精選大班美術(shù)教案模板錦集5篇

　　作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編收集整理的大班美術(shù)教案5篇，希望對大家有所幫助。

大班美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1．在積極回憶地基礎上，嘗試表現游戲的內容和情境。

　　2．能通過(guò)人物的造型和豐富的色彩表現游戲中快樂(lè )的情緒。

　　3．能耐心細致地涂色，保持畫(huà)面的整潔。

　　4．進(jìn)一步學(xué)習在指定的范圍內均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　5．體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1．幼兒平時(shí)游戲時(shí)的照片。

　　2．畫(huà)紙、蠟筆等繪畫(huà)材料和工具。

　　3．幼兒用書(shū)：（玩游戲真開(kāi)心）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┙處煶鍪居變河螒驎r(shí)的照片，引導幼兒表達在幼兒園游戲時(shí)的愉悅心情。

　　教師：你喜歡在幼兒園玩什么游戲？玩游戲時(shí)的時(shí)候你的心情是什么樣的？

　�。ǘ�）教師出示幼兒用書(shū)，與幼兒細致的討論游戲時(shí)的場(chǎng)景，為幼兒的繪畫(huà)做準備。

　　教師：你喜歡的這個(gè)游戲是怎么玩的？需要幾個(gè)小朋友一起玩具？玩時(shí)你們做了哪些動(dòng)作？臉上的表情是什么樣的？怎樣才能讓別人看出你們是在玩什么游戲？還需要什么呢？

　�。ㄈ�）幼兒操作，老師觀(guān)察指導，鼓勵幼兒運用豐富的色彩表現游戲時(shí)的愉快心情。

　　教師：請你把你最喜歡玩的游戲畫(huà)下來(lái)，想一想，涂上什么顏色比較合適？為什么呢？

　�。ㄋ模┱故居變鹤髌�，引導幼兒相互欣賞交流。

　　教師：你畫(huà)的是什么游戲？你是怎么表現玩游戲時(shí)的愉快心情的？

　　活動(dòng)延伸：

　　區角設置：在游戲區域為幼兒準備畫(huà)紙、蠟筆等繪畫(huà)材料和工具。讓幼兒多操作，多加練習。

　　環(huán)境創(chuàng )設：將幼兒的作品布置在幼兒的游戲區域，一方面裝飾幼兒的游戲環(huán)境，另一方面可讓幼兒繼續欣賞、充實(shí)自己的作品。

　　活動(dòng)反思：

　　根據大班幼兒普遍存在的共性問(wèn)題及小班社會(huì )教育目標生成了這一活動(dòng)。為了避免單一說(shuō)教的形式，我們采用了小班幼兒感興趣的故事的形式及直觀(guān)生動(dòng)的圖片等形式貫穿始終。以故事情節的變化激發(fā)幼兒的情感共鳴，在活動(dòng)中引導幼兒在看看說(shuō)說(shuō)中感受體驗，自主建構社會(huì )經(jīng)驗。運用一步步引導性的提問(wèn)，讓幼兒在討論中調動(dòng)已有的經(jīng)驗，共享同伴的經(jīng)驗，通過(guò)自己的感受，自主建構這些經(jīng)驗、策略，產(chǎn)生情感共鳴。

　　總之，無(wú)論是精神因素還是其他原因，共同的一點(diǎn)是缺乏交際的機會(huì )。所以，應激發(fā)孩子活潑的天性，讓他有一定時(shí)間和伙伴們玩耍。對于膽小的孩子應創(chuàng )造機會(huì )，鼓勵他多與人接觸。一個(gè)不合群的孩子是很難適應今后的集體生活和社會(huì )生活的。

大班美術(shù)教案 篇2

　　【活動(dòng)目標】

　　1、欣賞下雨時(shí)雨點(diǎn)滴落的場(chǎng)景，能用身體動(dòng)作和語(yǔ)言大膽地表達。

　　2、運用多種色彩表現雨景，繼續學(xué)習用水粉顏料、水粉筆在玻璃板上涂滿(mǎn)顏色。

　　3、初步嘗試用橡皮在玻璃板的顏料上勾畫(huà)雨滴的樣子。

　　4、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè )。

　　5、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂(lè )。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、幼兒細致觀(guān)察過(guò)下雨的場(chǎng)景；認識橡皮。

　　2、水粉筆，灰藍色、灰綠色、白色等水粉顏料，玻璃板，宣紙，鉛筆上的橡皮（或舊橡皮頭）人手一個(gè)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、引導幼兒回憶下雨的情景。

