播音主持人員的培養模式分析論文

　　摘要：新媒體給播音主持人員帶來(lái)了極大的挑戰，當然也有著(zhù)極大的機遇。對播音主持人員的培養來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是要提升其綜合素質(zhì)，以適應新媒體時(shí)代的變化，本文結合新媒體對播音主持人員的素質(zhì)要求，提出了一些培養建議，僅供參考。

　　關(guān)鍵詞：新媒體；播音主持；培養；素質(zhì)

　　近些年播音與主持專(zhuān)業(yè)頻上教育部預警榜單，表示就業(yè)率較低，但是藝考依然“高燒難退”，每年進(jìn)入播音與主持專(zhuān)業(yè)的學(xué)生人數始終居高不下。行業(yè)就只有那么大的容量，每年又有那么多學(xué)生進(jìn)入播音與主持行業(yè)，導致競爭激烈。

　　一、播音主持素質(zhì)要求

　　1、語(yǔ)言風(fēng)格

　　傳統媒體下十分重視的普通話(huà)規范讀音，在新媒體時(shí)代下已經(jīng)沒(méi)有那么受重視，當前廣播電視當中出現讀錯別字的現象時(shí)有發(fā)生，由此可以發(fā)現其重視程度卻有下降。但是從傳統播音與主持專(zhuān)業(yè)出來(lái)的人才，必須要過(guò)語(yǔ)言表演關(guān)，說(shuō)話(huà)要“字正腔圓”，普通話(huà)扎實(shí)才能在電視臺面試中獲得較大的優(yōu)勢。而新媒體不是不重視普通話(huà)水平，而是更加重視語(yǔ)言風(fēng)格，普通話(huà)水平則在其次。例如上體有一位普通話(huà)不是標準的畢業(yè)生，到電視臺面試被刷下來(lái)，卻在一家網(wǎng)絡(luò )平臺上憑借個(gè)性化的語(yǔ)言表達和專(zhuān)業(yè)講解，很快成為明星解說(shuō)，并以嘉賓身份進(jìn)入電視臺擔任講解員，說(shuō)明語(yǔ)言風(fēng)格在新媒體時(shí)代十分重要。

　　2、人格魅力

　　對于一名優(yōu)秀的主持人來(lái)說(shuō)，在節目的主持當中均會(huì )憑借個(gè)人人格魅力來(lái)帶給受眾美好感受，新媒體時(shí)代對人格魅力的要求更強，因為受眾對信息的`接受更主動(dòng)，更具有目的性，新媒體時(shí)代信息的傳播更迎合受眾。如此一來(lái)，播音主持人的人格魅力更加重要，比如說(shuō)長(cháng)盛不衰的《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》、《感動(dòng)中國》等電視節目的主持人敬一丹，正是由于其人格魅力使其能夠在平常的生活中找到亮點(diǎn)，才能與觀(guān)眾從容、平和交流。網(wǎng)絡(luò )媒體中一位斗魚(yú)直播網(wǎng)的成功男性主播（趙宇欣）認為直播的核心首先就是主播本身，其作為北京人在《嗷嗷啃八卦》節目中把自身的性格特點(diǎn)發(fā)揮出來(lái)，將節目演繹得非常幽默，對粉絲具備很大的吸引力。

　　3、專(zhuān)業(yè)能力

　　以往對播音主持人員的要求上不僅要求要有良好的外形，還需扎實(shí)的語(yǔ)言表達能力，更需要專(zhuān)業(yè)技能、經(jīng)驗。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展變化，外形和語(yǔ)言表達這一塊的地位逐漸下降，而專(zhuān)業(yè)能力更加突出。當然不是說(shuō)外形和語(yǔ)言表達不重要，而是要在專(zhuān)業(yè)能力的前提下考慮。比如上文例子中的趙宇欣，做直播前會(huì )精心準備，規劃選題，推進(jìn)內容層次，收集資料時(shí)要認真分辨真偽，讓每一場(chǎng)直播均是一場(chǎng)高質(zhì)量?jì)热葚S富的脫口秀節目，其核心是娛樂(lè )八卦，節目中可以天南海北地胡侃，但是不能脫離娛樂(lè )八卦這個(gè)核心，這得益于其深厚的行業(yè)背景。又如上文上體的畢業(yè)生，普通話(huà)不標準，但是其解說(shuō)專(zhuān)業(yè)，也能獲得成功。

