【精品】小班美術(shù)教案匯編5篇

　　作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案5篇，歡迎大家分享。

小班美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1. 有良好的繪畫(huà)興趣。

　　2. 遷移已有經(jīng)驗，能夠用線(xiàn)條來(lái)表現節節蟲(chóng)。

　　3. 能大膽選用自己喜歡的顏色涂顏色。

　　4. 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　5. 鼓勵幼兒樂(lè )于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1. 節節蟲(chóng)的范圖

　　2. 紙、油畫(huà)棒

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 欣賞范圖節節蟲(chóng)，激發(fā)幼兒的制作興趣。

　　教師：這是什么？

　　教師：這些結節節蟲(chóng)是什么樣子的？

　　幼兒自由回答，教師引導幼兒仔細觀(guān)察，了解節節蟲(chóng)的動(dòng)作形態(tài)。

　　2、 提出活動(dòng)的要求。

　　大膽的畫(huà)線(xiàn)條，用圓等來(lái)表現節節蟲(chóng)的各種形態(tài)。

　　用自己喜歡的顏色來(lái)為節節蟲(chóng)涂顏色。

　　3、幼兒自由活動(dòng)，教師邊鼓勵幼兒大膽繪畫(huà)。

　　活動(dòng)反思：

　　在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我做了相應得改變，我改成了手工繪畫(huà)，讓孩子貼節節蟲(chóng)，然后再給節節蟲(chóng)畫(huà)上眼睛和腳，孩子興趣很濃厚，平常上課不太認真的羅景陽(yáng)等小朋友，在教學(xué)環(huán)節中，遵守老師交待的要求，作品完成得比較好。

小班美術(shù)教案 篇2

　　設計意圖

　　幼兒都愛(ài)吃糖，而且對各種顏色的糖果都充滿(mǎn)好奇，這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展，通過(guò)糖果引起幼兒興趣，能夠更好地融入到課堂當中，使幼兒更好體驗玩色的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)目標

　　技能目標：用手指點(diǎn)畫(huà)的方式在瓶子上表現糖豆豆。

　　情感目標：活動(dòng)中體驗玩色活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　認知目標：通過(guò)活動(dòng)認識并區分糖豆豆的顏色。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：使用手指點(diǎn)畫(huà)將顏料點(diǎn)在瓶子上。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能說(shuō)出自己點(diǎn)出了什么顏色的“糖豆豆”。

　　1、五彩糖豆豆

　　2、教學(xué)視頻

　　3、顏料顏料盤(pán)

　　4、抹布每組三張

　　5、空瓶子（與幼兒人數相同數量）

　　6、反穿衣（與幼兒相同人數）

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分

　　出示快遞盒導入，引起幼兒興趣。

　　師：“今天邱邱老師收到了一個(gè)快遞盒子，小朋友們猜一猜里面會(huì )是什么東西呀？”

　　“小朋友們都猜了很多種東西，那我們現在一起來(lái)看一看里面到底是什么東西”（出示糖豆豆）

　　二、基礎部分

　　1、與幼兒觀(guān)察討論

　　師；“哇，原來(lái)里面是糖豆豆，那我請小朋友仔細看一看你發(fā)現了什么顏色”

　　教師小結：“這些糖豆豆都是五顏六色的，紅紅的，黃黃的······可真好看呀！”

　　2、出示空的透明瓶子

　　師：“那小朋友們看邱邱老師這里是什么？那瓶子有顏色嗎？今天我們要將瓶子穿上好看的衣服，你們有什么好的辦法呢？”

　　3、觀(guān)看教學(xué)視頻

　　提問(wèn)幼兒：視頻中的老師是怎么做的？（師幼討論，引導說(shuō)出是把顏料點(diǎn)在透明的瓶子上）

　　4、教師示范（邊示范邊提醒幼兒操作時(shí)的注意事項）

　　師：首先用手指蘸一蘸顏料，然后點(diǎn)在瓶子上面，我們使用下一個(gè)顏色的時(shí)候可以先用抹布把手指擦干凈，再蘸其他的顏色在進(jìn)行作畫(huà)。（每個(gè)手指進(jìn)行示范）

