新時(shí)期優(yōu)化高校資產(chǎn)管理的建議探究論文

　　摘 要：在高校固定資產(chǎn)管理過(guò)程中，由于重視程度不夠存在著(zhù)許多問(wèn)題，如管理理念存在偏差、管理制度缺乏、管理人員綜合素質(zhì)偏低等。要合理解決這一問(wèn)題，就應明確高校資產(chǎn)管理的重要性，優(yōu)化管理機制，建立合理的管理制度，提高管理效率。另外，加強管理部門(mén)與其他部門(mén)之間的聯(lián)系，要求會(huì )計核算人員和采購人員及時(shí)與管理人員進(jìn)行溝通，確保核算信息與實(shí)際相符。明確管理體系中各個(gè)單位及個(gè)人的職責，嚴格控制固定資產(chǎn)流失。

　　關(guān)鍵詞：高校資產(chǎn)管理;管理體制;無(wú)形資產(chǎn)

　　高校固定資產(chǎn)包括教學(xué)儀器、設備等，其中包括多媒體等高科技設備。隨著(zhù)科技的進(jìn)步和高校實(shí)力的提升，其教學(xué)設備也在不斷的更新，給其管理帶來(lái)了更大的難題。如何進(jìn)行合理有效的固定資產(chǎn)管理也成為了現代高校的主要問(wèn)題之一。隨著(zhù)教育改革和新時(shí)期的到來(lái)，高校資產(chǎn)管理也應適應時(shí)代潮流才能提高管理效益。下文我們將針對現代高校資產(chǎn)管理中存在的問(wèn)題提出相應的解決策略。

　　一、現代高校資產(chǎn)管理中的問(wèn)題

　　(一)管理意識淡薄

　　這一問(wèn)題主要體現在很多高校只重視資產(chǎn)購進(jìn)，而忽視了其管理。高校管理人員對資產(chǎn)管理重要性的認識不深，在購置之前和是否購置問(wèn)題上往往只看重資金情況，而沒(méi)有考慮是否需要。受到長(cháng)期投資辦學(xué)的影響，這種現象很難改變。在新時(shí)期，很多設備屬于先進(jìn)性高級設備，購置時(shí)哦大量資金，許多高校購置前沒(méi)有進(jìn)行正確評估就進(jìn)行購買(mǎi)，不但沒(méi)有提高學(xué)校的實(shí)力，而且造成大量的經(jīng)濟浪費和資源閑置，不利于學(xué)校的長(cháng)期發(fā)展。為了適應教育改革，不少高校盲目擴張以顯示自己的實(shí)力，造成學(xué)校部分教學(xué)活動(dòng)受阻�？傊�，管理人員意識淡薄導致一系列的管理問(wèn)題存在。

　　(二)無(wú)形資產(chǎn)管理存在盲區

　　隨著(zhù)高校對固定資產(chǎn)管理問(wèn)題的重視，有形資產(chǎn)的管理得到加強和改善。但是對于無(wú)形資產(chǎn)的管理，則缺乏相應的意識和管理手段。高校無(wú)形資產(chǎn)主要是指其科研成果、專(zhuān)利權等。由于無(wú)形資產(chǎn)在教學(xué)過(guò)程中很少被提及又無(wú)法計量，因此其管理方案缺乏、管理人員綜合素質(zhì)較低，無(wú)法實(shí)現對無(wú)形資產(chǎn)的.管理。這樣，大量的無(wú)形資產(chǎn)流失，給高校帶來(lái)極大的損失�？傊�，關(guān)于無(wú)形資產(chǎn)的管理尚處于初級階段，且由于其不可估量性常被忽略，應給予重視。

　　(三)固定資產(chǎn)管機制不健全，管理方法單一

　　目前，高校固定資產(chǎn)管理上存在的主要問(wèn)題是管理體系不健全，管理出現混亂。沒(méi)有明確的責任認定體系，也沒(méi)有明確各個(gè)部門(mén)的管理任務(wù)，由其他部門(mén)兼任現象嚴重。這樣，管理職責認定不清造成管理效率低下。經(jīng)濟的發(fā)展和資產(chǎn)的多元化也要求管理機制不健全。

