高中體育教學(xué)與學(xué)生終身體育意識的培養的論文

　　【摘要】 高中《體育與健康》教學(xué)大綱要求高中體育教學(xué)應以終身體育為主線(xiàn)，向學(xué)生傳授體育的價(jià)值觀(guān)念、知識與技術(shù)，教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習，使學(xué)生學(xué)會(huì )選擇學(xué)習對象、機會(huì )及鍛煉方法，同時(shí)培養學(xué)生終身不間斷的學(xué)習習慣，培養學(xué)生終身體育意識與能力。本文在終身體育教育理論指導下，結合當前高中生體育意識現狀，淺談如何在高中體育教學(xué)中培養學(xué)生的終身體育意識。

　　【關(guān)鍵詞】 終身體育意識  高中體育教學(xué) 培養

　　一、對終身體育及終身體育意識內涵的理解

　　終身體育是指人們終身進(jìn)行體育鍛煉和接受各種體育教育的總和。終身體育是20世紀90年代以來(lái)體育的改革和發(fā)展中提出的一個(gè)新概念，是依據人體發(fā)展變化的規律、身體鍛煉的作用、現代社會(huì )的發(fā)展不斷對人提出的新要求，是伴隨著(zhù)終身教育的發(fā)展而發(fā)展起來(lái)的。終身體育意識的強烈程度，直接影響人們終身體育鍛煉思想的形成。

　　二、對高中學(xué)生實(shí)施終身體育意識培養必要性的認識

　　1、主觀(guān)上高中學(xué)生對終身體育認識程度不夠。目前高中生對體育認識總體上比較膚淺，對體育鍛煉的目的.、意義以及鍛煉價(jià)值認識程度不夠，更不懂得終身體育的重要性。另外怕苦、怕累、意志差也成為當代中學(xué)生不愿參加體育鍛煉的重要原因，進(jìn)而妨礙了終身體育意識的形成。

　　2、客觀(guān)上是由學(xué)校體育發(fā)展趨勢及高中體育與健康新課標性質(zhì)決定的。在全面貫徹教育方針，落實(shí)素質(zhì)教育，以提高學(xué)生身心素質(zhì)為根本宗旨的今天，如何體現學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的體育學(xué)習積極性和學(xué)習潛能，提高學(xué)生終身體育意識，是當今我國學(xué)校體育發(fā)展的趨勢。高中體育教學(xué)也必然要主動(dòng)地適應這種要求，在教學(xué)中培養學(xué)生自覺(jué)鍛煉身體的習慣和終身體育意識。

　　三、如何在高中體育教學(xué)中培養學(xué)生的終身體育意識

　　高中階段是進(jìn)行終身體育教育的最有利時(shí)機。學(xué)生走向社會(huì )，能否繼續經(jīng)常地從事體育鍛煉，最根本取決于自身的終身體育意識，而一個(gè)人的體育意識的程度決定終身體育的效果。那么如何在高中體育教學(xué)中培養學(xué)生的終身體育意識呢？我想應從以下幾個(gè)方面入手：

　　1、用終身體育觀(guān)轉變學(xué)生的體育態(tài)度，培養學(xué)生正確的體育意識。在高中體育教學(xué)中要重視學(xué)生體育知識的學(xué)習，充分利用室內理論課擴大學(xué)生的體育知識面，使學(xué)生對終身體育的目的、意義、作用和功能有全面的理解，增強學(xué)生體育鍛煉的自覺(jué)性，激發(fā)學(xué)生鍛煉的熱情。要用終身體育觀(guān)培養學(xué)生的自我體育意識。另外充分發(fā)揮體育媒體的宣傳作用，通過(guò)定期舉辦體育知識專(zhuān)題講座、組織體育知識競賽等活動(dòng)，不斷增長(cháng)學(xué)生的體育知識并開(kāi)闊眼界，增強學(xué)生的自我體育意識。

　　2、采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)練興趣。教師應通過(guò)靈活多樣的教學(xué)手段和方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的體育興趣、愛(ài)好并形成習慣。在體育教學(xué)中，要采用傳統的體育教學(xué)方法和現代教學(xué)手法相結合。傳統的體育教學(xué)方法有很多，但隨著(zhù)現代化多媒體教學(xué)逐漸滲透到各學(xué)科里，多媒體教學(xué)也引進(jìn)到體育教學(xué)的課堂，體育教學(xué)方法的改革也隨著(zhù)教學(xué)教育現代的發(fā)展而緊跟時(shí)代，不斷推陳出新。

　　3、注重學(xué)生體育能力的培養，使學(xué)生終身受益。在高中體育教學(xué)加強學(xué)生興趣培養的同時(shí)，要注重學(xué)生體育能力的培養。在體育教學(xué)中要教會(huì )學(xué)生掌握體育與健康的基本知識和運動(dòng)技能，學(xué)會(huì )體育健身的基本方法。還應大膽放手，使學(xué)生多途徑、多渠道地培養自覺(jué)獨立地鍛煉身體的能力和積極組織和參加群體體育活動(dòng)的能力。同時(shí)教師在體育課的教學(xué)設計上應該力求讓學(xué)生們渴望參與其中。

　　4、讓學(xué)生學(xué)會(huì )“一技之長(cháng)”，終身與體育為伴。高中教學(xué)中可根據學(xué)生的興趣愛(ài)好和體育專(zhuān)長(cháng)，結合學(xué)校實(shí)際，每節課中安排一定的時(shí)間進(jìn)行選項分組教學(xué)。在教學(xué)中讓學(xué)生選擇自己喜愛(ài)的體育項目，讓學(xué)生學(xué)會(huì )“一技之長(cháng)”，教師重在技術(shù)指導。課堂中切忌為了教動(dòng)作而一味地教動(dòng)作，對大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)教得過(guò)細、過(guò)繁、要求過(guò)高等反而會(huì )使他們失去對學(xué)習的興趣。

　　5、開(kāi)展小型群體體育比賽，讓學(xué)生體驗運動(dòng)樂(lè )趣。高中體育教學(xué)中可結合體育模塊教學(xué)，利用體育課科學(xué)合理地組織開(kāi)展好內容較為豐富的、學(xué)生喜愛(ài)的群體競賽活動(dòng)，使學(xué)生能把自己所學(xué)到的體育技能運用到體育比賽之中，讓他們有一個(gè)充分展示自我的機會(huì )，真正體會(huì )到體育運動(dòng)的艱辛及勝利后的喜悅。通過(guò)體育競賽去展現自我，發(fā)揮學(xué)生個(gè)人特長(cháng)，在自己感興趣的項目上有更高層次的發(fā)展，也促使他們能更加努力地進(jìn)行體育鍛煉，完善自我的運動(dòng)技能，養成體育鍛煉的習慣。

　　總之，在高中體育教學(xué)中不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì )“一技之長(cháng)”，發(fā)展學(xué)生從事體育活動(dòng)的能力，更要激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的積極性，培養學(xué)生終身進(jìn)行體育鍛煉的習慣和意識，使學(xué)生終身享受體育。

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