　　5、幼兒操作

　　那現在我們一起來(lái)用這個(gè)辦法把瓶子上都點(diǎn)滿(mǎn)不同顏色的糖豆豆吧！

　�。ń處熝不赜^(guān)察，提醒幼兒在瓶子上點(diǎn)畫(huà)，在換顏色的時(shí)候要將手擦干凈。引導幼兒大膽作畫(huà)。）

　　三：結束部分

　　1、作品欣賞展示、

　　請幼兒說(shuō)說(shuō)自己點(diǎn)了什么顏色的糖豆豆。

　　2、活動(dòng)結束

　　小朋友們都非常的棒，都把瓶子上都布滿(mǎn)了糖豆豆，那我現在就將我瓶子的糖豆豆和你們分享！

　　活動(dòng)延伸：

　　在區域游戲活動(dòng)中用不同材料來(lái)制作“糖豆豆”

　　小班孩子繪畫(huà)發(fā)展水平也正處于“涂鴉期”。由于他們年齡小，手部小肌肉群

　　活動(dòng)反思

　　發(fā)育不夠完善，手部力量不夠且動(dòng)作不夠靈活，加上他們繪畫(huà)的目的不太明確，又沒(méi)有一定的技能做基礎，所以他們只是把繪畫(huà)當成一種游戲，隨自己興趣任意涂抹，畫(huà)出的物體不太規范，似像非像，讓人難以捉摸。

小班美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解小雞的外形特征，嘗試用圓形、短線(xiàn)大膽添畫(huà)小雞。

　　2、能大膽地進(jìn)行想象不同形態(tài)的小雞。

　　3、在活動(dòng)中體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣，喜歡畫(huà)畫(huà)。

　　活動(dòng)準備：

　　小雞圖片、圖畫(huà)紙、水彩筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、小雞謎語(yǔ)導入。

　　師：、今天老師給你們帶來(lái)了一位小客人，請小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)老師的謎語(yǔ)，猜一猜它是誰(shuí)?“圓腦袋，尖嘴巴，黃黃的衣服，細細的腳，渾身上下毛茸茸，愛(ài)吃小米和小蟲(chóng)�！�

　　師：有誰(shuí)猜出來(lái)了嗎?它是誰(shuí)啊?

　　小朋友們真聰明，這位可愛(ài)的客人就是小雞，和來(lái)小雞打招呼吧!(出示小雞圖片)

　　2、共同討論小雞的特征。(邊畫(huà)邊討論)

　　師：1)小雞的身體是什么形狀的?像一個(gè)什么樣子呢?(圓形的，橢圓的，像雞蛋一樣)

　　2)接下去我們來(lái)畫(huà)畫(huà)小雞的腦袋怎么樣?咦，小雞的腦袋是什么樣子的啊?(圓圓的)

　　你覺(jué)得這只小雞可能在干什么呢?

　　如果它在吃小米/看天空/往旁邊看，那它的腦袋要畫(huà)在哪邊呢?(各個(gè)方向都可以)

　　那它吃蟲(chóng)子的時(shí)候嘴巴朝哪里呢?眼睛看哪里呢?

　　3)現在小雞還缺了什么呀?對啦，是細細的腳!讓我們一起來(lái)為它添上可愛(ài)的腳!

　　3、出示各種不同形態(tài)的小雞圖片。

　　師：剛剛的小雞呀，都是由兩個(gè)圓形寶寶組成的，其實(shí)一個(gè)圓形寶寶也能變成一只可愛(ài)的小雞!小雞畫(huà)完以后，記得噢，先把小雞畫(huà)完，你們也可以為小雞畫(huà)上白云、草地、小花、太陽(yáng)、蟲(chóng)兒都。

　　4、幼兒作畫(huà)。

　　師：下面我要來(lái)請小朋友們畫(huà)一畫(huà)你們心中想畫(huà)的小雞，可以跟老師這里的都不一樣。

　　水彩筆是一個(gè)桌子的小朋友一起用，不可以爭搶?zhuān)�如果用同一個(gè)顏色可以一個(gè)一個(gè)人換著(zhù)來(lái)，不要在同一個(gè)地方重復畫(huà)很多次，因為紙會(huì )畫(huà)破的'。

　　5、作品展示。

　　師：請畫(huà)好的小朋友拿著(zhù)自己的畫(huà)，坐到紅點(diǎn)點(diǎn)上。

　　師：請你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你畫(huà)了什么?

