。

　　三、嘗試印畫(huà)技巧。

　　1。（出示一棵沒(méi)有開(kāi)花的小桃樹(shù)）看，前面有一棵桃樹(shù)哦！桃樹(shù)為什么不高興��？我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它吧。（原來(lái)這棵桃樹(shù)說(shuō)別人都穿上漂亮的衣服了，我出來(lái)晚了，還沒(méi)穿上漂亮的衣服呢。）

　　2。教師拿來(lái)調好的顏料，說(shuō)：那老師來(lái)幫小桃樹(shù)穿衣服啊，讓他高興好不好？你們覺(jué)得春天的桃樹(shù)會(huì )穿上怎樣的衣服？

　　3。個(gè)別嘗試。介紹作畫(huà)材料，教師出示顏料，請幼兒伸出食指講述自己的想法并進(jìn)行嘗試。

　　4。教師小結。沾的時(shí)候要伸出食指輕輕沾到顏料，按的時(shí)候要用力按下去，這樣印出來(lái)的花瓣才清楚、干凈。

　　四、教師示范印畫(huà)。

　　1。接下來(lái)老師來(lái)給桃樹(shù)穿漂亮衣服了，看看老師印的這些桃花是怎么樣的？（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的兩片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。）

　　2。教師利用兒歌的形式啟發(fā)幼兒印畫(huà)的技巧（顏料盤(pán)里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵紅）。

　　3。畫(huà)好后，教師把準備好的小蝴蝶貼到桃花上，讓蝴蝶飛來(lái)采花蜜。

　　4。小朋友們，你們知道么，那邊還有很多小桃樹(shù)都不高興了，它們想請小朋友們幫它們開(kāi)滿(mǎn)一樹(shù)的桃花，引來(lái)小蝴蝶采花粉呢。

　　五、幼兒操作印畫(huà)。

　　1。觀(guān)察桌上的用品，教師提出點(diǎn)畫(huà)要求（手指上的顏色不要往身上抹，保持畫(huà)面干凈。）

　　2。知道手指點(diǎn)畫(huà)桃花，先將食指沾上顏料，在輕輕地按在桃樹(shù)枝上，點(diǎn)畫(huà)時(shí)先找好位置，再輕輕按下去，顏料不能太多。

　　3。教師巡回指導，提醒幼兒保持畫(huà)面整潔，對動(dòng)手能力弱的'幼兒給予一定的幫助。

　　4。引導幼兒利用兒歌表現出大小不同的桃花。

　　5�？梢愿鶕�需要，啟發(fā)幼兒大膽想象，添畫(huà)小草等與春天相關(guān)的內容。

　　六、體驗成功樂(lè )趣。

　　1。作品展示，幼兒相互欣賞評價(jià)。

　　2。教師講評。你最喜歡哪一件，為什么？（表?yè)P畫(huà)得好，有良好作畫(huà)習慣的幼兒）

　　3�；顒�(dòng)結束。

小班美術(shù)教案 篇3

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、知道棒棒糖進(jìn)行裝飾后可以變得更漂亮。

　　2、學(xué)會(huì )先把圖案剪下來(lái)后，再用蠟筆進(jìn)行添畫(huà)的技能。

　　3、欣賞自己與同伴的作品，體驗成功的快樂(lè )。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì )先把圖案剪下來(lái)后，再用蠟筆進(jìn)行添畫(huà)的技能。

　　三、活動(dòng)準備：

　　1、認識棒棒糖。

　　2、裝飾好的棒棒糖1~2個(gè)。

　　3、畫(huà)紙若干，漿糊，蠟筆。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、出示漂亮的棒棒糖。

