精選大班美術(shù)教案匯編七篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的大班美術(shù)教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、知道三原色相互搭配可以調出多種色彩。
2、通過(guò)看圖形推理顏色的方式，大膽嘗試探索涂色操作活動(dòng)，進(jìn)一步感知色彩的組成。
3、感受三原色組合成新色彩的神奇，激發(fā)幼兒對色彩認知活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、活動(dòng)導入：
教師：你們知道嗎？紅黃藍三種顏色有一個(gè)共同的名字叫什么？（三原色）
�。ǘ�、活動(dòng)過(guò)程
1、出示彩色城堡圖，如果想進(jìn)城堡必須打開(kāi)城門(mén)。
師：今天，三個(gè)顏色寶寶想要去“彩色城”玩，可是，想要進(jìn)去，必須要打開(kāi)城門(mén)才行，怎么才能打開(kāi)城門(mén)呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)彩色城的主人是怎么說(shuō)的：“歡迎你們來(lái)彩色城，如果要打開(kāi)這扇門(mén)，必須要6種顏色填滿(mǎn)鎖上的6個(gè)扇形才行。紅娃娃說(shuō)：“我有紅顏色我先來(lái)”，“來(lái)看我的，我有黃顏色”，“還有我，我有藍顏色”。
2、教師提問(wèn)：
�。�1）現在有幾種顏色啦？（3種）
�。�2）城門(mén)能打開(kāi)嗎？為什么呀？
�。�3）請你猜猜看，剩下的3個(gè)地方，有可能是什么顏色呢？
3、幼兒回答：綠色、粉色、紫色。。。
4、到底是什么顏色，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)彩色城的主人是怎么說(shuō)的，好不好？（彩色城主人：“剩下的這3個(gè)地方，可不是隨便什么顏色都能填的，一定要紅、黃、藍三種顏色兩兩相加后出現的顏色才行，小朋友們，快點(diǎn)幫幫顏色娃娃吧�！保�
5、師：你們愿意幫助他們嗎？每個(gè)小朋友的前面都有一個(gè)調色盤(pán)，桌子的中間有紅黃藍三種顏色的顏料，根據彩色城主人的要求，你們一定要兩種顏色的顏料調在一起才行。
(1)那請小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋看，比如說(shuō)黃色可以和什么顏色調在一起呢？它們會(huì )變出什么顏色呢？
(2)紅色還可以跟什么顏色調在一起��？
(3)那最后還有哪兩種顏色沒(méi)調在一起��？
(4)那么我們等一會(huì )在操作的時(shí)候，每次取顏料時(shí)都要取的一樣多，不然調出來(lái)的顏色會(huì )有偏差的，現在我們來(lái)比一比，看看誰(shuí)做的又快又準確，好嗎？那我們開(kāi)始吧！
6、播放音樂(lè )，讓幼兒進(jìn)行調色并記錄，教師巡回指導。
7、小結、講解：
師：“哪個(gè)小朋友先來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你選的是哪兩種顏色，調在一起后變出了什么顏色，好嗎？”
�。�1）紅+藍=紫，你們的紅色加藍色也是這樣的嗎？那我們來(lái)問(wèn)一問(wèn)彩色城的主人，紅色加上藍色是不是紫色，好不好？
�。ú噬侵魅耍骸凹t色加藍色是紫色�！保�
�。�2）紅+黃=橙，你們的紅色加黃色也是橙色嗎？問(wèn)彩色城的主人，紅色加黃色也是橙色嗎？
�。ú噬侵魅耍骸凹t色加黃色是橙色。）
�。�3）誰(shuí)來(lái)介紹一下最后兩種顏色？黃+藍=綠色，你們同意嗎？
�。ú噬侵魅耍骸包S色加藍色是綠色。）
�。�4）當幼兒發(fā)現顏色量多或少，配出來(lái)的顏色也會(huì )盡然不同時(shí)，教師應支持鼓勵幼兒的新發(fā)現，同時(shí)做進(jìn)一步的規律總結。如：“紅色+藍色”，當藍色配多時(shí)，會(huì )變成紫紅色等。