　　二、教學(xué)過(guò)程記錄：

　　1、小雞謎語(yǔ)導入。

　　師：、今天老師給你們帶來(lái)了一位小客人，請小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)老師的謎語(yǔ)，猜一猜它是誰(shuí)?“圓腦袋，尖嘴巴，黃黃的衣服，細細的腳，渾身上下毛茸茸，愛(ài)吃小米和小蟲(chóng)�！�

　　幼：啊!是小雞!(謎語(yǔ)還沒(méi)說(shuō)完就猜出來(lái)了)

　　師：真聰明，這位可愛(ài)的客人就是小雞，和來(lái)小雞打招呼吧!(出示小雞圖片)

　　幼：你好!

　　幼：小雞!你好!

　　師：小雞也很開(kāi)心，能見(jiàn)到你們!今天呀，小雞要來(lái)和我們一起畫(huà)畫(huà)呢!

　　2、共同討論小雞的特征。(邊畫(huà)邊討論)

　　師：小雞的身體是什么形狀的?像一個(gè)什么樣子呢?

　　幼：毛絨絨的!

　　師：恩，小雞的身體上有羽毛，所以毛茸茸的!小雞的身體像一個(gè)什么形狀呢?

　　幼：黃色的!

　　師：小雞有黃色的羽毛，那小雞的身體是不是像雞蛋一樣，圓形的，橢圓的。

　　幼：恩對!

　　師：好的，那我們先在這張紙上畫(huà)一個(gè)圓，接下去我們來(lái)畫(huà)小雞的什么?

　　幼：腦袋!

　　師：小雞的腦袋又是什么形狀的啊?

　　幼：圓圓的

　　師：恩!真棒!那你覺(jué)得這只小雞可能在干什么呢?

　　幼：在吃蟲(chóng)子

　　師：那它吃蟲(chóng)子的時(shí)候，它的腦袋要畫(huà)在哪邊呢?

　　幼：下邊，左邊

　　師：那它吃蟲(chóng)子的時(shí)候，嘴巴朝哪里呢?眼睛看哪里呢?

　　幼：嘴巴向下，眼睛向下

　　師：如果它看天空，那它的腦袋要畫(huà)在哪邊呢?嘴巴朝哪里呢?眼睛看哪里呢?

　　幼：上面!

　　師：所以小雞的頭可以朝向很多方向，哪個(gè)方向都可以!

　　師：現在小雞還缺了什么呀?

　　幼：腳!

　　師：對啦，是細細的腳!讓我們一起來(lái)為它添上可愛(ài)的腳!

　　3、出示各種不同形態(tài)的小雞圖片。

　　師：剛剛的小雞呀，都是由兩個(gè)圓形寶寶組成的，其實(shí)一個(gè)圓形寶寶也能變成一只可愛(ài)的小雞!小雞畫(huà)完以后，記得噢，先把小雞畫(huà)完，你們也可以為小雞畫(huà)上白云、草地、小花、太陽(yáng)、蟲(chóng)兒都。

　　4、幼兒作畫(huà)。

　　師：下面我要來(lái)請小朋友們畫(huà)一畫(huà)你們心中想畫(huà)的小雞，可以跟老師這里的都不一樣。

　　水彩筆是一個(gè)桌子的小朋友一起用，不可以爭搶?zhuān)�如果用同一個(gè)顏色可以一個(gè)一個(gè)人換著(zhù)來(lái)，不要在同一個(gè)地方重復畫(huà)很多次，因為紙會(huì )畫(huà)破的。

　　(幼兒畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，在旁邊注意觀(guān)察與引導)

　　師：你怎么不畫(huà)呢?

　　幼：我不會(huì )畫(huà)

　　師：那老師跟你一起畫(huà)，小雞有圓圓的腦袋……

　　師：你畫(huà)的是什么呀?

　　幼：下雨了，小雞淋濕了!

　　師：真棒!那等會(huì )兒畫(huà)完了，請你和小朋友說(shuō)說(shuō)你的畫(huà)好嗎?

　　幼：好!

　　5、作品展示。

　　師：請畫(huà)好的小朋友拿著(zhù)自己的畫(huà)，坐到紅點(diǎn)點(diǎn)上。

　　師：請你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你畫(huà)了什么?

