論文題目自查報告

　　在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？以下是小編整理的論文題目自查報告，歡迎大家分享。

論文題目自查報告1

　　作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評析自己、審視自己。

　　一、首先，社會(huì )在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。

　　不學(xué)習，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來(lái)的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準則，時(shí)刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會(huì )過(guò)的充實(shí)有意義。

　　二、我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校。

　　因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在做好課前準備、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng )新。工作中本著(zhù)“心中有目標，眼中有孩子”的原則。

　　三、教育無(wú)小事。

　　教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我要時(shí)刻銘記———從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

　　四、在堅持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。

　　主要做到了兩個(gè)字：“愛(ài)”和“嚴”，這使我在工作中取得了較好的成績(jì)，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養了一批優(yōu)秀的學(xué)生。帶著(zhù)一顆“愛(ài)心”去工作，可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的'教育，很快地加以改正。這種愛(ài)，有對學(xué)生思想形成的正確引導，更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。更重要的是我用愛(ài)心培育孩子對集體，對他人的愛(ài)，一旦這種愛(ài)升華為對他人、對社會(huì )的責任感，那么人格大樹(shù)就樹(shù)立起來(lái)了。

　　五、存在的問(wèn)題

　　1、工作有時(shí)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。

　　2、對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。

　　3、對待學(xué)生有急躁情緒，不夠耐心。

　　六、今后的努力方向

　　1、端正學(xué)習態(tài)度，自覺(jué)、主動(dòng)加強理論學(xué)習。

　　2、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過(guò)于急燥。在對待學(xué)生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待基礎差的學(xué)生要有耐心，有恒心，對待不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，因此，要時(shí)刻注意為人師表。

　　3、在工作過(guò)程中，虛心聽(tīng)取教職工們的意見(jiàn)和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象。

　　本人1998年參加工作，先后在多所村小工作，也在鎮政府抽調過(guò)，XX年秋調入中心小學(xué)，主抓政教工作至今，屈指算來(lái)工作已20xx年了。6月2日全鎮小學(xué)召開(kāi)師德師風(fēng)工作會(huì )議后，按照會(huì )議要求，聽(tīng)會(huì )的每一位同志都要寫(xiě)一份師德師風(fēng)方面的自查材料，當時(shí)我和畢主任他們幾個(gè)還開(kāi)玩笑的說(shuō)，本人自參加工作以來(lái)，歷史清白，從來(lái)沒(méi)有向學(xué)生家長(cháng)要過(guò)禮，從來(lái)沒(méi)有到校外輔導班補過(guò)課，在新農小學(xué)工作的時(shí)候，有一次兩個(gè)學(xué)生給我拿了兩筐雞蛋，還讓我給送回去了，這樣的同志還自查什么？

　　真的是這樣嗎？絕對不是，看來(lái)我是多么的狹隘和無(wú)知啊。如果簡(jiǎn)單地認為師德師風(fēng)工作出了問(wèn)題就是指：有償家教、有償辦班、有償補課和搞第二職業(yè)；歧視侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生；向學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)索要財物等等幾項社會(huì )上眾人皆知的熱點(diǎn)問(wèn)題，那我們真的是錯了，師德師風(fēng)問(wèn)題是一個(gè)多么廣闊的題目呀，他包含的內容實(shí)在是太多了。具體來(lái)說(shuō)，師德師風(fēng)工作應該在依法執教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結協(xié)作、尊重家長(cháng)、廉潔從教、為人師表八個(gè)方面具體體現。我們每個(gè)人都想一想，在這八個(gè)方面，又有誰(shuí)還敢說(shuō)自己沒(méi)有問(wèn)題呢？

　　回想這十三年來(lái)：

　　相關(guān)的教育法規我懂得多嗎？我認真學(xué)了嗎？

　　當看到自己的工資低的時(shí)候，就沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)嗎？不是也想過(guò)跳槽嗎？不然到鎮政府抽調干什么呀？

　　真正達到熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生了嗎？沒(méi)有體罰和變相體罰過(guò)學(xué)生嗎？那為什么總會(huì )有學(xué)生說(shuō)：肖主任對這個(gè)學(xué)生好，對那個(gè)學(xué)生不好呢？還不是不能平等待人嗎？

