精選大班美術(shù)教案模板合集9篇
作為一名人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的大班美術(shù)教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、積極嘗試用勾畫(huà)手掌來(lái)形成樹(shù)的輪廓，并通過(guò)各種線(xiàn)條、圖案裝飾樹(shù)，激發(fā)對線(xiàn)描畫(huà)的興趣，增強藝術(shù)美感。
2、能主動(dòng)地對同伴的作品作出較正確的評價(jià)。
3、培養幼兒探索樹(shù)的能力，通過(guò)感官觀(guān)察并記錄樹(shù)的樣子。
4、根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象
5、體驗想象創(chuàng )造各種圖像的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、多媒體課件、電腦、電視機。
2、線(xiàn)描筆、畫(huà)紙人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1.談話(huà)導入，引起幼兒興趣。
�。�1）師（點(diǎn)擊課件，出示"樹(shù)"）：這是什么字？你認識嗎？
�。�2）師：世界上的樹(shù)有很多種，你知道的有哪些？
�。�3）師：樹(shù)的種類(lèi)多，形狀也是各種各樣，讓我們一起來(lái)欣賞一下（點(diǎn)擊課件）這些樹(shù)象我們的什么？
�。�4）師生小結：這些樹(shù)是我們的小手變成的，這些樹(shù)有的樹(shù)干粗、有的細；有的樹(shù)冠大、有的小，有的樹(shù)冠像三角形，有的像橢圓形，真是千姿百態(tài)、形狀各異。
�。�5）師：我們到幼兒找一找各種各樣的樹(shù)。
2.講解示范，掌握繪畫(huà)要求
�。�1）師：今天我們就用線(xiàn)描的方法來(lái)畫(huà)樹(shù)，你想怎么畫(huà)？
幼：用各種線(xiàn)條、圖案……
�。�2）師：你們熟悉哪些線(xiàn)條？
幼：波浪線(xiàn)、螺旋線(xiàn)、鋸齒線(xiàn)、長(cháng)城線(xiàn)、斜線(xiàn)、直線(xiàn)、弧線(xiàn)……（教師根據幼兒的回答帶領(lǐng)幼兒徒手練習各種線(xiàn)條的畫(huà)法）。
�。�3）欣賞線(xiàn)描畫(huà)范作，感受線(xiàn)條變化帶來(lái)的藝術(shù)美感。
師：在這些作品中你發(fā)現了哪些線(xiàn)條？這些線(xiàn)條有什么變化呢？它們是怎樣排列、組合的？
�。�4）師：不同的線(xiàn)條變化組合產(chǎn)生的效果會(huì )使畫(huà)面更美，你們愿意來(lái)試試嗎？你想怎么設計？和旁邊的小朋友商量一下。
�。�5）幼兒自由交流，介紹自己的想法。
�。�6）師（點(diǎn)擊課件示范）：如果添畫(huà)上自己喜歡的圖案，一定會(huì )更滿(mǎn)意，你喜歡什么圖案呢？
3.幼兒作畫(huà)，教師巡回指導
�。�1）交代要求：在電腦中選一棵或者是平時(shí)看到過(guò)的樹(shù)，在紙上畫(huà)好外形（輪廓），要畫(huà)得盡量大，布局合理。
�。�2）幼兒作畫(huà)，提醒先畫(huà)好的幼兒寫(xiě)好名字，將作品貼在展板上。
4.講評作品，結束活動(dòng)
�。�1）引導幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出"你最喜歡的樹(shù)"
�。�2）請幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡的理由，并請其他幼兒提點(diǎn)意見(jiàn)。
�。�3）介紹線(xiàn)描畫(huà)，鼓勵幼兒自由嘗試創(chuàng )作。
小百科：手掌白而無(wú)血色，提示營(yíng)養不良，貧血或病在肺臟；失血過(guò)多、術(shù)后體虛、產(chǎn)后體虛的手掌多呈白色無(wú)華。
大班美術(shù)教案 篇2
