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改進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)內容的方法論文

時(shí)間:2021-01-22 17:01:21 論文 我要投稿

改進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)內容的方法論文

  一、前言

改進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)內容的方法論文

  小學(xué)體育教學(xué)作為提高學(xué)生身體健康的重要手段,對提高學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要的作用,全面、科學(xué)的開(kāi)展體育教學(xué)進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展是小學(xué)體育教學(xué)工作者需要解決的問(wèn)題,而科學(xué)的選擇教學(xué)內容是影響體育教學(xué)開(kāi)展的重要因素,因此,對小學(xué)體育教學(xué)內容的選擇進(jìn)行研究顯得非常必要。

  二、小學(xué)體育教學(xué)內容總體現狀

  教學(xué)內容是小學(xué)體育教學(xué)課程體系的重要組成部分,對體育教學(xué)的定位、體育教學(xué)的開(kāi)展、體育教學(xué)的評價(jià)等等具有很大的影響。建國以來(lái),我國小學(xué)體育教學(xué)經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展形成了較為完善的課程體系,教學(xué)內容經(jīng)過(guò)了不斷的改革和創(chuàng )新也逐漸豐富和科學(xué),研究目前我國小學(xué)體育教學(xué)的內容發(fā)現,傳統的教學(xué)項目一直保留至今并仍是體育教學(xué)的重點(diǎn),比如籃球、足球、田徑、武術(shù)等等,而新興的體育項目較少,比如健美操、街舞、跑酷、輪滑、體育舞蹈等等,具有民族特色和區域特色的教學(xué)內容也很少,比如龍舟、舞龍舞獅等?v觀(guān)目前我國小學(xué)體育教學(xué)內容具有以傳統為主、以教師選擇為主的特點(diǎn),教學(xué)內容的創(chuàng )新程度不夠,教學(xué)內容隨著(zhù)教育環(huán)境變化而變化的程度不夠,不能夠滿(mǎn)足當代小學(xué)生對體育知識的渴求和學(xué)習心理。

  三、小學(xué)體育教學(xué)內容改進(jìn)方法

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  但是由于種種原因,學(xué)校對體育教學(xué)的重視程度不夠,部分家長(cháng)尤其是農村的家長(cháng)對學(xué)生參加體育鍛煉的支持度明顯不夠,嚴重影響了小學(xué)體育教學(xué)的開(kāi)展,對學(xué)生的身體健康也帶來(lái)不利的影響。因此,必須高度重視小學(xué)體育教學(xué),將小學(xué)體育教學(xué)提到關(guān)乎學(xué)生全面發(fā)展的高度上來(lái),加大對小學(xué)體育教學(xué)的投入力度,在師資力量、教學(xué)條件、后勤保障等方面做足工作,這樣才能保證小學(xué)體育教學(xué)的開(kāi)展,也才能夠為小學(xué)體育教學(xué)內容的選擇提供基礎。

  (二)正確把握教育思想和教育改革狀況

  教育作為關(guān)系到國計民生的事業(yè),是關(guān)系到經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )進(jìn)步的重要工作,長(cháng)期以來(lái)我國高度重視教育事業(yè)的發(fā)展,并出臺眾多的.政策對教育事業(yè)進(jìn)行指導,為教育工作的指明了方向,對教育工作的開(kāi)展具有很好的促進(jìn)作用。而小學(xué)教育作為教育中的基礎教育,國家的重視程度更高,悉數我國關(guān)于小學(xué)教育的文件不難發(fā)現,小學(xué)教育是在國家的高度關(guān)注下發(fā)展的,同時(shí)也可發(fā)現,我國小學(xué)教育的指導思想、教育理念經(jīng)過(guò)了多次的演變,每次教育改革都是與當時(shí)的經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展相適應的。同時(shí)隨著(zhù)我國經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展,小學(xué)教育指導思想和教育改革勢必還將繼續。小學(xué)體育教學(xué)必須正確的把握教育指導思想和教育改革的方向,必須密切的結合當前的教育環(huán)境,而小學(xué)體育教學(xué)內容的選擇要在客觀(guān)的認識、分析、理解教育指導思想和改革方向的基礎上進(jìn)行,要以國家和政府的有關(guān)文件精神為指導,這樣才能夠做到教學(xué)內容選擇的正確性。

  (三)緊密聯(lián)系實(shí)際

  緊密聯(lián)系實(shí)際是我國教育的重要指導思想,小學(xué)體育教學(xué)的對象是未成年人,在生理、新理等發(fā)面的發(fā)育尚未完全,因此在選擇教學(xué)內容時(shí)一定要密切結合學(xué)生的實(shí)際,客觀(guān)、全面的了解學(xué)生的身體、心理等狀況,將學(xué)生的實(shí)際作為選擇教學(xué)內容的第一要素。其次,小學(xué)體育教學(xué)要結合學(xué)校的實(shí)際,根據小學(xué)的教學(xué)條件、師資力量等各種硬件和軟件進(jìn)行教學(xué)內容的選擇。同時(shí),小學(xué)體育教學(xué)要結合區域實(shí)際,根據學(xué)校所處的地理位置合理的選額教學(xué)內容,比如地理位置處于山區的學(xué)?梢赃x擇與爬山有關(guān)的內容,地理位置靠近水源的學(xué)?梢赃x擇與游泳有關(guān)的教學(xué)內容。

  (四)始終堅持去競技化原則

  由于小學(xué)體育教學(xué)對象的特殊性,學(xué)生承受生理和心理負荷的能力較低,不能夠進(jìn)行大運動(dòng)量的練習,而練習的強度也不能夠太大,因此去競技化原則是小學(xué)體育教學(xué)選擇教學(xué)內容必須遵守的原則。所謂的去競技化就是指對競技性的教學(xué)內容進(jìn)行改編和創(chuàng )編,降低練習的難度,減少學(xué)生承受的負荷,使學(xué)生可以參加并在其中獲得益處。比如籃球教學(xué)中,降低練習的難度可以選擇較為簡(jiǎn)單的內容進(jìn)行教學(xué),比如投籃、運球等,而行進(jìn)間上籃和戰術(shù)等較為復雜的內容不作為教學(xué)內容。

  (五)保持體育教學(xué)的教育功能

  教育的最終目的是將知識傳授給學(xué)生,讓學(xué)生掌握較為豐富的知識和技能,小學(xué)體育教學(xué)也不例外,小學(xué)體育教學(xué)就是要讓學(xué)生通過(guò)練習掌握基本的體育知識、基本的體育技術(shù)和基本的體育技能。因此,縱然教學(xué)的內容經(jīng)過(guò)千變萬(wàn)化,但是教育的功能不能丟棄。因此小學(xué)體育教學(xué)在內容的選擇上要始終堅持教育的原則,保持教學(xué)的功能,不能夠為了滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習的要求和為了學(xué)校教學(xué)的方便選擇教育效果差的內容。

  四、小結

  目前小學(xué)體育教學(xué)內容的選擇存在不當之處,小學(xué)體育教學(xué)必須高度重視內容的選擇,并在客觀(guān)評定各種影響因素的前提下合理、科學(xué)的對教學(xué)內容進(jìn)行選擇,從而保證小學(xué)體育教學(xué)的開(kāi)展。

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