8、介紹“三間色”。
師：太厲害了，我們三種顏色全都找到了，你們知道嗎？橙色、綠色，還有紫色，這三種顏色他們也有一個(gè)共同的名字，叫做“三間色”。原來(lái)，這些三原色（紅黃藍）兩兩相加后還可以變出綠橙紫這些三間色呢，真神奇呀！
9、現在，6種顏色全都找到了，那我們可以進(jìn)去了嗎？問(wèn)問(wèn)彩色城的主人。
�。ú噬侵魅耍骸澳銈兛烧鎱柡�，6種顏色全找齊了，請進(jìn)來(lái)吧�！保�
師：彩色城里好漂亮啊，今天，彩色城里大豐收了，里面收獲了許許多多的蔬菜水果，我們分別來(lái)看下有什么？（西瓜、葡萄、橙子、黃瓜、茄子。。。。。。）它們是什么顏色的?（綠色、橙色、紫色）
10、幼兒作畫(huà)，并要求幼兒用三間色來(lái)畫(huà)蔬菜水果。
�。�1）師：你剛剛調出的是什么顏色的？與你的顏色相對應的蔬菜水果有哪些呢？現在，就用你調出的顏色來(lái)畫(huà)畫(huà)它們，好嗎？
�。�2）幼兒操作，教師巡回指導。
�。ㄈ�、活動(dòng)結束
師：“現在，請你們把畫(huà)好的蔬菜水果送到彩色城里來(lái)吧，讓我們來(lái)共同欣賞一下，誰(shuí)畫(huà)的最漂亮�！�
�。ㄋ模�、活動(dòng)延伸：了解其他顏色的變化。
師：“紅、黃、藍三種顏色兩兩結合在一起會(huì )變成綠、橙、紫的三間色，那么，其他顏色組合在一起會(huì )變成什么顏色呢？讓我們來(lái)試一試吧！”
大班美術(shù)教案 篇2
一、活動(dòng)目標：
1。能夠運用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條勾畫(huà)。
2。掌握簡(jiǎn)單的構畫(huà)要求。
3。體驗美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
小豬玩偶、色彩豐富的房子簡(jiǎn)筆畫(huà)，彩筆、白紙
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、老師帶領(lǐng)幼兒做韻律活動(dòng)
2、以猜謎語(yǔ)的形式導入主題：謎語(yǔ)（眼睛一條縫，肚子像水桶。吃又吃得多，吃了不勞動(dòng)）
你們猜猜這是誰(shuí)呀？
3、老師出示小豬的木偶，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
師：小豬不會(huì )蓋房子，下雨的時(shí)候，給雨淋，夏天，給太陽(yáng)曬。冬天，冷得直打哆嗦。
你們說(shuō)，小豬可不可憐。（可憐）
4、老師出示范畫(huà)一起與幼兒欣賞（今天，老師呀給小豬蓋了一棟房子，小豬覺(jué)得很漂亮，但小豬說(shuō)它會(huì )更喜歡小朋友蓋的房子，那小朋友要不要給小豬蓋房子呀？）
5、老師示范講解繪畫(huà)過(guò)程及注意事項，讓幼兒認真觀(guān)察與傾聽(tīng)。
6、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導
7、一起欣賞評價(jià)美術(shù)作品。
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1.能用手捏、貼畫(huà)等技法創(chuàng )作各種各樣的魚(yú)，表現魚(yú)的動(dòng)態(tài)特征。
2.養成仔細觀(guān)察的良好習慣。
活動(dòng)準備：
1.動(dòng)畫(huà)片：《海底總動(dòng)員》。
2.海底世界場(chǎng)景圖。
3.陶泥、操作工具人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1.幼兒觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片《海底總動(dòng)員》片段。
教師：你看到了什么?海底的魚(yú)是什么樣的?
