【精選】中班美術(shù)教案合集十篇
作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編精心整理的中班美術(shù)教案10篇，歡迎大家分享。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、在老師的指導下，能?chē)L試運用多種手段在紙盤(pán)上大膽地制作，表演自己的好朋友。
2、活動(dòng)中遇到困難會(huì )主動(dòng)請求老師或同伴幫助。
3、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
1、圓形、徒圓形若干，數量等于幼兒人數。
2、制作的工具和輔助材料：水彩筆、絨線(xiàn)、紙及一些廢舊材料。
3、活動(dòng)室內展示老師制作的紙盤(pán)，共幼兒欣賞。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒說(shuō)說(shuō)、看看桌子、柜子上又那些材料？
2、組織幼兒討論怎樣用紙盤(pán)來(lái)表演自己的好朋友，可以選用那些材料？
3、幼兒制作，老師巡回指導。啟發(fā)幼兒運用多種表演手法，如：用紙、絨線(xiàn)粘貼頭發(fā)，用彩筆在紙盤(pán)上畫(huà)武官。鼓勵幼兒遇到困難可以請求同伴或老師幫助，并提醒幼兒制作完后要將所有物品歸放整齊。
4、引導幼兒互相欣賞，并猜猜“這是誰(shuí)”，延伸活動(dòng)：可將幼兒作品布置于墻，供幼兒互相欣賞、交流、學(xué)習增加同伴間的友誼
中班美術(shù)教案 篇2
內容與要求：
1、能大膽運用圖形組合的方法表現種子開(kāi)花的情景，體驗炫彩棒炫染的色彩變化。
2、通過(guò)有趣的故事情景了解種子生長(cháng)的過(guò)程，知道種子生長(cháng)需要動(dòng)物的幫助。
活動(dòng)準備：
炫彩棒，白色鉛畫(huà)紙、清水、小毛筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 導入主題
師：春天到了，草兒變綠了，花兒綻放了。在一個(gè)小花園里，住著(zhù)一顆小小的花種子，它很想快快長(cháng)大。
二、 欣賞討論
1、（老師演示一：一顆小小的種子）
師：小小的花種子，它好想長(cháng)大啊，蚯蚓看到了，它來(lái)到了小種子的旁邊說(shuō)：“別急別急我來(lái)幫助你吧，蚯蚓姐姐是怎么幫助小種子長(cháng)大的呢？
師：泥土變松了，小種子“�！钡囊宦曘@了出來(lái)，變成了什么？
2、（老師演示二：小種子長(cháng)成了小苗苗）
師：小苗苗是什么圖形變出來(lái)的？小苗苗真開(kāi)心，對蚯蚓姐姐說(shuō)什么？
師：小苗苗長(cháng)啊長(cháng)，長(cháng)的好累啊，這時(shí)候又來(lái)了有一個(gè)朋友，是誰(shuí)��？（小螞蟻）它有什么辦法幫助小苗苗長(cháng)大呢？（小螞蟻的家在哪里？小螞蟻在泥土里爬呀爬，泥土松了，小苗苗的根越長(cháng)越大，小苗苗就會(huì )長(cháng)的很快）
師：泥土變松了，小苗苗伸了個(gè)懶腰，又向上長(cháng)。小苗苗怎么感謝小螞蟻呢？
3、小苗苗還想長(cháng)得更高更大，還會(huì )有誰(shuí)來(lái)幫助小種子呢？（引導幼兒大膽想象）
4、有了好多朋友的幫助小種子開(kāi)花了，它會(huì )開(kāi)出什么花呢？（引導幼兒大膽想象）
5、（演示三：已經(jīng)開(kāi)出了花朵）
師：小種子長(cháng)大了，到底開(kāi)出了什么花呢？有幾片花瓣？是什么形狀的呢？
師：蝴蝶來(lái)了，美麗的小花又長(cháng)大了一圈（教師過(guò)程性示范）
師：這時(shí)候來(lái)了一位小朋友（毛筆），她拿起小水壺（蘸點(diǎn)清水），為小花澆澆水，小花瓣碰到水后變的怎么樣了？
三、引導創(chuàng )作
1、美麗的春天來(lái)到了，小花園里的花種子都想長(cháng)大開(kāi)花了，請我們的小朋友一起來(lái)幫助它們，讓我們的小花園變得更加漂亮，好嗎？
2、幼兒創(chuàng )作，教師引導
�。�1）運用各種圖形組合的方法來(lái)表現春天的花種子長(cháng)大的情景。
�。�2）引導幼兒發(fā)揮想象，變換花朵造型。
�。�2）畫(huà)好后運用清水在小花上進(jìn)行炫染。
四、展示交流
介紹自己的作品：“你的種子長(cháng)大了嗎？開(kāi)出了怎樣的花呢？”