　　小朋友，我是小小棒棒糖，你們想跟我一起玩嗎？誰(shuí)能做出跟我一樣漂亮的小小棒棒糖，我就和他做好朋友！

　�。ǘ�）、觀(guān)察彩色的棒棒糖。

　　教師：小小棒棒糖漂亮嗎？它是怎么做出來(lái)的呢？你喜歡它們嗎？

　　幼：它們很漂亮，是用彩紙做成，然后用蠟筆在圓形圖案上繞圈圈（從中心往外繞）。

　　教師：先把我們要的東西剪下來(lái)，把剪下的長(cháng)條紙粘在剪下的圓形上，然后用蠟筆把它打扮的更漂亮。

　�。ㄈ�）、制作棒棒糖。

　　1、你想做一個(gè)什么顏色的棒棒糖？然后用什么顏色的蠟筆把它打扮的更漂亮呢？

　�。ㄓ變赫f(shuō)說(shuō)自己的想法）

　　2、幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導。（提醒幼兒膠水只要少涂一些）

　�。ㄋ模�、小小棒棒糖展覽會(huì )。

　　五、活動(dòng)總結：

　　教師總結幼兒在活動(dòng)中的表現，表?yè)P和鼓勵那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動(dòng)結束的時(shí)候獲得快樂(lè )，以培養他們對美術(shù)活動(dòng)的興趣。本文由 「 」提供下載

小班美術(shù)教案 篇4

　　一、活動(dòng)目標。

　　1、在幫助筆寶寶走路的過(guò)程中嘗試使用炫彩棒大膽畫(huà)出長(cháng)線(xiàn)條。

　　2、知道自己慢慢長(cháng)大了，愿意自己走路不要媽媽抱。

　　二、活動(dòng)準備。

　　方形鉛畫(huà)紙（已敲有小動(dòng)物印章）、炫彩棒若干支、音樂(lè )《好孩子不讓媽媽抱》。

　　三、活動(dòng)過(guò)程。

　　1、寶寶自己走。

　　活動(dòng)導入：今天早上許多小朋友來(lái)幼兒園是自己走進(jìn)教室的，沒(méi)有讓媽媽抱，真了不起，誰(shuí)是自己走路不讓媽媽抱的呀？小手舉起來(lái)讓我們看看。

　　2、筆寶寶走路。

　�。�1）示范繪畫(huà)：教師示范在敲有小動(dòng)物印章方形鉛畫(huà)紙上大膽繪畫(huà)長(cháng)線(xiàn)條。

　�。�2）兒歌指導。

　�。�3）小結：筆寶寶們學(xué)會(huì )走路真開(kāi)心，謝謝你們。

　�。�4）幼兒操作：自主選擇炫彩棒，在敲有小動(dòng)物印章方形鉛畫(huà)紙上大膽繪畫(huà)長(cháng)線(xiàn)條。

　�。�5）教師指導：鼓勵幼兒盡量畫(huà)滿(mǎn)整張紙，畫(huà)長(cháng)線(xiàn)條不要中斷，握筆繪畫(huà)要用力；及時(shí)表?yè)P個(gè)別作品。

　　3、活動(dòng)延伸。

　　筆寶寶學(xué)會(huì )走路真開(kāi)心，我們也來(lái)走一走吧，把小椅子輕輕推進(jìn)去，帶上你的紙寶寶，跟著(zhù)音樂(lè )，我們一起走一走。（放音樂(lè )，體驗走走、跳跳的快樂(lè )。）

小班美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1.學(xué)習自主選擇顏色撕貼水果。

　　2.能在撕撕貼貼中體驗制作水果的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　若干不同顏色的長(cháng)條紙，一棵空白輪廓的果樹(shù)，幼兒人手一份水果紙，膠水。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　你們都認識蘋(píng)果嗎，那蘋(píng)果寶寶都有那些顏色��？對了，有紅色的，也有黃色的，還有綠色的。你們覺(jué)得這些顏色漂亮嗎？我這里有一個(gè)蘋(píng)果寶寶在哭，它說(shuō)別人都有漂亮的顏色，可是我沒(méi)有，我們一起來(lái)幫幫它好嗎？你們想給它穿什么顏色的衣服��？好。

　　二、教師示范撕粘蘋(píng)果。

　　1.教師選擇一種顏色的紙，用左三個(gè)手指拈住這張紙，另外三個(gè)手也拈住紙，往不同的方向用力撕，將它撕成小小的一條條。

　　2.請幼兒跟著(zhù)教師徒手練習。

　　3.在紙的一面涂上少量的膠水，再將紙條粘貼到蘋(píng)果上，不能粘到輪廓的外面去哦。

　　4.將多出來(lái)的紙條放到筐子里，不可以扔到地上。

　　5.粘好后用毛巾把手擦干凈。

　　6.你們看這個(gè)蘋(píng)果是不是變漂亮了？還有很多的水果寶寶也說(shuō)了，給我也穿上漂亮的衣服吧，你們愿意幫幫它們嗎？我們來(lái)看看都有那些水果寶寶，它可以穿什么顏色的衣服？