　　幼：我畫(huà)的一只小雞，三只小雞，在吃蟲(chóng)子。

　　三、活動(dòng)反思：

　　從活動(dòng)的整體來(lái)說(shuō)，作為一節常規的美術(shù)活動(dòng)，基本流程與目標方向是一致的、符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以可愛(ài)的小雞為題材，讓小班幼兒初步感受小雞的特征，在美術(shù)表現上主要是運用短線(xiàn)條與圓。

　　活動(dòng)導入通過(guò)謎語(yǔ)和小雞的圖片，能吸引幼兒的注意力，提高幼兒的興趣。在共同討論小雞的特征時(shí)，我先畫(huà)了兩個(gè)圓，在讓幼兒根據自己說(shuō)的情境(小雞在干什么?頭會(huì )朝哪邊?嘴巴呢?)，請個(gè)別幼兒上來(lái)添畫(huà)嘴巴、腳和眼睛，降低困難，同時(shí)請上來(lái)的幼兒畫(huà)畫(huà)能力較強，能給其他幼兒一個(gè)好的示范與榜樣，產(chǎn)生積極的作用。最后通過(guò)循環(huán)播放不同類(lèi)型的小雞，可以讓幼兒能在想不出來(lái)時(shí)有一個(gè)可選擇的提示。

　　目標達成方面，幼兒基本上能用自己的方式變現出不同的小雞，不過(guò)因為小班幼兒畫(huà)圓的前期經(jīng)驗不多，可以在晨間或者活動(dòng)開(kāi)始前幾天，讓幼兒在區域活動(dòng)、日�；顒�(dòng)或者其他領(lǐng)域活動(dòng)時(shí)積累畫(huà)圓、感受圓的經(jīng)驗。這樣會(huì )使這節美術(shù)課不僅有物質(zhì)準備，還有充足的經(jīng)驗準備，更加能給與幼兒更多的活動(dòng)體驗，使這節活動(dòng)能取得更好的效果，讓幼兒獲益更多。

　　在幼兒自主作畫(huà)的階段，我的引導還不夠。有個(gè)別幼兒會(huì )用水彩筆在紙上亂涂亂畫(huà)，或者是說(shuō)自己不會(huì )畫(huà)、空著(zhù)紙張，這時(shí)候我發(fā)現了卻沒(méi)有進(jìn)行更多的有效的引導，其實(shí)可以跟幼兒一起畫(huà)，多關(guān)注這些對畫(huà)畫(huà)活動(dòng)不主動(dòng)的幼兒，去積極的引導，為以后幼兒對美術(shù)活動(dòng)增加興趣做努力，讓幼兒能有良好的情緒體驗與愉悅的感受。

　　在最后作品展示的環(huán)節，我是等所有幼兒畫(huà)完，拿著(zhù)畫(huà)、坐到位置上時(shí)才開(kāi)始，這樣就造成了許多已經(jīng)畫(huà)好的幼兒的等待現象，可以讓畫(huà)好的幼兒把自己的畫(huà)拿到黑板上貼上去，然后可以跟身邊的伙伴說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)了什么，互相分享自己的畫(huà)，這樣不僅有效的合理安排了時(shí)間，還可以讓更多的幼兒說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)，并且增加了同伴之間的互動(dòng)與社會(huì )體驗，增加了交流的興趣與快樂(lè )。

小班美術(shù)教案 篇4

　　一、活動(dòng)目標

　　1．會(huì )大膽進(jìn)行創(chuàng )作，初步懂得用顏料擠壓畫(huà)的作畫(huà)方法裝飾不同形狀的魚(yú)。

　　2．體驗玩色活動(dòng)的樂(lè )趣，發(fā)展色彩感知能力。

　　二、微教學(xué)設計

　　活動(dòng)準備：

　　經(jīng)驗準備：有參觀(guān)海底世界的經(jīng)驗，已有拓印畫(huà)、吹畫(huà)、手指畫(huà)等玩色經(jīng)驗。

　　材料準備：顏料、蓮藕印章、上海青菜頭印章、盤(pán)子、擦手巾、布置海底世界展板等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．以“參觀(guān)海底世界”導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　�。�1）引導幼兒觀(guān)察各種魚(yú)的顏色、花紋和形狀。