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)背景：
對于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，那些可愛(ài)的小動(dòng)物是孩子們十分熟悉和喜愛(ài)的。特別是像小兔子，他們不單從圖片故事兒歌，以及動(dòng)畫(huà)片中都能欣賞到而且有的還喜歡飼養，從而孩子們對小兔子有了更直接的視覺(jué)經(jīng)驗和生活經(jīng)驗。根據孩子們的經(jīng)驗，興趣能力我就大膽地選用了《小兔子一家》這一題材作為本次活動(dòng)的內容。在活動(dòng)中讓孩子們運用流暢的線(xiàn)條，斑斕的色彩表現出小兔子的各種形態(tài)，拓展孩子的創(chuàng )造性思維，讓孩子充分體驗成功的樂(lè )趣，從而提高孩子的審美情操。
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)畫(huà)小兔形象，能大膽運用油畫(huà)棒進(jìn)行繪畫(huà)。
2、培養幼兒的構圖、涂色能力，發(fā)展幼兒的思維想象力。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
掛歷式的范畫(huà)一份 師用油畫(huà)棒一盒 幼兒用的油畫(huà)棒每人一盒、A4紙每人一張
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入部分
師：今天老師給你們帶來(lái)了一位客人，我們來(lái)看看是誰(shuí)呢?(出示圖一)
哇，原來(lái)是一位打扮的很漂亮的兔媽媽呀！它長(cháng)的怎么樣呢？（引導幼兒說(shuō)出小兔的特征）。
師小結：圓圓的腦袋胖胖身，長(cháng)長(cháng)的耳朵短尾巴，大大的眼睛三瓣嘴，蹦蹦跳跳四只腿。
二、基本部分 示范畫(huà)小兔
1、師：今天天氣那么好，兔媽媽說(shuō)要帶孩子們出去玩玩。咦！兔媽媽的孩子都去哪兒了呀！孩子們我們來(lái)幫兔媽媽找回來(lái)吧！拿出右手（徒手畫(huà)）和老師一起來(lái)。（師邊念兒歌邊示范畫(huà)）。圓圓腦袋胖胖身，長(cháng)長(cháng)耳朵短尾巴，大大眼睛三瓣嘴，碰碰跳跳四條腿，一碰一跳真是累，繞個(gè)圈兒坐一坐（畫(huà)出坐著(zhù)的小兔）兔姐姐來(lái)到媽媽身邊真開(kāi)心，兔小妹看見(jiàn)了急忙的跳出來(lái)了，來(lái)孩子們拿出右手（徒手畫(huà)）幫幫兔小妹吧！師邊說(shuō)特征邊畫(huà)出跳出來(lái)的小兔。
2、出示圖二：
師：兔姐姐來(lái)到媽媽的身邊了，調氣的兔兄弟也出來(lái)了。（出圖二）有的耳朵在兔姐姐的后面，被姐姐擋住了很多地方。有的耳朵在媽媽后面，也被擋住了很多地方，擋住的部分就跳躍不畫(huà)。兔孩子們都到齊了，現在可以出去了。你們猜兔媽媽會(huì )帶孩子們去干什么呢？到哪兒玩好呢？擴散孩子想像（公園 草地 蘿卜地 小樹(shù)林等）想的真多真好呀！看看老師帶他們去哪兒了邊在圖二上畫(huà)背景，邊講解（兔子們來(lái)到一片草地，草地上長(cháng)滿(mǎn)了蘑菇，蘑菇長(cháng)呀牙，長(cháng)得比小兔子還要高，比房子還要大，長(cháng)呀長(cháng)被兔子擋住了跳一跳，被兔子擋住了跳一跳）。
3、出示圖三，簡(jiǎn)單講解
師：蘑菇的里的蘑菇可多了（同時(shí)出示圖三）有大蘑菇有小蘑菇，天氣可真好呀！紅紅的太陽(yáng)，天上還飄著(zhù)幾朵白云，兔媽媽打扮的真漂亮，兔孩子們也想打扮的漂漂亮亮的，你們說(shuō)怎么打扮好呢？（個(gè)別提問(wèn)）
4、涂色
如請出藍色一家（同時(shí)師拿出深藍，淺藍）深藍是哥哥，淺藍是弟弟，可別忘記了白色寶貝。白色寶貝真神奇，幫助別人是能手，好都到齊了，開(kāi)始做事吧！師邊涂邊講解（藍哥哥先帶頭沿著(zhù)輪廓走一走，腳步細細慢慢走，往下走，往上走哥哥累了請小弟，藍弟弟緊跟著(zhù)，手拉手是朋友，白色寶貝也帶上）。
5、出示圖四，了解兒童畫(huà)的幾種常用手法。
師：顏色寶貝真能干，把兔孩子都打扮的票漂亮亮的，看（同時(shí)圖四）簡(jiǎn)單講解用了點(diǎn)彩和漸變的方法。兔孩子們去了蘑菇地還想去你們剛才講過(guò)的地方去呢！你們把他們帶過(guò)去把它畫(huà)下來(lái)。
三、幼兒作畫(huà)
師：小兔子還會(huì )在干什么呢? 那小朋友將小兔子請到你的作畫(huà)紙上吧.小朋友畫(huà)的小兔子可以與老師的不一樣.涂的顏色可以更漂亮.
