法律碩士論文開(kāi)題報告
無(wú)論在學(xué)習或是工作中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)論文吧，論文寫(xiě)作的過(guò)程是人們獲得直接經(jīng)驗的過(guò)程。你知道論文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的法律碩士論文開(kāi)題報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
法律碩士論文開(kāi)題報告1
論文題目：法律問(wèn)題硏究
一、選題意義(包括理論意義和現實(shí)意義)
1、理論意義：推進(jìn)相關(guān)理論學(xué)說(shuō)的建立。對電子商務(wù)該不該征稅L義及怎么征稅的問(wèn)題，在我國法學(xué)理論界以及司法實(shí)務(wù)界，始終是一個(gè)爭議的焦點(diǎn)，無(wú)法達成一個(gè)共識，法學(xué)理論界的不斷爭議和司法實(shí)務(wù)界的不同處理，使得研究這一問(wèn)題變得尤為迫切和重要。
2、現實(shí)意義：有利于我國電子商務(wù)稅收法律制度的完善。本文全面探討我國現存電子商務(wù)稅收法律問(wèn)題，最終提出解決我國稅收法律問(wèn)題的建議，從而完善我國的現行稅法體系。
二、文獻綜述(目前同類(lèi)課題在國內外的研究狀況、發(fā)展趨勢以及對本人研究課題的啟發(fā)等方面)
我國的電子商務(wù)與發(fā)達國家相比，雖然還處于剛起步階段，但其飛速發(fā)展的勢頭，在其發(fā)展過(guò)程中出現的電子商務(wù)稅收法律問(wèn)題不容我們忽視，需要我們正視它以及解決它，盡管我國在電子商務(wù)稅收立法仍處于空白狀態(tài)。但是我國政府也是出臺一些相關(guān)政策以及我們的學(xué)者對電子商務(wù)領(lǐng)域稅收方面的研究也是不斷進(jìn)行的。
理論研究方面，當前我國學(xué)者對于電子商務(wù)稅收法律問(wèn)題的探討主要是圍繞是否應當對電子商務(wù)征稅的問(wèn)題上面，主要是對C2C領(lǐng)域電子商務(wù)進(jìn)行征稅，歸納起來(lái)，主要有兩種觀(guān)點(diǎn)：一部分學(xué)者認為目前我國應當根據網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的變化對稅法體系里關(guān)于增值稅、營(yíng)業(yè)稅的相關(guān)法律法規進(jìn)行補充、完善，出臺一些能夠解決電子商務(wù)稅收法律問(wèn)題的一些政策，解決電子商務(wù)發(fā)展過(guò)程中出現的法律問(wèn)題;當然也存在一部分學(xué)者主張我國應暫時(shí)不對電子商務(wù)進(jìn)行征稅，因為目前這個(gè)階段對電子商務(wù)征稅會(huì )阻礙我國電子商務(wù)的發(fā)展，應給予電子商務(wù)的稅收優(yōu)惠政策，來(lái)促進(jìn)這一新模式下的經(jīng)濟的發(fā)展，從而繁榮我國的市場(chǎng)經(jīng)濟。
其中一些學(xué)者對電子商務(wù)稅收法律問(wèn)題的研究主要是：天津財經(jīng)大學(xué)的張兵在《網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟下稅收流失問(wèn)題及其對策》一文中從六個(gè)方面聞述了當前網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟下存在的稅收法律問(wèn)題;而云南大學(xué)的徐晏、楊路明在《基于信息技術(shù)的中小企業(yè)組織結構模型研究》一文中以統計當前網(wǎng)上購物占全國商品銷(xiāo)售總數的比重不斷上升的實(shí)際統計數據來(lái)論證對C2C模式下電子商務(wù)進(jìn)行征稅的必要性。而陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的毛小萌在《中國C2C電子商務(wù)模式的稅收問(wèn)題與對策》一文中認為當前電子商務(wù)存在的稅收法律問(wèn)題主要是三個(gè)方面：稅收流失、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺海外購物以及稅收征管出現的問(wèn)題送來(lái)闡述。從這些學(xué)者的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，他們均贊同對電子商務(wù)進(jìn)行征稅。筆者也贊同對電子商務(wù)進(jìn)行征稅。
國外立法方面，主要有三種觀(guān)點(diǎn)：第一種觀(guān)點(diǎn)主張對電子商務(wù)開(kāi)征新稅：針對電子商務(wù)無(wú)紙化和跨區域性的特點(diǎn)，開(kāi)征新的稅種才能解決電子商務(wù)交易的國際國內稅收分配問(wèn)題，才能實(shí)現稅收公平原則，提高征稅效益;第二種觀(guān)點(diǎn)主張對電子商務(wù)實(shí)行免稅政策：比如美國就是贊同該觀(guān)點(diǎn)的國家，美國主張免除網(wǎng)上交易的無(wú)形商品的稅收，并通過(guò)了《互聯(lián)網(wǎng)免稅法案》，美國是全球最大的電子商務(wù)輸出國，其他國家采取此種政策對美國的電商經(jīng)濟是有利的，但是就全球范圍來(lái)看如果各國均對電子商務(wù)不征稅的話(huà)，有利于發(fā)達國家在一些發(fā)展中國家及欠發(fā)達國家獲得更多的利益而不用承擔任何稅負，在一定程度上對他國的經(jīng)濟造成沖擊，這也是一種變相的經(jīng)濟侵略。
這兩種不同的觀(guān)點(diǎn)在國際社會(huì )上引起爭論：畢竟主張電子商務(wù)免稅的只有少數國家，且這只能代表少數發(fā)達國家對利益的追逐，全球實(shí)行免稅政策使得送些國家的電子商務(wù)能自由進(jìn)出其他國家，破壞了他國的關(guān)稅制度和造成他國稅收的流失;而主張對電子商務(wù)開(kāi)征新稅的觀(guān)點(diǎn)，他們認為不但要對通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺進(jìn)行交易的產(chǎn)品進(jìn)行征稅，對于一些通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺進(jìn)行下載的數字化產(chǎn)品以及傳播的網(wǎng)絡(luò )信息也要征稅，征稅的范圍過(guò)于寬泛，反而會(huì )阻礙一國電子商務(wù)的快速發(fā)展。所以國外一些國際組織和國家主張在當前的網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟環(huán)境下來(lái)修改各國現行稅法來(lái)適應它即第三種觀(guān)點(diǎn)主張修改以及完善現行稅收法律體系。
三、研究的理論依據、研究方法及主要內容
研究方法與內容：
(一)定性分析法，通過(guò)研究電子商務(wù)對我國稅收工作的種種影響，分析電子商務(wù)發(fā)展過(guò)程中存在的一些法律問(wèn)題，并對問(wèn)題背后深層次的原因進(jìn)行。