大班美術(shù)活動(dòng)小貓的故事教案主要包含了活動(dòng)目標，活動(dòng)準備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延伸等內容，啟發(fā)幼兒在觀(guān)察小貓圖片的基礎上，大膽地進(jìn)行想象，創(chuàng )編小貓的故事，并運用粘、剪、畫(huà)的技能繪制連環(huán)畫(huà)，幼兒根據自己所編的《小貓的故事》，設計制作成四幅連環(huán)畫(huà)。畫(huà)面要求色彩豐富、鮮艷，內容簡(jiǎn)單，有意義，并能講出自己所畫(huà)的故事內容，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看小貓的故事教案吧。
活動(dòng)目標
�。�、啟發(fā)幼兒在觀(guān)察小貓圖片的基礎上，大膽地進(jìn)行想象，創(chuàng )編小貓的故事，并運用粘、剪、畫(huà)的技能繪制連環(huán)畫(huà)。
�。�、幼兒根據自己所編的《小貓的故事》，設計制作成四幅連環(huán)畫(huà)。畫(huà)面要求色彩豐富、鮮艷，內容簡(jiǎn)單，有意義，并能講出自己所畫(huà)的故事內容。
�。�、培養幼兒想象力、創(chuàng )造力，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力。
�。�、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
�。�、感受作品的美感。
活動(dòng)準備
�。�、連環(huán)畫(huà)紙若干。
�。�、八個(gè)不同動(dòng)態(tài)，不同表情的線(xiàn)描小貓圖樣。
�。�、水彩筆若干，各色電光紙若干，膠水、剪刀、訂書(shū)機等。
�。�、木偶小貓一只，連環(huán)畫(huà)范樣兩幅。
活動(dòng)過(guò)程
一、用木偶小貓表演形式引出課題。
�。�、木偶小貓：小朋友們好！我是小貓咪咪。今天，我給小朋友帶來(lái)的禮物是兩張畫(huà)，一張畫(huà)的是我的故事，一張畫(huà)是用彩色電光紙剪貼成的小貓妙妙的故事（教師從小貓手中接過(guò)兩幅連環(huán)畫(huà)，并向幼兒展示）。我的
許多好朋友小花貓、小白貓、小黑貓都想請小朋友把它們的故事編到連環(huán)畫(huà)里。
教師：咪咪，我們小朋友都非常愿意給你幫忙。等小朋友們畫(huà)好后，我就給你送去，好不好？
木偶小貓：“好！謝謝小朋友們，再見(jiàn)！”
二、教師出示、講解范畫(huà)。
教師出示范畫(huà)：
�。ㄒ唬┦怯盟使P繪制成的四幅連環(huán)畫(huà)，請幼兒觀(guān)看。教師講解連環(huán)畫(huà)內容：
(1)小貓咪咪是一只非常頑皮的貓。一天早上，它從窗戶(hù)里往屋外跳。一不留神，將貓爸爸放在窗臺上的一盆花碰倒在地。
(2)貓爸爸看見(jiàn)了，非常生氣，氣得胡子都撅了起來(lái)。
(3)調皮的咪咪跳到家門(mén)口的樹(shù)上，沖著(zhù)貓爸爸做鬼臉。
(4)咪咪認識到了自己的錯誤，將碰翻在地的花盆重新放回到了窗臺上。
教師出示范畫(huà)
�。ǘ┦怯貌噬姽饧埣糍N而成的四幅連環(huán)畫(huà)，請幼兒觀(guān)察看，講出連環(huán)畫(huà)的故事內容：
(1)一天中午，小貓妙妙正坐在樹(shù)下玩耍。
(2)忽然她看到前面小橋對岸，山羊老公公拄著(zhù)拐仗正要過(guò)橋去。
(3)妙妙趕忙跑過(guò)橋去，扶著(zhù)山羊公公過(guò)了橋。
(4)山羊公公過(guò)了橋，高興地對小貓妙妙說(shuō)：“你真是一個(gè)愛(ài)幫助別人的好孩子��！”
三、教師給幼兒出示八只不同動(dòng)態(tài)、不同表情的小貓范樣，啟發(fā)幼兒大膽想象，開(kāi)啟幼兒的思路，編出小貓的故事。
�。�、幼兒編故事時(shí)要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物及發(fā)生的事情的內容。
�。�、教師請幼兒將自己編的故事，用四幅畫(huà)面表現出來(lái)。
�。�、教師請幾名幼兒將自己編的故事講給大家聽(tīng)。故事講完后，教師進(jìn)行講評，肯定最合理的故事情節，要求幼兒編的故事內容要有意義。
四、幼兒進(jìn)行創(chuàng )作連環(huán)畫(huà)練習，教師巡回指導。
�。�、教師將活動(dòng)分成兩組：一組用彩色水筆來(lái)繪制連環(huán)畫(huà)；一組用彩色電光紙粘貼連環(huán)畫(huà)。