　　教師：下雨的時(shí)候是什么樣子的？雨滴是什么樣子的？雨滴落下來(lái)的時(shí)候是什么樣的？請你用動(dòng)作學(xué)一學(xué)。

　　2、出示操作材料，與幼兒一起討論表現雨滴的方法。

　�。�1）與幼兒討論天空的表現方法。

　　教師：下雨的天空怎么表現？上次在使用水粉筆刷天空的時(shí)候遇到了什么問(wèn)題？

　�。�2）教師出示橡皮并示范用橡皮在玻璃板的顏料上直接勾畫(huà)雨點(diǎn)，引導幼兒學(xué)習。

　　要點(diǎn)提示：

　　1、用水粉筆在玻璃板上刷顏料的時(shí)候，注意從左到右或從上到下有序地刷，朝同一個(gè)方向刷。

　　2、橡皮與玻璃板之間的摩擦力能自然地將幼兒已經(jīng)刷好的顏料劃出一道痕跡來(lái)。這樣的方法幼兒很感興趣，可以在玻璃板上勾畫(huà)很多自己喜歡的事物。

　　3、幼兒創(chuàng )作，教師重點(diǎn)指導幼兒用橡皮勾畫(huà)雨點(diǎn)。

　�。�1）引導幼兒正確使用水粉筆，有序地刷底色。

　�。�2）提醒幼兒勾畫(huà)雨滴的時(shí)候不要集中在一起。

　�。�3）提醒幼兒及時(shí)印制自己的玻璃版畫(huà)。

　　4、展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞和交流。

　　教師：你勾畫(huà)雨滴的時(shí)候有什么發(fā)現？

　　【活動(dòng)建議】

　　☆活動(dòng)延伸互相欣賞用橡皮制作的玻璃版畫(huà)作品，交流各自的'經(jīng)驗。

　　☆區角活動(dòng)美術(shù)區：繼續嘗試運用橡皮在涂抹好顏料的玻璃板上作畫(huà)。

　　☆家園共育幫助幼兒收集橡皮，最好是鉛筆頭上的橡皮。

　　【活動(dòng)反思】

　　1、營(yíng)造良好的課堂氛圍，讓學(xué)生在自由、輕松、民主、和諧的課堂氣氛中學(xué)習：

　　為了在最短的時(shí)間內調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，我導入新課后，就讓學(xué)生進(jìn)行了一場(chǎng)“看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)”接力賽。輕松、緊張、活潑、有趣的接力賽一下子使沉悶的課堂頓時(shí)活躍起來(lái)。

　　2、教學(xué)設計合理，符合學(xué)生認知規律：

　　這篇課文共有九個(gè)段落，分四部分講解。第一部分（一至三自然段）扶──默讀思考，教給學(xué)法；第二部分（四至六自然段）半扶半放──自學(xué)思考，放中有輔；第三部分（第七至九自然段）放──討論思考，提高能力。并在文中三個(gè)難點(diǎn)，更是重點(diǎn)的地方進(jìn)行動(dòng)畫(huà)演示，使復雜的知識簡(jiǎn)單化形象化。

　　3、面向全體學(xué)生，讓每名學(xué)生都有展示自我的機會(huì )，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展：

　　學(xué)生能說(shuō)的老師不說(shuō)，學(xué)生能做的老師不做。為每名學(xué)生創(chuàng )造每一個(gè)學(xué)習展示的機會(huì )，關(guān)注不善于發(fā)表見(jiàn)解的學(xué)生。板書(shū)，電腦操作我都盡量讓學(xué)生來(lái)完成，讓學(xué)生感到他是學(xué)習的主人，把課堂真正還給學(xué)生。

　　4、教學(xué)思路清，語(yǔ)言精：

　　學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。教師只起到點(diǎn)、幫、輔的作用。真正體現學(xué)生是主體，教師是主導的原則。

　　5、存在不足：

　　教學(xué)方法還很傳統，教學(xué)設計創(chuàng )新不夠。

　　課堂上給學(xué)生創(chuàng )造讀的機會(huì )還不夠多。

大班美術(shù)教案 篇3

　　一、教學(xué)目標

　　1、引導幼兒了解端午節的由來(lái)，理解有關(guān)端午節的一些風(fēng)俗習慣、吃粽子和劃龍舟。

　　2、引導幼兒用流暢的語(yǔ)言，說(shuō)出自己知道的端午節。幼兒嘗試用完整的內容表述出來(lái)，表達自己的見(jiàn)解。

　　3、引導幼兒明確端午節是中華民族的傳統節日，體驗集體吃粽子的快樂(lè )，感受端午節的節日的氛圍。

　　二、教學(xué)準備

　　1、活動(dòng)前要求家長(cháng)與幼兒一起了解端午節

　　2、賽龍舟的錄像

　　3、幾個(gè)不同大小的香包；幾個(gè)粽子

　　4、端午節《屈原的故事》

　　5、端午節課件PPT圖片資料。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　1、教師為幼兒講述故事，介紹端午節的來(lái)歷。

