有關(guān)美術(shù)教案錦集六篇
作為一名人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的美術(shù)教案6篇，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標：
1、知識目標：學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索所體驗到“春節”的并結合自己所經(jīng)歷過(guò)的“春節”，來(lái)引導學(xué)生大膽創(chuàng )作繪畫(huà)。
2、技能目標：描述過(guò)春節的相關(guān)內容，談自己的感受。學(xué)習發(fā)現身邊事物，并能從色彩、線(xiàn)條運用等方面有目的的學(xué)習。。
3、情感目標：從不同方面了解我國的傳統文化，體驗過(guò)春節的氣氛以此來(lái)培養學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，激發(fā)學(xué)生對美好生活的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)了解春節的歷史、文化、習俗，加深對民族傳統文化的了解。嘗試用繪畫(huà)的形式表現自己對美好生活的喜愛(ài)之情、贊美之情；用不同的材料制作各種小禮物，來(lái)表達自己節日愉快的心情和對他人的美好祝愿
教學(xué)難點(diǎn)：
繪畫(huà)要表現出歡樂(lè )的場(chǎng)面，畫(huà)出生動(dòng)有趣的畫(huà)面。工藝制作時(shí)各種材料的選擇、設計、制作。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境、導入新課
師：課前，首先請同學(xué)們來(lái)欣賞一首曲子，思考你聽(tīng)過(guò)這首曲子沒(méi)有？在哪里聽(tīng)過(guò)的？
生：傾聽(tīng)歌曲《春節序曲》。
師：同學(xué)們聽(tīng)過(guò)之后，想到?jīng)]有你在哪里聽(tīng)過(guò)這首曲子嗎？小組討論討論。
生：小組討論過(guò)程。
發(fā)表討論結果：在過(guò)年的文藝晚會(huì )上經(jīng)常聽(tīng)到。
師：同學(xué)們的耳朵真厲害，聽(tīng)出了這首曲子，這首曲子的名字叫《春節序曲》，那么今天這節課就讓我們跟隨這《春節序曲》來(lái)《過(guò)春節》，大家說(shuō)好不好?
生：好。
二、探索新知
師：首年老師可要發(fā)問(wèn)了，每年的什么時(shí)候是“春節”？
【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生根據老師所提出的問(wèn)題進(jìn)行分組討論。
師：教師總結。農歷正月初一。除夕之夜是農歷12月30日。
師：老師要問(wèn)問(wèn)你們是怎么過(guò)春節的？ 生：吃年飯、放鞭炮、看春節晚會(huì )、壓歲錢(qián)、互送賀卡等。
師：看來(lái)同學(xué)們都喜歡過(guò)春節，那么老師給同學(xué)們今天帶來(lái)了一些過(guò)年圖片，我們一起來(lái)欣賞一下。
師：欣賞過(guò)圖片，那么老師就要考考同學(xué)們了，你們知道什么時(shí)候過(guò)春節嗎？知道春節指的是我國農歷什么時(shí)候嗎？
生：小組之間討論。得出結論：農歷正月初一。
師：那么除夕之夜呢？
生：農歷12月30日。（也就是小年）
師：今天老師還給同學(xué)們帶來(lái)了兩位小朋友，我們來(lái)看看他今天給我們帶來(lái)了什么精彩表演，大家說(shuō)好不好？
生：好。（調動(dòng)學(xué)生的情緒）
師：把你看到的記下來(lái)，看誰(shuí)看的最仔細。（提出要求）
師：在剛才的小動(dòng)畫(huà)里你都看到了主要介紹出了春節的哪些活動(dòng)？
生：掃除、貼春聯(lián)、貼窗花、倒貼“�！弊�、年畫(huà)、爆竹。
【教師活動(dòng)】教師播放課件（出示課件里主要介紹的幾項活動(dòng)項目）。
師：除此之外，你在小動(dòng)畫(huà)里還看到了什么呢？
