小班美術(shù)教案錦集10篇

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家收集的小班美術(shù)教案10篇，希望對大家有所幫助。

小班美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、能?chē)L試用蘿卜的橫截面，蘸上顏料進(jìn)行印畫(huà)，初步感知印畫(huà)的方法。

　　2、通過(guò)蘿卜印畫(huà)，感受這種特殊畫(huà)法的樂(lè )趣，豐富幼兒的想象。

　　3、培養幼兒認真作畫(huà)并保持畫(huà)面整潔、干凈的良好習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　蘿卜、顏料若干，棉花若干，籃子5個(gè)，紙若干，擦手帕5張，范畫(huà)2張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)談話(huà)，豐富幼兒對蘿卜的認識

　　1.今天我們的蘿卜寶寶要和我們做游戲、學(xué)本領(lǐng)，你們愿意嗎？

　　2.蘿卜寶寶們今天帶來(lái)了一個(gè)小魔術(shù)，他們能把自己變成小花、小動(dòng)物，你們想看嗎？（出示范畫(huà)）你們能猜出都是那些蘿卜寶寶變的嗎？

　　二、老師示范

　　1.蘿卜寶寶變的的魔術(shù)真好玩，你們想知道他們是怎么變的嗎？

　　2.選一個(gè)蘿卜寶寶，蘸上顏料，貼在紙上，用手用力按壓，蘿卜寶寶的魔術(shù)就變出來(lái)了。（示范蘸不同的顏色就有不同的印跡）

　　三、幼兒操作

　　1.初次操作，探索印畫(huà)方法

　　你們想幫蘿卜寶寶變魔術(shù)嗎？那我們也輕輕回到位置上幫蘿卜寶寶去變一下吧！

　　2.老師講解印畫(huà)的方法

　�。�1）你們看看我們的印畫(huà)，現在是什么樣子？畫(huà)面干凈嗎？畫(huà)面上有畫(huà)嗎？（展示“個(gè)案”）為什么會(huì )這樣？怎樣印畫(huà)才能讓畫(huà)面干凈、漂亮？

　�。�2）小結：印的時(shí)間要留長(cháng)一些，并且要用力壓，不能將顏色重疊印，印完一個(gè)要等它晾一會(huì )兒，不碰到它。

　　3.幼兒再次嘗試，學(xué)習印畫(huà)方法

　�。�1）教師巡回知道，告訴幼兒不要混色，一次可以多印一些，來(lái)豐富畫(huà)面。

　�。�2）引導有困難的幼兒想象。

　　四、展示作品，小結活動(dòng)

小班美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標

　　1、充分感知多維度黃色。

　　2、能隨音樂(lè )大膽用手抹和腳跳的方式進(jìn)行創(chuàng )作，初步嘗試用排筆等材料。

　　3、體驗黃色帶給人的柔美的色彩情感。

　　活動(dòng)準備

　　1、水粉顏料（以黃色系為主，讓幼兒在活動(dòng)中能充分感知黃色的多樣性），長(cháng)長(cháng)的畫(huà)紙，油畫(huà)棒，水溶性炫彩棒，排筆。

　　2、夜晚，月亮掛在天邊或滿(mǎn)天星星的多幅圖片。（做成幻燈片形式更好，加背景音樂(lè )創(chuàng )設夜晚的情境，讓幼兒身臨其境，初步對夜晚的月亮和星星有一個(gè)感性的認識）

　　3、音樂(lè )《小星星》。（歌詞簡(jiǎn)短，節奏歡快、具有跳躍性，此音樂(lè )符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，且與主題相吻合）

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、創(chuàng )設夜空情境，激發(fā)幼兒的興趣。

　�。�1）播放音樂(lè )《小星星》，引入情境。

　�。�2）幼兒跟著(zhù)音樂(lè )節奏，學(xué)小星星眨眨眼，身體動(dòng)起來(lái)，小手、小腳舞起來(lái)，激發(fā)出創(chuàng )作的熱情。