教師：下面請小朋友們自由選擇。想用彩筆畫(huà)連環(huán)畫(huà)的小朋友坐到繪畫(huà)組，想用彩紙粘的小朋友，坐到粘貼組。
�。�、幼兒進(jìn)行創(chuàng )作活動(dòng)，教師巡回指導。教師指導幼兒繪制、粘貼時(shí)，要注意構圖要基本合理、色彩的搭配協(xié)調美觀(guān)。
�。�、教師請2-3名能力強的幼兒到黑板前展示自己創(chuàng )作的連環(huán)畫(huà)，并完整地講出自己所編的故事內容，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單地評析。
五、教師給幼兒示范，將連環(huán)畫(huà)制作成小畫(huà)冊。沿四幅畫(huà)的中心線(xiàn)將四幅小圖剪下，按順序排列，用訂書(shū)機訂上兩個(gè)釘，一本幼兒自己創(chuàng )作編繪的小人書(shū)就做成了。
六、教師請幼兒自己動(dòng)手操作，將自己創(chuàng )作的連環(huán)畫(huà)剪下，然后按順序訂成連環(huán)畫(huà)書(shū)。
活動(dòng)延伸
小朋友們之間相互交流自己創(chuàng )作的連環(huán)畫(huà)，把自己創(chuàng )編的故事講給小朋友們聽(tīng)。
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1.培養想象力，體驗快樂(lè )的情感。
2.嘗試通過(guò)表情變化來(lái)表現心理活動(dòng)，從動(dòng)作和色彩中感知美、創(chuàng )造美。
3.能自由設計畫(huà)面，創(chuàng )作出有生活情景的小魚(yú)活動(dòng)畫(huà)。
活動(dòng)準備：
繪畫(huà)紙、水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師與幼兒愉快玩音樂(lè )游戲"幾條魚(yú)"(歌曲附后)
1.啟發(fā)幼兒用夸張的表情體現魚(yú)的情緒。
2.啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現魚(yú)的活動(dòng)。
游戲玩法：幼兒隨音樂(lè )自由表現一條魚(yú)、兩條魚(yú)、許多魚(yú)的活動(dòng)，并表現出與歌詞相符的造型動(dòng)作。
(評析：讓幼兒自由地用表情和姿態(tài)表現音樂(lè )，激發(fā)了他們對活動(dòng)的興趣。)
二、示范畫(huà)表情，引導幼兒互相討論。
1.孤單發(fā)愁時(shí)的表情該怎樣表現(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落……)，教師示范1-2種表現形式。
2.快樂(lè )游玩時(shí)的表情怎樣表現(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，魚(yú)兒間頭碰頭、嘴對嘴、手拉手、尾連尾……)，教師示范1～2種表現形式。
(評析：教師根據孩子講述的表情動(dòng)作進(jìn)行示范，如同給孩子拍照片一樣具體實(shí)在，便于孩子接受。)
三、交代要求，引發(fā)作畫(huà)欲望。
師：小魚(yú)兒生活的地方非常美麗，都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……)鼓勵幼兒用這些美麗的東西做背景，把剛才的音樂(lè )游戲用畫(huà)筆表現出來(lái)�？梢酝怀鲂螒B(tài)各異的魚(yú)，絢麗多彩的背景�？梢灾槐憩F孤單發(fā)愁的情景，也可以表現快樂(lè )游玩的情景，還可以表現整個(gè)游戲情景。
(評析：幼兒在游戲的過(guò)程中已有了不同的情緒體驗，又從老師的示范講解中獲得了用筆表現的相關(guān)經(jīng)驗，教師對水中美麗背景的語(yǔ)言啟示進(jìn)一步激發(fā)了孩子們的創(chuàng )作欲望，為孩子的創(chuàng )作打下了基礎。)
四、幼兒自由創(chuàng )作。
教師巡回指導教師鼓勵幼兒大膽想象，自由表現。
五、幼兒互相介紹作品。
(展示幼兒作品)再玩音樂(lè )游戲鼓勵幼兒用動(dòng)作表現自己喜愛(ài)的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。
