我校開(kāi)展大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)教育的探討論文

　　論文摘要：就我校開(kāi)展大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)教育的必要性進(jìn)行分析，對開(kāi)展大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)教育的主要途徑和方法，開(kāi)展大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)教育需要的保障條件等進(jìn)行探討并提出初步的設想。

　　論文關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)教育

　　隨著(zhù)社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)模式的完善，就業(yè)市場(chǎng)競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)教育在高校管理工作中的地位也越來(lái)越重要。一所好學(xué)校的評判標準除了教育教學(xué)質(zhì)量等傳統指標外，畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量也成了人們考量和評價(jià)的重要因素。同時(shí)，就業(yè)與創(chuàng )業(yè)素質(zhì)是人的素質(zhì)中的重要組成部分，就業(yè)與創(chuàng )業(yè)教育是高校素質(zhì)教育的有機組成部分，它更側重于對學(xué)生認識自我、挖掘自身潛能和發(fā)揮自己才能方面的教育。開(kāi)設就業(yè)與創(chuàng )業(yè)教育，其目的在于指導、啟發(fā)學(xué)生正確認識社會(huì )，全面認識自我，樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)念和創(chuàng )業(yè)意識，從而能正確地選擇職業(yè)或開(kāi)創(chuàng )屬于自己的事業(yè)，這已成為高等學(xué)校的一項重要而緊迫的任務(wù)。

　　1開(kāi)展大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)教育的必要性

　　開(kāi)展大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)教育既是教育適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的需要，也是為了全面貫徹國家的教育方針，培養能適應未來(lái)社會(huì )需要的、具有較強實(shí)踐能力與創(chuàng )業(yè)意識的創(chuàng )新型人才的需要。

　　1．1社會(huì )發(fā)展的要求

　　隨著(zhù)人們生活水平的提高，人們的消費水平和消費要求也在提高，而且在不斷地求新、求變。盡管近年來(lái)新的產(chǎn)品、新的服務(wù)方式等層出不窮，但仍難以滿(mǎn)足社會(huì )消費的需求，社會(huì )呼喚創(chuàng )造出更多、更新的高質(zhì)量的消費品，這就要求社會(huì )從業(yè)人員必須具備更強的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力。大學(xué)是培養適應社會(huì )需要的高層次人才的搖籃，培養更多、更好的從業(yè)人員是社會(huì )對高等院校的期望，學(xué)校要積極探索有效的教育教學(xué)方法，加強對學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力以及創(chuàng )業(yè)能力的培養。隨著(zhù)就業(yè)市場(chǎng)的日漸飽和，我國高等教育從精英教育向大眾化教育的轉變，就業(yè)難已經(jīng)成為新的歷史時(shí)期受人關(guān)注的社會(huì )問(wèn)題，做好大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)教育工作，解決好畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題，一方面可以有效地實(shí)施大學(xué)教育的人才出口與社會(huì )需要的人才進(jìn)口之間的順利對接；另一方面也使得畢業(yè)生有可能以創(chuàng )業(yè)者的身份進(jìn)入社會(huì )，為他人創(chuàng )造就業(yè)機會(huì )，擴大就業(yè)市場(chǎng)，緩解社會(huì )矛盾。

　　1．2高等教育自身發(fā)展、完善的結果

　　創(chuàng )業(yè)教育，即“Enterpriseeducation”的中文表述，綜合來(lái)看，創(chuàng )業(yè)教育可以界定為進(jìn)行從事事業(yè)、企業(yè)、商業(yè)等規劃、活動(dòng)、過(guò)程的教育或進(jìn)行事業(yè)心、進(jìn)取心、探索精神、冒險精神等心理素質(zhì)的教古”。在高校開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育就是指以開(kāi)發(fā)和提高大學(xué)生的基本創(chuàng )業(yè)素質(zhì)為目標，通過(guò)教育活動(dòng)，培養學(xué)生具備從事創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)所必須的知識、能力和心理素質(zhì)等的教育。學(xué)校的創(chuàng )業(yè)教育是一種創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)的啟蒙教育，并非是創(chuàng )辦企業(yè)的教育，創(chuàng )業(yè)教育重在在受教育者心中播下創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)的種子，一旦時(shí)機成熟，它就將生根、開(kāi)花、結果。

