高校體育教學(xué)模式現狀及發(fā)展趨勢論文

　　1我國高校體育教學(xué)模式現狀

　　1.1教學(xué)模式多樣

　　隨著(zhù)教育的發(fā)展，我國積極尋求更好的教學(xué)方式，目的在于不斷提高教學(xué)的水平與質(zhì)量，讓廣大學(xué)生享受到更好的教育，不斷提高自身的能力。依照目前的情況來(lái)看，我國高校體育教學(xué)模式的主要特征就是教學(xué)模式多樣，且教學(xué)形式豐富。針對不同的體育項目，都有不同的教學(xué)方法�？傮w來(lái)講，高校體育教學(xué)模式有三段型、三基型、俱樂(lè )部型等，這些教學(xué)模式應用在當代體育教學(xué)中，為教學(xué)帶來(lái)了極大的便利，并且也得到了更好的效果。在這些教學(xué)模式中，教師的教學(xué)方法更加具有科學(xué)性，學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中也有了更加明確的目標，學(xué)習方法也得到了進(jìn)步。在學(xué)習效果方面，取得了事半功倍的效果�？傊�，當前高校體育教學(xué)模式呈現出了多樣的特點(diǎn)，也取得了較好的教學(xué)效果。

　　1.2教學(xué)特征鮮明

　　當代體育教學(xué)也有著(zhù)它的獨特之處，正是因為這些獨特之處，才讓高校的體育教學(xué)煥發(fā)出了迷人的光彩，并且得到了不斷的提高與進(jìn)步。在教學(xué)中，教師通常采用的教學(xué)方法是以學(xué)生所選的課程為主，根據該課程的特點(diǎn)以及要求，嚴格實(shí)行體育教學(xué)。目前有很多高校都是采取學(xué)生自主選擇體育課的方式來(lái)開(kāi)展體育教學(xué)，并且非常注重對學(xué)生實(shí)際學(xué)習情況的考核。因此，高校體育教學(xué)呈現出了嚴謹的特點(diǎn)，并且其中還體現出了學(xué)生的自主性，為良好的教學(xué)效果的取得奠定了基礎。此外，當代體育教學(xué)還存在采用以俱樂(lè )部的形式展開(kāi)的情況，這種體育教學(xué)模式能夠充分展現學(xué)生的自主性，將學(xué)生的興趣愛(ài)好放在首位。讓體育教學(xué)呈現出了自主性的特點(diǎn)。

　　1.3學(xué)生選課占主導位置

　　在眾多高校中，體育教學(xué)采用的最多的一種方式就是讓學(xué)生提前進(jìn)行體育課的選擇，充分尊重學(xué)生的自由。這種體育選課的方式具備許許多多的優(yōu)點(diǎn)，能夠將學(xué)生放在首位，在教學(xué)中能夠取得良好的效果�；�于學(xué)生對所選課程的喜愛(ài)，那么在教學(xué)中也能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習效率，不斷提高自身。學(xué)生選課的體育課選擇模式早已形成并且已經(jīng)趨于完善，在當今教育發(fā)展的過(guò)程中，這種體育課程選擇的方式也受到了廣大學(xué)生的熱愛(ài)。因此，在今后的體育教學(xué)中，也應該將這種教學(xué)方式作為重點(diǎn)，并且進(jìn)一步將其完善。但是廣大教育者應該注重的問(wèn)題是，在教學(xué)中，要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生學(xué)習到更多的知識，不斷提高自身的學(xué)習效率，在體育教學(xué)中得到更多的收獲。

　　1.4優(yōu)缺點(diǎn)并存

　　任何一種教學(xué)模式都存在兩面性，都有著(zhù)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，因此，為了強化教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)，就要不斷改進(jìn)其中的不足，不斷賦予它新的優(yōu)點(diǎn)。高校體育教學(xué)模式主要分為三段型、三基型、俱樂(lè )部型等，這些教學(xué)模式具有鮮明的特色，都是優(yōu)缺點(diǎn)并存。比如三基型教學(xué)模式，雖然能夠幫助學(xué)生學(xué)習到許多體育知識與技能，但是其中的不足點(diǎn)在于它過(guò)分注重教師的地位，而沒(méi)有將學(xué)生放在主導位置，這就容易導致學(xué)生在學(xué)習體育知識的過(guò)程中失去興趣，達不到預期的學(xué)習效果。但是它也具有許多優(yōu)點(diǎn)，以教師為主導，能夠較好地對學(xué)生進(jìn)行指導，其中的疑問(wèn)也能夠得到很好的解決。這說(shuō)明了多種多樣的體育教學(xué)模式都存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這是體育教學(xué)中不可避免的，要正確對待，讓體育教學(xué)取得更好的成果。

