精選小班美術(shù)教案范文六篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的小班美術(shù)教案6篇，希望能夠幫助到大家。
小班美術(shù)教案 篇1
主題背景：
小班幼兒的知識經(jīng)驗不夠豐富，但對周?chē)澜绯錆M(mǎn)濃厚的興趣，探索世界是從他們最貼近的自身開(kāi)始。他們通過(guò)自己周?chē)娜穗H環(huán)境，特別是對自己具有重要意義的成人，如父母、老師等對待自己的態(tài)度、方式來(lái)認識自己的。為了引導幼兒對個(gè)別性的“我”的感知與體驗，我們開(kāi)展了主題活動(dòng)《我的故事》，想通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓幼兒感知自己是一個(gè)獨立的、自主的、獨特的個(gè)體。在這里，我們將通過(guò)與幼兒共同討論、觀(guān)看成長(cháng)照片和錄像等活動(dòng)，讓他們感受美好而有趣的出生經(jīng)歷、成長(cháng)過(guò)程以及在此過(guò)程親人們對自己的關(guān)愛(ài)。我們還將和幼兒共同探究發(fā)生在他們身上的種種變化，使他們感受并喜歡自己的獨特之處。
目標：
1.能大膽地用繪畫(huà)表現自己的面部特征。
2.能發(fā)現自己的五官特點(diǎn)，喜歡自己。
準備：
舞蹈房的大鏡子，圖畫(huà)紙，畫(huà)筆
過(guò)程：
1.激發(fā)幼兒觀(guān)察自己的興趣。
�。�1）我們每個(gè)人都長(cháng)得不一樣，你知道自己長(cháng)著(zhù)什么樣子嗎？
�。�2）帶領(lǐng)幼兒到鏡子前面觀(guān)察自己。
看得到自己?jiǎn)�？看到自己長(cháng)什么樣子嗎？
你的臉是什么形狀的？像什么？
臉上有什么？在什么地方？是什么樣子的？
�。ㄐ〗Y）：在美術(shù)活動(dòng)“這是我”的組織過(guò)程中，開(kāi)始我按照綜合課程上的教材少許進(jìn)行了一些調整，把幼兒帶到了舞蹈房，面對大鏡子照照、說(shuō)說(shuō)。
�。�3）幼兒做各種表情，引導幼兒感知無(wú)關(guān)的位置，并知道與別人長(cháng)相的不同。
開(kāi)心的時(shí)候和不高興的時(shí)候眼睛是什么樣子的？嘴是什么樣子的？和別人有什么不同？
2.畫(huà)出自己的五官。
幼兒在有臉型的圖畫(huà)紙上，畫(huà)出自己五官的特點(diǎn)。
�。ㄐ〗Y）由于環(huán)境的改變，孩子們的興趣非常高，看著(zhù)鏡子里的“我”有說(shuō)有笑，可動(dòng)筆的時(shí)候大多數幼兒都不知從何下筆，最終在老師的指導下基本完成了作品，但有的孩子說(shuō)：“老師，這不像我�！�
活動(dòng)反思：
活動(dòng)結束后，我進(jìn)行了反思，認為臨摹畫(huà)對小班年齡的孩子是有點(diǎn)難度。于是我根據本班孩子的年齡特點(diǎn)，在區角活動(dòng)中投放了鏡子和畫(huà)筆，對于那些不敢下手的孩子，我會(huì )鼓勵他們大膽作畫(huà)，并指導孩子我畫(huà)一筆，孩子畫(huà)一筆的方法，鼓勵孩子畫(huà)出人物的基本特征，當一孩子畫(huà)面上很亂，很多的圓圈連在一起，這時(shí)，我會(huì )蹲下來(lái)問(wèn)你畫(huà)的自己呢，孩子會(huì )指給我看。當孩子的作品展現在作業(yè)欄中后，不管是色彩還是形態(tài)較第一次活動(dòng)相比，效果非常好�？偠灾�，教師應根據小班幼兒的年齡特征進(jìn)行繪畫(huà)教學(xué)，表?yè)P、肯定和善于發(fā)現美，是教師進(jìn)行美術(shù)教學(xué)時(shí)所不可缺少的。小班孩子的創(chuàng )作還不能像大班孩子那么成熟，只要教師耐心指導，他們的畫(huà)同樣也能呈現出一個(gè)多姿多彩的世界，雖然里面沒(méi)有過(guò)多的技巧，所以更會(huì )呈現出一些原生態(tài)的東西。
