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數學(xué)論文作文

時(shí)間:2021-04-24 17:52:28 論文 我要投稿

數學(xué)論文作文六篇

  在個(gè)人成長(cháng)的多個(gè)環(huán)節中,大家都寫(xiě)過(guò)論文吧,論文對于所有教育工作者,對于人類(lèi)整體認識的提高有著(zhù)重要的意義。一篇什么樣的論文才能稱(chēng)為優(yōu)秀論文呢?下面是小編為大家收集的數學(xué)論文作文6篇,歡迎大家分享。

數學(xué)論文作文六篇

數學(xué)論文作文 篇1

  星期六,我和爸爸媽媽一起去杭州旅行。旅行怎么能少了水呢?于是,我和爸爸一起去買(mǎi)水。

  到了商店,我亮著(zhù)嗓門(mén)對服務(wù)員阿姨說(shuō):”阿姨,我要買(mǎi)三瓶水!鞍职种噶酥笒煸趬ι系呐谱。我順著(zhù)爸爸手指的方向看過(guò)去,只見(jiàn)牌子上寫(xiě)著(zhù):”裝修清倉,每樣物品買(mǎi)2送1“幾個(gè)大字。我想:買(mǎi)2送1,2+1=3瓶,那我不是只要買(mǎi)2瓶就夠了!我又對阿姨說(shuō):”阿姨,我只要買(mǎi)2瓶!鞍⒁绦Σ[瞇地給了我3瓶水,而每瓶水的價(jià)格是1元5角,我買(mǎi)兩瓶水那就是:1。5元+1。5元=3元,我花3元錢(qián)可以買(mǎi)到3瓶水,比平時(shí)便宜了1。5元,平均下來(lái)每瓶水的價(jià)格是1元。我給了阿姨一張5元的紙幣,阿姨找我了兩個(gè)一元硬幣,我和爸爸高高興興地走了。

  數學(xué)就在我們身邊,讓我們去尋找生活中的數學(xué)吧!

數學(xué)論文作文 篇2

  一天,數學(xué)老師提出了一個(gè)問(wèn)題:1+2+3+4+5+6……一直加到100的得數是多少?那么,一直加到1000和10000呢?用簡(jiǎn)便方法計算。

  算式:1+2+3+4+5+6+7……+100=5050 5050×10=50500 50500×10=505000

  答:1一直加到100的得數是5050,一直加到1000和10000各是50500和505000.

  簡(jiǎn)便算法:或許有些同學(xué)會(huì )覺(jué)得這個(gè)算是太長(cháng),需要計算器!no,那就錯了。只要仔細看看就可以發(fā)現1和99可以湊成100,2和98可以湊成100,3和97也可以湊成100,4和96,5和95,6和94 ,7和93,8和92,9和91,10和90,11和89……一直這樣湊成100,結果可以得到能湊成50個(gè)100,就是5000,但是還剩下一個(gè)50單獨一個(gè)數字,就可以拿5000 + 50 =5050,得出1一直加到100的得數。但有人會(huì )問(wèn)了,1一直加到1000和10000為什么不著(zhù)要算呢?因為100和1000的進(jìn)率是10倍,1000和10000的進(jìn)率也是10倍,所以可以拿1一直加到100的得數5050乘10倍等于50500,再拿50500乘10倍等于5050000。行對應的,1一直加到100000、1000000、10000000......以此類(lèi)推,都可以這樣算,當然,你也可以更深的理解這道題的規律哦!

數學(xué)論文作文 篇3

  在一次聽(tīng)課中 , 老師講關(guān)于行程方面的應用題 , 引導學(xué)生總結出 : 路程÷速度 = 時(shí)間、路程÷時(shí)間 = 速 度、速度×時(shí)間 = 路程三個(gè)關(guān)系式。正當老師講得津 津有味的時(shí)候 , 平時(shí)腦子不太好使又不愛(ài)發(fā)言的王剛 站起來(lái)對老師說(shuō) :" 時(shí)間÷路程行嗎 "? 全班哄堂大笑。 老師對這突如其來(lái)的問(wèn)題不暇思索的說(shuō) :" 時(shí)間÷路程 等于什么 ? 不對 , 請坐 !" 顯然老師是生氣了。

  我心里特別不好受。這個(gè)學(xué)生的提問(wèn)多好啊 ! 平 時(shí)不愛(ài)回答問(wèn)題 , 在有老師聽(tīng)課時(shí)他敢于提問(wèn) , 這就值得表?yè)P。況且他的提問(wèn)是多么的獨道呀 !

  " 時(shí)間÷路程 " 到底行嗎 ? 請看下面小題 : 小明步行 2 小時(shí)走 5 千米 ,3 小時(shí)走多少千米 ?

