自考論文答辯做好準備
無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)論文吧，論文是我們對某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入研究的文章。寫(xiě)論文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的自考論文答辯做好準備，希望對大家有所幫助。
自考畢業(yè)生張玲認為，在畢業(yè)論文撰寫(xiě)過(guò)程中，導師扮演著(zhù)很重要的角色。越接近定稿的階段，與導師的溝通也該更為頻繁。在此過(guò)程中，考生要遵從導師意見(jiàn)，及時(shí)修改論文。"論文指導教師大多經(jīng)驗豐富。遇到拿不準的問(wèn)題，考生要及時(shí)向導師請教，不要自作聰明，以免耽誤答辯。"
考生周慧贏(yíng)介紹，自己在畢業(yè)答辯前一個(gè)月時(shí)與導師交流最多。此前，包括確定選題、草擬提綱以及撰寫(xiě)初稿等階段只和導師通了3次電子郵件。距離答辯還有一個(gè)半月，她以為按照導師意見(jiàn)進(jìn)行修改、提交了"定稿"就算完事了，沒(méi)想到此時(shí)導師卻更為頻繁地展開(kāi)了"郵件攻勢"。僅9月份，導師就給她發(fā)了8封郵件，從論文的格式、引用的規范到句式邏輯以至于字體，都逐一提出了意見(jiàn)，有時(shí)改了兩三遍都不能讓導師滿(mǎn)意。經(jīng)過(guò)這樣反復修改，她在論文答辯時(shí)的表現贏(yíng)得了所有導師的好評，取得了優(yōu)異的成績(jì)。
值得一提的是，指導考生論文答辯的導師一般都有參與論文答辯的經(jīng)驗。聽(tīng)從導師的意見(jiàn)，與導師多溝通，寫(xiě)出來(lái)的論文一般都會(huì )符合答辯教師的"口味"�？忌壬榻B，如果不做準備就拿著(zhù)自己的初稿去參加答辯，且不說(shuō)論文能否通過(guò)，恐怕連導師的問(wèn)題也答不上來(lái)。而在和導師溝通修改論文的過(guò)程中，自己對論題有了更深的了解，從而使論文邏輯更清晰，回答答辯教師問(wèn)題時(shí)也能有的放矢。
答辯文案簡(jiǎn)練準確
考生參加論文答辯，不是要照本宣科地把自己的論文讀一遍，而是根據自己的論文進(jìn)行簡(jiǎn)練的闡述，這就需要考生在答辯時(shí)將自己的論文凝練為一篇論文簡(jiǎn)介。有些專(zhuān)業(yè)還要求考生將論文簡(jiǎn)介做成ppt形式。無(wú)論形式如何，考生對論文的闡述都要做到簡(jiǎn)練、準確、規范。
考生對論文闡述的主要內容包括論文的題目，選擇該題目的.動(dòng)機，論文的主要論點(diǎn)、論據和寫(xiě)作體會(huì )以及本議題的理論意義和實(shí)踐意義等。撰寫(xiě)答辯文案，要求考生熟悉自己所寫(xiě)論文的全文，尤其是要熟悉主體部分和結論部分的內容，明確論文的基本觀(guān)點(diǎn)和主論的基本依據;弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切含義，所運用的基本原理的主要內容;同時(shí)還要仔細審查、反復推敲文章中有無(wú)自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方。這不僅涉及到考生論文闡述時(shí)是否能做到邏輯嚴密、自圓其說(shuō)，更能有效應對答辯導師所提出的問(wèn)題。
答辯時(shí)的論文闡述一般都有規定時(shí)間，因而考生所準備的答辯文案務(wù)必做到簡(jiǎn)潔。更重要的是，考生要再次檢查自己所引用的材料或數據是否準確。以前一位考生為了讓自己對論文的闡述更為精彩，在文案內引用了一個(gè)蘇軾和佛印的典故，然而答辯導師立刻指出這則典故實(shí)際上是明朝人杜撰的，并不能以此作為論據。北京大學(xué)心理系相關(guān)老師介紹，偽造案例或數據都是參加論文答辯的硬傷，考生要避免因此影響成績(jì)。
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