(二)比巧分析法，利用文獻資料，通過(guò)理論研究與邏輯分析方法，分析國外應對電子商務(wù)發(fā)展過(guò)程中出現的稅收法律問(wèn)題，并總結其中優(yōu)秀的理論觀(guān)點(diǎn)來(lái)，結合我國具體的國情提出解決我國電子商務(wù)稅收法律問(wèn)題的法律建議。
(三)文獻檢索法，通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )以及知網(wǎng)數據庫等相關(guān)媒介，查找并閱讀相關(guān)文獻資料，具體結合電子商務(wù)稅收法律問(wèn)題，對相關(guān)資料做了研究及分析。
(四)邏輯歸納法。根據有關(guān)資料的主要理論，結合當前我國電子商務(wù)稅收法律問(wèn)題的具體情況，利用邏輯歸納法對有關(guān)觀(guān)點(diǎn)和論點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結。
四、研究條件和可能存在的問(wèn)題
主要是通過(guò)閱讀有關(guān)集體土地征收方面的論文、書(shū)籍，并結合具體的實(shí)例進(jìn)行研究;同時(shí)本論題所依據的材料和獲取的信息主要來(lái)自期刊、相關(guān)報道，因此免不了會(huì )在信息方面有一定的瑕疵，自己的知識儲備的相對貧乏和研究能力低下也會(huì )造成這次研究的瑕疵。
五、預期的結果
通過(guò)自己的研究，給電子商務(wù)稅法提供一個(gè)視角，完善相關(guān)的立法，更好的保護農民的權益，為解決電子商務(wù)的稅法法律問(wèn)題提供一些建議。
六、論文提綱
1、電子商務(wù)產(chǎn)生的稅收法律問(wèn)題
(一)電子商務(wù)概述
(二)適用稅收基本原則出現障礙
(三)電子商務(wù)稅收管轄權難以確定
(四)電子商務(wù)稅收法律關(guān)系主體難以界定
(五)電子商務(wù)稅收法律關(guān)系客體難以界定
(六)稅額出現大量流失的問(wèn)題
(七)納稅期限和納稅地點(diǎn)難以確定
(八)給征管機關(guān)的稅務(wù)日常管理帶來(lái)沖擊
2、應對電子商務(wù)稅收問(wèn)題的比較法分析
(一)發(fā)達國家的電子商務(wù)稅收法律
(二)國際組織電子商務(wù)稅收法律
(三)我國應對電子商務(wù)稅收問(wèn)題的法律現狀
3、完善我國應對電子商務(wù)觀(guān)收問(wèn)題的法律建議
(一)重新闡釋稅法的基本原則
(二)確定電子商務(wù)的稅收管轄權
(三)明確界定電子商務(wù)稅收法律關(guān)系主體
(四)明確界定電子商務(wù)稅收的征稅對象
(五)從電子支付體系入手防止稅額流失
(六)確定電子商務(wù)的納稅期限和納稅地點(diǎn)
(七)完善電子商務(wù)的稅收征管程序的建議
(八)健全和完善我國的現行稅法體系
七、論文研究計劃(略)
八、論文參考文獻(略)
法律碩士論文開(kāi)題報告2
首先，我們看看開(kāi)題報告包括哪些部分。由于各大高校下發(fā)的開(kāi)題報告模板格式不一，因此，開(kāi)題報告包含哪些部分也沒(méi)有統一的標準。但是一般而言，以下幾個(gè)部分是必需的。
開(kāi)題報告的作用是表明你寫(xiě)作的主題、論述的主要內容、引用的材料等，以獲得導師的認可。如果你的導師不認可你的開(kāi)題報告，那比較麻煩，可能要反復修改，甚至要重新選題。所以，開(kāi)題報告一定要一次搞定，以此獲得老師對論文良好的印象。
第一、研究背景及意義
第二、國內外研究狀況
第三、論文的主要內容及提綱
第四、文獻綜述
第五、工作方案及進(jìn)度安排
第六、所遇到的困難及解決方法
第七、參考文獻