幼兒作畫(huà).
教師巡回指導,隨機講評，待幼兒作品完成后，布置在繪畫(huà)展示欄中，供大家相互欣賞與評價(jià)。
中班美術(shù)教案 篇4
設計思路：
秋天的樹(shù)與夏天的樹(shù)有不同的地方就在于樹(shù)枝上有些葉子已經(jīng)開(kāi)始飄落了，而且更能讓孩子感受到形狀的特別，畫(huà)出不同的樹(shù)的形態(tài)，讓孩子們突破以往的傳統思維方法，想象地畫(huà)出各種美麗的大樹(shù)，并有擬人的方法幫助大樹(shù)穿衣服，讓孩子們感受其中的樂(lè )趣。
此次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節。第一個(gè)環(huán)節，通過(guò)觀(guān)察與討論，讓幼兒形成一些圖形的概念。第二環(huán)節，通過(guò)示范與演示，重點(diǎn)掌握三角形樹(shù)冠的畫(huà)法。第三環(huán)節，通過(guò)幼兒的自我想象，創(chuàng )作出其他不同形態(tài)的樹(shù)。
活動(dòng)目標：
1．嘗試運用圖形組合表現不同的樹(shù)。
2．大膽分享對樹(shù)的認識。
活動(dòng)準備：
秋天樹(shù)的PPT、范例、幼兒作畫(huà)用具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察與討論——通過(guò)比對形成圖形概念
1．秋天來(lái)了，老師帶來(lái)了一些秋天的樹(shù)，先來(lái)看看，它們有什么不一樣的地方呢？（有的數是圓圓的，有的樹(shù)是尖尖的，有的樹(shù)的樹(shù)葉變黃了，有的樹(shù)的樹(shù)葉掉落了......）
2．那你們想一想，說(shuō)說(shuō)它們像哪些圖形呢？（根據幼兒回答出示相應圖形,圓形、三角形、橢圓形……）
3．：小朋友們的答案都不錯哦！你們能看到不同的樹(shù)，圖形形狀也不同，小眼睛啊，真是太厲害了！
二、示范與演示——重點(diǎn)掌握三角形樹(shù)冠
1．長(cháng)長(cháng)的樹(shù)干往下伸到泥土里
2．長(cháng)長(cháng)的樹(shù)干往上分出小樹(shù)枝
3．我要長(cháng)成三角形的樹(shù)冠，天冷了，給它穿上大大的外套。
4．：瞧，一棵漂亮的大樹(shù)長(cháng)好了，大家想想還有沒(méi)有其他形狀的大樹(shù)。
三、創(chuàng )作與表現——嘗試表現不同形態(tài)的樹(shù)
1．表現出不同形狀的樹(shù)冠。
2．注意樹(shù)冠與樹(shù)干的組合比例。
3．添畫(huà)不同的樹(shù)葉。
4．給你的樹(shù)林穿上秋天的彩衣。（涂上顏色）
5．：哇，我們的小樹(shù)林都長(cháng)的很茂盛啊，大家向你的小伙伴介紹一下你的小樹(shù)林吧。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標：1．能自由設計畫(huà)面，創(chuàng )作出有生活情景的小魚(yú)活動(dòng)畫(huà)。2．運用點(diǎn)、線(xiàn)、形來(lái)裝飾魚(yú)和表現魚(yú)不同的外形特征。3．對幼兒從小進(jìn)行環(huán)保教育，進(jìn)行人與自然的和諧教育，懂得保護環(huán)境，愛(ài)護小動(dòng)物。4.培養想象力，體驗快樂(lè )的情感。
活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習用點(diǎn)、線(xiàn)、形來(lái)裝飾魚(yú)；鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng )作。
活動(dòng)準備：刮畫(huà)紙；刮畫(huà)筆；課件