　　嚴謹治學(xué)了嗎？每次上課之前是否都準備好了嗎？不也產(chǎn)生過(guò)敷衍塞責思想嗎？

　　和領(lǐng)導之間，是老師之間真正達到團結協(xié)作了嗎？有些時(shí)候不也來(lái)點(diǎn)個(gè)人主義嗎？

　　對每一位家長(cháng)都做到尊重了嗎？是不是有時(shí)候也讓一些家長(cháng)覺(jué)得我這個(gè)人不好接觸呢？

　　真正做到廉潔從教了嗎？沒(méi)有吃過(guò)學(xué)生家長(cháng)的飯嗎？

　　為人師表？這一條就更有問(wèn)題了，沒(méi)有說(shuō)過(guò)臟話(huà)嗎？沒(méi)有在課堂上打過(guò)電話(huà)嗎？

　　唉，想一想，真是慚愧。

　　當看到一個(gè)小孩子從小就會(huì )說(shuō)臟話(huà)的時(shí)候，我們都會(huì )說(shuō)：他家的大人肯定說(shuō)臟話(huà)，還會(huì )說(shuō)，什么大人，什么孩子�？墒俏覀儺斃蠋煹臑槭裁淳筒粫�(huì )想一想：有什么樣的老師，就有什么樣的學(xué)生呢？我們的學(xué)生們，每天除了和家長(cháng)呆的時(shí)候比較長(cháng)之外，和我們的老師呆的時(shí)間就是最長(cháng)的了，當我們的“德”和“風(fēng)”出現了問(wèn)題，還會(huì )指望我們的學(xué)生學(xué)不會(huì )嗎？一個(gè)只會(huì )答00分而在品行和性格上狹隘自私，只認金錢(qián)的人，還能指望他們干什么呢？

　　師德、師風(fēng)工作任重道遠，真到了不抓不行的程度了，讓我們借著(zhù)這次工作會(huì )議的東風(fēng)，共同努力，共同改進(jìn)，還我們小學(xué)教育一塊凈土！

論文題目自查報告2

　　經(jīng)過(guò)幾天的師德師風(fēng)整訓的學(xué)習使我受益匪淺，學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤、過(guò)失毫不遮掩。

　　一、個(gè)人簡(jiǎn)歷 ：

　　明姝，女，現年39歲，大學(xué)本科學(xué)歷，中共黨員，從教17年，擔任高中及教研工作。

　　二、從教生涯積累的一些經(jīng)驗：

　　愛(ài)崗敬業(yè)只有熱愛(ài)祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、。一直以來(lái)我都認真的對待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現及時(shí)糾正，從未傳播過(guò)對學(xué)生有害的思想。17年來(lái)，我以校為家，本著(zhù)校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀(guān)，干好本職工作，從不撂挑子，只要是領(lǐng)導安排的任務(wù)，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。學(xué)生在我心中，教學(xué)質(zhì)量在我心中，就是在70多歲的老母親癱瘓的這幾年里，我也從未耽誤過(guò)學(xué)生，在對事業(yè)的盡忠與對母親的盡孝之間，忠字總是放在前面。我深知只有把工作干好了，才有能力為母親盡孝道。

　　在熱愛(ài)學(xué)生方面愛(ài)與責任是師德之魂，體現在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對待每一個(gè)學(xué)生。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。：如果我要是能夠當上老師，我一定要給予學(xué)生慈母般的關(guān)愛(ài)與呵護，變更傳統的師生關(guān)系。當老師的愿望實(shí)現了，但是新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。

　　在嚴謹治學(xué)方面認真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。

　　在團結協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習，共同討論，探索教學(xué)規律，我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象，主動(dòng)調解班主任與學(xué)生之間的摩擦，同時(shí)也注意樹(shù)立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象，維護科任教師在學(xué)生中的威信，不在學(xué)生面前議論科任教師的“長(cháng)短”。就是學(xué)生對別的老師有什么誤解，我也主動(dòng)幫助解決。