　　三、幼兒粘貼水果。

　　1.給每組幼兒分發(fā)不同種類(lèi)的水果輪廓。

　　2.幼兒自由選擇色紙進(jìn)行撕貼。

　　3.提醒幼兒膠水涂得少點(diǎn)。

　　4.提醒幼兒將多余的小紙條放到筐子里。

　　5.教師巡回指導，并幫助個(gè)別有困難的幼兒。

　　6.請幼兒邊做邊說(shuō)一說(shuō)：我給什么果子穿上了什么顏色的衣服。例如：我給蘋(píng)果穿上了紅顏色的衣服。

　　四、制作水果樹(shù)。

　　請幼兒將自己粘貼好的水果拿上來(lái)，教師按輪廓剪下來(lái)制作成一棵水果樹(shù)。

小班美術(shù)教案 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1. 仔細觀(guān)察葉脈，嘗試用線(xiàn)條表現不同的葉脈。

　　2. 用水彩筆畫(huà)連續的直線(xiàn)。

　　3. 在教師的提醒下，能將使用過(guò)的材料放回原處。

　　4.體驗想象創(chuàng )造各種圖像的快樂(lè )。

　　5.培養幼兒良好的作畫(huà)習慣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　用水彩筆畫(huà)連續的直線(xiàn)，從而來(lái)表現不同的葉脈。

　　活動(dòng)準備：

　　1.經(jīng)驗準備：幼兒在之前《大雨和小雨》的學(xué)習中已經(jīng)學(xué)會(huì )畫(huà)短直線(xiàn)。

　　2.物質(zhì)準備：葉子形狀的彩紙；幼兒創(chuàng )作時(shí)的背景音樂(lè )；展示時(shí)的紙質(zhì)大樹(shù)；水彩筆；小籃子等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入，觀(guān)察樹(shù)葉的葉脈

　　1. 出示第一張PPT，看小樹(shù)身上有什么？（樹(shù)葉、樹(shù)枝……）

　　2. 師：是呀，樹(shù)上有很多很多的樹(shù)葉，那小朋友們還記不記得，很多很多用一個(gè)我們學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)怎么說(shuō)？（許多）

　�。ǚ治觯簭土曇呀�(jīng)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)“許多”，溫故而知新）

　　二、通過(guò)提問(wèn)的方式引導幼兒認識葉脈

　　1.出示第二張PPT，師：看一下小樹(shù)葉的身上有什么？（花紋、線(xiàn)……）這些花紋是什么樣的呢？（一條一條的、長(cháng)長(cháng)的……）

　　2.師述：小樹(shù)葉身上的花紋有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫葉脈。

　　3.跟著(zhù)老師一起大聲的說(shuō)一說(shuō)這個(gè)好聽(tīng)的名字。（幼兒齊說(shuō)“葉脈”）

　　4.師：小朋友們看一下這些葉脈長(cháng)的像什么？（飛機、小路……）

　　5.師述：葉脈是從中間的莖長(cháng)出來(lái)的，一直長(cháng)到樹(shù)葉邊上，一條一條的像小路，像蜘蛛網(wǎng)，還像魚(yú)骨頭。

　　6.師：小朋友們知道這些葉脈有什么作用嗎？（為樹(shù)葉做裝飾、好看）讓老師來(lái)告訴你們，小樹(shù)葉的葉脈是為樹(shù)葉提供養分的，讓樹(shù)葉快快長(cháng)大。

　�。ǚ治觯鹤屪约和ㄟ^(guò)觀(guān)察來(lái)發(fā)現葉脈的特點(diǎn)，為接下來(lái)繪畫(huà)葉脈做鋪墊。）

　　三、教師示范，鼓勵幼兒大膽的畫(huà)出連續的長(cháng)直線(xiàn)