以上七個(gè)部分是一個(gè)完整的開(kāi)題報告所必須具備的內容，但是各大高校教務(wù)處下發(fā)的開(kāi)題報告并不必然包含上述幾個(gè)部分。例如，有的學(xué)校需要學(xué)生單獨提供文獻綜述，有的學(xué)校需要學(xué)生將文獻綜述置于開(kāi)題報告之內，因此同學(xué)們必須嚴格按照學(xué)校下發(fā)的開(kāi)題報告模板進(jìn)行寫(xiě)作。
下面，我們簡(jiǎn)要談一下開(kāi)題報告各部分的要點(diǎn)。
第一部分：研究背景及意義。
這部分其實(shí)要表明的是你為什么要選這個(gè)題目，以及你選這個(gè)題目的意義在什么地方。所謂的研究背景，就是你的選題目前在學(xué)術(shù)界處于什么樣的地位，其社會(huì )背景是什么;所謂的選題意義是，你的選題對學(xué)術(shù)研究會(huì )產(chǎn)生什么樣的實(shí)際意義，對社會(huì )發(fā)展產(chǎn)生什么樣的積極效果。這兩點(diǎn)必須明確，否則導師會(huì )覺(jué)得你的選題毫無(wú)意義，并且遭致不必要的麻煩。
第二部分：國內外研究狀況。
筆者認為，對于一個(gè)開(kāi)題報告來(lái)說(shuō)，國內外研究狀況是應該要提及的，但是高校不可拘泥于此。有些同學(xué)寫(xiě)的是中國特有的制度，因此在這一部分的寫(xiě)作上遇到了不少困難。例如，我們曾經(jīng)碰到某學(xué)生，寫(xiě)的是死刑復核制度，但是國外有死刑復核制度嗎?沒(méi)有。還有一個(gè)學(xué)生寫(xiě)的是城管制度，但是國外有城管嗎?似乎也沒(méi)有。目前的趨勢是，高校在這一部分的要求過(guò)于僵化，缺少靈活性。筆者只見(jiàn)到一個(gè)高校說(shuō)，這一部分可以根據自己的專(zhuān)業(yè)自由填寫(xiě)，參照實(shí)際情況來(lái)確定。
不過(guò)我給同學(xué)們的建議是，如果學(xué)校對這個(gè)方面要求比較嚴格，那么你就按照學(xué)校的要求來(lái)辦，沒(méi)有必要和老師爭執。具體寫(xiě)法是，先國外，后國內，必須條例清晰，內容豐富。
第三部分：論文的主要內容及提綱。
這是開(kāi)題報告的核心部分。具體寫(xiě)作方法是，分每一部分，簡(jiǎn)明扼要地表達你的寫(xiě)作思路，在寫(xiě)完內容后，再付上一份寫(xiě)到三級目錄的提綱。根據我們的經(jīng)驗，這樣的寫(xiě)法老師比較滿(mǎn)意。請看下面的格式：
“本文的寫(xiě)作分四個(gè)部分：
第一部分：……
第二部分：……
第三部分：……
第四部分：……
根據上述寫(xiě)作內容，筆者草擬提綱如下：
緒論
一、……
(一)……
1.……
2.……
3.……
二、……”
第四部分：文獻綜述
文獻綜述是指根據你在寫(xiě)作準備階段所閱讀的材料，對你的選題所涉及的范圍做一綜述，以此概括該學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究現狀。因此，本部分內容和國內外研究現狀有所重疊，所以很多學(xué)校是要求學(xué)生單獨提供文獻綜述的。文獻綜述的具體寫(xiě)法，我們在后續的講座中陸續推出。
第五部分：工作方案及進(jìn)度安排。
這部分內容寫(xiě)作比較簡(jiǎn)單，主要是談一下你如何準備畢業(yè)論文的寫(xiě)作，以及你在時(shí)間上是如何合理安排的。這部分內容老師一般不會(huì )太關(guān)注。
第六部分：所遇到的困難及解決辦法。
這部分內容和第五部分一樣，屬于必要但是不重要的部分。
第七部分：參考文獻。
這部分內容比較重要。有兩個(gè)方面值得同學(xué)們關(guān)注：
(1)資料的豐富性
參考文獻所列舉的資料必須豐富，一般包含三分之一的專(zhuān)著(zhù)、三分之二的期刊，總共列舉的參考文獻一般不少于20本，有的學(xué)校還規定其中必須包含若干份外文著(zhù)作。(雖然這個(gè)規定不是很合理，但是同學(xué)們忍一忍吧。)