　　目前，我國的就業(yè)市場(chǎng)中存在著(zhù)兩對矛盾。其是很多大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作與很多需要大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)崗位招不到人才的矛盾；其二為相當部分的畢業(yè)生一時(shí)找不到工作而在家待業(yè)與大部分大學(xué)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)目標和水準居高不下的矛盾。出現這種狀況的原因有二，首先是教育體制改革發(fā)展的必然結果。在高校的精英教育時(shí)期，大學(xué)生是皇帝的女兒不愁嫁，不存在就業(yè)壓力問(wèn)題，然而當就業(yè)市場(chǎng)發(fā)生根本性變化后，部分學(xué)生仍受以往國家統包統分思想的影響，對自己缺少認識，對社會(huì )缺乏了解，找工作時(shí)缺乏主動(dòng)性和競爭意識，就出現了部分就業(yè)難的現象。其次，在“學(xué)而優(yōu)則仕”的傳統觀(guān)念影響下，大部分學(xué)生認為大學(xué)畢業(yè)生就應該有一份體面的工作，因此，寧愿待業(yè)也不愿降低標準就業(yè)。要解決這兩個(gè)矛盾的根本出路在于在高校中開(kāi)展就業(yè)與創(chuàng )業(yè)教育。對學(xué)生的就業(yè)觀(guān)、就業(yè)目標、就業(yè)標準和對社會(huì )的認識從進(jìn)校起就開(kāi)始進(jìn)行全程性的、系統化的教育。幫助和引導學(xué)生順利就業(yè)，并讓學(xué)生在工作崗位上充分發(fā)揮自己的才能是新時(shí)期高等教育的新課題。

　　1．3學(xué)校生存與發(fā)展的需要

　　隨著(zhù)高校招生的擴大和畢業(yè)生就業(yè)的雙向選擇。一方面是學(xué)生對學(xué)校選擇的余地和自由度都在逐漸加強，另一方面是就業(yè)市場(chǎng)的日趨飽和，高校畢業(yè)生的就業(yè)情況和就業(yè)市場(chǎng)評價(jià)就成為學(xué)校招生的金字招牌，生源的多少和好壞反過(guò)來(lái)又直接影響著(zhù)畢業(yè)生的就業(yè)和社會(huì )對畢業(yè)生的總體評價(jià)，并最終影響到學(xué)校未來(lái)的生存和發(fā)展。學(xué)校與學(xué)生的關(guān)系變得象企業(yè)與產(chǎn)品的關(guān)系一樣，產(chǎn)品受消費者接受和歡迎，占有市場(chǎng)是企業(yè)生存和發(fā)展的基礎，而學(xué)生能適應社會(huì )，為社會(huì )所接受和歡迎、在社會(huì )上有影響力也是學(xué)校生存和發(fā)展的根本。畢業(yè)生在工作單位的思想表現、工作態(tài)度、工作能力、專(zhuān)業(yè)技能、人際關(guān)系等直接影響到用人單位及社會(huì )對學(xué)校的評價(jià)，開(kāi)展就業(yè)與創(chuàng )業(yè)教育對提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提升畢業(yè)生就業(yè)率及適應社會(huì )和工作環(huán)境的能力將有較大的促進(jìn)作用。因此，指導和幫助學(xué)生順利就業(yè)、自主創(chuàng )業(yè)也是學(xué)校擴大影響，增強自身生存和競爭能力的必要措施和手段。

　　2主要途徑與方法

　　2．1提高教學(xué)質(zhì)量。增強學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力

　　不論是以何種方式開(kāi)展的何種形式的就業(yè)和創(chuàng )業(yè)教育，其根本目的都是幫助學(xué)生更快更好地就業(yè)和創(chuàng )業(yè)。對于絕大多數大學(xué)生而言，他們的專(zhuān)長(cháng)就是他們大學(xué)幾年所接受的專(zhuān)業(yè)教育，他們今后所從事的職業(yè)或所創(chuàng )造的事業(yè)多數都與他們大學(xué)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)相關(guān)。因此，提高教學(xué)質(zhì)量，增強學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力是對學(xué)生進(jìn)行的最傳統也是最根本的就業(yè)和創(chuàng )業(yè)教育。