　�。�3）出示圖片或播放幻燈片，幼兒一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊欣賞圖片，感知月亮和星星的顏色都是黃色，感受夜晚月光和星光的明亮、燦爛。

　　2、情境中講解操作要求。

　�。�1）教師：你們都是可愛(ài)的月亮和星星。想不想在這個(gè)長(cháng)長(cháng)的畫(huà)紙上留下你們的影子呢？你的手、手臂和腳都可以來(lái)變月亮和星星哦!怎么來(lái)變呢？

　�。�2）教師：讓你的腳蘸上顏料，踩在畫(huà)紙上，再用你的手去抹腳印，試試可不可以抹出彎彎的月亮呢？還可以用你的手臂直接變出月亮哦!伸出你的十個(gè)手指，指尖在顏料桶里跳一跳，再到我們的畫(huà)紙上跳幾跳，看看會(huì )不會(huì )變出許多小星星呢？

　　要點(diǎn)提示

　�、儆變合胂胱约菏切切呛驮铝�，大膽釋放自我，參與到快樂(lè )的涂鴉中。

　�、诠膭蠲總�(gè)幼兒大膽創(chuàng )作，逐步從筆過(guò)渡到手腳并用。

　�、劢處熯\用充滿(mǎn)童趣的語(yǔ)言講解，幼兒嘗試用抹和跳這兩種不同的方法，變出不同的星星和月亮。

　　3、手腳并用，全身心投入到涂鴉創(chuàng )作中。

　�。�1）播放音樂(lè )，幼兒跟著(zhù)音樂(lè )的節奏，運用手、腳等盡情、快樂(lè )地涂鴉。

　�。�2）教師可以和幼兒一起創(chuàng )作，并適時(shí)進(jìn)行個(gè)別指導。

　�。�3）引導幼兒在創(chuàng )作過(guò)程中充分感知黃色系，體驗變出不同的月亮和星星的快樂(lè )。

小班美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步學(xué)習撕紙的技能，發(fā)展手眼協(xié)調能力。

　　2、認識紅、綠、藍三種顏色，知道多種顏色在一起就是彩色。

　　活動(dòng)準備：

　　教具：小牛、小青蛙、小兔、小貓教具各一份學(xué)具：小盤(pán)子、小白兔、紅、黃、藍三色蠟光紙

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�導入活動(dòng)今天，小白兔過(guò)生日，它邀請了許多的小動(dòng)物來(lái)參加它的生日聚會(huì )，它們都穿著(zhù)漂亮的衣服。聽(tīng)！誰(shuí)來(lái)了？跟小牛打個(gè)招呼吧！

　�。ǘ�）認識紅、綠、藍三種顏色

　　1、小牛的衣服漂亮嗎？誰(shuí)來(lái)告訴我小牛的衣服是什么顏色的？（完整講述）噢，今天，小牛穿了一件紅顏色的衣服，真漂亮。

　　2、看！誰(shuí)一跳一跳的走來(lái)了？我們來(lái)學(xué)小青蛙走路。今天，小青蛙也穿了一件新衣服，它的衣服又是什么顏色的呢？完整講述。

　　3、聽(tīng)！哪個(gè)小動(dòng)物又來(lái)了？“喵—”誰(shuí)來(lái)告訴我小花貓今天穿了一件什么顏色的衣服？（完整講述）小結：小動(dòng)物們都穿著(zhù)不同顏色的衣服，小牛穿上了什么顏色的衣服？小青蛙穿了一件什么顏色的衣服？小貓又穿了一件什么顏色的衣服？再次復習三種顏色

　　4、小動(dòng)物們的衣服真漂亮，今天是小白兔的生日，它肯定也穿了一件很漂亮的衣服，如果你是小白兔，你會(huì )穿一件什么顏色的衣服呢？幼兒自由回答。那，我們來(lái)幫它小白兔做件新衣服吧。