●此環(huán)節通過(guò)讓幼兒觀(guān)看視頻，大膽用語(yǔ)言表述自己看到的魚(yú)的外部特征及它們在水中的動(dòng)態(tài)特征，使幼兒在頭腦中對各種各樣的魚(yú)形成具體印象，為下面的制作做好鋪墊。
2.教師交代創(chuàng )作要求。
(l)學(xué)習用手捏、貼畫(huà)等技法表現“小魚(yú)游啊游”的動(dòng)態(tài)特征。
(2)教師：你準備制作一條什么樣的魚(yú)? (幼兒討論，大膽表述)
3.幼兒制作，教師巡回指導。
4.作品講評。
(1)幼兒將作品布置成海底世界，參觀(guān)、互評。
(2)教師：你最喜歡哪條魚(yú)?為什么?
●通過(guò)組織幼兒將作品布置成海底世界，讓幼兒進(jìn)行互評，使幼兒在體驗自我成功的同時(shí)，更能分享他人成功的喜悅，感受集體創(chuàng )作的力量。教師有重點(diǎn)地對手捏、貼畫(huà)、魚(yú)的動(dòng)態(tài)特征表現得好的作品進(jìn)行講評，對幼兒今后的設計制作起到良好的啟發(fā)作用。
大班美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標：
1、通過(guò)對比明星的照片和漫畫(huà)，了解漫畫(huà)夸張、變形手法。
2、認真觀(guān)察自己的特征，用夸張、變形的畫(huà)法，畫(huà)一幅漫畫(huà)像。
3、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
4、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì )創(chuàng )作的快樂(lè )。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：漫畫(huà)肖像畫(huà)的.變形、夸張手法。
教學(xué)難點(diǎn)：用夸張、變形的手法畫(huà)出自己的特征。
教學(xué)準備：
教具：小沈陽(yáng)、趙本山、畢福劍三人的照片和漫畫(huà)像；李詠的照片。
學(xué)具：幼兒每人一份操作材料：小鏡子、水彩筆、畫(huà)紙；兩個(gè)星星貼紙。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲胝n題，引導幼兒細致觀(guān)察照片和漫畫(huà)的區別
一一出示小沈陽(yáng)、趙本山、畢福劍的照片和漫畫(huà)像，引導幼兒觀(guān)察并提出問(wèn)題：“這些人物你們都認識嗎？你覺(jué)得他們的畫(huà)像怎么樣？跟平時(shí)的畫(huà)像有什么區別？
最后教師小結：這些是漫畫(huà)像，人們看了會(huì )想笑，并能留下深刻的印象。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)觀(guān)察和比較，分析人物照片和漫畫(huà)的區別，找出漫畫(huà)的特點(diǎn)。
再次引導幼兒觀(guān)察照片和漫畫(huà)，提出問(wèn)題：“我們來(lái)看一看這些人物的照片，再看一看他們的漫畫(huà)像。你能找出漫畫(huà)的特點(diǎn)嗎？”幼兒間可以先互相討論一下，然后請部分幼兒說(shuō)說(shuō)他的觀(guān)點(diǎn)。
最后教師小結：漫畫(huà)的特點(diǎn)是把人物外形及表情夸張變形了。把人物最有特點(diǎn)的地方表現出來(lái)。比如：小沈陽(yáng)的眼睛小，把它畫(huà)得更��；趙本山的下巴長(cháng)，把它畫(huà)得更長(cháng)；畢福劍的鼻子又大又高，把它畫(huà)得更大更高等。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)教師演示畫(huà)李詠的漫畫(huà)，讓幼兒進(jìn)一步了解漫畫(huà)的表現手法。
教師出示李詠的照片，請幼兒觀(guān)察李詠的臉部特征，說(shuō)一說(shuō)什么地方最特別，如果你來(lái)畫(huà)，你會(huì )夸張李詠的哪個(gè)部位。
教師示范畫(huà)一幅李詠的漫畫(huà)像，邊畫(huà)邊告訴幼兒抓住突出的特點(diǎn)，從整體入手，不要從小部分畫(huà)。
�。ㄋ模� 通過(guò)觀(guān)察鏡子里的自己，找出自己臉部的特點(diǎn)。