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)習畫(huà)封閉圓，并體驗豐富色彩。
2、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
3、培養幼兒的欣賞能力。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準備：
各種顏色的顏料，棉簽，畫(huà)有瓶子形狀的繪畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程
1、演示與討論
�。�1）小朋友知道這是什么嗎？糖豆豆，看看它在哪里��？（瓶子里）知道它是怎么進(jìn)去的嗎？（裝進(jìn)去的）對，剛才熊寶寶打電話(huà)告訴李老師，說(shuō)今天是它的生日，它想邀請李老師和我們小三班的小朋友去參加他的生日宴會(huì )，小朋友想不想去啊，（想）老師知道熊寶寶最喜歡吃糖豆豆了，看這是李老師為熊寶寶準備的生日禮物，小朋友想不想為熊寶寶準備生日禮物啊，（想）今天李老師為小朋友也準備了一個(gè)漂亮的瓶子，請小朋友在瓶子里裝上顏色豐富的糖豆豆，看誰(shuí)裝得多，裝的顏色豐富，一會(huì )熊寶寶就請誰(shuí)吃糖豆豆。
�。�2）請每位小朋友選一個(gè)自己喜歡的顏色，來(lái)往瓶子里裝糖豆豆，小綿簽的本領(lǐng)可大了，能把無(wú)顏六色的糖豆的都裝進(jìn)這個(gè)漂亮的瓶子里，小朋友一定要認真學(xué)哦。
�。�3）請小朋友看一看，老師是怎么把顏色豐富的糖豆豆裝進(jìn)這個(gè)漂亮的瓶子里的。
2、出示畫(huà)好有瓶子的作業(yè)紙
�。�1）小朋友看著(zhù)是什么呀？（瓶子）小朋友知道這個(gè)瓶子是干什么用的嗎？（裝糖豆豆）,今天老師就請小朋友用這些顏色豐富的顏料，把無(wú)顏六色的糖豆豆裝進(jìn)這個(gè)漂亮的瓶子里。
�。�2）教師邊示范邊講解。
二：創(chuàng )作要求
1、要把無(wú)顏六色的糖豆豆，都裝進(jìn)這個(gè)瓶子里，這樣瓶寶寶就會(huì )變得更漂亮了。
2、提醒幼兒吧袖子卷起來(lái)作畫(huà)。
三；幼兒作畫(huà)，教師指導
引導幼兒大膽作畫(huà)，并換不同的顏色。
四：引導評價(jià)
請小朋友說(shuō)說(shuō)你的瓶子里都裝了那些顏色的糖豆豆。
五：活動(dòng)結束
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)背景：
幼兒美術(shù)欣賞活動(dòng)是一種培養幼兒欣賞能力的教育活動(dòng)，尤其是引導幼兒欣賞名畫(huà)家的作品,可以讓幼兒從小就接觸經(jīng)典，與大師直接對話(huà)，這樣兒童發(fā)展的起點(diǎn)高了，眼界開(kāi)闊了，對美的知覺(jué)和選擇也更敏感了，同時(shí)也有益于發(fā)展兒童性情、情感、自信和語(yǔ)言�！锻媲虻娜恕肥欠▏�(zhù)名畫(huà)家盧梭的作品，這是一幅具象性作品，畫(huà)面色調明快、主題鮮明、內容簡(jiǎn)單，適合小班幼兒欣賞。
活動(dòng)目標：
1、感知圖畫(huà)的色彩和形象美。
2、理解畫(huà)面內容，并能對畫(huà)面進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。
活動(dòng)準備：名畫(huà)《玩球的人》、視頻轉換儀、電視機
活動(dòng)過(guò)程：
1、初步感受畫(huà)面。
師：今天我們一起來(lái)欣賞一幅畫(huà)。請你仔細看，你在畫(huà)上看到了什么?