　　1.出示第三張PPT，師：小朋友們想不想來(lái)畫(huà)一畫(huà)這些美麗的葉脈呢？（想）現在伸出你的手指，把它當作畫(huà)筆。（幼兒伸出手指）

　　2.師：跟著(zhù)老師一起畫(huà)一畫(huà)。（教師邊畫(huà)邊念兒歌：小畫(huà)筆，走走走，走到樹(shù)葉邊邊上。）

　　3.師：小朋友們在畫(huà)的時(shí)候不能斷開(kāi)，要連著(zhù)畫(huà)。

　　4.師：現在請小朋友自己動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)吧。

　�。ǚ治觯河脙焊鑱�(lái)吸引幼兒的注意力，調動(dòng)幼兒繪畫(huà)的積極性，從而使幼兒能更好的完成繪畫(huà)。）

　　四、作品展示

　　請先畫(huà)好的小朋友自己把樹(shù)葉貼到事先準備好的大樹(shù)上，一起欣賞美麗的葉脈。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)中幼兒繪畫(huà)能力得到了很好的體現，活動(dòng)給我最深的體會(huì )就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導。本次活動(dòng)，我通過(guò)一段兒歌讓幼兒來(lái)完成葉脈的繪畫(huà)，不僅吸引了幼兒的注意力，而且還充分調動(dòng)了幼兒參與的積極性。當然，活動(dòng)中還有不足之處，有一些老師提出，在讓幼兒觀(guān)察葉脈的時(shí)候，可以出示不同的葉脈，不要單一的看一種，這樣會(huì )限制幼兒的思維。

　　小百科：葉脈是分布在葉肉組織中，起輸導和支持作用。葉脈的內部結構隨葉脈的大小而不同。主脈或大的側脈中含有一條(或幾條) 維管束，其中木質(zhì)部位于上方(近葉的腹面)，韌皮部位于下方(近葉背面)，二者之間有形成層，分裂能力較弱，活動(dòng)時(shí)間較短。

小班美術(shù)教案 篇7

　　活動(dòng)目標

　　1.嘗試用手指點(diǎn)、拖的方法進(jìn)行繪畫(huà)。

　　2.體驗手指作畫(huà)的樂(lè )趣，養成良好的繪畫(huà)衛生。

　　3.感受在音樂(lè )中進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　4.引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。

　　5.感受作品的美感。

　　活動(dòng)準備

　　節奏較快的音樂(lè )、水粉顏料、調色盤(pán)、泡沫板、擦手濕巾、簡(jiǎn)筆畫(huà)、教師范畫(huà)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、游戲導入

　　手指游戲吸引幼兒的注意力。

　　二、引領(lǐng)創(chuàng )作

　　1.出示范畫(huà)，講解繪畫(huà)步驟，使幼兒對手指點(diǎn)、拖畫(huà)有初步的了解。

　　2.重點(diǎn)講述點(diǎn)畫(huà)技能。

　　三、播放音樂(lè )，幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導

　　1.聽(tīng)音樂(lè )，根據音樂(lè )的快慢，讓手指跳起來(lái)。

　　2.鼓勵幼兒大膽作畫(huà)，克服膽怯心理。

　　3.提醒幼兒用濕巾擦手，注意衛生。

　　4.適當指導能力較弱的孩子。

　　四、展示作品

　　把畫(huà)好的作品放在黑板上展示，并請幼兒相互交流。

　　教學(xué)反思：

　　作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動(dòng)的樂(lè )趣，從而增強自信心。

小班美術(shù)教案 篇8

　　活動(dòng)目的：

　　1、用棉簽畫(huà)直線(xiàn)和小點(diǎn)，表現柳樹(shù)的特征。

　　2、喜愛(ài)春天，知道春天是萬(wàn)物生長(cháng)的季節。

　　活動(dòng)準備：

　　1、觀(guān)察柳樹(shù)發(fā)出的嫩芽，看空中飄揚的柳絮。

　　2、棉簽、綠色水粉色每組兩份、紙剪柳樹(shù)人手一份活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀(guān)察討論春天到了，柳樹(shù)的樹(shù)枝越來(lái)越長(cháng)，還長(cháng)出了嫩芽，春風(fēng)吹呀吹，把柳樹(shù)妹妹的頭發(fā)吹亂了，我們來(lái)幫她梳梳頭吧!

