以就業(yè)為目標導向大力開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設論文

　　【摘 要】?jì)?yōu)良的學(xué)風(fēng)是高校培養高素質(zhì)人才的前提和保證。當前大學(xué)生學(xué)習目的不明確，學(xué)習動(dòng)力不足，嚴重影響了高校學(xué)風(fēng)建設。以學(xué)生就業(yè)為切入點(diǎn)，以提高大學(xué)生就業(yè)競爭力為目標，深化教學(xué)改革，指導學(xué)生規劃大學(xué)生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，是促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設的有效途徑.

　　【關(guān)鍵詞】就業(yè) 目標導向 學(xué)風(fēng)建設

　　一、觀(guān)點(diǎn)背景

　　近年來(lái)，隨著(zhù)我國高校招生規模的不斷擴大，大學(xué)教育已進(jìn)入大眾化階段，用人單位錄用應屆畢業(yè)生要求好中選優(yōu)，技能和素質(zhì)并重，大學(xué)生的就業(yè)競爭日趨激烈，壓力越來(lái)越大。大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題折射出了高校人才培養機制中的學(xué)風(fēng)建設問(wèn)題。因為學(xué)風(fēng)問(wèn)題既是一個(gè)心理問(wèn)題，又是一個(gè)行為問(wèn)題；既是存在于學(xué)習過(guò)程中的問(wèn)題，又是一個(gè)反映在學(xué)習效果——就業(yè)上的問(wèn)題。一方面國家整體的就業(yè)形勢不佳，另一方面高等院校人才培養中的學(xué)風(fēng)建設問(wèn)題就是直接影響大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)方面。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)建設不僅是每個(gè)學(xué)生成才的軟環(huán)境和就業(yè)的基本保證，更使得學(xué)生能以過(guò)硬的知識和綜合能力走向社會(huì )。在學(xué)風(fēng)建設的實(shí)踐中，我們發(fā)現學(xué)生對就業(yè)的關(guān)注度在時(shí)間上逐漸前移，這將有利于把學(xué)風(fēng)建設與廣大學(xué)生的就業(yè)利益結合起來(lái)，在學(xué)生工作中引入“以就業(yè)為導向”的理念，提出“以就業(yè)促學(xué)風(fēng)建設”的觀(guān)點(diǎn)。

　　二、以就業(yè)為導向的內涵

　　以就業(yè)為導向來(lái)有效推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設，主要包括以下兩方面：一是指就業(yè)指導教育應貫穿大學(xué)四年的'始終，是一個(gè)持續與漸進(jìn)的過(guò)程，即針對學(xué)生所處的不同階段開(kāi)展不同的就業(yè)輔導與教育，增強學(xué)生的就業(yè)意識與緊迫感；二是要加強專(zhuān)業(yè)實(shí)踐與實(shí)訓環(huán)節，使理論與實(shí)踐有機結合，相互補充，提高就業(yè)競爭力。

　　三、按年級、分階段開(kāi)展就業(yè)指導，有效推進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設

　　1.重視新生入學(xué)教育，幫助學(xué)生明確學(xué)習目的

　　在學(xué)生工作中應重視職業(yè)啟蒙，讓新生一入校就接受就業(yè)教育，幫助他們盡快完成從中學(xué)到大學(xué)的轉變，幫助他們了解社會(huì )需求，樹(shù)立正確、可行的個(gè)人目標，養成良好學(xué)習及生活習慣。在這一過(guò)程中，主要應從以下兩個(gè)方面進(jìn)行引導：（1）專(zhuān)業(yè)介紹。介紹所學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科背景、特點(diǎn)及發(fā)展前景，通過(guò)分析所學(xué)專(zhuān)業(yè)幫助他們確立自己的發(fā)展目標，從而更有針對性的學(xué)習。（2）將目標具體化。確定目標后，幫助學(xué)生了解當前人才市場(chǎng)的需求，鼓勵學(xué)生制定學(xué)習計劃，為自己未來(lái)想從事的行業(yè)與工作做好知識儲備。

　　2.做好二年級學(xué)生專(zhuān)業(yè)分流工作，明確就業(yè)方向

　　通過(guò)一個(gè)學(xué)年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，學(xué)生們普遍具備了一定的基礎知識，開(kāi)始專(zhuān)業(yè)分流。這時(shí)可以通過(guò)開(kāi)設“大學(xué)生就業(yè)心理與職業(yè)生涯規劃”講座、“我的未來(lái)不是夢(mèng)”自由論壇等幫助學(xué)生分析自身特點(diǎn)、興趣取向，以良好的心態(tài)選擇專(zhuān)業(yè)。應多開(kāi)展與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的學(xué)術(shù)講座，向學(xué)生介紹學(xué)科發(fā)展前沿，以增強學(xué)生的專(zhuān)業(yè)興趣和自信心，引導學(xué)生把主要精力放到專(zhuān)業(yè)知識和技能的學(xué)習訓練上來(lái)，豐富自我，完善知識結構，合理規劃自己的職業(yè)生涯。