生：花燈籠，吃團圓飯、看春晚節目、舞龍舞獅、逛廟會(huì )等等。
【教師活動(dòng)】教師播放課件（指出在課件中出示的畫(huà)面，讓學(xué)生更深刻理解）。
師：既然學(xué)生看到了這么多得畫(huà)面，那你們想不想用手中的畫(huà)筆把自己對春節最喜歡的一項活動(dòng)給描繪出來(lái)呢？
【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生繪畫(huà)過(guò)程。
三、展示學(xué)生作品
四、總結評價(jià):
師：同學(xué)們通過(guò)本課的學(xué)習，你有什么收獲？
生：我學(xué)會(huì )了過(guò)春節的時(shí)間。
生：我學(xué)會(huì )了春節都有什么習俗。
師：同學(xué)們真棒，你們真會(huì )用自己的眼鏡善于去觀(guān)察周?chē)氖挛�，真是細心極了。希望你們在以后的日子里，不僅用眼鏡去“看”，更要學(xué)會(huì )用心去“體會(huì )”，用心去“看”。
美術(shù)教案 篇2
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)目標：
1、Windows畫(huà)圖板中各種工具的`綜合使用。2、"復制、粘貼"命令和對稱(chēng)圖案的關(guān)系。
3、試用Windows畫(huà)圖板上各種上具當畫(huà)筆，設計多種形式的圖案，并發(fā)展成多樣對稱(chēng)圖案。
4、用Windows畫(huà)圖板繪制對稱(chēng)圖案，感受電腦繪畫(huà)便捷、有趣的特點(diǎn)，探索電腦美術(shù)學(xué)習的多樣表現形式。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)習用Windows畫(huà)圖板制作形式多樣的對稱(chēng)圖案。 2、多樣工具表現多種樣式的圖案。
教具學(xué)具：電腦
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
二、講授新課：
1、演示導入：運用課本中的對稱(chēng)圖案制作簡(jiǎn)易的動(dòng)畫(huà)表演，激發(fā)學(xué)生學(xué)習電腦繪畫(huà)的興趣。
2、欣賞導入用各種電腦軟件制作的電腦平面設計作品中的對稱(chēng)圖案。讓學(xué)生初步了解學(xué)習電腦美術(shù)的意義。
3、探索切入：出示一對稱(chēng)圖案，要求用電腦繪制。方法不限。
師歸納小結，引出"復制、粘貼"命令。
4、熟悉工具箱里的各種工具，特別是筆刷工具的使用，因為它是windows
畫(huà)圖板里唯一的線(xiàn)條有變化的手繪工具，需要用鼠標反復熟練運用。并懂得改變它的筆畫(huà)特點(diǎn)、粗細樣式。
5、熟悉各項菜單下的各種命令。特別是編輯菜單下的"復制、粘貼"選項，圖像菜單下"旋轉、反轉"、"拉伸、扭曲"選項。
6、制作對稱(chēng)圖案：
(1)用鉛筆工具設計圖案的一半。 (2)嘗試用形狀工具、線(xiàn)條工具或筆刷工具繪制半個(gè)圖案。
(3)用筆刷工具或油漆桶工具為圖案上色。 (4)用選擇工具選中畫(huà)好的半個(gè)圖案，在編輯菜單下執行"復制、粘貼"命令，在圖像菜單下執行"旋轉、反轉"命令，組合成對稱(chēng)圖案(選擇工具要在透明粘貼的狀態(tài)下)。
7、對稱(chēng)圖案的組合：把繪制好的一個(gè)對稱(chēng)圖案進(jìn)行組合，使它有一定的空間和主題。
要使圖畫(huà)有變化，應注意：
(1)對稱(chēng)圖案不僅是左右對稱(chēng)，也可以是上下對稱(chēng)。 (2)復制的對稱(chēng)圖案可以做放大、縮小、拉伸、扭曲等處理后再組合成新畫(huà)面。
三、學(xué)生練習，教師輔導。
四、課后拓展：
1、把對稱(chēng)圖案作連續圖案或構成設計練習。2、鼓勵用其他軟件制作對稱(chēng)圖案。為自己設計的圖畫(huà)添加文字或照片，作封面或其他平面作品設計。
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標：