活動(dòng)過(guò)程：小朋友們好，在美麗的大海里，生活著(zhù)許多快樂(lè )的魚(yú)寶寶，他們和魚(yú)媽媽自由自在的在海洋里嬉戲玩耍，一會(huì )兒在珊瑚里捉迷藏，一會(huì )兒在比賽游戲，一會(huì )兒又湊在一起說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，可幸福了。接下來(lái)呀，老師要給小朋友們看《海底世界》里面的小魚(yú)，小朋友們可要看仔細了，待會(huì )兒老師要提問(wèn)小朋友們最喜歡哪只魚(yú)，它是什么樣子的？（老師播放視頻）看好了，現在老師要要請一位小朋友說(shuō)說(shuō)看他最喜歡哪只魚(yú)（老師出示圖片），老師喜歡舉手回答的小朋友，好，你來(lái)說(shuō)你最喜歡哪只魚(yú)？為什么呀？（提示小朋友它是什么形狀的，身上的花紋是什么樣子的）老師再請一位小朋友說(shuō)說(shuō)看他最喜歡哪只魚(yú)...那大海里除了小魚(yú)還有什么呢？（小草，珊瑚，海星...),小朋友們真能干（教師出示圖片），小草呢我們叫它海草，他像不像我們森林里的小草呀（像），這個(gè)呢是珊瑚，就像樹(shù)枝一樣對不對（對），那這個(gè)呢，這個(gè)我們叫它海星，就好像天上的星星一樣，但是呀，他們都生活在大海里，和小魚(yú)自由自在的生活在一起�？墒峭蝗挥幸惶�，海洋里的魚(yú)都消失了，只剩下魚(yú)媽媽和漂浮著(zhù)的塑料袋，飲料瓶，為什么會(huì )這樣呢？（請幼兒說(shuō)一說(shuō)，我們應該怎樣做，向幼兒進(jìn)行環(huán)保知識教育。）那我們一起來(lái)幫助魚(yú)媽媽找回她的孩子好嗎？（好）（老師示范各種魚(yú)的畫(huà)法，老師示范好后提問(wèn)小朋友）老師畫(huà)的魚(yú)是什么形狀的呀，用什么樣
的線(xiàn)條裝飾的呢？（小朋友回答）接下來(lái)小朋友們想不想自己幫助魚(yú)媽媽找到更多的魚(yú)寶寶呢（想），那小朋友先想
一想自己要畫(huà)什么樣子的`魚(yú)寶寶，可以看看老師畫(huà)的魚(yú)寶寶，還有白板上的魚(yú)寶寶都用什么線(xiàn)條來(lái)裝飾的。
幼兒繪畫(huà)，教師指導。
結束總結：今天，小朋友們幫助魚(yú)媽媽找回了魚(yú)寶寶，并且魚(yú)寶寶身上的花紋都非常漂亮，大海也變得干凈漂亮起來(lái)了，魚(yú)媽媽說(shuō)謝謝小朋友，現在老師來(lái)當魚(yú)媽媽?zhuān)∨笥褋?lái)當魚(yú)寶寶，我們一起游到小水池邊洗手吧。
中班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒認識曲線(xiàn)，知道曲線(xiàn)的基本特征。
2、學(xué)習用不同的方式表現曲線(xiàn)，有初步互相合作的能力。
3、能大膽玩色，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
4、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì )創(chuàng )作的快樂(lè )。
5、鼓勵幼兒樂(lè )于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、各色顏料、畫(huà)筆、音樂(lè )扭扭蟲(chóng)一只、音樂(lè )、磁帶、錄音機、樹(shù)葉等。
2、幼兒認識曲線(xiàn)，找過(guò)生活中的曲線(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示扭扭蟲(chóng)，引導幼兒用身體學(xué)一學(xué)扭扭蟲(chóng)的舞蹈。
2、說(shuō)說(shuō)扭扭蟲(chóng)是怎么跳舞的?