  解法1 15 ÷ 2x3=7.5( 千米 )

  解法2 23 ÷ (2 ÷ 5)=7.5( 千米 )

  在解法 1 中 ,5 千米是路程 ,2 小時(shí)是時(shí)間 , 路程和 時(shí)間是相關(guān)聯(lián)的量 , 用 5 ÷ 2 直接求出的是速度 ( 即每 小時(shí)行的千米數 ) 。而在解法 2 中 ,2 小時(shí)和 5 千米同 樣是兩種相關(guān)聯(lián)的量。用 2 ÷ 5, 也就是用 " 時(shí)間÷路 程 "( 它表示行 1 千米路所需的時(shí)間 ) 。

  從上可知 ," 時(shí)間÷路程 " 也是行的。教師不能只 為教知識而阻塞學(xué)生的思路 , 相反的說(shuō)明我們教師的 知識尺度太短了。

數學(xué)論文作文 篇4

  怎樣才算是聰明的人的呢?嘻嘻,聰明的人是懂得在生活中運用數學(xué)知識去解決問(wèn)題的人。古人云:“此話(huà)怎講?”那好吧,我就大發(fā)慈悲地告訴你們事情的一五一十吧!

  記得有一天,我們家要熬粥吃,因此,媽媽就讓我去專(zhuān)門(mén)賣(mài)粉的`店鋪買(mǎi)東西。我一走進(jìn)門(mén)口,就看到許許多多的粉,我問(wèn)老板:“阿姨,你們這里有米粉賣(mài)嗎”“有有有,要多少有多少,小朋友,你要多少?”阿姨說(shuō)道!岸鳌 阿姨,我想要1斤!蔽艺f(shuō)道!昂绵!”阿姨笑著(zhù)說(shuō)道!鞍⒁,多少錢(qián)?”“恩……2塊錢(qián)”

  阿姨說(shuō)道。啊喲,我沒(méi)有零錢(qián),只有5塊錢(qián),我把錢(qián)給了阿姨后,等待著(zhù)阿姨找回我錢(qián),可能是顧客多的原因,阿姨就找給了我4塊錢(qián),我心想5——2=3呀!我馬上把錢(qián)還給了阿姨。阿姨還夸我是個(gè)好孩子呢!

  看吧,數學(xué)真的很有用吶!

數學(xué)論文作文 篇5

  今天晚上,我瞅著(zhù)桌上的20塊糖,饞的直流口水,媽媽看出了我的心思,對我說(shuō):“想吃糖啦?”“嗯!薄澳俏覀兿葋(lái)玩個(gè)游戲,你贏(yíng)了你就吃吧!蔽蚁攵疾幌,直接答應了。

  媽媽把糖放到我的面前,說(shuō):“這里有20塊糖,每次最少拿一顆。最多拿三顆,看誰(shuí)能拿到最后一顆誰(shuí)就贏(yíng)!薄昂冒『冒!”我好不容易把目光從糖上移開(kāi),“一言為定,我先拿!”我們兩人你拿一次,我拿一次,每次都是媽媽拿到最后一塊糖。

  “怎么每次都是你拿到最后一塊?”我特不服氣的說(shuō)。

  這時(shí)在旁邊觀(guān)戰的爸爸忍不住發(fā)話(huà)了:“你媽媽每次都拿到第16塊糖,所以肯定能拿到第20塊糖啦!你沒(méi)有注意到是有規律的嗎?”

  我仔細一想,還真是,每次我拿一顆,媽媽就拿3顆;我拿兩顆,媽媽就拿兩顆,我拿三顆媽媽反而拿一顆,我和他每次一共拿4顆,照這樣算,媽媽穩穩地拿到了第四,第八,第十二,第十六,第二十!我不輸才怪!

  經(jīng)過(guò)老爸的提醒,我終于想通了!安还!這樣每次都是后拿的人贏(yíng)!”

  “這次你先拿!”我想吃糖的心依然不改!霸纲服輸,再說(shuō)睡前不吃糖,時(shí)間不早了,明天還要上學(xué),上床睡覺(jué)吧!”我戀戀不舍的看了糖最后一眼,睡覺(jué)了。

數學(xué)論文作文 篇6

  在一次奧數課上,老師出了一道題目,“小紅用一只平底鍋煎餅,每次只放兩只餅。煎一只餅需要2分鐘。(規定正反兩面各需要1分鐘),小紅煎三只餅最少需要幾分鐘?我想:第一鍋需要2分鐘時(shí)間。好了,再換一只沒(méi)煎過(guò)的,還需要2分鐘,2+2=4(分鐘)?衫蠋熣f(shuō):”注意要節約時(shí)間,你前面放了2個(gè)餅,后面餅只放1個(gè)餅太浪費電了,再想想!罢f(shuō)著(zhù)老師拿出3個(gè)盒子當餅,再拿出1本書(shū)當鍋。老師讓我把2個(gè)餅放在鍋上,1分鐘后,一個(gè)翻身,一個(gè)拿出,再把第三個(gè)放入鍋內。再過(guò)1分鐘一個(gè)好了拿出,第二個(gè)放入鍋內,煎另外一面,第三個(gè)翻身。再過(guò)1分鐘就全部好了。所以1+1+1=3(分鐘)

  我們生活中處處都有數學(xué),等著(zhù)我們發(fā)現。合理安排時(shí)間,不要浪費時(shí)間。

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