　�。�1）教師出示端午節課件PPT，展示圖片，播放視頻《屈原的故事》。

　�。�2）教師總結端午節也是為了紀念偉大的歷史人物屈原。

　　2、教師繼續播放端午節課件，進(jìn)入民俗風(fēng)俗環(huán)節，引導幼兒了解端午節的相關(guān)風(fēng)俗活動(dòng)。

　�。�1）教師出示香包（粽子），引導幼兒觀(guān)看，教師介紹什么是香包，幼兒欣賞和了解民俗文化。

　�。�2）教師播放端午節賽龍舟視頻，幼兒安靜觀(guān)看錄像，感受賽龍舟緊張、歡快的氣氛。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒做端午節傳統活動(dòng)，賽龍舟的游戲。

　�。�1）將幼兒分成四組，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上。

　�。�2）聽(tīng)到口令后，大家一起蹲著(zhù)向前走，龍舟不能斷開(kāi)。

　�。�3）教師組織幼兒在室內外開(kāi)展端午節賽龍舟的游戲，也可以幾個(gè)小組之間互相PK比賽。

　　4、教學(xué)延伸

　　教師總結以上關(guān)于端午節香包、端午節的粽子、端午節賽龍舟等都是風(fēng)俗的傳統紀念儀式！

　　教師出示端午節粽子，分發(fā)給大家品嘗粽子，體驗本次端午節活動(dòng)的快樂(lè )。感受端午節的傳統紀念意義。

大班美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步運用各種線(xiàn)條的不同排列組合來(lái)進(jìn)行裝飾。

　　2、培養幼兒充分的想象能力與創(chuàng )造能力以及各種線(xiàn)條的組合能力。

　　3、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì )創(chuàng )作的快樂(lè )

　　4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　周?chē)鷫ι腺N螞蟻的各種姿勢圖、晚會(huì )場(chǎng)景的課件一段、彩筆、背景音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀(guān)看晚會(huì )盛況，感受線(xiàn)條的多樣組合方法，以及了解不同的線(xiàn)條排列方法。

　　聽(tīng)，多美的音樂(lè )呀，那邊在干什么呢？咱們去瞧瞧，

　　哦，原來(lái)這里正舉行著(zhù)舞會(huì )呢？看他們打扮的怎樣，他們身上衣服上都有什么，（花紋）這些花紋是怎么排列的呢？

　　小結：同一種線(xiàn)條可以橫排、豎排、斜排地放在一起，也可以用各種各樣的幾種線(xiàn)條組合在一起，這樣的花紋會(huì )更加漂亮。

　　二、幼兒作業(yè)（為螞蟻小姐化妝，嘗試運用線(xiàn)條進(jìn)行組合練習）

　　1、大家正樂(lè )著(zhù)呢，聽(tīng)，是誰(shuí)在哭呀？

　　2、讓我們仔細聽(tīng)聽(tīng)：“我是小螞蟻，我長(cháng)的黑黑的大家都嫌我丑，不讓我參加這次舞會(huì )，可我很想參加，小朋友請你們幫幫我吧�！痹瓉�(lái)是螞蟻小姐在哭，我們怎么幫你呢？“只要你們用線(xiàn)條把我裝飾好就行”

　　3、讓我們先來(lái)看看螞蟻長(cháng)什么樣子�？梢园盐浵伄�(huà)成各種動(dòng)作。也可以幫它穿上衣服，裝上你喜歡的發(fā)型，并在它的衣服上、身上運用線(xiàn)條進(jìn)行裝飾，要注意線(xiàn)條的疏密變化以及多樣組合。