　　在尊重家長(cháng)方面人常說(shuō)父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開(kāi)父母的教育。一個(gè)人所受的教育是多方面的，有學(xué)校教育、和社會(huì )教育。教師要想教育好學(xué)生，就離不開(kāi)與家庭聯(lián)系，共同教育學(xué)生，只有主動(dòng)與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。積極向家長(cháng)宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生，在廉潔從教方面我一直認真做為人民靈魂的工程師──教師，就要有無(wú)私奉獻精神，社會(huì )體制由計劃經(jīng)濟轉向市場(chǎng)經(jīng)濟，很多行業(yè)都面臨著(zhù)巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師私設課外輔導班，收取補課費，有的教師向學(xué)生推銷(xiāo)學(xué)習資料，從中獲取回扣等等腐敗現象時(shí)有發(fā)生。我向來(lái)以此現象為恥，從不做加強學(xué)生經(jīng)濟負擔的事。不收禮，不吃請，不叫家長(cháng)辦事。

　　在為人師表方面作為一名教師，我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì )公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話(huà)，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對社會(huì )造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

　　三、經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習，我深深地體會(huì )到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻”的內在核心。自己還存在著(zhù)諸多不足及根源：

　�。ㄒ唬┙逃�理論學(xué)習不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度。其根源于本人主觀(guān)上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀(guān)上理論修養不夠。

　�。ǘ�）業(yè)務(wù)有待提高，本人多年從事高中歷史教學(xué)，教材變動(dòng)過(guò)幾次，似乎是對教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已，不能動(dòng)態(tài)地了解歷史，不能與時(shí)俱進(jìn)，其根源于思想僵化。

　�。ㄈ�）教研力度不夠，多年來(lái)?yè)�任教研組長(cháng)，只是在本校聽(tīng)聽(tīng)課，評評課，只抓課堂教學(xué)，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗總結下來(lái)，很少寫(xiě)教研論文；只做井底之蛙，沒(méi)有走出學(xué)習，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫(xiě)作水平低，不善于積累。

　�。ㄋ模┎粫�(huì )使用多媒體教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐，有現實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。

　�。ㄎ澹┙虒W(xué)有分心的現象：老母親癱瘓在床，無(wú)人侍奉，在工作之余，我得侍奉她左右，以盡孝道。盡管多年來(lái)沒(méi)有影響到學(xué)生的成績(jì)，但是如果能一心一意地工作，也許會(huì )更出色。

　�。�六）普通話(huà)不標準：作為文科教師，發(fā)音不準，影響教學(xué)效果，兩次普通話(huà)考試都是二級乙等水平，經(jīng)常有學(xué)生給我糾正字的發(fā)音，好在我還在努力。

　　當然我的缺點(diǎn)還很多，自己臉上的黑點(diǎn)自己看不到，懇請同志們給予幫助指正！

　　四針對性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見(jiàn)如下：

　　一）認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

　　二）加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

　　三）加強本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。

　　一、政治思想方面

　　本人長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和黨壩學(xué)區《教師十條禁令》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

　　二、教育教學(xué)方面

　　在平時(shí)的教學(xué)工作中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。樹(shù)立正確的人生觀(guān)、人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的'培養，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　三、為人師表方面

　　作為一名人民教師，我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì )公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話(huà)，以模范對學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的習慣。

　　四、團結協(xié)作方面

　　在工作中，能和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習，共同討論，探索教學(xué)方式方法，改革課程教學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教育。通過(guò)學(xué)習黨壩學(xué)區《教師十條禁令》《八查八看》等，我深深地體會(huì )到教師的內在核心。經(jīng)自查還存在不足之處，主要表現在：

　　1、業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖愿意學(xué)習，但總覺(jué)得年紀比較大了，身體也不是太好，學(xué)習不夠扎實(shí)，有時(shí)候干脆不學(xué)，這樣導致知識體系老化，不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于思想僵化。

　　2、教研力度不夠，只注重平時(shí)的課堂教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)就可以了，只在本校聽(tīng)聽(tīng)課、評評課，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗總結下來(lái)，只做井底之蛙，沒(méi)有走出去學(xué)習，究其原因，認為教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，精力跟不上，懶于動(dòng)筆寫(xiě)作，積累得相當少。

　　針對性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見(jiàn)如下：

　　1、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、加強本職工作的主動(dòng)性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。

　　總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長(cháng)，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養，提升自己的教學(xué)水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻。