(2)格式必須正確
參考文獻的列舉不能雜亂無(wú)章，必須格式正確、規范，一目了然。開(kāi)題報告階段的參考文獻可以不附頁(yè)碼。
例如：
[1]鄭天鋒.完善我國違憲審查制度的思考[j].人大研究，xx(5)
[2]許崇德.憲法學(xué)(中國部分)[m].高等教育出版社，xx
以上簡(jiǎn)要談了本科法學(xué)畢業(yè)論文開(kāi)題報告的寫(xiě)法，其中核心部分是：國內外研究狀況、論文的主要內容和寫(xiě)作提綱、以及文獻綜述(如果要求有文獻綜述的話(huà))。整體上來(lái)看，開(kāi)題報告的寫(xiě)作字數在3000以上，如果包含文獻綜述的話(huà)，那甚至要5000-6000字，都抵上大半篇論文了。畢業(yè)論文，真是累人吶。
需要說(shuō)明的是，上述法學(xué)本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告所包含的各項相對正規，如果是自考的本科、函授的本科、電大的本科則很有可能不包含上述各項，甚至根本不要開(kāi)題報告。同時(shí)，上述關(guān)于開(kāi)題報告各部分寫(xiě)作方法的介紹同樣適用于文科類(lèi)畢業(yè)論文的寫(xiě)作，希望上述資料對同學(xué)們的學(xué)習有所幫助。
下面附載兩份開(kāi)題報告，其中一份是法學(xué)專(zhuān)業(yè)的，一份是工商管理專(zhuān)業(yè)的，供同學(xué)們參考學(xué)習。應該說(shuō)，下面兩份開(kāi)題報告尚有很多不足之處，但是其基本思路是寫(xiě)法是正確的。
法律碩士論文開(kāi)題報告3
一、論文主題的形成及研究現狀
�。ㄒ唬┲黝}的形成
《中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防治法》的頒布施行表明，人們認識環(huán)境問(wèn)題更加深入，認識到噪聲給環(huán)境和人的健康帶來(lái)的嚴重危害，使人們認識到噪音問(wèn)題的嚴重性，并上升到法律的層面加以防治。但該法在實(shí)施中存在著(zhù)許多難以操作的具體問(wèn)題，單憑一些原則性的法律規范在實(shí)踐中很難達到立法的目的。
該法對環(huán)境噪聲污染的界定采用兩個(gè)標準，一是超過(guò)國家規定的環(huán)境噪聲排放標準，二是干擾他人正常生活、工作和學(xué)習。這樣使得許多干擾人們正常生活、工作和學(xué)習的噪聲不能算是環(huán)境噪聲，如城市中的低頻噪聲并未超過(guò)國家環(huán)境噪聲排放標準，但卻對人體的內臟功能影響較大，嚴重危害人的身心健康，然而卻無(wú)法得到法律上的保護。
我國的環(huán)境噪聲防治法對噪聲的定義是采用物理學(xué)角度來(lái)判斷的，以人的說(shuō)話(huà)的噪聲值在40分貝——60分貝之間來(lái)區分，低于40分貝為安靜，高于60分貝為嘈雜。人耳可聽(tīng)到的聲波頻率在20Hz——20000Hz之間，而聲音的大小是由聲音的強度決定的即聲波的震動(dòng)幅度決定的。因此從物理學(xué)角度看，噪聲是由各種不同頻率不同強度的聲音雜亂無(wú)規律的組合而成。然而判斷一聲音是否屬于噪聲僅從物理學(xué)角度判斷是不夠的，主觀(guān)上的因素往往起著(zhù)決定性的作用。例如美妙的音樂(lè )對于正在學(xué)習、休息或思考問(wèn)題的人則可能就是一種噪音，當人處于不同的心情狀態(tài)時(shí)，對聲音也會(huì )產(chǎn)生不同的主觀(guān)判斷。因此從生理學(xué)觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，凡是干擾人們休息、學(xué)習或工作的聲音，即不需要的聲音我們可稱(chēng)之為噪聲。一旦噪聲對人及周?chē)h(huán)境造成不良影響時(shí)就形成噪聲污染�？梢�(jiàn)我國的環(huán)境噪聲防治法的保護范圍是有限的。