3、出示范畫(huà)：扭扭蟲(chóng)的跳舞朋友。
4、引導幼兒學(xué)畫(huà)橫豎不同的曲線(xiàn)，跟著(zhù)扭扭蟲(chóng)一起扭一扭。
5、幼兒作畫(huà)：扭扭蟲(chóng)的舞蹈。鼓勵幼兒大膽表現，引導幼兒學(xué)習初步的合作活動(dòng)，并畫(huà)出不同的曲線(xiàn)表現扭扭蟲(chóng)。
6、教師觀(guān)察幼兒活動(dòng)，針對不同情況給予不同的指導。
7、講評結束。
活動(dòng)反思：
在這節美術(shù)活動(dòng)中，我盡可能提供給每個(gè)幼兒表現與表達的機會(huì )，允許他們之間存在不同之處，這對增強幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的�；顒�(dòng)中、活動(dòng)后評價(jià)的方式是多種多樣的，鼓勵每一個(gè)孩子積極參與活動(dòng)。在評價(jià)中，我對過(guò)程中幼兒表現出的認真、耐心、興趣等給予及時(shí)的、積極的肯定，不管美術(shù)活動(dòng)結果怎樣，只要幼兒能認真對待并付出努力，那么他們的作品就應得到老師和同伴的認可，這樣有助于每個(gè)幼兒自信心的形成和發(fā)展。
中班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標
1、了解信封的作用，學(xué)習運用折、剪、貼、畫(huà)等多種方法制作信封玩偶；
2、能大膽發(fā)揮想象對信封玩偶進(jìn)行裝飾；
3、體驗創(chuàng )作裝飾的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn) 學(xué)習用信封制作玩偶，并進(jìn)行創(chuàng )意裝飾。
活動(dòng)難點(diǎn) 能大膽發(fā)揮想象對信封玩偶進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準備
1、三個(gè)不同動(dòng)物的信封玩偶、制作步驟圖；
2、信封、剪刀、用于裝飾的動(dòng)物耳朵和油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
了解信封的用途，并激發(fā)幼兒想用信封創(chuàng )作的興趣。
師：看，這是什么？那你知道信封有什么用嗎？
師：是啊，我們都知道信封是用來(lái)裝信寄信的，但是今天信封還要給我們展示它的新本領(lǐng)哦！
二、基本部分
1、出示信封玩偶讓幼兒欣賞。
師：你們看，這些小動(dòng)物有什么特別的地方嗎？它們是用什么做成的？
師：那你們認識它們嗎？
2、引導幼兒觀(guān)察它們不同的裝飾特點(diǎn)，觀(guān)察后請幼兒大膽猜測講述玩偶做法，激發(fā)幼兒創(chuàng )作興趣和欲望。
師：哦，長(cháng)耳朵的是小兔，圓耳朵的是小熊，尖耳朵的是小貓。
師：你們知道用信封做一個(gè)動(dòng)物玩偶需要哪些步驟嗎？
3、教師示范操作方法、講解要領(lǐng)及注意事項。
�、傧劝研欧鈱φ�；
�、诮又�(zhù)在對折線(xiàn)的兩端用剪刀剪下兩個(gè)三角形，（然后把小剪刀嘴巴關(guān)上，放到桶里）展開(kāi)后就有了頭和身體；
�、墼偃∫粚Χ�，撕下雙面膠，貼在頭上；（撕下的雙面膠放在？對了，放在垃圾盒里）
�、茏詈笥孟灩P從上到下依次畫(huà)上眼睛、鼻子、嘴巴等，并穿上漂亮的衣服。
師：喏~可愛(ài)的信封玩偶就做好了！你們學(xué)會(huì )了嗎？那現在就請你們自己動(dòng)手做一做信封玩偶吧！不清楚的地方可以看看步驟圖。
4、幼兒操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試和創(chuàng )作。
�、傩⊥瞄L(cháng)著(zhù)紅眼睛；小貓有長(cháng)長(cháng)的胡須；小熊有紅紅的臉頰。
�、谌绻阕龅耐媾际悄泻⒆�，就可以穿襯衫戴領(lǐng)帶，女孩子就穿裙子戴項鏈。
�、垡呀�(jīng)完成的小朋友可以翻過(guò)來(lái)畫(huà)另一面。
三、結束部分
1、請幼兒展示自己的作品，師生共同講評。
