關(guān)于科學(xué)小論文作文集合5篇
在學(xué)習和工作的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)論文吧，論文寫(xiě)作的過(guò)程是人們獲得直接經(jīng)驗的過(guò)程。你知道論文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的科學(xué)小論文作文5篇，歡迎大家分享。
科學(xué)小論文作文 篇1
上個(gè)星期，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)小巧玲瓏的指南針。
我把指南針轉來(lái)轉去，不明白為什么，它的指針總是指著(zhù)南面。晚上，爸爸回來(lái)，他看見(jiàn)我在擺弄指南針，就問(wèn)：“遇到什么問(wèn)題啦？”我說(shuō)：“爸爸，為什么指南針總是指著(zhù)南面呢？”爸爸說(shuō)：“指南針是我們的祖先發(fā)明的，我們祖先知道磁石能夠吸鐵，并且制成了可以自由移動(dòng)的指南針。為什么指南針可以指出方向呢？原來(lái)，地球是一個(gè)非常大的磁體，它和磁鐵一樣，也有兩個(gè)極，一個(gè)叫地磁北極，一個(gè)叫地磁南極。因為指南針是一個(gè)磁體，并且可以移動(dòng)，而磁鐵是同性相排，異性相吸，所以地球上的指南針就總是一頭朝著(zhù)地磁北極，一頭朝著(zhù)地磁南極�！薄班�，原來(lái)是這么回事啊，太有趣了！”我說(shuō)。
爸爸還告訴我，指南針還是我國古代的四大發(fā)明之一，最早的指南針?lè )Q為羅盤(pán)。我問(wèn)爸爸：“那么，這個(gè)指南針怎么用呢？”爸爸說(shuō)：“把它放平，之后指針會(huì )受到地磁影響而旋轉，等它停下來(lái)的時(shí)候，其中一頭指的是南方，另外一頭指的是北方。指南針主要是在方向不明的時(shí)候，用來(lái)分辨方向的，但某些地磁不穩定的地方是不能使用指南針的，比如沙漠中和某些峽谷中�！�
輪船在大海上航行，飛機在天上飛行，都需要指南針指明方向；我們到郊外旅行時(shí)，指南針也會(huì )給我們帶來(lái)很大的幫助……指南針真是我們的好幫手！
四年級:陳嘉焰
科學(xué)小論文作文 篇2
暑假的一天，我在家寫(xiě)作業(yè)，一不小心把鋼筆里的墨水濺到本子上了。我忙伸手拿紙，想擦干凈，卻發(fā)現紙簍里的紙快用完了，只有兩三張在紙簍底下，拿的時(shí)候手必須使勁向下伸，才能拿到。既費時(shí)又費力，十分不方便。我不禁想：有沒(méi)有什么辦法能解決這個(gè)問(wèn)題呢？我想了半天也沒(méi)想出什么好辦法。突然，客廳里的腳踏式垃圾筒提醒了我，對呀！只要把紙簍底下弄一個(gè)托，打開(kāi)紙簍時(shí)就將紙托起來(lái)，關(guān)上時(shí)紙托就降下去，這樣不就解決了這個(gè)問(wèn)題了嗎！
說(shuō)干就干！我先找了個(gè)差不多大的盒子，然后把盒子上的蓋子剪下來(lái)，加工成似老式窗戶(hù)一樣的左右勻稱(chēng)的兩半，放在一旁備用。然后找來(lái)一個(gè)保鮮膜（塑料袋也可），把保鮮膜剪成與盒子等寬的長(cháng)方形，長(cháng)度要比盒子長(cháng)10--15厘米。再把先剪好的兩片蓋子粘在盒子上，用膠紙固定，但不要太緊，使盒蓋能輕松的打開(kāi)。假如太緊也沒(méi)關(guān)系，可以在盒蓋上分別粘兩塊吸鐵石，再在盒子兩側的相同位置上粘兩塊吸鐵石，就OK了。最后把保鮮膜的兩端與盒子兩端對齊，粘住。要注意的是，不要全粘在盒蓋上，只把保鮮膜的兩端粘在盒子最外端就行了。
其實(shí)這個(gè)方法不止可以用在裝衛生紙上，一些小的飾品拉，兒童拼圖拉，工藝紙拉，蠟筆拉，藥品拉等等都可以裝在這樣的盒子里。在這里我還要提醒大家，因為保鮮膜太薄，因此太重或帶尖的物品要用比較硬的塑料袋，延長(cháng)使用壽命。
科技就是這樣，只要你善于留心周?chē)�，那就�?huì )有源源不斷的科技發(fā)明在你的腦海里閃光！
科學(xué)小論文作文 篇3
日食是月球繞地球旋轉到太陽(yáng)與地球中間時(shí)，太陽(yáng)、月球、地球三個(gè)星球排成一條直線(xiàn)，月球擋住了太陽(yáng)射到地球的太陽(yáng)光，月球身后的黑影正好落到地球上，這時(shí)就會(huì )形成“日食”現象。
日食又分為日全食，日環(huán)食與日偏食。日全食的發(fā)生是因為太陽(yáng)靠近月球軌道與地球軌道的的一個(gè)交點(diǎn)，而同時(shí)月球在距此點(diǎn)的最近的點(diǎn)上。
7月22日上午9時(shí)35分，在我國人口稠密的長(cháng)江流域地區上空，將上演一場(chǎng)百年難遇的日全食。這將是我國可見(jiàn)日全食持續時(shí)間最長(cháng)、可觀(guān)測人數最多、景色最為壯觀(guān)的一次。