幼1：我看到球了。
幼2；我看到了人。
幼3：樹(shù)。
幼4：有很多很多樹(shù)。
幼5：樹(shù)葉黃了
幼6：有的變紅了。
師：你們觀(guān)察得真仔細。樹(shù)葉有的綠綠的、有的變黃了，有的變紅了，綠的、紅的、黃的，和在一起真漂亮。
�。ㄔ谶@里，老師并不直接提出“畫(huà)上遠處有什么”，“近處有什么”之類(lèi)的問(wèn)題，而只以“你在畫(huà)上看到了什么”這樣的問(wèn)題引入，放手讓兒童認真觀(guān)察，自由討論。在美術(shù)欣賞活動(dòng)中若教師提出的問(wèn)題過(guò)于具體，容易限制兒童的觀(guān)察思路，使他們無(wú)法按照自己的已有知識和興趣點(diǎn)，從不同角度和不同視點(diǎn)對作品進(jìn)行獨立自由的觀(guān)察。)
2、進(jìn)一步觀(guān)察畫(huà)面，感知畫(huà)面色彩美、形象美。
師：你感覺(jué)畫(huà)中的事情發(fā)生在白天還是晚上?
幼：晚上。
師：你是從哪里看出來(lái)的？
幼：我知道的。
幼：我覺(jué)得是白天，因為我看到了天上的云。
師：藍藍的天上飄著(zhù)白白的云，天氣真好呀！畫(huà)中的人在做什么呀？
幼：在跳舞。
幼：不是跳舞，是在玩球。
師：你從哪里看出來(lái)的？
幼：那邊有球（孩子指著(zhù)球說(shuō)）。
師：他們是怎么玩球的？
幼：他的手是這樣的，腳在這樣!( 孩子邊說(shuō)邊模仿畫(huà)中的動(dòng)作)
師：那我們一起來(lái)學(xué)學(xué)他們玩球的動(dòng)作吧。
�。ㄓ變鹤杂赡７庐�(huà)中人的動(dòng)作。）
�。ù谁h(huán)節的重點(diǎn)是讓幼兒進(jìn)一步感知畫(huà)面色彩美、形象美。孩子的觀(guān)察往往是片面的，點(diǎn)的觀(guān)察，而老師的引導則是提升，它讓幼兒能更深層次的挖掘畫(huà)面的內涵，這也就是教育的目的所在，教育的價(jià)值所在。小班孩子的思維特點(diǎn)決定了他們的認識依賴(lài)于行動(dòng)，所以在讓孩子感受畫(huà)面的形象美的時(shí)候，我設計了通覺(jué)得方法，讓幼兒通過(guò)模仿畫(huà)面中人物的姿態(tài)、動(dòng)作來(lái)，體驗運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )情緒，感受感受作者描繪的蓬勃向上的朝氣，同時(shí)它也符合動(dòng)靜結合的原則，能滿(mǎn)足小班幼兒的身理需求。)
3、教師與幼兒一起分享自己的快樂(lè )
師：這群人玩球玩得開(kāi)心嗎？
幼：開(kāi)心。
師：你從哪里看出來(lái)的？
幼：他們在笑。
師：真的哦，他們都笑瞇瞇的！
這幅畫(huà)的名字呀叫《玩球的人》，它是一個(gè)叫盧梭的外國畫(huà)家畫(huà)的,他畫(huà)的是在一個(gè)晴朗的秋天，一群人在楓樹(shù)林里玩球，他們玩得真開(kāi)心。
�。ㄓ變簩ψ髌返拿軌蚍从乘麄儗ψ髌返目偟母杏X(jué)，但對于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這可能有點(diǎn)難度，對于小班的孩子來(lái)說(shuō)，情感上的引導，共容易激起孩子的共鳴，所以這里教師把重點(diǎn)放在分享看畫(huà)的感受上。）
活動(dòng)反思：