1．學(xué)生能說(shuō)清民間美術(shù)的基本概念。
2．學(xué)生能對民間美術(shù)作品進(jìn)行賞析。
3. 培養學(xué)生喜愛(ài)民間美術(shù)，熱愛(ài)民族文化的情感。
教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：講清并使學(xué)生了解民間美術(shù)的特點(diǎn)及主要種類(lèi)的藝術(shù)特點(diǎn)。
難點(diǎn)：學(xué)生對民間美術(shù)的有關(guān)特點(diǎn)的掌握及對作品能進(jìn)行正確的賞析。
教學(xué)準備：教學(xué)輔助課件制作，播放設備及幻燈機、錄象機等。
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
1、新課導入
通過(guò)播放一段有關(guān)民間美術(shù)內容的錄象后導入本課。
展示課題《中國民間美術(shù)》
�。ㄕn件展示課題和教學(xué)目標）
學(xué)生活動(dòng)：通過(guò)觀(guān)賞錄象，感受民間美術(shù)的要是魅力。 明確本課學(xué)習內容和教學(xué)目標。
2、新課教學(xué)
�。�1）民間美術(shù)的基本定義：
通過(guò)不同類(lèi)型民間美術(shù)幻燈作品數幅，讓學(xué)生區別，發(fā)表見(jiàn)解，再作歸納，得出民間美術(shù)的基本定義：民間美術(shù)在古代是相對于宮廷美術(shù)、士大夫文人美術(shù)、在現代是相對于專(zhuān)業(yè)美術(shù)而言的美術(shù)種類(lèi)。
學(xué)生活動(dòng)：通過(guò)不同類(lèi)型的作品比較和區別，發(fā)表見(jiàn)解，理解民間美術(shù)的基本定義。
�。�2）民間美術(shù)的主要種類(lèi)：
播放一段有關(guān)民間美術(shù)介紹的錄象后（課件展示）
提問(wèn)：民間美術(shù)主要有哪些種類(lèi)？
板書(shū)：民間美術(shù)的主要種類(lèi)：
學(xué)生活動(dòng)：觀(guān)后思考，討論并回答
歸納：年畫(huà)、剪紙、風(fēng)箏、玩具、刺繡、編織等。（展示板書(shū)）
�。�3）民間美術(shù)的特點(diǎn)：
a、展示圖片數幅 提問(wèn)：從以上圖片中，是否能感受民間美術(shù)的特點(diǎn)？
學(xué)生回答
歸納：1、創(chuàng )作具有一定自發(fā)性特點(diǎn) 。（課件展示）
b、展示圖片數幅 啟發(fā)學(xué)生思考特點(diǎn)之二。
學(xué)生回答
歸納： 2、具有實(shí)用性和裝飾性特點(diǎn)。（課件展示）
c．展示圖片數幅（課件展示）
提問(wèn)：從以上圖片中不同的民間玩具風(fēng)格，是否知道民間美術(shù)還有什么特點(diǎn)？
學(xué)生回答
歸納：3、具有地方性和繼承性特點(diǎn)。（課件展示）
d．再展示圖片數幅（課件展示）
提問(wèn)：從圖片中說(shuō)明民間美術(shù)還具有什么特點(diǎn)？
學(xué)生思考回答
歸納：4、就地取材，因材施藝。 （課件展示）
美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標
1.了解中國畫(huà)的工具材料,認識和欣賞花鳥(niǎo)畫(huà)名家作品,感受花鳥(niǎo)畫(huà)獨特的魅力,激發(fā)學(xué)對傳統文化和生活的熱愛(ài)。
2.學(xué)習寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)用筆,用墨,用色的方法和技巧,嘗試在宣紙上進(jìn)行花鳥(niǎo)畫(huà)練習,訓練學(xué)生心手相應的表現能力。
3.體驗中國花鳥(niǎo)畫(huà)用筆,用墨方法,提高審美能力。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):運用中國畫(huà)用筆,用墨的方法表現花鳥(niǎo),體驗筆墨趣味。
教學(xué)難點(diǎn):掌握一定的中國畫(huà)筆墨技巧,理解筆墨情趣。