　�。ㄈ�）學(xué)習撕貼的技能今天，老師帶來(lái)了一張紙，它是什么顏色的？它叫蠟光紙�？次沂窃趺磶托“淄米鲆路�的。

　　手指緊緊把紙拿，輕輕撕個(gè)小口子，撕呀撕，撕呀撕，一直撕到底，撕出一個(gè)小長(cháng)條，擠一點(diǎn)，撕一下，撕出一個(gè)小方塊，輕輕放進(jìn)盆子里。伸出小手來(lái)學(xué)一學(xué)。請個(gè)別幼兒操作。

　　最后把小方塊從上直下一塊一塊貼上去。

　　老師在旁邊的桌子上為小朋友準備了紅、黃、藍三種顏色的蠟光紙，請小朋友選一個(gè)你喜歡的顏色，比一比，誰(shuí)撕得又快又好，先撕好的小朋友，老師先吧小白兔送給他。

　　請小朋友帶著(zhù)你的小白兔，告訴客人老師你給小白兔做了一件什么顏色的衣服？請小朋友結束后坐到椅子上。給小白兔做紅衣服的小朋友請起立，做黃衣服的請起立，做藍衣服的請起立。

　　(四)認識彩色小朋友幫小白兔做的衣服真漂亮，表?yè)P表?yè)P自己。今天，老師也幫小白兔做了一件新衣服，這件衣服上都有什么顏色呢？

　　許都顏色放在一起好看嗎？它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫彩色，一起說(shuō)一說(shuō)。

　�。ㄎ澹┙Y束

　　小白兔穿上新衣服真開(kāi)心，也邀請我們去參加它的生日聚會(huì )呢，聽(tīng)！聚會(huì )馬上要開(kāi)始了，吃蛋糕去。

小班美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、幼兒樂(lè )于探索和發(fā)現，愿意嘗試操作活動(dòng)。

　　2、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調能力。

　　3、根據生活經(jīng)驗，講述彈珠旅行的故事。

　　活動(dòng)準備：

　　范畫(huà)一張，畫(huà)紙、彈珠、勺子、顏料、操作盒、抹布、襯衫盒各一份。

　　2、觀(guān)察材料："瞧，這兒除了有瓶蓋，還有顏料和畫(huà)紙，猜猜我要做什么呢？"

　　3、了解拓印方法："我用瓶蓋蘸一點(diǎn)顏料，然后在紙上印一下，看，印出什么啦？"

　　4、熟悉操作方法："桌上有紅、黃、藍、綠四種顏色的顏料，在哪個(gè)顏料盤(pán)里拿的瓶蓋，印過(guò)之后還要放回那個(gè)盤(pán)子里。"

　　5、幼兒嘗試拓印，教師觀(guān)察指導。鼓勵幼兒嘗試用不同的顏色來(lái)拓印。

　　二、感受蝴蝶翅膀的對稱(chēng)，嘗試拓印并添畫(huà)表現蝴蝶：

　　1、出示蝴蝶："剛才小朋友們印的可真好，有一只小蝴蝶都被吸引過(guò)來(lái)了！我們和小蝴蝶打個(gè)招呼吧！"

　　2、觀(guān)察蝴蝶："蝴蝶的翅膀是什么形狀的？和我們剛才用瓶蓋印的形狀一樣嗎？一只小蝴蝶有幾個(gè)翅膀呢？"（數一數）

　　3、感知對稱(chēng)："蝴蝶的兩個(gè)翅膀一樣大嗎？"（折疊后比一比）

　　4、探索拓印和添畫(huà)的方法："小蝴蝶想找一些朋友，請小朋友們幫幫它，想一想，我們會(huì )用瓶蓋怎么印呢？誰(shuí)來(lái)試一試！""兩個(gè)一樣大的小圓靠在一起就變成蝴蝶的翅膀啦！還缺什么呀？誰(shuí)來(lái)試試用油畫(huà)棒為它添上兩根觸角呢！"