說(shuō)到幼兒園美術(shù)活動(dòng)，通常我們首先想到的就是繪畫(huà)活動(dòng)，而美術(shù)欣賞活動(dòng)往往是我們所忽略的。這學(xué)期我們小班組換了一套新教材，它的每個(gè)主題中都有美術(shù)欣賞的活動(dòng)，這也給了我們嘗試美術(shù)欣賞活動(dòng)的一個(gè)平臺。小班孩子處于具體形象思維階段，所以我選擇了亨利盧梭的《玩球的人》這一幅畫(huà)來(lái)欣賞。在組織這一活動(dòng)時(shí)，因為孩子是剛剛接觸美術(shù)欣賞活動(dòng)，所以老師結合發(fā)散性問(wèn)題和具象問(wèn)題，盡可能多的鼓勵和引導孩子細心觀(guān)察，大膽想象、勇敢表達。在美術(shù)欣賞活動(dòng)中，唯一、絕對的正確答案幾乎是不存在的，這也為兒童提供了可以充分自由地想象和創(chuàng )造的.空間。但對美術(shù)作品的解釋也不能是完全的“什么都是”和“怎么都行”，它畢竟還是有一定的規律可循的，特別是對于寫(xiě)實(shí)性的作品來(lái)說(shuō)，人們對畫(huà)面所描繪事物的識別，對作品情感表現傾向的判定，也總是大致相當的。所以，教師在允許幼兒有自己不同的感覺(jué)的同時(shí)，又鼓勵孩子發(fā)表各自的不同見(jiàn)解，使他們通過(guò)討論和爭辨，得出相對更合理的結論。討論的目的只在引導和提升，而不是硬性說(shuō)服，更不是壓制不同意見(jiàn)，使兒童喪失自信，只迷信權威，不敢再大膽表述自己的看法。
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標
1．充分感知多維度紅色。
2．嘗試跟著(zhù)音樂(lè )的節奏運用紅色大膽進(jìn)行涂鴉創(chuàng )作。
3．體驗紅色帶給人的熱烈情感。
活動(dòng)準備
1．大開(kāi)素描紙，水粉顏料，水粉筆。
2．馬蒂斯《紅色的室內》，克利《帶小旗的面具》。
3．音樂(lè )《歡樂(lè )中國年》。 (喜慶、歡快的音樂(lè )能激發(fā)幼兒的興趣和熱情，讓他們隨著(zhù)音樂(lè )時(shí)而揮灑如流、時(shí)而奮筆疾書(shū)、時(shí)而緩慢涂鴉，從而體驗紅色的色彩情感)
活動(dòng)過(guò)程
1．活動(dòng)導人，感受多維度紅色。
(1)教師與喜歡紅色的幼兒討論：為什么喜歡紅色，紅色帶給你什么感覺(jué)。
(2)欣賞作品，感受多維度紅色。
欣賞馬蒂斯《紅色的室內》，感知紅色、橘紅色；欣賞克利《帶小旗的面具》，感知深紅色到大紅色的變換。
2．玩紅色，創(chuàng )作紅色世界。
教師：用手指蘸顏料，在紙上點(diǎn)一點(diǎn)，先來(lái)個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)，再來(lái)一個(gè)大點(diǎn)點(diǎn)，轉一轉，轉出一個(gè)大太陽(yáng)；用手指蘸顏料抹一抹，抹出別樣光芒。（教師邊操作邊講解，幼兒一起跟著(zhù)涂鴉）
要點(diǎn)提示
1）幼兒操作時(shí)課配合《歡樂(lè )中國年》的音樂(lè )。
2)引導幼兒跟著(zhù)音樂(lè )的節奏涂鴉�？梢詫τ變赫f(shuō)：在你們聽(tīng)到節奏比較快的音樂(lè )時(shí)可以加快手上的動(dòng)作、加大幅度、加重力量；在聽(tīng)到節奏比較慢的音樂(lè )時(shí)可以放慢點(diǎn)速度、用輕一點(diǎn)的力……
3)可以不提供畫(huà)筆，直接用手、腳蘸顏料繪畫(huà)。
【評析】
在許多國家和一些民族中，紅色有驅逐邪惡的功能。比如在中國古代，許多宮殿和廟宇的墻壁都是紅色的。
在中國的傳統文化中，五行中的火所對應的顏色就是紅色，紅色表示喜慶，比如在婚禮上和春節，人們都喜歡用紅色來(lái)裝飾。
紅色是火、是熱情的火、是熱情的火太陽(yáng)。
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1. 感受生活中各種花布圖案花紋、色彩的美。
2. 初步嘗試使用印章印制美麗的小花布。
3. 能大膽嘗試作畫(huà)，體驗印章畫(huà)的樂(lè )趣。
4.根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5. 感受作品的美感。
活動(dòng)準備：