教師準備：本課多媒體課件、美麗自然風(fēng)景圖片、中國畫(huà)大師的繪畫(huà)作品、教師國畫(huà)示范作品。
學(xué)生準備：毛筆、墨汁、生宣紙、調色盒、國畫(huà)顏料、水桶等
教學(xué)過(guò)程
一、 情境導入
1. 導入：播放鳥(niǎo)鳴聲音，課件展示美麗的花卉和鳥(niǎo)兒的圖片。
導語(yǔ)：聽(tīng)到小鳥(niǎo)婉轉的歌唱，看到這么多漂亮的花鳥(niǎo)，我們就仿佛來(lái)到了一個(gè)“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”的世界，聞到了芬芳撲鼻的花香。
2. 欣賞：出示中國畫(huà)名家作品圖片。課件對比出示美術(shù)作品和生活實(shí)物圖片，加深學(xué)生視
覺(jué)印象。引出本課主題“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”
二、 學(xué)習新知
1. 請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)中國畫(huà)工具材料。
教師現場(chǎng)展示：毛筆、宣紙、墨、中國畫(huà)顏料等等。（重點(diǎn)講解毛筆、宣紙的特點(diǎn)）
2. 欣賞：看看國畫(huà)大師是怎樣表現花鳥(niǎo)的�！诋�(huà)家的筆下，花鳥(niǎo)畫(huà)不僅表現了花鳥(niǎo)的
外形和色彩，更重要的是畫(huà)面富有深刻的寓意。
3. 探索中國畫(huà)的技巧。
�、� 用筆的方法 教師示范中鋒、側鋒用筆及其輕重緩急的基本筆法。（注意講解線(xiàn)條
的粗細、曲直變化）
�、� 用墨的方法 教師演示蘸墨的方法，及其墨色的變化。
4. 探究花鳥(niǎo)畫(huà)法
學(xué)習花鳥(niǎo)畫(huà)，主要要通過(guò)對描繪對象的細心觀(guān)察，研究和體會(huì )，掌握不同花的形態(tài)特點(diǎn)和不同鳥(niǎo)的形體特點(diǎn)，反復練習，才能畫(huà)出好的作品來(lái)。
�、� 觀(guān)察齊白石《麻雀》圖（順帶講解齊白石這名畫(huà)家）。
�、� 了解麻雀的基本結構（頭、身子、兩條腿、兩翅、尾巴）。
�、� 學(xué)習?shū)B(niǎo)的畫(huà)法。教師邊示范邊教步驟。鳥(niǎo)的基本形體我們可以用兩個(gè)圓表示。 a 用羊毫筆調墨，一筆點(diǎn)出“頭”，二筆點(diǎn)出“身子”。
b在身子左右兩側畫(huà)出飛動(dòng)的“翅膀”。
c 用濃墨點(diǎn)出身上的“斑點(diǎn)”、“飛翅”和“尾巴”。
d 淡墨勾出胸腹，點(diǎn)擊嘴，眼，最后用曙紅勾出爪子。
三、 實(shí)踐體驗
1.根據教師剛才的示范，嘗試用中國畫(huà)工具練習調墨和用筆（練習中鋒、側鋒用筆方法，表現墨色的濃淡變化），掌握好的同學(xué)可以畫(huà)一畫(huà)剛才的麻雀。
2.學(xué)生進(jìn)行練習，教師輔導。
四、 交流評價(jià)，總結拓展
1.選擇有特色的習作，對其用筆、墨色變化進(jìn)行評述，幫助學(xué)生認識中國畫(huà)的筆墨趣味。
2.課后收集自己喜歡的中國畫(huà)名家作品。
初中美術(shù)鳥(niǎo)語(yǔ)花香教案篇二：中國畫(huà)鳥(niǎo)語(yǔ)花香教學(xué)反思
十月從湖南一師參加國培回來(lái),接了這樣一個(gè)光榮的任務(wù),要在我校舉行的湘潭市教學(xué)開(kāi)放日上一堂美術(shù)公開(kāi)課。按理說(shuō)這個(gè)年紀應該退出這個(gè)表演舞臺，可我還是沒(méi)放過(guò)這個(gè)機會(huì )，因為可能以后真沒(méi)機會(huì )了。再說(shuō)半個(gè)月的培訓中，改變了我的一些教學(xué)的理念，也開(kāi)闊了我的視野。也想利用這個(gè)機會(huì )和同行們進(jìn)行交流交流。很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有上過(guò)這樣大場(chǎng)面的課了，接到這個(gè)任務(wù)還是有些緊張......