　　三、講評：

　　讓我們評評誰(shuí)是最好的化裝師。

　　1、推銷(xiāo)自己：讓幼兒講講自己用了哪些線(xiàn)條。

　　2、評一評、比一比誰(shuí)的螞蟻小姐最漂亮。

　　四、延伸：

　　讓幼兒跟著(zhù)螞蟻小姐去參加舞會(huì )以宣泄心中成功的喜悅。

　　螞蟻小姐打扮好了可以去參加舞會(huì )了，小朋友想不想也來(lái)跳跳，幼兒在音樂(lè )聲中自由舞蹈。

　　活動(dòng)反思：

　　根據幼兒的年齡特征及心理發(fā)展的一般特點(diǎn)，我預設的活動(dòng)目標重在使幼兒學(xué)習日常生活密切相關(guān)的知識，與探究的同時(shí)樹(shù)立正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)�；顒�(dòng)中引導幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、做做、畫(huà)畫(huà)等多種感官參與，讓幼兒興致勃勃地去觀(guān)察，動(dòng)手去研究問(wèn)題，探求新知，尋求發(fā)現。尋找孩子繪畫(huà)中的閃光點(diǎn)，幫助孩子增強自信心用語(yǔ)言安撫與鼓勵，幫助放松心情減輕對繪畫(huà)的畏懼和壓力。

大班美術(shù)教案 篇5

　　設計意圖：

　　天高云淡，秋高氣爽，秋天到了，周?chē)�環(huán)境悄悄地發(fā)生著(zhù)變化，這為孩子提供了觀(guān)察探索的機會(huì )和平臺。綱要中指出藝術(shù)活動(dòng)是讓幼兒感受美、表現美、創(chuàng )造美的過(guò)程。

　　為了使枯燥的藝術(shù)技能變得生動(dòng)，富有感染力，幼兒產(chǎn)生創(chuàng )造美的靈感。困此，我將大班主題《多彩的秋天》中的活動(dòng)《葉子變變變》，與區域活動(dòng)《樹(shù)葉拓印畫(huà)》相結合，改善用顏料拓印的方法，開(kāi)展了本次美術(shù)活動(dòng)，試圖讓幼兒在拓印、添畫(huà)的過(guò)程中感受美、表現美、創(chuàng )造美。

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習用樹(shù)葉拓印的方法，利用借形想象激發(fā)幼兒對藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　2、在活動(dòng)中感受拓印畫(huà)的特殊效果美，體驗不同繪畫(huà)形式帶來(lái)的的樂(lè )趣。

　　3、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。

　　4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準備：

　　準備紅、黃、藍三種顏料，海綿，調色盤(pán)，壓制好的多種形狀的葉子、白紙《落葉》課件、樹(shù)葉粘貼畫(huà)圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入活動(dòng)，引起興趣。

　　唱著(zhù)歌曲《小樹(shù)葉》進(jìn)場(chǎng)，感受秋天的美麗。利用秋天的樹(shù)葉會(huì )變顏色，激發(fā)幼兒對拓印樹(shù)葉的興趣。

　　二、引導幼兒大膽探索拓印的方法。

　　1、教師出示樹(shù)葉，用“樹(shù)葉飄落到地方，染上了顏色”的語(yǔ)句，拓展幼兒想象，增加活動(dòng)趣味性。

　　2、幼兒大膽嘗試用樹(shù)葉來(lái)完成拓印畫(huà)（將樹(shù)葉放到不同顏料的海面上按一按，然后輕輕的在白紙上面壓壓，再輕輕的提起來(lái)，美麗的圖畫(huà)印好了。）

　　3、教師適時(shí)給予指導。

　　三、結合PPT欣賞兒歌《落葉》，激發(fā)幼兒借形添畫(huà)的興趣。

　　提出問(wèn)題：

　　1、兒歌里有哪那幾個(gè)小動(dòng)物？

　　2、它們分別把小樹(shù)葉當做什么？

　　3、假如你有一片小樹(shù)葉，你想把它變成什么？

　　四、幼兒發(fā)揮想象，大膽添畫(huà)。

　　1、師示范給印出來(lái)的畫(huà)添畫(huà)。

　　2、幼兒操作。鼓勵幼兒大膽想象，添出與其他小朋友不一樣的畫(huà)。

　　五、展評幼兒作品，分享活動(dòng)的樂(lè )趣，積累經(jīng)驗。

　　教師展現幼兒作品，在幼兒互相欣賞作品的同時(shí)，鼓勵幼兒講述自己的添畫(huà)內容。

　　六、延伸活動(dòng)：欣賞樹(shù)葉粘貼畫(huà)，引領(lǐng)幼兒活動(dòng)區操作。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng )設寬松自由的探索空間，充分發(fā)揮幼兒的自主性，孩子們帶著(zhù)各自的興趣需要和已有經(jīng)驗去探索發(fā)現、開(kāi)拓視野、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )學(xué)習。在拼湊過(guò)程中以幼兒自選為主，幼兒可以根據自己的能力強弱來(lái)選擇活動(dòng)，待幼兒完成后，讓大家一起欣賞，增強對美術(shù)活動(dòng)的興趣和自信心，使孩子們能在活動(dòng)過(guò)程中體驗，感受。

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