教師引導：“我們今天也來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己的漫畫(huà)像。你想為自己畫(huà)一幅什么樣的漫畫(huà)像呢？先來(lái)看看自己有什么特點(diǎn)。拿出鏡子對照著(zhù)觀(guān)察自己�！边�可以讓幼兒之間互相找特點(diǎn)。
最后請部分幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現，教師點(diǎn)評。
�。ㄎ澹┙o自己畫(huà)一張漫畫(huà)像，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
在認真觀(guān)察自己的特征之后，用變形、夸張的手法給自己畫(huà)一張漫畫(huà)像。
教師巡回觀(guān)察，適時(shí)的加以指導：鼓勵不敢動(dòng)筆的幼兒，引導他找到自己的臉部物征；提醒幼兒不管把自己的臉部怎樣變形、夸張，最終還是要像自己；要求幼兒保持畫(huà)面和桌面及周?chē)h(huán)境的整潔；請作完畫(huà)的幼兒把材料和工具放回原處，并把自己的作品展示到黑板上。
�。┱故咀髌�，引導幼兒相互欣賞和交流。
教師把幼兒的漫畫(huà)像在黑板上展示出來(lái)，幼兒用星星貼紙給自己認為好的漫畫(huà)像投票，并說(shuō)一說(shuō)這張漫畫(huà)像哪里畫(huà)得好，最后根據票數的多少評出一、二、三等獎，給幼兒發(fā)小禮物。
教學(xué)反思：
幼兒的學(xué)習是非常情緒化的，與興趣有極大的關(guān)系。教師所選的內容自始至終都圍繞幼兒熟悉、喜歡的漫畫(huà)、人物進(jìn)行，幼兒活動(dòng)興趣濃厚。具體體現在：幼兒注意力專(zhuān)注，情緒愉快，積極參與，思維活躍，教師和幼兒都輕松自如地完成了本次活動(dòng)的目標。
大班美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標
1、通過(guò)幼兒用報紙在氣球上的粘貼、擺弄，提高幼兒的粘貼技巧。
2、讓幼兒自己用不同的顏色配色，畫(huà)出夸張變形的臉。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)重難點(diǎn)
能整齊有規律地黏貼報紙，畫(huà)出夸張的臉。
教學(xué)準備
具備一定的色彩搭配能力。
材料準備：氣球人手一只、費報紙若干、每桌一盆水
教學(xué)過(guò)程
一、教師出示范例，引起幼兒興趣
1、小朋友，這個(gè)臉譜漂亮嗎？
2、你知道它是怎么做的嗎？
二、教師講解示范。
1、把報紙撕一定大小。
2、把氣球吹出想要的大小，口子扎緊。
3、把撕碎的一片報紙放在水盆里浸濕，然后貼在氣球上。
4、用報紙把氣球覆蓋1/2，在原來(lái)的面積上面一層層地覆蓋報紙，直到足夠厚。
5、等紙漿干后在上面畫(huà)自己喜歡的臉，自己配色。
三、幼兒操作，教師巡回指導。
注意：提醒幼兒不要把水灑得到處都是、盡量用報紙覆蓋地厚、刷顏料時(shí)縫隙也要刷。
四、成品展示，欣賞，點(diǎn)評。
1、將作品陳列出來(lái)，欣賞
2、講一講自己與同伴的作品。
注：由于作品需要時(shí)間風(fēng)干，所以本活動(dòng)分兩課時(shí)完成（黏貼報紙和上色）
教學(xué)反思
幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng )造能力。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗，在此基礎上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來(lái)拓寬幼兒的創(chuàng )造思路，提高幼兒的欣賞能力。
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)名稱(chēng)：
螞蟻搬豆
活動(dòng)目標：1、體驗螞蟻搬豆的樂(lè )趣；
2、萌發(fā)喜愛(ài)小螞蟻的情感，體驗與伙伴合作勞動(dòng)的快樂(lè )；
3、培養幼兒對繪畫(huà)的興趣。
活動(dòng)準備：
螞蟻圖形若干個(gè)，幼兒畫(huà)紙若干張，彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：1、導入活動(dòng)，引起小朋友興趣
�。�1）教師出示小螞蟻圖片；
�。�2）提問(wèn)：小朋友看一看這是什么？(幼兒回答)一只小螞蟻走在路上看見(jiàn)了一顆大豆豆，它高興極了，很想把這顆豆豆搬回家,它推呀推，推呀推，怎么也推不動(dòng)，這可怎么辦那……?