(評析：活動(dòng)首尾照應，無(wú)論是音樂(lè )動(dòng)作表現還是色彩構圖表現，教師都給予孩子充分的自由，注重了情緒情感的`真實(shí)體驗。整個(gè)活動(dòng)活而不亂，將藝術(shù)領(lǐng)域中音樂(lè )與美術(shù)有機結合起來(lái)，引導幼兒從動(dòng)作和色彩中感知了美，創(chuàng )造了美。)
大班美術(shù)教案 篇4
【活動(dòng)目標】
1、引導幼兒運用各種點(diǎn)、線(xiàn)、面來(lái)設計裝飾奇特的房子。
2、感受創(chuàng )意繪畫(huà)的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
錄音，ppt課件、蠟筆、彩色筆、彩色卡紙若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、身邊的房子。
價(jià)值分析：通過(guò)回憶、講述，讓幼兒初步了解房子的不同風(fēng)格。
出示“房子”兩個(gè)字，這是什么字？你看見(jiàn)過(guò)怎樣的房子？
小結：原來(lái)啊，房子有各種各樣的，有的是……有的是……還有的是……真漂亮！
二、PPT：奇特的房子。
1、剛才小朋友說(shuō)的只是眾多房子中最普通的一種，接下來(lái)看看老師準備的這些奇特的房子，你們想不想看看呢？
2、觀(guān)看《奇特的房子》課件。
3、欣賞時(shí)，師問(wèn)：你最喜歡里面的哪座房子？為什么？
小結：在我們的生活中有這么多造型獨特的房子，它們的房頂、門(mén)、窗的形狀各具特色。
三、設計奇特的房子。
價(jià)值分析：在欣賞各種房子的基礎上，發(fā)揮自己的想像，設計出心中的房子。
1、師：今天有一個(gè)神秘的小客人，他想請我們班小朋友幫個(gè)忙，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他需要什么幫助？（教師播放錄音）
2、過(guò)度：你們愿意幫助莉莉設計未來(lái)的房子嗎？
3、你想幫莉莉設計什么樣的房子？有什么奇特的地方？
小結：小朋友設計的房子這么神奇，有……，有……還有……，真特別！它們都有門(mén)、窗、墻和房頂。
四、幼兒創(chuàng )作繪畫(huà)。
1、出示老師準備好的房子：這都是艾克設計的房子，艾克是個(gè)很棒的設計師，猜一猜，為什么他要設計這么多座房子？
2、這里有很多的房子，你喜歡哪座？為什么？
要求：請小朋友設計房子的時(shí)候，也要向老師一樣，用粗細不同的線(xiàn)條，大小不同的塊面把房子裝飾的漂亮一點(diǎn)哦！
3、幼兒想象設計未來(lái)的房子。
五、作品展示。
價(jià)值分析：通過(guò)評獎活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。
評獎：創(chuàng )意之星、美麗之星、環(huán)保之星，比比誰(shuí)的設計最漂亮、最獨特。
【活動(dòng)反思】
在活動(dòng)的開(kāi)始，我先讓孩子們欣賞了一些奇特的房子，讓他們感受了不同的設計�！段磥�(lái)的房子》，通過(guò)與幼兒的談話(huà)：你想為外星朋友設計怎樣的房子呢？孩子們的講述讓我感嘆他們豐富的想象力。這時(shí)我們鼓勵幼兒自由創(chuàng )作，等繪畫(huà)結束了，孩子們都興奮地向同伴及老師展示自己的作品。希望以后會(huì )多設計些這樣的活動(dòng)，讓孩子們在大膽表達表現、展示自己的想象與創(chuàng )意方面得到更多的發(fā)展機會(huì )。
大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、嘗試用多種材料制造“霧”。
2、通過(guò)制作活動(dòng)進(jìn)一步理解霧的特征。
活動(dòng)準備：
1、能夠明顯看出霧氣的草料：鏡子、透明杯子、透明保鮮袋。
2、棉絮、拷貝紙、桃花紙等用來(lái)模擬舞的材料若干。
3、幼兒在日�；顒�(dòng)中已畫(huà)好的一幅風(fēng)景畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、人造霧。
霧是一個(gè)調皮的娃娃，經(jīng)常會(huì )悄悄的來(lái)，悄悄的溜走。不過(guò)，老師還能制作人造霧呢！