　　師：小朋友們你們去過(guò)海底世界嗎？海底世界都有什么呢？今天老師要帶小朋友一起去參觀(guān)海底世界，看看那里都有誰(shuí)？

　　師：是誰(shuí)呀？（小魚(yú)。）美嗎？

　　師：請小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)這里的哪條魚(yú)最美？

　　師：這些小魚(yú)都很美，它們都穿了美麗的衣服。

　�。�2）激發(fā)幼兒為小魚(yú)設計“衣服”的興趣，導入活動(dòng)。

　　師：有群小魚(yú)要去參加舞會(huì )，可是你們看，他們身上都沒(méi)有美麗的衣服。怎么辦呢？

　　師：讓我們一起來(lái)做漂亮的衣服給他們穿上吧！

　　2.新的創(chuàng )作方式——顏料擠壓畫(huà)。

　　師：看看，老師給小朋友準備了什么寶貝。對了，這是顏料。今天我們要用這小小的顏料瓶，給小魚(yú)變出美麗的衣服。怎么變呢？請小朋友張大眼睛仔細看。

　　師：拿起自己喜歡的顏色，擰開(kāi)瓶蓋，瓶口朝下。在紙的一邊，擠壓瓶子的肚子，擠出顏料，這是什么顏色的呀？用完的顏料瓶要擰緊蓋子，放回原來(lái)的位置。我們還可以擠彎彎的線(xiàn)，直直的線(xiàn)。這是什么顏色的呀？也可以點(diǎn)一點(diǎn)。

　　師：然后，注意咯，老師要把紙，角對角邊對邊對折�。ㄗ⒁鈩�(dòng)作，將紙張的角壓�。┯檬衷诩埳蠅阂粔�，推一推，變變變！神奇的事情要發(fā)生了。（慢慢地打開(kāi)紙張，充滿(mǎn)神秘感）。哇！美嗎？

　　師：這是老師設計的衣服，相信小朋友能設計出更漂亮的、和老師不一樣的衣服。這里還有廚房剩下的菜頭、蓮藕，小朋友可以用他們沾上顏料印在旁邊空白的地方，讓小魚(yú)的衣服變得更加的美麗。

　　3.幼兒自主選擇材料創(chuàng )作，教師觀(guān)察指導。

　�。�1）教師提出活動(dòng)要求。

　　師：待會(huì )我們設計衣服時(shí)，會(huì )有小小聲的音樂(lè )，等音樂(lè )變大聲的時(shí)候，請小朋友拿上你設計的衣服，選一條小魚(yú)幫它穿上。然后和小伙伴介紹一下你設計的衣服。（用了什么顏色？畫(huà)了什么花紋？）

　　師：現在請小朋友到桌子邊，選一個(gè)位置坐下來(lái)，開(kāi)始幫小魚(yú)設計衣服吧。

　�。�2）幼兒創(chuàng )作，教師觀(guān)察指導。

　　4．師幼互相欣賞并評論，共同體驗分享成功的快樂(lè )。

　　師：小朋友們都坐回來(lái)。我們一起來(lái)看看你們?yōu)樾◆~(yú)做的衣服。

　　師：哇，太美麗了。請小朋友來(lái)為大家介紹一下他為小魚(yú)制作的衣服。

　　師：我們再來(lái)看看另外這邊，這是誰(shuí)的？你也來(lái)說(shuō)說(shuō)。

　　5．隨音樂(lè )自由舞動(dòng)，自然結束活動(dòng)。

　　師：小魚(yú)謝謝小朋友為他們做了這么美麗的衣服，他們要邀請我們去參加舞會(huì )了，讓我們跟著(zhù)小魚(yú)跳起舞吧！我看到了有的小魚(yú)在點(diǎn)點(diǎn)頭，轉個(gè)圈圈，搖搖尾巴……嗯，真美。走吧！一起去參加舞會(huì )咯！

小班美術(shù)教案 篇5

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、體驗用不同工具作畫(huà)的樂(lè )趣；

　　2、初步培養幼兒想象添畫(huà)能力；

　　3、嘗試用棉簽畫(huà)直線(xiàn)和小點(diǎn)，表現小草和小花。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、紅、綠顏料各三盤(pán)；

　　2、房子背景圖一幅；

　　3、抹布若干塊、棉簽若干根。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒演唱《我愛(ài)我的幼兒園》，導入活動(dòng)；

　　2、幼兒討論：小草是什么顏色的？什么樣子？小花是什么顏色的？什么樣子？

　　3、幼兒了解繪畫(huà)工具，大膽嘗試作畫(huà)。

　�。�1）、了解繪畫(huà)工具；

　�。�2）、個(gè)別幼兒示范，師講解；

　�。�3）、師幼共同討論怎樣作畫(huà)；

　　4、幼兒作畫(huà)，師指導。

　�。�1）、幼兒自由作畫(huà)，提醒幼兒注意衛生，不爭搶?zhuān)?/p>

　�。�2）、提醒幼兒把握棉簽沾顏料的量；

　　5、欣賞作品，發(fā)現不同的畫(huà)法；

　　6、出活動(dòng)室，結束活動(dòng)。

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