噪音侵權后，公民如何尋求救濟呢？環(huán)境噪聲污染防治法有三種處理途徑：一是行政機關(guān)處理的方式，二是公民向法院起訴的方式，三是司法機關(guān)追究刑事責任的方式。這三種方式既有公權力救濟也有私權利救濟，看起來(lái)手段方式是完善的，但從實(shí)際效果上并不理想。環(huán)境噪聲污染防治法第6條第三款規定：各級公安、交通、鐵路、民航等主管部門(mén)和港務(wù)監督機構，根據各自的職責，對交通運輸和社會(huì )生活噪聲污染防治實(shí)施監督管理。由此可見(jiàn)對環(huán)境噪聲污染是由多個(gè)行政機關(guān)分工負責管理的，難免會(huì )造成責任分工不明確，工作中相互推委，不積極履行職責，行政不作為的現象時(shí)常發(fā)生。近年來(lái)全國幾大河流污染如淮河、巢湖、松花江、海河的污染事故，難道不是由于政府的不作為導致的環(huán)境災難嗎？而由于河流污染導致公民的生命健康權利遭受侵害又能向誰(shuí)去主張權利呢？又能向誰(shuí)去尋求救濟呢？遭受侵害的公民只好選擇默默地忍受，這無(wú)疑使政府的形象在百姓心目中大打折扣，和諧發(fā)展的理念難以貫徹。
再看公民的環(huán)境噪音侵權以起訴來(lái)尋求救濟的困難。在特殊侵權領(lǐng)域中，還沒(méi)有噪音侵權適用的空間，那么只有通過(guò)一般侵權行為的保護方式來(lái)起訴，因此對于受害人而言面臨舉證的困難。按一般侵權的舉證責任分配，受害人要負四個(gè)方面的舉證責任：一是遭受損害的事實(shí)，二是侵權人實(shí)施了加害行為，三是損害事實(shí)與加害行為有因果關(guān)系，四是侵權人主觀(guān)上有過(guò)錯。單就受損害事實(shí)就難以舉證，因為噪音對人的健康的危害表現為身體方面和心理方面，而噪音對身體方面的損害往往是長(cháng)期性的，危害結果的產(chǎn)生需要很長(cháng)時(shí)間才得以顯現，而此時(shí)待結果產(chǎn)生后再起訴的話(huà)，很可能早已過(guò)了訴訟時(shí)效的'問(wèn)題。然而環(huán)境噪音對心理的傷害較為明顯，比如會(huì )引起煩躁、焦慮，這種對精神上的傷害是主要的方面，我國目前單獨提起精神損害賠償的案件法院一般是不會(huì )受理的。另外對于因果關(guān)系的舉證受害人也是很困難的，在醫學(xué)領(lǐng)域這種因果關(guān)系也只是一種概然性的因果關(guān)系，對于法官來(lái)說(shuō)這種侵權上的因果關(guān)系要求較高�？梢�(jiàn)環(huán)境噪聲侵權要通過(guò)民事訴訟的方式解決也是很難的。
那么解決環(huán)境噪聲污染的路徑在哪里呢？我認為并不能單純從法律的責任上來(lái)尋找解決辦法，因為環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生源于個(gè)人的環(huán)境意識，環(huán)境意識又決定著(zhù)個(gè)人的環(huán)境行為。因此可以通過(guò)提高環(huán)境意識的方法來(lái)解決環(huán)境問(wèn)題，這也是環(huán)境噪聲污染問(wèn)題的根本解決辦法。如何提高公民的環(huán)境意識呢？筆者認為環(huán)境教育是主要的方式，還有媒體的宣傳也有重要作用，但是環(huán)境教育必須通過(guò)立法的形式加以保障。所以我認為在環(huán)境噪聲污染防治法中可以增加規定“國家和地方各級人民政府有加強環(huán)境噪聲污染防治教育的義務(wù)，公民有接受環(huán)境噪聲污染防治教育的權利與義務(wù)”。