教師在鏡子上哈七，引導孩子觀(guān)看制造霧及其迅速消失的過(guò)程。
提供各種材料，引導孩子嘗試用各種材料制作霧。如：玻璃窗上的霧；嘴巴對準窗子哈氣；保鮮袋里哈氣，產(chǎn)生霧氣后，馬上扎緊袋口。
啟發(fā)孩子說(shuō)說(shuō)這些人造霧是怎樣產(chǎn)生的。
2、霧蒙蒙的風(fēng)景畫(huà)。
教師出示一張風(fēng)景畫(huà)，引導孩子思考怎樣使它看什么像一幅霧中的風(fēng)景畫(huà)。
啟發(fā)孩子選擇合適的材料覆蓋在自己的風(fēng)景畫(huà)上，產(chǎn)生風(fēng)景被霧包圍的效果。
互相欣賞各自霧蒙蒙的風(fēng)景畫(huà)。
活動(dòng)結束：
小朋友一起欣賞作品。
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習噴畫(huà)的技能，體驗噴畫(huà)方法再現物體形象的樂(lè )趣。
2、養成干凈整潔的習慣。
活動(dòng)準備：
1、幼兒利用光線(xiàn)做影子游戲。
2、1—4種調好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布。
活動(dòng)過(guò)程：
a) 出示噴畫(huà)范例：小象的影子，引起幼兒的學(xué)畫(huà)興趣。
老師：畫(huà)上是什么動(dòng)物？畫(huà)的前面沒(méi)有光也沒(méi)有小象，小象的影子怎么會(huì )到紙上呢？
b)學(xué)習噴畫(huà)的方法。
先將圖畫(huà)紙鋪平，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來(lái)回刷），將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，因為噴不到顏色而不變色，噴完后過(guò)一會(huì )將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。
為了使畫(huà)面更漂亮，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后，必須等晾干才能?chē)娏硪环N顏色。
c)提出要求，幼兒操作，老師巡回指導。
d)請幼兒欣賞作品，說(shuō)一說(shuō)喜歡哪幅作品，為什么。（引導幼兒從圖案排列美觀(guān)、色彩搭配好、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評價(jià)）。
大班美術(shù)：金燦燦的油菜花
大班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標
1、根據背景中的故事情節，嘗試畫(huà)出不同形態(tài)的貓。
2、通過(guò)欣賞圖片、動(dòng)作表演等形式，感受與體驗不同形態(tài)的貓的表現方式。
3、愿意與同伴共享作畫(huà)空間，知道互相協(xié)調、謙讓。
活動(dòng)準備
1、幼兒欣賞過(guò)關(guān)于“貓”的圖書(shū)，如《11只貓做苦工》、《活了一百萬(wàn)次的貓》、《小貓釣魚(yú)》等，在圖書(shū)中重點(diǎn)欣賞貓的五官特點(diǎn)；幼兒已經(jīng)會(huì )畫(huà)貓的頭部；有條件的班級可以組織幼兒觀(guān)看《貓》的科學(xué)片，進(jìn)一步了解貓的生活習性；組織幼兒將廢舊圖書(shū)中自己喜歡的小玩具、房子、花、草、樹(shù)剪下備用。
2、教師自編一段故事(內容包含小貓的不同動(dòng)作)。
3、不同形態(tài)的貓圖片若干(幾米作品《你們、我們、他們》)。
4、長(cháng)條狀的畫(huà)紙(上貼有一些幼兒剪下的小玩具、房子、花、草、樹(shù)等圖片作為背景)，記號筆，油畫(huà)棒若干。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師邊講故事，邊出示不同形態(tài)的貓的圖片。
(1)教師：在喵喵王國里住著(zhù)許多可愛(ài)的貓，有的在睡覺(jué)，有的在伸大懶腰，有的爬到墻上磨磨爪子，有的在地上打滾，有的往前走，有的回頭看，有的在找心愛(ài)的毛線(xiàn)球……
(2)教師：你看到了哪只小貓?它在干什么?