　　為改善工作質(zhì)量，提高工作效率，提升服務(wù)水平，減少工作中的缺陷，杜絕不良行為，行里開(kāi)展了這次個(gè)人工作自查。本人對照制度執行情況和操作規范性進(jìn)行自查，做到邊學(xué)習、邊對照、邊檢查、邊整改，從思想上、工作效率上、工作作風(fēng)上、生活作風(fēng)上等方面進(jìn)行自查自糾、補缺補漏。下面是我對本職工作進(jìn)行的總結及反思。

　　一、大局意識方面

　　能夠服從領(lǐng)導工作安排，認真執行各項規章制度和操作規程，對待工作有責任心和全局意識，同時(shí)在工作中也注重培養自己的綜合素質(zhì)和工作能力。

　　二、工作效率方面

　　認真履行自己的崗位職責、努力工作，自覺(jué)杜絕自由散漫。對自已的本職工作和領(lǐng)導交辦的任務(wù)，能按時(shí)、按質(zhì)完成；同時(shí)能夠自覺(jué)努力學(xué)習，不斷提高自己業(yè)務(wù)和技術(shù)水平，不停地進(jìn)行知識更新，認真履行自己的責任和義務(wù)，用一個(gè)中層干部的標準要求自己，更好地為我行事業(yè)發(fā)展作出貢獻。

　　三、工作作風(fēng)方面

　　能夠潔身自好，遵守組織紀律、遵守職業(yè)操守，不貪圖個(gè)人小利益，不拉幫結伙，能夠團結同事，工作時(shí)間不談?wù)撆c工作無(wú)關(guān)的話(huà)題，能分清主次處理好工作和個(gè)人生活關(guān)系。

　　四、生活作風(fēng)方面

　　作風(fēng)端正，無(wú)不良社會(huì )關(guān)系，無(wú)賭博、嗜酒等不良嗜好，能夠處理好個(gè)人問(wèn)題。

論文題目自查報告3

　　常反思善總結，提高警惕及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)采取改進(jìn)措施，有利于排除風(fēng)險隱患，提高工作效率。通過(guò)開(kāi)展這次個(gè)人工作自查，發(fā)現自己仍存在很多不足之處。

　　一、思想有時(shí)有所松懈，學(xué)習意識不強。

　　自入行以來(lái)通過(guò)深入學(xué)習有關(guān)的規章制度和操作規程、合規文化培訓了解了行內合規文化的必要性；經(jīng)案防實(shí)務(wù)學(xué)習，以典型案件為反面教材也充分認識到案件的嚴重危害性。但有時(shí)工作一忙就對業(yè)務(wù)學(xué)習有所放松，自覺(jué)性不高，不能真正的做到在工作中學(xué)習，在學(xué)習中進(jìn)步。今后要更深入學(xué)習并認真執行有關(guān)的規章制度和操作規程，提高意識，多思考，善總結以使自己得到提示。

　　二、創(chuàng )新意識不足。

　　通過(guò)自查以及與同事們的互查后，我深刻的感覺(jué)到自己在平日的工作中只專(zhuān)注于自身工作，而對營(yíng)業(yè)部的整體規劃及其他員工的關(guān)心和幫助做的還有所欠缺。作為一名老員工，在今后工作中不僅要做好自己的'本職工作，還要考慮到要有能組織整個(gè)機構條理工作的能力，以及本機構和其他部門(mén)的協(xié)調能力，在工作中要起到模范帶頭作用。

　　三、工作積極性偶有下降。

　　長(cháng)期枯燥的會(huì )計工作使得自己工作積極性偶有下降。在今后工作中，我會(huì )嘗試克服這方面的影響，清醒把握尺寸，出現問(wèn)題時(shí)嘗試解決問(wèn)題，同時(shí)應學(xué)會(huì )掌控工作節奏，在工作狀態(tài)好壞的不同情況下，處理不同的工作。

　　總之，這次個(gè)人工作自查在改進(jìn)工作不足之余對我來(lái)說(shuō)是一種進(jìn)步。在今后的工作中我們仍需懷著(zhù)良好的職業(yè)操守，本著(zhù)實(shí)事求是的職業(yè)作風(fēng)，在問(wèn)題面前不要害怕，要學(xué)會(huì )多看、多學(xué)、多想、多做，扎實(shí)自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷完善自身業(yè)務(wù)水平。

　　教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師自我修養！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。只有這樣才能保證教書(shū)育人的實(shí)效孩子才會(huì )“親其師，信其道，進(jìn)而“樂(lè )其道”。

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