當今環(huán)境法理論都傾向于認為公民享有環(huán)境權，并把環(huán)境權納入人權領(lǐng)域范圍。我認為公民的環(huán)境權類(lèi)似于公民的受教育權，在憲法層面上既是指公民的權利同時(shí)也是公民的義務(wù)。公民享有環(huán)境權只是從法律層面上而言，而實(shí)然的環(huán)境權能否得到實(shí)現需要一系列的制度保障，如公民行使環(huán)境權首先他得要認識到他有這項權利，認識到了有環(huán)境權不知環(huán)境權包含哪些具體的權利內容那他也是不能正確行使環(huán)境權的。因此應當加強環(huán)境教育，而環(huán)境教育的內容不能僅限于對環(huán)境污染的危害性認識上，還應該加強教育如何保護環(huán)境上，而正是如何保護環(huán)境才具有更重要的現實(shí)意義。
如果說(shuō)科學(xué)知識的教育體現了理性的發(fā)展，那么環(huán)境保護教育則要求人們回歸理性，重新認識理性的作用。
�。ǘ┭芯楷F狀
目前對于環(huán)境意識的研究已有不少，提出了如何通過(guò)提高環(huán)境意識來(lái)提高公民的環(huán)境保護行為，提供了許多有建設意義的途徑，并結合西方發(fā)達國家的經(jīng)驗為我們提供了有意義的借鑒。他們認為公眾對自身的生存環(huán)境缺乏了解源于公眾對保護環(huán)境的參與意識薄弱，對公眾的環(huán)境意識調查顯示出總體環(huán)保意識偏低，同時(shí)指出發(fā)達國家環(huán)境保護的進(jìn)步其中一個(gè)動(dòng)力來(lái)源是發(fā)達國家的民間團體和個(gè)體在維護公民的環(huán)境權益方面給予政府和企業(yè)的壓力，而這種壓力被證明是積極和有效的。有的認為提高環(huán)保
意識政府需要加強以下工作：一是新聞媒體發(fā)揮新聞監督的職能，擴大環(huán)境保護知識傳播的覆蓋面，使公眾時(shí)時(shí)處處受到環(huán)境保護意識的影響。二是教育部門(mén)要在教育思想和教育實(shí)踐兩方面體現可持續發(fā)展的要求，使基礎教育與環(huán)境教育相互滲透，良性互動(dòng)，使每個(gè)人的環(huán)境意識從小養成，因為未來(lái)決策者的環(huán)境意識取決于今天的環(huán)境教育。
在研究環(huán)境相鄰關(guān)系中，提到環(huán)境相鄰關(guān)系的各方在實(shí)現自己的環(huán)境利益時(shí)要顧及到環(huán)境相鄰人的環(huán)境利益，為了較好地協(xié)調環(huán)境利益產(chǎn)生的沖突，要求每個(gè)人應形成良好的環(huán)境保護意識。
環(huán)境教育（Environmental Education）一詞最早出現于1970年的美國環(huán)境教育法案，美國《環(huán)境教育法》指出“所謂環(huán)境教育，是這樣一種教育過(guò)程，它要使學(xué)生認識環(huán)境是圍繞著(zhù)人類(lèi)周?chē)淖匀画h(huán)境與人工環(huán)境同人類(lèi)的關(guān)系，認識人口、污染、資源的分配與枯竭，自然保護以及運輸技術(shù)，城鄉的開(kāi)發(fā)計劃等等，對于人類(lèi)環(huán)境有怎樣的關(guān)系和影響”。
還有在環(huán)境教育中有一個(gè)非常突出的問(wèn)題是農民的環(huán)境教育，農民的環(huán)境意識提高需要一個(gè)過(guò)程，必須通過(guò)自上而下的政府行為來(lái)推動(dòng)。