�。�3）教師示范小螞蟻的畫(huà)法；附圖片
2、小朋友作畫(huà)，教師巡回指導
�。�1）先畫(huà)出小螞蟻的身體；
�。�2）畫(huà)出小螞蟻的觸角；
�。�3）再給小螞蟻畫(huà)上眼睛和小嘴；
�。�4）最后給小螞蟻穿上漂亮的衣服，小螞蟻就畫(huà)好了；
3、作品展覽，互相評價(jià)將幼兒的作業(yè)集中起來(lái)，讓小朋友互相欣賞評價(jià)，鼓勵作畫(huà)有進(jìn)步的幼兒。
4、教師小結通過(guò)本次活動(dòng)幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個(gè)人的力量小，有困難要找同伴幫忙。
活動(dòng)延伸：
組織幼兒唱《螞蟻搬豆.》歌曲，學(xué)習螞蟻大力士。
大班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、喜歡進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)，對彩瓶的聯(lián)想感興趣。
2、了解彩瓶的形狀、顏色及花紋秘密。
3、能大膽地對彩瓶進(jìn)行聯(lián)想，有必須的想象力及創(chuàng )造潛力。
4、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
1、彩瓶圖片若干張及實(shí)物彩瓶若干個(gè)布置成“彩瓶展覽會(huì )”
2、Ppt制作：①各種各樣的彩瓶。②彩瓶奇遇記。③動(dòng)畫(huà)制作。
3、彩筆、畫(huà)紙等材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、視覺(jué)體驗：
參觀(guān)“彩瓶展覽會(huì )”。幼兒自由參觀(guān)彩屏的實(shí)物及圖片。教師提出問(wèn)題：“請小朋友仔細觀(guān)察彩瓶的形狀、顏色及花紋有什么不一樣？”幼兒之間互相說(shuō)一說(shuō)。
二、群眾小結�？偨Y彩瓶的幾種類(lèi)型，明白形狀、顏色及花紋都不一樣，并能大膽說(shuō)出來(lái)。
三、故事體驗：講故事，讓幼兒對彩瓶的聯(lián)想感興趣。
四、游戲體驗：
引導幼兒根據情景“彩瓶奇遇記圖片對彩瓶進(jìn)行大膽聯(lián)想，并用語(yǔ)言表現與表達出來(lái)。
1、彩瓶來(lái)到動(dòng)物王國、美麗的城市，彩瓶來(lái)到陸地上會(huì )變成什么？
2、彩瓶來(lái)到蔚藍大海中會(huì )變成什么？
3、藍天多高，景色多美彩瓶會(huì )變成什么？
4、把幼兒聯(lián)想到的東西用動(dòng)畫(huà)的形式展示出來(lái)，如：彩瓶汽車(chē)…
5、幼兒自由地說(shuō)一說(shuō)，然后群眾講。
五、創(chuàng )造出富于幻想和情趣的做作品。
1、請幼兒閉上眼睛，教師慢慢提問(wèn)幼兒在腦海中構圖。
2、你想把彩瓶變成什么？你想怎樣變換它的身體，你是橫著(zhù)放還是豎著(zhù)放，你是想把彩屏畫(huà)上窗戶(hù)變成房子、還是想把彩瓶添上車(chē)輪變成汽車(chē)、還是想變成更多搞笑的東西……
3、幼兒進(jìn)行繪畫(huà)，教師巡回指導。
六、分享故事并講評
活動(dòng)反思：
《綱要》中提出：在藝術(shù)活動(dòng)中，要指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。那么，作為一次裝飾花瓶的活動(dòng)，我想完全可以給幼兒提供更多的材料來(lái)裝飾，特別是一些廢舊材料，如果殼、棉絮等等，這樣，我想幼兒的裝飾興趣會(huì )更濃厚。同時(shí)，在裝飾主題上，如果教師給出幾個(gè)裝飾的主題，如海底世界、秋天的圖畫(huà)等等，那么幼兒創(chuàng )造性思維會(huì )被激發(fā)，定能裝飾出內容更為豐富的作品來(lái)。
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