　　3.做好三年級學(xué)生的畢業(yè)走向指導，為就業(yè)或繼續深造做好準備

　　進(jìn)入大三后，通過(guò)摸底，可以將學(xué)生按畢業(yè)走向初步分成直接就業(yè)和繼續深造兩種類(lèi)別，分別進(jìn)行指導。針對就業(yè)群體，這是大部分畢業(yè)生選擇的道路，應通過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方法使學(xué)生的理論學(xué)習更貼合社會(huì )實(shí)際需求，從而激發(fā)學(xué)習熱情，創(chuàng )建良好學(xué)風(fēng)。一方面，學(xué)院要深入用人單位進(jìn)行調研，了解用人單位的設崗特點(diǎn)、對擬聘人員的素質(zhì)、技能要求等，然后有針對性的對學(xué)生進(jìn)行培養；另一方面，學(xué)院也要根據用人單位對學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識結構的要求，對教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行調整，使學(xué)生的學(xué)習更有社會(huì )針對性。繼續深造是學(xué)生面對的一項重要選擇，許多學(xué)生以此為目標確定自己畢業(yè)前學(xué)習與生活的重要內容。針對考研、出國等繼續深造群體，學(xué)院可以考慮組織考研或出國專(zhuān)場(chǎng)輔導，為學(xué)生提供信息聯(lián)絡(luò )及服務(wù)工作，引導學(xué)生準確定位，明確目標，鼓勵他們結伴學(xué)習，共同進(jìn)步。

　　4.注重培養畢業(yè)生良好社會(huì )適應能力

　　做好畢業(yè)生的就業(yè)指導工作。幫助學(xué)生收集就業(yè)信息，傳達就業(yè)政策，通過(guò)開(kāi)展模擬招聘會(huì )指導學(xué)生學(xué)習求職、就業(yè)的技巧和規律。通過(guò)開(kāi)展“畢業(yè)五年、十年后的我”系列主題教育活動(dòng)，幫助學(xué)生認識自我、完善自我，促使學(xué)生提早認真思考人生，并為達到自己的理想與目標做好積極準備。通過(guò)舉辦“高端論壇”，讓企業(yè)主要負責人對畢業(yè)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生了解社會(huì )對人才的要求和他們應該努力的方向，對將來(lái)踏向社會(huì )有一個(gè)總體設計，激發(fā)學(xué)生艱苦創(chuàng )業(yè)、奮力拼搏的精神。

　　四、理論與實(shí)踐相結合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情

　　1.鼓勵學(xué)生參加課外科技競賽

　　近年來(lái)，由教學(xué)系部和學(xué)工、團委牽頭，我院建立了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)園，并大力扶持理論學(xué)習型社團，積極鼓勵科技服務(wù)型社團。學(xué)院先后開(kāi)展了校內外數學(xué)建模比賽、ERP沙盤(pán)對抗賽、廣告營(yíng)銷(xiāo)大賽和計算機操作比賽，取得不俗的成績(jì)。通過(guò)課外競賽，鞏固所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，提高了學(xué)生獨立思考、靈活運用所學(xué)知識的能力。而參加過(guò)競賽的學(xué)生，由于善于將所學(xué)知識活學(xué)活用，也更容易得到用人單位的青睞。

　　2.校企合作，開(kāi)設專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地

　　與企業(yè)合作，設立與專(zhuān)業(yè)對口的實(shí)習、實(shí)訓基地，讓學(xué)生在實(shí)際操作中增加感性認識，強化實(shí)踐，掌握專(zhuān)業(yè)對口行業(yè)的運作流程與操作技能。此外，通過(guò)實(shí)訓能及時(shí)發(fā)現自己在理論學(xué)習中存在的不足，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)校形成生動(dòng)活潑、嚴謹求實(shí)的良好學(xué)風(fēng)。

　　3.鼓勵學(xué)生參與搞科研

　　注重培養一批有科研潛力和興趣的學(xué)生，鼓勵他們在全國公開(kāi)發(fā)行的報刊上發(fā)表文章，培養學(xué)生科研能力。學(xué)生通過(guò)參與課題研究，既增強了動(dòng)手實(shí)驗能力和獨立思考能力；又使學(xué)生在實(shí)踐中了解學(xué)習各門(mén)課程的實(shí)際意義，深化了學(xué)習效果。

　　學(xué)風(fēng)建設是學(xué)校的一項重要基本建設，學(xué)風(fēng)建設也是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)。建立良好學(xué)風(fēng)，需要堅持不懈地努力。今后，學(xué)院將以就業(yè)為目標導向，在教育中引導學(xué)生樹(shù)立短期和中長(cháng)期職業(yè)目標，鼓勵學(xué)生為不同層面的目標不懈努力，這將對學(xué)生自覺(jué)建設良好學(xué)風(fēng)起到極其重要的作用。

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