　　2．2開(kāi)設系列課程。有針對性地進(jìn)行系統教育

　　就業(yè)與創(chuàng )業(yè)是一個(gè)系統工程，也是一門(mén)新興的學(xué)科，因此，有必要開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的課程進(jìn)行系統深入的學(xué)習。建議在各本科專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃中開(kāi)設大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)系列課程，設置為必修課，每門(mén)課程學(xué)時(shí)為15-30學(xué)時(shí)，并貫穿整個(gè)大學(xué)學(xué)習階段，對大學(xué)生實(shí)行系統的、全程性的指導和培養。大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)系列課程應系統地闡述大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng )業(yè)的基本理論、基本方法、基本技巧，力求全面準確地貫徹和體現我國關(guān)于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)的一系列法律法規和方針政策，介紹大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)和創(chuàng )業(yè)的新內容和新做法。其主要內容包括：①職業(yè)基礎知識和職業(yè)選擇中的自我評價(jià)；②擇業(yè)原則、求職技巧和面試與應聘技巧；③創(chuàng )業(yè)基本知識、創(chuàng )業(yè)者的素質(zhì)；④創(chuàng )業(yè)品質(zhì)與就業(yè)意識培養的指導；⑤創(chuàng )業(yè)能力與就業(yè)能力培養的指導；⑥就業(yè)準備與職業(yè)道德的指導。

　　2．3加強社團活動(dòng)的引導和管理

　　在我校的學(xué)生社團中，相當部分是與學(xué)科、專(zhuān)業(yè)相關(guān)的，比如公關(guān)協(xié)會(huì )、農學(xué)協(xié)會(huì )、汽車(chē)協(xié)會(huì )等，這些協(xié)會(huì )都分別有專(zhuān)業(yè)教師作為指導教師，學(xué)�？梢栽谏鐖F管理中創(chuàng )立相應的機制，讓學(xué)生在開(kāi)展社團活動(dòng)的過(guò)程中提前進(jìn)行職業(yè)練習或創(chuàng )業(yè)嘗試，以社團為基礎成立一些相關(guān)的實(shí)體，社團成員就是實(shí)體的生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者和管理者，社團活動(dòng)就是對這些實(shí)體進(jìn)行經(jīng)營(yíng)管理，并在指導教師的指導下長(cháng)期良性運作，使社團成為大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)的實(shí)習基地。

　　2．4開(kāi)設大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)論壇

　　網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)自由、平等和開(kāi)放的交流平臺，上網(wǎng)是現代年輕人新的生活和交流方式。我校的校園網(wǎng)覆蓋學(xué)生宿舍區和教學(xué)區，學(xué)校從事學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)指導工作的部門(mén)可以在校園網(wǎng)上設立學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)論壇，學(xué)生在網(wǎng)上對就業(yè)與創(chuàng )業(yè)進(jìn)行信息交流、評論和探討。由學(xué)生自己說(shuō)自己的想法和故事，更貼近學(xué)生的生活、經(jīng)歷和心理；由學(xué)校相關(guān)部門(mén)進(jìn)行相應的指導和引導，提供一些就業(yè)與創(chuàng )業(yè)的相關(guān)知識和信息，比如：創(chuàng )業(yè)思路的啟發(fā)和創(chuàng )業(yè)項目的來(lái)源、創(chuàng )業(yè)團隊的組建和組織、融資的方法和渠道、目前創(chuàng )業(yè)的外部環(huán)境、邁向成功的關(guān)鍵因素等等話(huà)題。

　　2．5設立大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)基金會(huì )