二．論文的研究目的及意義
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通過(guò)研究環(huán)境噪聲污染防治法，把環(huán)境噪聲污染防治教育加以立法化，并探討如何實(shí)施環(huán)境噪聲防治教育的途徑，從而提高人們的環(huán)境意識，改變人們不適當的生活方式與環(huán)境價(jià)值觀(guān)念，走可持續發(fā)展的道路，最終實(shí)現人與自然的和諧統一。環(huán)境教育應從兒童抓起，從小在他們的心靈中播下保護環(huán)境美破壞環(huán)境丑的思想，使他們自覺(jué)地愛(ài)護環(huán)境，培養起良好的環(huán)境靠大家的環(huán)保意識。
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人與環(huán)境的問(wèn)題是當今世界人類(lèi)面臨的重大問(wèn)題，當前人類(lèi)賴(lài)以生存的社會(huì )生活環(huán)境日益惡化，而且日趨嚴重，惡化的生活環(huán)境嚴重影響了人類(lèi)自身的生存，有必要加強環(huán)境保護的教育，提高人們對環(huán)境保護重要性。
法律碩士論文開(kāi)題報告4
一、選題背景和緣由
這部分主要介紹作者選擇某題目的原因，以及展開(kāi)該工作的背景，這些背景主要包括：社會(huì )背景、立法背景、司法背景或其他相關(guān)背景資料的介紹。這一部分字數在500-800字即可。
二、研究現狀(或文獻綜述)
本部分需要交代該課題的現有研究狀況，作者需要全面地對目前的研究狀況進(jìn)行介紹和總結，其目的是對這些研究成果所存在的不足或需要進(jìn)一步展開(kāi)研究的方面進(jìn)行概括，從而使作者的研究工作顯得很有價(jià)值。文獻綜述必須客觀(guān)，綜述完畢后可以加上作者自己的評述。由于每位導師對文獻綜述的寫(xiě)作要求都不同，所以最好參照一下本校的范文。本部分字數不限，一般在20xx-3000字，具體要看選題。
三、寫(xiě)作的主要內容
寫(xiě)作的主要內容是指學(xué)生寫(xiě)作的論文包括哪幾個(gè)方面，將重要方面列出，可以按照章節結構列出準備研究的內容。本部分字數在500-800字即可。
四、論文提綱
論文提綱即論文的框架結構，這是開(kāi)題報告最重要的一部分。有的學(xué)校在開(kāi)題報告模板中沒(méi)有這一項，但是學(xué)生應將論文提綱列出，可以作為開(kāi)題報告的附件，也可以將提綱列在“寫(xiě)作的主要內容”中，其目的是將提綱交給導師審核，要求導師幫助修正，以免寫(xiě)完論文后，論文又被要求大幅度修改。法學(xué)碩士論文的提綱一般列至三級標題，如能到四級標題則更好。
五、創(chuàng )新點(diǎn)
將寫(xiě)作中可能出現的創(chuàng )新點(diǎn)列出，一般三五百字即可。
六、可能遇到的困難和障礙
這部分簡(jiǎn)要寫(xiě)一下學(xué)生在開(kāi)展研究工作中可能遇到的障礙，本部分不是重點(diǎn)，隨便寫(xiě)寫(xiě)即可。
七、時(shí)間進(jìn)度安排
按照學(xué)校的時(shí)間要求列出開(kāi)展本項研究工作的具體時(shí)間安排。
八、參考文獻
需要將已經(jīng)閱讀的文獻和可能用到的文獻列出。一般分別按照著(zhù)作類(lèi)和論文類(lèi)列出，網(wǎng)絡(luò )資料類(lèi)不要列出。在數量上，著(zhù)作類(lèi)20本，論文類(lèi)30-50本為宜，具體要看學(xué)生的論題。
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