　　5、幼兒自主嘗試，教師觀(guān)察指導。鼓勵幼兒印出對稱(chēng)的翅膀并添畫(huà)。

　　三、小結評價(jià)，體驗操作成功的快樂(lè )：

　　1、展示作品，評價(jià)："你覺(jué)得哪只小蝴蝶印的最漂亮？為什么？"（對稱(chēng)、色彩）

　　2、小結，體驗快樂(lè )："小朋友用小瓶蓋印出了五顏六色的小蝴蝶，真是太美啦！給自己鼓鼓掌吧！"

　　3、聽(tīng)音樂(lè )模仿小蝴蝶飛舞。

　　"寶寶們，讓我們都來(lái)做一做小蝴蝶，跳個(gè)舞吧！"延伸活動(dòng)：

　　實(shí)踐感言：

　　在區域活動(dòng)中鼓勵幼兒嘗試用拓印畫(huà)的方式想象創(chuàng )作，進(jìn)一步萌發(fā)審美的情趣。

小班美術(shù)教案 篇7

　　活動(dòng)目標：

　　1、感知冬天的景象，體驗過(guò)新年的快樂(lè )情緒。

　　2、在有趣的情境中，樂(lè )意用棉簽蘸上顏料順著(zhù)一個(gè)方向來(lái)回涂色。

　　3、對玩色活動(dòng)感興趣，有較好的操作習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、課件。

　　2、畫(huà)有小動(dòng)物的操作材料人手一份。

　　3、棉簽人手一支、顏料每桌一盆。

　　4、彩帶、糖果若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、觀(guān)看課件，談話(huà)導入。

　　A、師：這是誰(shuí)呀？圣誕老人的口袋里裝著(zhù)什么？它來(lái)干什么？

　　B、講述故事。

　　2、介紹給小動(dòng)物“蓋棉被”的方法。

　　請棉簽寶寶親親顏料妹妹，然后順著(zhù)一個(gè)方向來(lái)回涂色，看誰(shuí)幫小動(dòng)物蓋的被子最漂亮。

　　3、幼兒自主為小動(dòng)物“蓋棉被”。

　　4、展示作品，互相交流。

　　共度圣誕節，體驗過(guò)新年的快樂(lè )。

小班美術(shù)教案 篇8

　　活動(dòng)目標：

　　1、積極參與戰勝大灰狼的繪畫(huà)活動(dòng)，充分享受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。

　　2、初步學(xué)習用粉筆畫(huà)密密、長(cháng)長(cháng)的`直線(xiàn)條。

　　3、懂得團結起來(lái)力量大的道理。

　　4、鼓勵幼兒樂(lè )于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　5、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì )創(chuàng )作的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、聽(tīng)故事《戰勝大灰狼》，理解“籬笆”的含義。

　　2、小雞頭飾若干(數目和幼兒人數相等)，雞媽媽頭飾一只，大灰狼頭飾一只。

　　3、錄音機一臺，錄有歡快、沉悶的音樂(lè )磁帶一盒。

　　4、粉筆數盒放在“小雞家”周?chē)��?/p>

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、老師扮作雞媽媽?zhuān)�幼兒扮作小雞，一起隨音樂(lè )做起床、做操、吃米等模仿動(dòng)作。

　　2、插“籬笆”，學(xué)習用粉筆畫(huà)密密、長(cháng)長(cháng)的直線(xiàn)條。

　　(1)第一次襲擊，激起幼兒插“籬笆”的興趣。

　　隨著(zhù)沉悶、緩慢的音樂(lè )，走到小雞的家門(mén)口，嘴里不停地說(shuō)：“我的肚子餓極了，小雞的肉好香啊!”老師囑咐幼兒別害怕，并不時(shí)地對作出反擊，突然摔了一跤，狼狽地逃回了家。

　　(2)插“籬笆”，初步學(xué)習用粉筆在地上畫(huà)直線(xiàn)。

　　師：

　　幼A：“我要把大灰狼打死!”