2、鼓勵幼兒根據故事情節，表演相應的動(dòng)作。
(1)個(gè)別幼兒表演，教師引導幼兒觀(guān)察頭部及四肢的位置。
教師：誰(shuí)愿意來(lái)做這只最可愛(ài)的貓，學(xué)一學(xué)它睡覺(jué)、伸懶腰、打滾的樣子?
(2)集體表演，重點(diǎn)引導幼兒感受不同的動(dòng)作、不同的受力點(diǎn)。
教師：趴著(zhù)時(shí)，你有什么感覺(jué)?(頭要壓得低低的)伸懶腰時(shí)，你有什么感覺(jué)呢?(身體被拉得長(cháng)長(cháng)的)
3、以合作的方式，根據背景中隱藏的故事情節，繪畫(huà)不同形態(tài)的貓。
(1)教師：在喵喵王國里住著(zhù)許多的貓咪，它們有的很勤勞，有的很懶惰，有的很頑皮，有的很安靜……你畫(huà)的小貓咪正在干什么呢?
(2)教師：我們和朋友共同用一張紙，自己找空地方畫(huà)。喵喵王國里已經(jīng)有了一些玩具和花草，你的小貓咪會(huì )在哪里呢?
4、幼兒繪畫(huà)，教師指導。
5、展覽幼兒作品。
教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的小貓的故事呢?
大班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標
1.學(xué)習吹畫(huà)的基本方法，能夠運用手指點(diǎn)畫(huà)、彩筆添畫(huà)等輔助手段表現臘梅花的基本特征。
2.喜歡吹點(diǎn)畫(huà)，體驗吹點(diǎn)畫(huà)的樂(lè )趣，提升孩子審美能力作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
墨汁、紅色顏料、棕色顏料，圖畫(huà)紙、毛筆、彩筆，抹布，雪中臘梅的圖片、范畫(huà)一幅、乒乓球若干。
教法學(xué)法
為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，我將主要采用以下方法：
觀(guān)察法：通過(guò)播放臘梅花課件，直接讓幼兒進(jìn)行觀(guān)察和學(xué)習。只是形容孩子還是不能很直觀(guān)的想到臘梅花的形態(tài)，利用課件使幼兒對梅花有直觀(guān)形象的認識。
示范法：通過(guò)教師的示范作畫(huà)讓幼兒感受吹點(diǎn)畫(huà)的有趣，達到激發(fā)孩子們創(chuàng )作的積極性和熱情。
活動(dòng)過(guò)程
一、引導幼兒觀(guān)看臘梅花的課件，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察對臘梅花有初步認識，欣賞臘梅花的美，接著(zhù)出示范畫(huà)，引導幼兒觀(guān)察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導幼兒說(shuō)一說(shuō)這是用什么方法畫(huà)出來(lái)的?師：“孩子們想不想也用這種方法自己來(lái)做畫(huà)，激發(fā)幼兒學(xué)習吹點(diǎn)畫(huà)的熱情�！�
二、1.讓孩子一起玩幫球球找家的游戲，先讓孩子練習下如何掌握吹氣的方向，以備孩子在吹樹(shù)干、樹(shù)枝時(shí)能較好的掌握生長(cháng)的方向。
2.讓孩子休息下并觀(guān)看教師示范吹樹(shù)干、樹(shù)枝。這是難點(diǎn)部分，詳細講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分，然后用嘴對著(zhù)顏料向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹(shù)干樹(shù)枝的形狀。吹時(shí)用力要適度，主干粗吹時(shí)用力小一些，樹(shù)枝細吹時(shí)用力大一些，在吹的過(guò)程邊吹邊講解。