　　二、優(yōu)化高校資產(chǎn)管理的建議

　　(一)建立合理的管理體系，明確管理責任

　　首先應明確固定資產(chǎn)管理在高校日常管理工作中的重要作用，提高管理人員的意識。應及時(shí)建立合理地管理體系，明確各個(gè)部門(mén)和個(gè)人的責任，并制定明確的獎懲措施，提高管理人員的積極性，實(shí)現對固定資產(chǎn)的協(xié)調合理管理。同時(shí)在資產(chǎn)管理上應采取使用權與所有權分離的標準，對資產(chǎn)實(shí)行集中管理。建立校內資產(chǎn)設備管理機制，從經(jīng)濟管理、計劃管理和技術(shù)管理三個(gè)層面對設備進(jìn)行管理，其中包括普通教學(xué)設備和多媒體等高科技設備，利用計算機系統建立財務(wù)統計系統，明確會(huì )計統計的工作流程。應具有專(zhuān)業(yè)的教學(xué)儀器設備管理機構,確保管理賬目的完整性和正確性。對于設備的相關(guān)狀態(tài)進(jìn)行記錄，做到隨時(shí)可查詢(xún)。每個(gè)部門(mén)設置一個(gè)專(zhuān)業(yè)的資產(chǎn)管理負責人，由其傳達和設置管理任務(wù)，其他人配合完成整個(gè)管理流程。

　　(二)優(yōu)化教學(xué)設備的基礎管理

　　在高校固定資產(chǎn)中，教學(xué)設備具有分布廣、價(jià)值大等特點(diǎn)。一旦出現管理不合理則很容易影響其使用效率，導致其在教學(xué)中無(wú)法充分發(fā)揮作用。受高校管理者市場(chǎng)經(jīng)濟意識淡薄的影響，資產(chǎn)管理措施相對單一，對其管理也停留在簡(jiǎn)單階段，存在多記、漏記現象。導致很多資源無(wú)法實(shí)現優(yōu)化配置，經(jīng)濟價(jià)值降低。部門(mén)之間的合作較少，在購買(mǎi)設備時(shí)也很少相互溝通，購進(jìn)的設備無(wú)法實(shí)現共享。具體表現為：盲目投資，過(guò)分重視指標，資產(chǎn)閑置現象嚴重等。另外，對于無(wú)形資產(chǎn)的管理由于無(wú)法估量，所以常被忽視。針對這些問(wèn)題，對于教學(xué)設備的管理應加強其基礎管理，尤其是對于非經(jīng)營(yíng)性直接服務(wù)教學(xué)的設備，應加大管理力度，確保其質(zhì)量和實(shí)用價(jià)值。具體措施為：對管理團隊進(jìn)行統一培訓，培養其管理意識和管理能力。從而使他們樹(shù)立正確的固定資產(chǎn)管理觀(guān)，減少不必要的資產(chǎn)浪費。

　　(三)優(yōu)化管理制度，提高管理效率

　　資產(chǎn)管理需要管理者的責任性和服務(wù)態(tài)度，首先必須熱愛(ài)管理工作、具有專(zhuān)業(yè)的管理技能。對于高校來(lái)說(shuō)，應向企業(yè)學(xué)習，提高管理的地位，制定合理的管理制度，提高管理效率。實(shí)踐證明，好的管理制度對高校來(lái)說(shuō)十分重要，只有管理水平得到提高，高校教學(xué)設備才能得到更好的利用。其次完善管理制度還可以約束管理人員和使用人員的行為，使管理過(guò)程有法可依。管理制度的建立需要綜合考慮學(xué)�，F狀、設備基本狀況等因素。而在現實(shí)中，高校固定資產(chǎn)的管理常被忽略，隨著(zhù)高校對此類(lèi)問(wèn)題的重視，相關(guān)管理制