我知道自己的優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也很清楚自己教學(xué)中的不足，所以我選擇了一堂中國畫(huà)的教學(xué)內容，精心大膽的對教案進(jìn)行設計，也準備了一些范畫(huà)，不想讓聽(tīng)課者對這堂課一無(wú)所獲。只試教了一次不是很理想，進(jìn)行了小的修改也沒(méi)再次試教，藝術(shù)課反復上就更沒(méi)味了。
中國的水墨畫(huà)有它獨特的表達方式和極具特色的畫(huà)面效果，不但體現著(zhù)中國人特有的情懷，更可以說(shuō)是中國千百年文化傳統的濃縮。對水墨畫(huà)韻味及所形成美感的認識是本課的靈魂。本課將帶領(lǐng)學(xué)生逐步體驗水墨畫(huà)特殊的韻味和審美情趣，從中感受中國傳統文化的魅力，認識美術(shù)的文化性與歷史繼承性。
通過(guò)本課內容體現的水墨特色，引導學(xué)生了解和掌握水墨畫(huà)的表現方法。在表現時(shí)不受表現技法、方法的限制，將自己對物象的認識和感受大膽的表現出來(lái)。首先，我利用自己的特長(cháng)畫(huà)了八張精美的花
鳥(niǎo)小品，并用卡紙粗裝裱好。我一直認為范畫(huà)是美術(shù)課堂教學(xué)既直觀(guān)、效果又好的一種教學(xué)形式，所以我也沒(méi)在這個(gè)班級課前展示，想讓學(xué)生看到美的事物有一種創(chuàng )作的沖動(dòng)。這個(gè)效果是有了，但也可能范作讓學(xué)生也產(chǎn)生了一種高不可及的畏懼心理。
本課我認為最大的亮點(diǎn)是，師生在一張六尺宣紙的畫(huà)板上同臺作畫(huà)，我沒(méi)有在課前打基礎，所以也是最大的難點(diǎn)。作品效果無(wú)法想象，但我相信學(xué)生大膽的創(chuàng )造力和自己的臨場(chǎng)應變能力，只要學(xué)生參與積極性高，畫(huà)面差一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系。最終作品效果還可以，但課堂不是很活躍，可能是我激情不夠，也可能是這個(gè)班從沒(méi)上過(guò)公開(kāi)課再加上班主任一直坐在教室前面。
課后我總覺(jué)沒(méi)有達到我理想的那種效果，但湘潭教科院的美術(shù)教研員鄧宏就說(shuō)了一句：難道你還想讓他們畫(huà)成齊白石那樣的水平。不知道是安慰我，還是肯定了這堂課。不過(guò)在課后的評課中，他向來(lái)聽(tīng)課的美術(shù)老師提出了這堂課的一個(gè)亮點(diǎn)：示范成畫(huà)（在示范筆墨技法的同時(shí)組成一幅完整的作品）。有些城市正在做這樣的課題研究，我倒是歪打正著(zhù)了。
美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目的：
1、知道一些關(guān)于京劇臉譜的初淺知識。
2、有創(chuàng )意地大膽表現京劇臉譜，學(xué)習用對稱(chēng)的方法來(lái)表現臉譜。
3、通過(guò)系列活動(dòng)，了解京劇臉譜的藝術(shù)表現形式和特點(diǎn)。
4、萌發(fā)對中國傳統藝術(shù)的美好情感，感受美、表現美。
活動(dòng)準備：
1、京劇表演VCD。
2、京劇臉譜范例（臉譜圖片）。
3、京劇音樂(lè )磁帶。