　　幼B：“我拿槍把大灰狼槍斃掉!”

　　幼C：“我們躲在家里不出去!”

　　師：“我的孩子真勇敢，想了這么多辦法，媽媽喜歡你們!這樣吧，我們把家造得牢一些，在家的周?chē)�都插上籬笆，大灰狼就進(jìn)不來(lái)了，好嗎?”

　　教師先讓幼兒觀(guān)察插“籬笆”的過(guò)程，教師邊插邊講：“我們在家的周?chē)�插上籬笆，要從上到下直直地插下來(lái)，插得長(cháng)一些，多一些，不讓大灰狼鉆進(jìn)來(lái)”。然后幼兒練習插“籬笆”。

　　(3)大灰狼第二次襲擊，補插“籬笆”，部分幼兒繼續用粉筆在地上畫(huà)直線(xiàn)

　　第二次惡狠狠地出現了，邊走邊說(shuō)：“哇，插上了這么多籬笆，看看有沒(méi)有地方可以鉆進(jìn)去�！庇變焊�隨著(zhù)老師觀(guān)察的行跡，當發(fā)現“籬笆”稀疏或插歪的地方就鉆進(jìn)來(lái)的時(shí)候，老師鼓勵幼兒勇敢些，馬上補插上“籬笆”。過(guò)了一會(huì )兒，大灰狼看了看，說(shuō)“今天實(shí)在太累了，下次來(lái)一定吃個(gè)飽!”然后灰溜溜地走了。

　　(4)繼續插“籬笆”，用粉筆在地上畫(huà)密密、長(cháng)長(cháng)的直線(xiàn)。

　　師：“看來(lái)大灰狼還會(huì )來(lái)，我們的家還不夠牢固，怎么辦呢?”

　　幼A：“我們再多插些籬笆!”

　　幼B：“我們搬走吧!”

　　幼C：“我們把籬笆插得長(cháng)長(cháng)的!”

　　師：“孩子們的辦法真好，我們一起再插上些籬笆，插得直一點(diǎn)，插得多一點(diǎn)，插得長(cháng)一點(diǎn)，好嗎?”幼兒自由選擇地方，補插“籬笆”。最后老師和幼兒一起檢查。

　　3、隨著(zhù)沉悶、緩慢的音樂(lè )聲響起，大灰狼第三次出現，圍著(zhù)小雞的家走來(lái)走去，不時(shí)地用肩膀擠擠“籬笆”，還氣呼呼地說(shuō)：“這里的籬笆太多了，怎么也進(jìn)不去!……”然后灰溜溜地走掉了，老師和幼兒一起隨著(zhù)歡快的音樂(lè )慶祝勝利。

　　活動(dòng)反思：

　　整節活動(dòng)下來(lái)，基本目標能夠達成，幼兒能夠積極參與美術(shù)活動(dòng)，孩子們在做做玩玩、動(dòng)動(dòng)小手的活動(dòng)中激發(fā)對美術(shù)造型表現及欣賞活動(dòng)的興趣�；顒�(dòng)中鍛煉了幼兒手眼協(xié)調能力、左右手協(xié)調能力以及手部小肌肉的精細動(dòng)作。

小班美術(shù)教案 篇9

　　活動(dòng)目標：

　　1.引導幼兒在已觀(guān)察過(guò)狐貍的主要特征。

　　2.鼓勵幼兒大膽作畫(huà)，激發(fā)繪畫(huà)興趣。

　　活動(dòng)準備：紅色書(shū)畫(huà)紙，黑色勾線(xiàn)筆，油畫(huà)棒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出主題，激發(fā)興趣出示狐貍