師：誰(shuí)愿意把你做的玩偶介紹？這是？你幫它設計的衣服是有***的花紋。誰(shuí)也做的是小熊？你設計的衣服和他一樣嗎？請你來(lái)介紹一下。
2、教師，活動(dòng)結束。
師：今天，我們每個(gè)小朋友都做了信封玩偶，放在我們的小舞臺游戲里肯定會(huì )更熱鬧的，對嗎？現在就戴上你的信封玩偶和客人老師說(shuō)“再見(jiàn)”吧！
中班美術(shù)教案 篇8
一、設計意圖
色彩是美術(shù)作品的基本要素之一，在幼兒美術(shù)中占有重要位置。中班的孩子雖然已認識并能辨別顏色，但他們在美術(shù)活動(dòng)中常并不理會(huì )顏色，作品的色彩大都單調，換色較少。中班的孩子自我意識還較強，在繪畫(huà)過(guò)程中會(huì )表現出特別偏愛(ài)的顏色，時(shí)常使作品色彩雜亂和不協(xié)調，因此根據本班幼兒的實(shí)際情況，把色彩作為本次美術(shù)活動(dòng)的內容，選擇了美術(shù)欣賞活動(dòng)《奇妙的冷暖色》，以幼兒生活中熟悉常見(jiàn)的太陽(yáng)為切入點(diǎn)，試圖幫助幼兒更好的感受、理解認識冷暖色，從而充分激發(fā)幼兒的對色彩的興趣。
二、活動(dòng)目標：
1．了解冷暖色系的特點(diǎn)，體驗冷暖色帶給人的不同感受。
2．嘗試以暖色為主想象創(chuàng )作一幅畫(huà)。
3．提高運用色彩的能力，體驗色彩創(chuàng )作的樂(lè )趣
三、活動(dòng)重點(diǎn)：認識冷暖色， 感知色彩的冷暖，體驗冷暖色帶給人的不同感受。。
四、活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試以暖色為主想象創(chuàng )作一幅畫(huà)。
五、活動(dòng)準備：
暖色色卡、冷色色卡若干、課件圖片、蠟筆、圖畫(huà)紙若干、冷暖色的家（紙箱兩個(gè)：上貼太陽(yáng)和雪花各一）
六、活動(dòng)過(guò)程：
一）出示課件，引導幼兒觀(guān)察課件：
1．今天老師帶來(lái)了一幅畫(huà)，大家看看畫(huà)得是什么？太陽(yáng)是什么顏色的？太陽(yáng)照在我們的身上有什么感覺(jué)？引導幼兒用動(dòng)作或詞語(yǔ)表達。
師小結：這幅畫(huà)用紅、橙、黃色來(lái)表現太陽(yáng)，看了以后讓我們覺(jué)得很溫暖。
2 、現在請小朋友看看這幅畫(huà)（冬天的景象）：畫(huà)的是什么時(shí)候？圖上有什么顏色？看了這幅畫(huà)后你覺(jué)得怎樣？
師小結：這幅畫(huà)用白、藍、綠色來(lái)表現冬天，看了以后讓我們覺(jué)得比較冷、比較安靜。
二）出示圖形課件：
1、出示暖色圖形，這些圖形是什么顏色？看了這些顏色后你感覺(jué)怎么樣？
師小結：這些紅色、黃色、橙色如同太陽(yáng)給我們的感覺(jué)一樣是溫暖的，給我們帶來(lái)新的溫暖、希望，它們屬于暖色。
2、出示冷色圖形，這些圖形是什么顏色？看了這些顏色后你感覺(jué)怎么樣？
師小結：藍色、綠色、紫色好像冬天給我們的感覺(jué)一樣比較冷、比較安靜，它們都屬于冷色。
三）引導幼兒對比圖案相同、顏色不同的兩幅畫(huà)（課件）：
我們畫(huà)畫(huà)時(shí)經(jīng)常用到冷色和暖色，用的顏色不同給人們的感覺(jué)也會(huì )不同，接下來(lái)我們一起來(lái)看看著(zhù)兩幅圖：這兩幅畫(huà)一樣嗎？有什么不同？看了后感覺(jué)怎么樣？
師小結：這幅畫(huà)以藍色為主，藍色屬于冷色，所以給我們的感覺(jué)比較冷，另一幅畫(huà)以橙色為主，橙色屬于暖色，所以給我們的感覺(jué)比較溫暖。
四）引導幼兒欣賞名畫(huà)：
1、引導幼兒欣賞暖色調的名畫(huà)：這些畫(huà)用了那些顏色？看了后感覺(jué)怎樣？
�。ㄟ@些畫(huà)主要以紅色、黃色、橙色為主，這些顏色都屬于暖色，我們也說(shuō)它們屬于暖色調的畫(huà)，所以我們看了這些畫(huà)覺(jué)得很溫暖。
2、引導幼兒欣賞冷色調的名畫(huà)：這些畫(huà)用了那些顏色？看了后感覺(jué)怎樣？
�。ㄟ@些畫(huà)主要以藍色、綠色、紫色為主，這些顏色都屬于冷色，我們也說(shuō)它們屬于冷色調的畫(huà)，所以我們看了這些畫(huà)覺(jué)得比較冷。