4、幼兒人手一份卡紙、各色顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、讓幼兒在聽(tīng)、看中引入本次活動(dòng)。
1、讓幼兒欣賞京劇音樂(lè )。
幼兒討論：你們聽(tīng)到了什么？和我們以前的音樂(lè )有什么不同？
師小結，并介紹京劇。
2、請幼兒觀(guān)看京劇VCD。
幼兒觀(guān)看完后進(jìn)行討論，它們身上穿的衣服是怎樣的？演員們的臉部化妝有什么特點(diǎn)？
教師小結：他們穿著(zhù)長(cháng)袖子、拖地板的衣服，臉上化成黑色、白色、紅色、藍色和金色，還帶有圖案。
二、教師出示臉譜圖片，引導幼兒觀(guān)察臉譜的特征及所代表的意義。
1、師：小朋友們，這些臉譜上哪些地方與我們的臉很相似，又有哪些地方與我們的臉不一樣的？（幼兒自由回答）
教師小結：他們都像我們一樣有眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，但是臉譜上有許多顏色，我們沒(méi)有，臉譜上的圖案很漂亮，是對稱(chēng)的。
2、教師引導幼兒討論京劇臉譜的顏色及圖案代表的意義，初步感受京劇藝術(shù)象征、夸張的手法。
幼兒自由討論。
師小結：紅色代表英勇；白色代表陰險；黑色代表正直；藍色代表剛強；金色、銀色表示神秘。這種表現手法，我們可以叫做夸張、象征，而且他們的圖案都是對稱(chēng)的。
三、幼兒作畫(huà)
1、教師提出作畫(huà)要求：根據自己的臉型大小剪下合適的卡紙，畫(huà)臉譜時(shí)，可以用對折的方法，畫(huà)成對稱(chēng)圖案，并把五官畫(huà)得夸張點(diǎn)。
2、教師巡視指導，幫助有困難的幼兒。
3、幼兒把做好的臉譜戴在臉上，進(jìn)行臉譜展示，作出評價(jià)，并以“臉譜”游戲輕松結束本次活動(dòng)。
四、活動(dòng)延伸
引導幼兒到美工區在鵝卵石、白色T恤上繪制臉譜。
美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標
1.在了解天鵝的基本特點(diǎn)的基礎上，學(xué)習用毛筆畫(huà)天鵝。
2.感受水墨畫(huà)中墨色濃淡變化美，體會(huì )水墨畫(huà)的表現特點(diǎn)。
3.大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
4.培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備
天鵝范畫(huà)、國畫(huà)顏料、墊布、毛筆、宣紙。
活動(dòng)過(guò)程
1.出示天鵝的照片，引導幼兒了解天鵝的外形特征。
2.教師介紹國畫(huà)的作畫(huà)方法，幼兒嘗試用毛筆蘸墨汁畫(huà)天鵝，在宣紙上自由畫(huà)一畫(huà)。
(1)教師示范用毛筆蘸上墨汁在宣紙上畫(huà)畫(huà)，提醒幼兒保持衛生
(2)幼兒嘗試用毛筆蘸上墨汁畫(huà)天鵝。
(3)教師巡回指導，并提醒幼兒注意畫(huà)面的干凈。
3.展示幼兒作品，互相欣賞。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側面反映出小班幼兒的手部精細動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著(zhù)孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
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