　　圖片：這是誰(shuí)？（狐貍）小狐貍多漂亮啊，它們是怎么樣的？（尖尖嘴，兩只三角形的耳朵，又長(cháng)又粗的尾巴）

　　二、聽(tīng)故事學(xué)畫(huà)狐貍

　　師：小狐貍紅紅今天打扮的格外漂亮，它要出門(mén)去看朋友，看朋友帶什么？（禮物）

　　1）媽媽幫它買(mǎi)了一個(gè)蛋（畫(huà)一個(gè)圓）蛋蛋是好的，沒(méi)有缺口的，所以要把小門(mén)關(guān)關(guān)緊。

　　2）不知道朋友在不在家，先打個(gè)電話(huà)聯(lián)系下�？纯措娫�(huà)線(xiàn)有沒(méi)有裝好？哎呀?jīng)]裝好，我們一起來(lái)裝上兩條電話(huà)線(xiàn)（畫(huà)兩條線(xiàn)）

　　3）兩條電話(huà)線(xiàn)碰在一起握握手（圈畫(huà)黑色嘴巴）

　　4）紅紅躲在尖尖的小山里（畫(huà)一只三角形的耳朵），綠綠躲在另一個(gè)尖尖的的小山里（畫(huà)另一只耳朵）。

　　5）紅紅出來(lái)了、綠綠出來(lái)了（畫(huà)兩只眼睛）

　　6）它們一起去開(kāi)火車(chē)（小狐貍的脖子）。提醒幼兒畫(huà)到底

　　三、幼兒展示自己的作品，評價(jià)同伴作品看看這是誰(shuí)？（狐貍）我們讓小狐貍一起到黑板上來(lái)做游戲吧。

　　你最喜歡哪只小狐貍？為什么？

小班美術(shù)教案 篇10

　　游戲目標:

　　1、嘗試運用左右對稱(chēng)的圖案進(jìn)行裝飾風(fēng)箏。

　　2、激發(fā)幼兒對裝飾畫(huà)感興趣。

　　3、培養幼兒良好的作畫(huà)習慣。

　　4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。

　　材料準備：

　　各種剪好外形的風(fēng)箏、水彩筆、桃花紙

　　玩法指導

　　一、談話(huà)導入。

　　1、今天的天氣多么晴朗，蝴蝶、小鳥(niǎo)在天上飛來(lái)飛去，除了它們還會(huì )有誰(shuí)在天上飛？（風(fēng)箏）

　　2、風(fēng)箏是怎樣飛上天的？

　　二、觀(guān)察比較

　　1、風(fēng)箏上有哪些漂亮的花紋？左右兩邊的花紋一樣嗎？（有幾種對稱(chēng)的方法：同時(shí)向上向下，面對面，背對背等）

　　2、與風(fēng)箏一比較不同點(diǎn)，體會(huì )新品種就是改變原有品種的形、色、圖案。

　　三、開(kāi)始游戲：我是風(fēng)箏設計師

　　1、通過(guò)改變外形、圖案、顏色，大膽創(chuàng )造新品種，做個(gè)細心者，設計一款風(fēng)箏。

　　2、規則：花紋要對稱(chēng)，色彩要均勻，圖案要豐富，并且安靜創(chuàng )作，要有自己的特點(diǎn)。

　　四、評價(jià)

　　1、展示自己的設計作品，集體欣賞。

　　2、從花紋對稱(chēng)、色彩均勻等方面檢驗新品種的質(zhì)量。

　　教學(xué)反思：

　　游戲中讓幼兒把風(fēng)箏外形畫(huà)得左右對稱(chēng)還是有一定困難的，孩子們顧及到了左邊就不能顧及到右邊，由于水彩筆較細，因此色彩不夠均勻。我覺(jué)得可以讓幼兒畫(huà)最簡(jiǎn)單的風(fēng)箏外形，在內部進(jìn)行圖案對稱(chēng)，色彩上可以選擇油畫(huà)棒，上色均勻飽滿(mǎn)。

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