　　4、知識水平

　　作為一名播音主持不說(shuō)學(xué)富五車(chē)，至少要有廣泛的涉獵，只有這樣才能保證節目的良好運轉。知識水平的高低將決定一個(gè)節目的檔次，主持人可以說(shuō)一個(gè)節目的臉面，如果因為知識水平不足導致在節目中出笑話(huà)，將嚴重影響節目形象。新媒體時(shí)代下，傳統廣播電視節目，尤其是專(zhuān)業(yè)性強的節目中，多有專(zhuān)家出現，雖然他們不是專(zhuān)業(yè)主持人卻對節目做出了極大貢獻，比如于丹、易中天等。而新媒體中，尤其是網(wǎng)絡(luò )主播，“網(wǎng)紅臉”在中國廣大宅男的推波助瀾下受熱捧，實(shí)質(zhì)上輝煌的背后卻是靠著(zhù)賣(mài)萌露肉走紅，甚至直播吃飯都能獲得過(guò)萬(wàn)收入，但是均不能長(cháng)久，這就是知識水平所決定的。

　　二、新媒體下播音主持培養

　　1、更新理念

　　理念先于行動(dòng)，傳統模式下，播音主持的選聘過(guò)分強調外表和聲音，對其綜合素質(zhì)的考察不夠重視。而在新媒體下，更考驗一名主持人的綜合素養，更需要重視專(zhuān)業(yè)能力和修養，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，在實(shí)踐中學(xué)習理論，將理論聯(lián)系實(shí)踐，不斷提升，關(guān)鍵還是要堅定政治素養和強烈的社會(huì )責任感�；ヂ�(lián)網(wǎng)+時(shí)代，主持人要不斷提升，時(shí)刻準備以便能夠適應節目的創(chuàng )新。播音主持人首先是新聞工作者，把關(guān)輿論導向，就必須具備堅定的政治素養和強烈社會(huì )責任感，以此為根基強化培養。著(zhù)名主持人董卿也曾表示，如果有幾天不讀書(shū)，就像幾天不洗澡一樣難受，讀書(shū)讓人學(xué)會(huì )思考，讓人評價(jià)，讓人快樂(lè )。只有不斷學(xué)習才能更好地挖掘生活中的真諦和人性，良好的素質(zhì)才能更進(jìn)一步。

　　2、硬件配置

　　關(guān)鍵還是要建立長(cháng)效培訓機制，當前很多播音主持走出學(xué)校以后很少參與本專(zhuān)業(yè)的深入學(xué)習，在主持當中更多運用技巧和臨場(chǎng)應變，迎合觀(guān)眾，卻缺乏思想內涵。由此必須立足實(shí)際強化硬件配置，提高培養實(shí)效，更新設備，合理規劃布設演播場(chǎng)地，在訓練中能夠感受逼真的主持環(huán)境。

　　3、軟件配置

　　新媒體時(shí)代，學(xué)習的途徑越發(fā)多元化，節目也多種多樣，這就要求播音主持的培養應是開(kāi)放性的，不斷有新的培養方向出現。尤其是傳統媒體，必須在理論框架和實(shí)踐操作的基礎上，擴展更加細致的專(zhuān)業(yè)方向，由此才能適應節目的創(chuàng )新。軟件也就是課程的設置，不僅要合理設置專(zhuān)業(yè)課程，還需合理安排通識教育，拓展播音主持人員的視野，可以基于網(wǎng)絡(luò )平臺，開(kāi)設微課、慕課用實(shí)例來(lái)講解播音主持專(zhuān)業(yè)知識，而且完善的微課、慕課體系也方便播音主持人員進(jìn)行自主學(xué)習，終身學(xué)習。

　　4、強化實(shí)踐

　　播音主持要具備專(zhuān)業(yè)知識，更關(guān)鍵的是要在實(shí)踐中成長(cháng)，所有經(jīng)驗與技巧都來(lái)自于實(shí)踐，只有在實(shí)踐中才能更好地將專(zhuān)業(yè)知識發(fā)揮出來(lái)，也只有在實(shí)踐中才能變得更加專(zhuān)業(yè)。新媒體時(shí)代，播音主持就是一個(gè)節目的標簽，主持人的個(gè)性魅力則是節目品牌的關(guān)鍵，要有個(gè)性但不能為了個(gè)性而個(gè)性，要在實(shí)踐中長(cháng)期積累才能形成真正受觀(guān)眾認可的形象。自媒體讓播音主持的門(mén)檻降低了，可以讓播音主持人員經(jīng)營(yíng)自媒體，吸引更多粉絲。例如清音（中央人民廣播電臺情感類(lèi)節目主持人）、賀超（文學(xué)類(lèi)主持）等人紛紛在視頻網(wǎng)站推出個(gè)人自媒體節目，這種實(shí)踐項目一旦成功必能對未來(lái)職業(yè)生涯大有裨益。新媒體時(shí)代，信息傳播發(fā)生了極大的變化，呈現出新的特點(diǎn)，當前環(huán)境對播音主持人員有著(zhù)更高的要求，尤其是專(zhuān)業(yè)能力上要求更高。因此，必須符合當前實(shí)際的培養模式，不斷提高播音主持人員的綜合素質(zhì)，只有這樣才能提升節目品質(zhì)，才能更好發(fā)展。

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