　　2高校體育發(fā)展趨勢分析

　　2.1教學(xué)方式多樣化

　　在當代高校中，體育教學(xué)呈現出了教學(xué)方式多樣化的特點(diǎn)，其中的主要原因在于我國不斷開(kāi)發(fā)并實(shí)施不同的體育教學(xué)方法，目的在于提高學(xué)生的參與度，并且在此基礎上提高體育教學(xué)的水平。讓學(xué)生能夠不斷增強自身的體質(zhì)，擁有健康的體育精神。目前眾多的高校不僅擁有三基型、三段型的體育教學(xué)模式，而且還開(kāi)發(fā)出了俱樂(lè )部型的體育教學(xué)方式，這種教學(xué)方式更加現代化，能夠更大程度得滿(mǎn)足學(xué)生的需要，也能夠更好得吸引學(xué)生的興趣，將體育變?yōu)樽陨聿豢扇鄙俚囊环N鍛煉工具，并且真正熱愛(ài)體育運動(dòng)，產(chǎn)生終身學(xué)習體育的思想觀(guān)念。教學(xué)方式的多樣化為高校體育教學(xué)帶來(lái)了巨大的促進(jìn)作用。

　　2.2更加注重學(xué)生的自主性

　　為了增加學(xué)生對體育教學(xué)的參與度，廣大學(xué)校不斷改進(jìn)教育模式，開(kāi)發(fā)出了許多新的教育模式。不管是體育選課的形式，還是俱樂(lè )部型的體育學(xué)習方式，都體現出了學(xué)校對學(xué)生學(xué)習自主性的尊重。這種方法是科學(xué)而又明智的，因為學(xué)生的興趣能夠產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用，促進(jìn)學(xué)生保持對體育的熱情，不斷加強對體育課程的學(xué)習，提高自身的體育學(xué)習能力與水平。以俱樂(lè )部型的體育教學(xué)模式為例，這種教學(xué)模式深刻地體現出了它的現代化特征，并且與其他教學(xué)模式不同的是，它能夠較好地避免其他體育教學(xué)模式的不足，那就是體育設施、經(jīng)費等方面的不足。這種教學(xué)模式能夠讓學(xué)生發(fā)揮其自主性。

　　2.3有利于學(xué)生正確體育意識的形成

　　體育講究的.是學(xué)生的運動(dòng)，培養學(xué)生不斷運動(dòng)、鍛煉自身的能力。當代高校體育教學(xué)遵循的教育理念在教師的教學(xué)中得到了充分的展現，但是眾多的學(xué)生卻沒(méi)有正確地理解這個(gè)道理。學(xué)生大多是抱著(zhù)應付的態(tài)度接受體育教學(xué)，在學(xué)習的過(guò)程中也難以真正做到腳踏實(shí)地。因此，新的體育教學(xué)模式的形成能夠在一定程度上解決這個(gè)問(wèn)題，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的體育意識，養成科學(xué)的運動(dòng)與鍛煉習慣，不斷增強自身的體質(zhì)，讓自身的精神面貌有一個(gè)更大幅度的提升。在眾多的體育教學(xué)模式中，俱樂(lè )部型的教學(xué)方式體現出了其中的巨大優(yōu)勢，因為它以學(xué)生的興趣為主導，熱愛(ài)體育的學(xué)生能夠以這種方式進(jìn)入到俱樂(lè )部進(jìn)行學(xué)習，這種科學(xué)的教學(xué)模式能夠讓體育教學(xué)取得事半功倍的效果。

　　2.4有利于高校體育水平的提高

　　高校體育的發(fā)展深刻地影響著(zhù)該校的體育水平，如果在平時(shí)的體育教學(xué)中能夠較好地重視教學(xué)效果，那么將能夠取得更好的體育教學(xué)成果。根據目前的發(fā)展形勢來(lái)看，運用多種多樣的體育教學(xué)模式能夠在更大程度上增加學(xué)生參與的興趣，提高學(xué)生的積極性與主動(dòng)性。通過(guò)利用科學(xué)的教學(xué)模式，能夠針對體育教學(xué)中存在的不足，科學(xué)地解決其中的問(wèn)題，讓學(xué)生得到更好的教育。在不同的年級、不同的學(xué)院較好地實(shí)行體育教學(xué)，能夠提高整個(gè)學(xué)校的體育水平，從整體上提高學(xué)校的體育實(shí)力。

　　3對我國高校體育教學(xué)方法的探究

　　3.1高校樹(shù)立科學(xué)的體育教育思想

　　高校體育教學(xué)思想的樹(shù)立能夠對體育教學(xué)起到指導性作用，并且能夠指引體育教學(xué)朝著(zhù)正確高效的方向發(fā)展，對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。因此，每一個(gè)高校都應該樹(shù)立正確科學(xué)的體育教育思想，將體育教育作為一種改善學(xué)生精神面貌的重要途徑，要對教師進(jìn)行科學(xué)的教育，幫助他們在教學(xué)中形成正確的教育思想。在正確思想的引領(lǐng)下，教師才能夠不斷保持體育教學(xué)的熱情，不斷探索更加高效的教學(xué)方法，在體育發(fā)展的過(guò)程中不斷增加其動(dòng)力。各個(gè)高校在樹(shù)立體育思想的過(guò)程中要充分注重體育精神，起到鼓勵學(xué)生終身踐行體育理念的作用，不管是在學(xué)校還是在社會(huì )生活中，都能夠做到不斷發(fā)揮體育精神，不斷運動(dòng)，改善自身的精神體魄。