1. 預先觀(guān)察生活中各種美麗小花布的不同構圖，激發(fā)其創(chuàng )作的欲望。
2. 瓶蓋、藕節、積木印章若干，已調好的各色顏料、擦手毛巾若干。
3. 范畫(huà)一張、每人一張宣紙、毛氈若干。
4. 活動(dòng)當天請幼兒穿上色彩鮮艷、花紋豐富的服裝。（包括教師）
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣
1. 初步認識紅、黃、藍等顏色。
2. 欣賞花布上的圖案、花紋。（出示圖片）
3. 以“洋娃娃作客”引出彩色的花布。
小結：漂亮的衣服是用彩色的花布做成的，我們也來(lái)印一印美麗的花布，送給洋娃娃做衣服穿。
二、觀(guān)察活動(dòng)，學(xué)習印制方法
1. 介紹輔助材料：藕節、積木、瓶蓋等印章。
2. 教師邊示范邊講解印章的用法：（重點(diǎn)強調所蘸顏料的量和印畫(huà)的方法、力度）
小朋友一起來(lái)，選個(gè)印章印花布，輕輕蘸一蘸，用力按一按，蘸一蘸，按一按，蘸一蘸，按一按，用完把它送回家。
三、操作活動(dòng)，印制彩色花布。
1. 提醒幼兒在紙上均勻地印畫(huà)。
2. 重點(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料時(shí)要適度，不能太多也不能太少，要用力在紙上按。
3. 注意衛生，強調一種印章只能蘸一種顏色，不可以再去蘸其它顏色。
4. 盡量多印，使畫(huà)面色彩豐富。
四、展示作品，評選最美花布
1.選一選，說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的花布。
2.小結：今天小朋友們?yōu)槲以O計了那么多漂亮的花布，我太高興了，這些花布我都收下了，謝謝你們！
教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)中老師充分放手，讓幼兒自由創(chuàng )作，探索設計花布，讓幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，印出不同的花布，在充分感受美、欣賞美的基礎上讓幼兒表現美、創(chuàng )造美，激發(fā)幼兒對印章畫(huà)的興趣。
小百科：花布采用各種辦法，將花紋或圖案制作到布面上而形成的布。
小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)背景：
冬天到了，我們班開(kāi)展了曬太陽(yáng)的一系列活動(dòng)，讓小朋友們感受冬天的一系列事物，我們每天中午出去散步的時(shí)候都要曬太陽(yáng)，小朋友有的時(shí)候會(huì )問(wèn)：“為什么曬太陽(yáng)就會(huì )變得暖和呢？”我希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)不僅能提高幼兒的手眼協(xié)調能力，也能增加幼兒的生活經(jīng)驗。
內容與要求： 下次
1、感受冬天天，嘗試剪圓形的圖案
2、嘗試繪畫(huà)短和直的線(xiàn)條。
材料與環(huán)境創(chuàng )設：
剪刀、膠水、蠟筆、白紙
過(guò)程與指導：
一、討論冬天怎么樣才能溫暖
師：“冬天的時(shí)候我們會(huì )感覺(jué)怎么樣��？”
“有什么方法可以讓我們變得暖和��？”
幼：“多穿衣服�！薄翱照{”“曬太陽(yáng)”
二、幼兒實(shí)踐
師：“那讓我們一起來(lái)畫(huà)太陽(yáng)，把我們班照得暖暖的好么？”
教師示范，要求：1、延著(zhù)黑線(xiàn)剪
2、膠水寶寶用完放在桌子中間，畫(huà)完后把蓋子蓋好。
三、討論結束
教師表?yè)P畫(huà)得好的小朋友，指出畫(huà)得不太好的小朋友哪里畫(huà)得不好，給予鼓勵。
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