五）游戲《找家》
要求：將顏色分別放到自己的家中。（分冷、暖色）
剛才我們認識了暖色和冷色，現在我們來(lái)玩一個(gè)游戲，小朋友的籃子了有一些卡片，大家看看它們是什么顏色，然后幫它們找家，把屬于暖色的卡片送到貼了太陽(yáng)的房子里，把屬于冷色的卡片送到貼了雪花的房子里，看看誰(shuí)送的又快又對。
游戲后集中幼兒，教師小結：我們來(lái)看看小朋友送對了嗎？這是什么顏色？它屬于暖色還是冷色？
六）活動(dòng)延伸：畫(huà)太陽(yáng)
1、今天我們認識了暖色和冷色，也看了很多暖色調的畫(huà)，我們一起來(lái)學(xué)習用這些暖色畫(huà)一幅溫暖的太陽(yáng)，小朋友要想一想用什么顏色才能讓太陽(yáng)更溫暖。
要求：
1）用暖色來(lái)涂顏色
2）太陽(yáng)可以是變化的，光芒可用直線(xiàn)、曲線(xiàn)、光環(huán)火焰等
2、幼兒作畫(huà)，，教師巡回輔導
3．展示幼兒作品：誰(shuí)來(lái)介紹一下你的作品，你用了哪些顏色？你畫(huà)的太陽(yáng)給人什么樣的感覺(jué)？
七、活動(dòng)反思：
為了更好的解決幼兒色彩運用上的習慣，我設計了本活動(dòng)，在活動(dòng)中，我主要通過(guò)五個(gè)環(huán)節來(lái)引導幼兒感知、欣賞。首先是引導幼兒欣賞兩幅作品，讓幼兒對兩幅畫(huà)中的主色調有較清楚地認識，接著(zhù)引導幼兒認識冷暖色。為了解決本活動(dòng)的重難點(diǎn)，我引導幼兒對圖案相同、顏色不同的兩幅畫(huà)進(jìn)行欣賞，在兩種截然不同的色彩對比中，孩子們感受到了冷暖色對畫(huà)面的作用。繪畫(huà)作品的欣賞分析是很重要的，所以課件中選用了大量凡高、莫奈的畫(huà)作供幼兒欣賞。在欣賞了大量不同色調的作品后，我根據幼兒喜愛(ài)游戲的特點(diǎn)，創(chuàng )設了游戲“顏色寶寶找家”，在游戲中，孩子們很快就能區分顏色所屬的色調。最后，我引導幼兒用暖色來(lái)畫(huà)一幅《溫暖的太陽(yáng)》，引導幼兒學(xué)以致用。通過(guò)層層深入的環(huán)節，孩子們對冷暖色有了初步的認識。在作品中，孩子們能用暖色調表現太陽(yáng)，通過(guò)此次活動(dòng)，孩子們進(jìn)一步提高了色彩運用的技能，學(xué)會(huì )了在作品中用色彩表達各種不同情感的方法。
當然，色彩的運用并不是一次活動(dòng)就可以教會(huì )的，在今后的美術(shù)活動(dòng)中，我們應不斷滲透于日常的教學(xué)中，只有這樣，才能引導幼兒繪畫(huà)出更加豐富的作品。（幼教教研室謝琳責編）
中班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)欣賞一棵大樹(shù)的圖片，讓孩子們在“假定”聯(lián)想設問(wèn)的教學(xué)情景中，激發(fā)思維想象，認識和運用線(xiàn)條，進(jìn)行情景創(chuàng )意繪畫(huà)的訓練。
2、樹(shù)立和培養幼兒愛(ài)護花草樹(shù)木、環(huán)保的意識。
活動(dòng)準備：
大樹(shù)圖片、畫(huà)紙、彩筆、油畫(huà)棒。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、“假定”聯(lián)想的設問(wèn)。
2、認識線(xiàn)條——圈線(xiàn)的運用。
3、情景創(chuàng )意繪畫(huà)訓練。
活動(dòng)難點(diǎn)
1、訓練孩子在繪畫(huà)過(guò)程中，把圈線(xiàn)安排在畫(huà)面最主要的位置上，讓孩子知道畫(huà)面主次的安排。
2、色彩的運用：讓孩子大膽運用不同種類(lèi)的顏色排列組合，構成一幅有豐富色彩變化的作品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞大樹(shù)圖片
二、假定聯(lián)想設問(wèn)，引入主題：哭泣的樹(shù)樁
1、假如這棵大樹(shù)被砍掉了，大樹(shù)會(huì )是一個(gè)什么樣?