　　3.2選擇正確的教學(xué)模式

　　在高校體育教學(xué)中，要想取得理想的效果，就必須首先選擇科學(xué)合理的教學(xué)模式。而教學(xué)模式的選擇必須從體育項目和學(xué)生兩個(gè)方面考慮。從體育項目來(lái)看，若需要更加注重教師的主體性，就不能采用過(guò)分注重學(xué)生主動(dòng)性的教學(xué)模式。比如在體育啦啦操項目的學(xué)習中，因為啦啦操需要得到教師的指導，所以就應該在教學(xué)中體現教師的主導性，讓教師充分發(fā)揮指導性的作用，讓學(xué)生根據教師的教學(xué)內容，嚴格認真地學(xué)習。另外，在網(wǎng)球等體育項目中，就可以采取俱樂(lè )部型的教學(xué)模式，因為這項體育運動(dòng)相對來(lái)講更加得自由，也應該更加注重學(xué)生的自主性，才能夠達到體育教學(xué)的目標。因此，根據體育項目的不同特點(diǎn)，要采取不同的教學(xué)模式，才能夠取得更好的效果。

　　3.3注重對學(xué)生的監督

　　學(xué)生參與體育教學(xué)的學(xué)習有著(zhù)具體的要求，體育教師應該為他們設立學(xué)習要求以及考核規定，起到相應的督促作用。因此，在體育教學(xué)的過(guò)程中，不僅要注重教師的指導，還要相應地輔之以科學(xué)的監督方法，讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)地學(xué)習體育知識。在三基型模式的體育教學(xué)中，教師的監督就顯得尤為重要，因為這項體育教學(xué)涉及到基礎體育知識的學(xué)習，學(xué)生必須根據教師的要求，認真學(xué)習基礎體育知識。根據體育教學(xué)的特點(diǎn)以及要求，要加強或者弱化對學(xué)生的監督。在俱樂(lè )部型體育教學(xué)模式中，就應該適當弱化其監督，因為這項體育教學(xué)注重的是學(xué)生的興趣以及自主性，學(xué)生根據自身的興趣也能夠自覺(jué)地進(jìn)行體育運動(dòng)與學(xué)習。因此，就能夠獲得更好的體育學(xué)習效果。

　　3.4加強考核

　　在高校中，任何一門(mén)學(xué)科都需要對學(xué)生進(jìn)行考核，這樣才能夠起到督促與鼓勵的作用，讓學(xué)生不斷改進(jìn)自身，讓自身的能力得到不斷的提高。在體育教學(xué)中也是如此，不能忽視了對學(xué)生的考核，否則就會(huì )導致學(xué)生產(chǎn)生消極懈怠的思想，難以在體育教學(xué)中完成教師要求的任務(wù)。所以，教師要格外重視體育考核的重要性，為了讓學(xué)生打好基礎，最好采用定期考核的方式，幫助學(xué)生穩扎穩打、腳踏實(shí)地，為后面的學(xué)習打下良好的基礎。此外，學(xué)生在學(xué)習中也不能存有臨時(shí)抱佛腳的不良思想，而是要在學(xué)習中不斷提高自身，在期末考核的時(shí)候能夠憑借自身堅實(shí)的基礎取得優(yōu)秀的成績(jì)，提高自身的體育素質(zhì)。

　　4總結

　　當今高校非常重視體育教學(xué)，體育作為提高學(xué)生身體素質(zhì)的一門(mén)學(xué)科，應該受到全體學(xué)生的高度重視，并在實(shí)際的學(xué)習中做到積極主動(dòng)，不斷提高自身的體育能力。此外，廣大高校在教學(xué)方式方面，要注重方式方法和教學(xué)效率，改進(jìn)教學(xué)中的不足部分，為體育教學(xué)增加發(fā)展的動(dòng)力，在今后能夠不斷改善教學(xué)的情況，幫助學(xué)生不斷提高，并且增加學(xué)生對體育的熱愛(ài)，為學(xué)生今后體育的學(xué)習增加樂(lè )趣。在教師方面，為了增加學(xué)生學(xué)習的積極性，要注重采用多種多樣的教學(xué)方法，豐富教學(xué)形式，不斷賦予體育教學(xué)新的內容，讓學(xué)生保持對這門(mén)課程的學(xué)習興趣。通過(guò)這些途徑，可以不斷提高高校體育教學(xué)的水平，改善教學(xué)情況，讓體育教學(xué)繼續保持良好的發(fā)展趨勢。