　　二、引導操作

　　1、請棉簽來(lái)當梳子，給柳樹(shù)妹妹梳頭發(fā)。

　　2、老師、幼兒輪流嘗試給柳樹(shù)梳頭(用棉簽畫(huà)由上往下直線(xiàn))

　　3、頭發(fā)梳好了，樹(shù)葉發(fā)芽了，快樂(lè )地跳起舞來(lái)。(在直線(xiàn)兩旁點(diǎn)小點(diǎn))

　　三、幼兒創(chuàng )作好多柳樹(shù)妹妹的頭發(fā)都亂了，請大家來(lái)幫柳樹(shù)妹妹梳頭。

　　1、提醒幼兒直著(zhù)從上到下把線(xiàn)條畫(huà)直，畫(huà)到底，不碰頭。

　　2、柳條上長(cháng)出了好多的葉子。(鼓勵幼兒多畫(huà)柳樹(shù)的葉子)

　　四、交流評價(jià)

　　1、誰(shuí)把柳樹(shù)妹妹的頭發(fā)梳得最好看?

　　2、幼兒扮演柳樹(shù)，隨著(zhù)音樂(lè )，舞蹈。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)我是用PPT圖片與實(shí)物導入，讓幼兒更具體更直觀(guān)的去感知，在語(yǔ)言運用我采用比較兒擬話(huà)的語(yǔ)言表達，小班幼兒他們比較喜歡用兒擬話(huà)，第一我先讓幼兒去感受與觀(guān)賞柳樹(shù)的圖片，指南也強調讓幼兒一起感受、發(fā)現和欣賞自然環(huán)境中的美，通過(guò)讓他們觀(guān)看柳樹(shù)的圖片，還有讓他們觀(guān)看實(shí)物柳條，柳條的樣子，柳條被風(fēng)吹的時(shí)候是什么樣子呢?還有柳條上有什么呢?這樣幼兒他們就明白了，柳樹(shù)原來(lái)是長(cháng)得這樣子的，在這個(gè)環(huán)節中，我沒(méi)有充分的用手勢表示出來(lái)，如果請幼兒用手勢，表現出來(lái)會(huì )更具體形象，他們理解的也比較快，指南中也指出：“尊重幼兒的興趣和獨特感受，理解他們欣賞行為，以及欣賞的手足舞蹈，”同時(shí)指南也指出：“在幼兒自主表達創(chuàng )作過(guò)程中，不做過(guò)多干預或把自己的意愿強加給幼兒，在幼兒需要時(shí)再給予具體的幫助，”所以在畫(huà)弧線(xiàn)的時(shí)候，我就先讓幼兒來(lái)畫(huà)，畫(huà)完在做指導，同時(shí)在這個(gè)環(huán)節中也沒(méi)有跟幼兒講解好柳條應畫(huà)在柳樹(shù)媽媽的頭部(柳樹(shù)樹(shù)干的上面)所以有些幼兒就畫(huà)在下面，在上課之前先把材料準備好放在桌子上，讓他們下去畫(huà)的時(shí)候也沒(méi)有強調好，第一步要先畫(huà)柳條，接著(zhù)在畫(huà)柳葉，所以有些幼兒就先畫(huà)柳葉在畫(huà)柳條，這樣讓我體會(huì )到了下次活動(dòng)，在要讓幼兒下去操作前要先把要求講解、強調清楚，指南中指出：“展示幼兒的作品、肯定幼兒作品的優(yōu)點(diǎn)，用表達自己感受的方式引導其提高，”所以在最后點(diǎn)評幼兒作品時(shí)，我也做得比較不好，只拿了個(gè)別幼兒的作品來(lái)說(shuō)，應讓所有幼兒把作品放在地板中間，然后讓幼兒座在作品旁邊座成一個(gè)圓圈讓幼兒說(shuō)一說(shuō)。

小班美術(shù)教案 篇9

　　一、名稱(chēng)：美術(shù)粘貼活動(dòng)（小班）

　　二、目標：

　　1.鞏固認識圓形，正方形，三角形，能說(shuō)出它們的主要特征及顏色的認識。

　　2.練習使用剪子，剪圖形，并進(jìn)行粘貼。

　　3.培養良好的手工活動(dòng)常規。

　　三、準備：

　　1．三種圖形的家（紙板）三種圖形的不干膠；

　　2畫(huà)好的圖形范畫(huà)及圖形；卡紙、膠棒、剪刀若干。

　　四、過(guò)程：

　　1.（幼兒自由選擇圖形的不干膠貼在胸前，扮做圖形寶寶。請另三們老師舉圖形牌）引導幼兒找到與之相同圖形的家（并啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己拿的是什么圖形。為什么你說(shuō)它是三角形？圓形？正方形？積極引導幼兒運用多種感官如：用手去摸，用語(yǔ)言表達出來(lái)圖形的特點(diǎn)。）