2、小鳥(niǎo)如果沒(méi)有了“家”又會(huì )是什么樣?
3、我們身邊沒(méi)有了大樹(shù)，我們的生活又會(huì )是什么樣呢?
重點(diǎn)：以生動(dòng)、激情化的語(yǔ)言來(lái)激發(fā)孩子的思維想象和情感，大樹(shù)被砍后成了“樹(shù)樁”，小鳥(niǎo)會(huì )是什么樣?樹(shù)樁沒(méi)有了樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)葉后又會(huì )怎么樣?小朋友們，我們就用彩筆和油畫(huà)棒來(lái)畫(huà)一幅《哭泣的樹(shù)樁》吧!
三、教學(xué)方法
1、教師在講述《哭泣的樹(shù)樁》的同時(shí)，在畫(huà)紙上用線(xiàn)條(圈線(xiàn))畫(huà)出樹(shù)樁的年輪線(xiàn)，兩邊用斜線(xiàn)畫(huà)出樹(shù)樁的寬度。然后添畫(huà)上人的眼睛、鼻和嘴。
設問(wèn)：樹(shù)樁是怎么“哭”的?
2、出去玩的小鳥(niǎo)回來(lái)了，發(fā)現沒(méi)有了大樹(shù)，只見(jiàn)到“哭泣的樹(shù)樁”。
設問(wèn)：小鳥(niǎo)又會(huì )是什么樣?
3、幼兒園的小朋友想在大樹(shù)下玩耍，也發(fā)現沒(méi)有了大樹(shù)，只有一個(gè)“哭泣的樹(shù)樁”。
設問(wèn)：小朋友會(huì )怎么樣呢?
四、教學(xué)輔導
1、認識和運用線(xiàn)條——圈線(xiàn)、斜線(xiàn)的組合運用來(lái)表現“樹(shù)樁”，重點(diǎn)放在畫(huà)面主次安排上。
2、添畫(huà)人物的五官、小鳥(niǎo)和小朋友時(shí)，可以讓孩子們自由發(fā)揮、想象和拓展。
3、色彩的運用：以排列平涂顏色的方法，盡量做到多種色彩組合運用。
4、激發(fā)孩子們的創(chuàng )作激情。
五、作品欣賞
中班美術(shù)教案 篇10
活動(dòng)目標：觀(guān)察菊花的顏色的和姿態(tài)，能用繪畫(huà)的方式表現出多姿多彩的菊花。培養耐心、細致的觀(guān)察能力。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒有認識菊花的經(jīng)驗，知道菊花的大體形狀。
物質(zhì)準備：水彩筆、油畫(huà)棒、紙張
活動(dòng)過(guò)程
1、出示菊花ppt,引導幼兒觀(guān)察、感知、交流菊花的特征。
�、僖龑в變簭幕�、莖、葉幾部分觀(guān)察菊花的特征
提問(wèn)：花朵是什么顏色的？花瓣是什么形狀的？菊花和其他的花有什么不一樣
的地方？
�。ㄈ纾夯ǘ涞念伾泻芏喾N，花開(kāi)在頂端，葉子邊緣有鋸齒，花有黃、白、紫
等顏色。形狀多樣：有的花象個(gè)球，有的花瓣象一條條蘿卜絲，有的象媽媽的
卷頭發(fā)，有大有小，有直有彎，有寬有窄。）
小結：菊花有不一樣的品種，每個(gè)品種的形狀顏色是不一樣的。
2、示范作畫(huà)，激發(fā)作畫(huà)的興趣，引導幼兒構圖。
教師邊示范作畫(huà)邊引導幼兒構思菊花的畫(huà)法：圓圓的是花蕊，長(cháng)長(cháng)的橢圓形是
花瓣，圍著(zhù)花蕊長(cháng)滿(mǎn)花瓣。
花下面還有什么？（莖）用咖啡色畫(huà)莖。（還有葉子）用深綠色或淺綠色畫(huà)葉子小結：菊花顏色有很多種，可以涂上自己喜歡的顏色，菊花的花瓣很多，有的
是細長(cháng)的，有的是重疊的�？梢援�(huà)一畫(huà)形狀不一樣的菊花。
3、幼兒自主作畫(huà)，對個(gè)別幼兒加以指導，鼓勵幼兒與同伴分享自己的作品。①引導幼兒有順序地畫(huà)：花蕊——花瓣——花莖——葉子
�、谠趯�(xiě)生的基礎上鼓勵幼兒大膽用色，重點(diǎn)是畫(huà)出菊花的基本特征。
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