在上午8：30~10：30我與奧數班的同學(xué)們在操場(chǎng)上觀(guān)測著(zhù)500年一遇的最為壯觀(guān)的日全食，漸漸的，漸漸的，日全食來(lái)了，我立即取出日食觀(guān)測鏡對著(zhù)太陽(yáng)，只見(jiàn)在黑色的背影中有一輪火紅的太陽(yáng)，然后象是天狗食月一樣的，太陽(yáng)上方有一個(gè)個(gè)被牙齒咬的裂痕，1分鐘過(guò)去了，在看太陽(yáng)正在一點(diǎn)點(diǎn)的消失，當月亮把太陽(yáng)全部擋住的時(shí)候，天一下子就黑了，我就看到了鉆石環(huán)，漸漸的，天又亮了，我看到了最美麗的貝利珠……
啊，我可真幸運，看見(jiàn)了從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的日全食。
科學(xué)小論文作文 篇4
秋風(fēng)一起，金黃的樹(shù)葉紛紛落下。我在門(mén)前做清潔工作，發(fā)現了一個(gè)有趣的現象：地上的葉片大數是“面朝黃土背朝天”，這是為什么呢？
其他的落葉是不是也一樣呢？我想再去觀(guān)察觀(guān)察吧。在這一周里，我去觀(guān)察了許多樹(shù)的落葉情況。結果我發(fā)現，絕大多數的落葉是“面朝黃土背朝天”。
我想應該做一個(gè)模擬實(shí)驗來(lái)驗證一下我的想法。于是我制作了像葉片一樣的風(fēng)箏去放。由于不太會(huì )放，所以放了很多次風(fēng)箏也沒(méi)有飛起來(lái)。我記得風(fēng)箏落地時(shí)總是重竹條的一面朝地，這是不是和落葉朝天有相同的地方呢？
難道樹(shù)葉也和我做的風(fēng)箏一樣，一面重一面輕？帶著(zhù)這個(gè)假設，我采了許多種不同的樹(shù)葉進(jìn)行觀(guān)察。我發(fā)現，葉面表皮好像是里面的葉脈排列稀疏一些，光滑一些，葉背面葉脈排列緊密一些，粗糙一些。于是我在爸爸的幫助下，做了一個(gè)葉片的模型，用了一些細鐵絲，編成了網(wǎng)狀，有的稀疏，有的緊密。然后把稀疏的鐵絲網(wǎng)和緊密的鐵絲網(wǎng)連成正反兩面。然后我將“葉片”從空中拋下10次，8次是緊密的鐵絲網(wǎng)一面在下，2次是稀疏的鐵絲網(wǎng)一面在下。
通過(guò)實(shí)驗，我豁然開(kāi)朗，于是我又到互聯(lián)網(wǎng)、書(shū)上查找有關(guān)樹(shù)葉的資料，終于明白了落葉“面朝黃土背朝天”的科學(xué)秘密，原來(lái)，兩種結構不同的'細胞層，形成了同一片樹(shù)葉的“背”與“面”，由于比重不同，樹(shù)葉在飄落的過(guò)程中，會(huì )翻轉變化，重的一面朝下，輕的一面朝上，這樣降落最穩定。所以落地后，細胞緊密而重的一面朝黃土，細胞系數而輕的一面朝天。
科學(xué)真有趣，今后我要多做這樣的實(shí)驗，長(cháng)大后做更多更復雜的實(shí)驗，為人類(lèi)造福。
科學(xué)小論文作文 篇5
媽媽把家里搞成了一個(gè)小花園，花盆里裝滿(mǎn)了肥沃的泥土，各種各樣的植物正生氣勃勃地煥發(fā)著(zhù)活力。蘆薈綠得極艷，仿佛是一種液體的綠色，仿佛能擰出水來(lái)。紫薇花也欣然怒放，紫色的小花在一片草綠中透露著(zhù)紫色的信號。一品紅正如它的名字一樣，紅得似霞，深紅色的花瓣下點(diǎn)綴著(zhù)幾片綠葉。我疑惑了：植物的生長(cháng)必須依靠土壤嗎？
于是，我找來(lái)兩個(gè)塑料杯，在一只中盛上半杯水，放入三顆綠豆；另一只杯子中先放入1/4杯的泥土，放入一顆綠豆，再覆上土，壓實(shí)，放在陽(yáng)光可照射之處。
一天過(guò)去了，水里的綠豆沒(méi)有發(fā)生太多的變化，但埋在泥土里的綠豆已發(fā)了芽，彎彎地貼著(zhù)杯壁，正面看過(guò)去似乎是數字中的“6”。
過(guò)了兩天，綠豆的動(dòng)靜越來(lái)越大，泡在水中的綠豆竟褪了皮，發(fā)了芽，樣子頗似小蝌蚪。而放在泥土里的綠豆的芽已經(jīng)有3-4厘米長(cháng)了。
又過(guò)去了兩天，綠豆的差距越來(lái)越明顯。泡在水中的綠豆仍只有約莫摸1厘米左右長(cháng)的芽?jì)�，但在泥土中的綠豆的芽?jì)阂哑仆炼�，露出了小腦袋，似乎在驚喜地打量世界。
距離種下綠豆已有一周多時(shí)間，但現在的局勢大有不同。在水里的綠豆因喝足了水，而長(cháng)得越發(fā)粗壯，但現在的埋在土里的綠豆狀況大不如前，因為土壤太過(guò)干燥而干枯，鉆出泥土約有4厘米的芽?jì)阂选八痹诹送恋厣稀?/p>
我上網(wǎng)查了資料，才發(fā)現，原來(lái)植物必須的幾個(gè)條件分別是：適宜的溫度、陽(yáng)光、空氣與水份。當植物離開(kāi)這些條件是便會(huì )死亡。
事實(shí)證明：植物的生長(cháng)不一定需要突然的栽培。這使我解開(kāi)了心中的謎團。
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