　　我校學(xué)生聯(lián)合會(huì )設有學(xué)習科技部，學(xué)校每年提供一定的經(jīng)費用于資助學(xué)生進(jìn)行一些科研和調查活動(dòng)。因此，學(xué)�？梢砸劳袑W(xué)生聯(lián)合會(huì )的學(xué)習科技部，注入一定的'資金作為學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)基金，校團委和學(xué)生聯(lián)合會(huì )可以指導學(xué)生在經(jīng)過(guò)深入調查的前提下，對某一行業(yè)或某一項商業(yè)或事業(yè)活動(dòng)進(jìn)行策劃，并在一定范圍內進(jìn)行模擬運作，并定期舉行評比，對優(yōu)勝者除進(jìn)行獎勵外，學(xué)校還可在一定程度上對其進(jìn)行孵化，幫助學(xué)生創(chuàng )業(yè)。對于運作不佳者，可以學(xué)習企業(yè)的倒閉運作方式矛以停辦。

　　3關(guān)于開(kāi)展就業(yè)與創(chuàng )業(yè)教育的條件保障

　　3．1思想保障

　　必須充分認識到大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)教育的重要性。隨著(zhù)我國高等教育體制改革的深入，各項招生、就業(yè)制度的建立、健全，畢業(yè)生的就業(yè)與創(chuàng )業(yè)情況將決定著(zhù)學(xué)校的生存和發(fā)展。這要求我們在做好招生工作的同時(shí)，必須切實(shí)加強對大學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng )業(yè)教育工作，針對大學(xué)生在就業(yè)與創(chuàng )業(yè)的選擇、適應和發(fā)展方面可能遇到的問(wèn)題，進(jìn)行全程性的、系統的幫助和引導，向他們介紹就業(yè)與創(chuàng )業(yè)的基本知識，拓展學(xué)生的知識面，讓他們能樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)念和創(chuàng )業(yè)精神，養成健康的就業(yè)和創(chuàng )業(yè)心理，提前做好就業(yè)和創(chuàng )業(yè)的心理、知識、技能準備。

　　3．2人力保障

　　學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng )業(yè)能力不是短時(shí)間能夠培養得起來(lái)的，更不是找一個(gè)就業(yè)單位就能解決的簡(jiǎn)單問(wèn)題，因此，有必要設置專(zhuān)門(mén)的機構，對大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)所需要的素質(zhì)和能力，培養方案及途徑等進(jìn)行研究，為我校大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)教育提供理論依據和現實(shí)指導�？蓪�學(xué)生工作處的“畢業(yè)生分配辦公室”重新設置為“大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)指導中心”，增加編制2~3人，并重新制訂其工作職責。將其工作職責修訂為：負責大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)指導服務(wù)中心日常的管理和服務(wù)工作；本專(zhuān)科畢業(yè)生資格審查、畢業(yè)生就業(yè)指導和創(chuàng )業(yè)精神的培養、就業(yè)與創(chuàng )業(yè)服務(wù)、就業(yè)與創(chuàng )業(yè)信息的收集、整理、發(fā)布，就業(yè)與創(chuàng )業(yè)狀況調查及數據統計、就業(yè)與創(chuàng )業(yè)信息報表的編審等工作，負責全�！洞髮W(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)》課程的教學(xué)。同時(shí)鼓勵教師積極參與教育教學(xué)研究，優(yōu)化課程內容，探索有效的大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)教學(xué)方法，防止對學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng )業(yè)指導局限于擇業(yè)技巧的傳授和就業(yè)政策的宣講上。

　　3．3物質(zhì)保障

　　不論是學(xué)生的社團活動(dòng)，還是學(xué)校有計劃展開(kāi)的就業(yè)嘗試與創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，或是對學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng )業(yè)指導都必須有相當的經(jīng)費開(kāi)支。鑒于我國及我校的就業(yè)與創(chuàng )業(yè)教育都剛剛起步，相當多的基礎工作要從頭做起，這些都需要有物質(zhì)保障，因此學(xué)校應加大這方面的投入，以人為本，努力創(chuàng )造一個(gè)使學(xué)生能好好學(xué)習，也能順利就業(yè)和成功創(chuàng )業(yè)的校園環(huán)境。

　　3．4制度保障

　　制定切合我校實(shí)際的，可操作的和可持續發(fā)展的大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)教育管理制度，并以此為依據，逐步推進(jìn)我校大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)教育工作的展開(kāi)，保障我校大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)教育工作的穩步開(kāi)展。