　　2.“請小朋友看一看馮老師手里拿的是什么畫(huà)呀？”（粘貼畫(huà)）“你們發(fā)現它有什么特點(diǎn)嗎？”（引導幼兒說(shuō)出是由各種圖形組成的）“你們想和老師一起來(lái)做一幅畫(huà)嗎？”

　　3老師提完要求后，請幼兒選擇自己喜歡的圖形范畫(huà)，認真觀(guān)察他們是如何組合的？并自取一筐圖形進(jìn)行剪紙和粘貼。

　　五、重點(diǎn)：

　　1.能說(shuō)出自己剪貼的圖案是由什么圖形組成的是什么顏色的

　　2.在制作的過(guò)程中，老師要巡視檢查，，有困難及時(shí)幫助

　　3.引導幼兒收拾好剪剩下的紙頭、剪刀和膠棒，培養良好常規。

　　4.相互欣賞作品，結束！

　　1．集體游戲：小孩真愛(ài)玩兒

　　目標：1聽(tīng)口令做動(dòng)作。

　　2通過(guò)說(shuō)兒歌改變動(dòng)作，從不同角度發(fā)展幼兒身體的

　　協(xié)調性。

　　2．集體游戲：老貓睡覺(jué)醒不了

　　目標：1聽(tīng)口令做動(dòng)作

　　2通過(guò)說(shuō)兒歌來(lái)教育幼兒不能遠離媽媽?zhuān)�培養幼兒的安全意識。

　　3．分散游戲：沙包；皮球（在玩之前要先給幼兒提要求，然后再玩，在玩的時(shí)候老師要注意觀(guān)察幼兒玩的情況，有問(wèn)題時(shí)要及時(shí)幫助解決。玩兒完后。要把戶(hù)外材料收拾好。）

　　區域活動(dòng)

　　1美工區：名稱(chēng)《泥工作制》

　　材料：不同色彩的橡皮泥。廢舊光盤(pán)。

　　目標：培養幼兒對泥工的興趣。

　　通過(guò)對泥工的制作，發(fā)展幼兒的小肌肉的發(fā)展。（老師重點(diǎn)指導美工區。）

　　2娃娃家

　　材料：各種做飯的工具。

　　目標：初步運用角色身份進(jìn)行活動(dòng)。

　　3小肌肉發(fā)展區

　　材料：穿繩、擰蓋、系扣……

　　目標：1.發(fā)展孩子的手眼協(xié)調能力。

　　2.鍛煉孩子小肌肉的發(fā)展。

　　4讀書(shū)區

　　材料：圖書(shū)

　　目標:培養幼兒閱讀習慣

　　學(xué)會(huì )一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū)

　　5益智區

　　材料：走迷宮、點(diǎn)數、拼圖……

　　目標：開(kāi)發(fā)幼兒智力、培養幼兒的邏輯思維和形象思維能力

小班美術(shù)教案 篇10

　　目標：

　　1、通過(guò)表達愿望，激發(fā)想象力，抒發(fā)美好的情感。

　　2、培養參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　準備：

　　1、用紙在地面上鋪成彎彎曲曲的銀河。

　　2、有關(guān)星空的背景音樂(lè )。

　　3、水粉顏料、盤(pán)子及各種用蔬菜刻成的拓印物若干。

　　過(guò)程：

　　1、粘貼星星

　　a、感知“1”和“許多”。

　　b、和星星跳舞。

　　c、把星星送回家。（粘貼）

　　2、談?wù)撚嘘P(guān)愿望星的話(huà)題

　　a、幼兒說(shuō)出心中的愿望。

　　b、用各種節奏型敲出愿望星的話(huà)：你的愿望將會(huì )實(shí)現。

　　3、打扮星星的家。幼兒蘸顏料拓印。

　　教師與幼兒個(gè)別交流，并做適當引導。

　　4、結束。

　　幼兒隨著(zhù)音樂(lè )，和星星一起離開(kāi)活動(dòng)室。

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