3.用右手食指蘸紅色顏料，在樹(shù)枝的適當位置點(diǎn)臘梅花的花瓣，也可點(diǎn)上幾個(gè)花苞。點(diǎn)畫(huà)前先看好位置，花瓣在排列上要注意層次，排的美觀(guān)，不能出現排隊現象。點(diǎn)畫(huà)后及時(shí)擦手，注意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上，注意衛生。
4.用彩筆添加花心。
三、教師示范完畢， 幼兒作畫(huà)，教師巡回指導
1. 提醒幼兒注意畫(huà)面整潔衛生。
2.能力強的幼兒可多吹畫(huà)幾顆梅花樹(shù)，能力弱的重點(diǎn)掌握吹的方法。幫助每個(gè)幼兒完成業(yè)，享受成功的樂(lè )趣。
四、作品展覽完成作品并進(jìn)行展覽，互相欣賞評價(jià)。與幼兒用幼兒作品布置教室，讓孩子們一起欣賞自己的作品布置成的梅林，鼓勵、激勵不同水平的孩子，讓孩子們在看到自己的成績(jì)后有成就感，并在美麗的環(huán)境中學(xué)習成長(cháng)。
五、活動(dòng)延伸
讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象，利用點(diǎn)畫(huà)的方法創(chuàng )作出更多漂亮好看的作品供大家欣賞。
活動(dòng)反思
通過(guò)這節課的學(xué)習��！關(guān)老師感受到了咱班的小朋友都非常喜歡臘梅花的勇敢與堅強老師也相信你們也會(huì )成為又堅強又勇敢的好孩子！那么快用你手中美麗的臘梅花去裝點(diǎn)一下我們美麗的“冬天”吧！
小百科：臘梅花是一種臘梅科植物。臘梅的花蕾干燥，又名雪里花，一般在11月中旬開(kāi)花直到次年3月左右，花期很長(cháng)。初春花未開(kāi)放時(shí)采摘，及時(shí)低溫干燥。干燥花蕾呈圓形、矩形或倒卵形，長(cháng)1～1.5厘米，寬約0.4～0.8厘米，花被疊合作花芽狀，棕黃色，下半部由多數膜質(zhì)鱗片所包，鱗片黃褐色，略呈三角形，有微毛。
大班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標：
1.鼓勵孩子用對稱(chēng)的方法繪畫(huà)京劇臉譜，用夸張的線(xiàn)條、豐富的色彩表示。
2.幼兒知道臉譜的不同顏色代表不同類(lèi)型的人。
活動(dòng)準備：
黑色卡紙油畫(huà)棒音樂(lè )《戲說(shuō)臉譜》視頻ppt
活動(dòng)過(guò)程：
一、視頻導入：
師：小朋友，你們有沒(méi)有看過(guò)京戲？（看過(guò)了）今天老師也帶來(lái)了一段，我們一起看看這些唱戲的人跟我們平時(shí)的人有什么不一樣？
提：有什么不一樣？（他們穿上了戲服、他們臉上化滿(mǎn)了妝）
小結：我們都知道臉譜是畫(huà)在唱京劇的人的臉上的，京劇是我國特有的藝術(shù)，是中國的國粹。
二、欣賞ppt
京劇人物臉上的臉譜都很特別，我們一起欣賞吧！
PPT1.
提：
�。�1）這張臉譜你看到了什么？（一只大蝴蝶）我們先看蝴蝶的身體在什么地方？
兩邊的翅膀在什么地方？它用……打扮了……？
�。�2）我們再看看它的顏色，什么顏色最多？還有什么顏色？
小結：涂顏色也很重要，你們發(fā)現了嗎？其實(shí)它們兩邊的顏色是對稱(chēng)的，蓮藕非�？鋸埖呛芷�。
ppt2.師：京劇里有各種各樣的臉譜，瞧！這張臉譜你看到的最多的顏色是什么？接下來(lái)我們看都有哪些線(xiàn)條？
三、師范畫(huà)
師：小朋友，現在老師也想設計一張臉譜，我想……
四、幼兒作畫(huà)
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