作文教學(xué)中的賞識教育論文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的作文教學(xué)中的賞識教育論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　摘要：人的一生都需要尊重。賞識教育是以一種對人格的特別尊重，賞識教育需要有愛(ài)心。利用“愛(ài)”這個(gè)詞的思想來(lái)教育孩子，將對學(xué)生的學(xué)習、生活、乃至一生的發(fā)展起到極為良好的作用。賞識教育可以滿(mǎn)足學(xué)生的自尊心，有利于健全人格的培養。

　　關(guān)鍵詞：作文教學(xué)；賞識教育

　　賞識教育是一種尊重人格的教育，是一種愛(ài)的教育，關(guān)注學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并且給予表?yè)P的鼓勵，也是賞識教育的基本方式。受到某種表?yè)P和鼓勵的學(xué)生，常常讓學(xué)生提高自信心，并從內心迸發(fā)出一種積極向上的力量，不管是各方面表現優(yōu)秀的孩子，還是有很多毛病甚至犯有嚴重錯誤的學(xué)生。都應當受到關(guān)愛(ài)和尊重。教師要細心地發(fā)現或尋找他們閃光的一瞬，及時(shí)表?yè)P鼓勵。善于激發(fā)他們的興趣，讓他們在快樂(lè )的環(huán)境中學(xué)習和成長(cháng)。最大限的挖掘出蘊藏在他們體內的潛能。

　　作文教學(xué)一方面要培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，另一方面還要培養學(xué)生善于觀(guān)察生活。善于發(fā)現生活的態(tài)度，要引導他們敢說(shuō)敢寫(xiě)敢想，敢于表現和張揚自己。教師要以真誠的微笑來(lái)面對所有學(xué)生，以滿(mǎn)腔的熱情來(lái)感染學(xué)生，消除學(xué)生心中對老師的畏懼感。在課堂上教師應充滿(mǎn)愛(ài)心以欣賞的態(tài)度來(lái)消除學(xué)生的羞澀，來(lái)回應學(xué)生的期待，對學(xué)生作文中的好段，好的開(kāi)頭或結尾，都可以稱(chēng)贊或表?yè)P，甚至對抄寫(xiě)工整或其他一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步也給予贊揚、讓學(xué)生恩能夠都能感受到自己也摘到了一個(gè)味道不錯的桃子。每個(gè)學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn)么？是的�；卮鹁褪沁@樣肯定的。有一位詩(shī)人說(shuō)得好“如果一朵花不美就請欣賞它的葉子，如果葉子不美，就請贊美它的枝干，如果枝干不美，就請贊美它的根莖，贊嘆這一株蓬勃旺盛的生命�！�

　　教師要用平等的態(tài)度對待每一個(gè)學(xué)生。要以滿(mǎn)懷熱情的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，同時(shí)引導和教育學(xué)生用滿(mǎn)懷熱情賞識的態(tài)度去看待身邊的食物。寫(xiě)作時(shí)要求學(xué)生細心地觀(guān)察生活、觀(guān)察事物去發(fā)現大自然的美，去發(fā)現環(huán)境的優(yōu)雅。把這些觀(guān)察內容記錄下來(lái)，經(jīng)過(guò)大腦的有序整理，這樣寫(xiě)出的文章內容就比較生動(dòng)充實(shí)，教師的某種肯定和表?yè)P，更激發(fā)學(xué)生寫(xiě)好作文的動(dòng)力。長(cháng)期堅持學(xué)生的寫(xiě)作能力就會(huì )有很明顯的提高。

　　作文教學(xué)中的賞識教育，有利于培養學(xué)生的健全的人格。讓學(xué)生親身體驗，課堂是刻滿(mǎn)真誠和善良的場(chǎng)所，世界是一個(gè)充滿(mǎn)純潔善良和美麗的世界。教師要引導培養學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)勞動(dòng)人民讓學(xué)生愛(ài)祖國愛(ài)科學(xué)的`情感在他們的心底生根發(fā)芽。激勵學(xué)生為了社會(huì )美好和諧，為了祖國繁榮強大而努力學(xué)習，并為這個(gè)遠大理想而奮斗。法國著(zhù)名統帥拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當將軍的士兵不是好士兵�！蹦闷苼龅能婈犇軌蛞慌e征服歐洲大陸，靠的就是堅定的自信心，有了強大的自信心，就能產(chǎn)生壓倒一切敵人的英雄氣概，就會(huì )克服難以克服的困難，就能攻克各種堅固的堡壘，就能無(wú)往不勝。培養學(xué)生的自信心，是每一個(gè)教師重要的工作目標之一。讓每一個(gè)學(xué)生都發(fā)自?xún)刃牡馗杏X(jué)到“我能行”。挑一挑就能摘到桃子，游一游都能達到彼岸，這樣付出了了努力得到贊許。還能親身體驗到成功的喜悅。從而產(chǎn)生的學(xué)生動(dòng)力會(huì )一發(fā)不可收，困難就會(huì )踩在腳下，成績(jì)一定會(huì )不斷提高，常言道：好孩子是夸出來(lái)的，適當夸獎是一種教育藝術(shù)。

　　賞識教育的重要性在于抓住了學(xué)生內心的需求，這就是尊重學(xué)生、肯定學(xué)生，引起學(xué)生的快樂(lè )和興趣。讓每一個(gè)學(xué)生滿(mǎn)懷激情地投入到寫(xiě)作課堂中去，集中體現了以學(xué)生為主體的全新的教學(xué)結構，使學(xué)生的學(xué)習寫(xiě)作成為一種自主自愿的行為，學(xué)生的潛力和智能就會(huì )得到更為充分的開(kāi)發(fā)，就能展開(kāi)思維的翅膀，喚起聯(lián)想和想象。敢于發(fā)表不同意見(jiàn)充分張揚自我。這樣就有更加利于創(chuàng )新人才的培養。

　　賞識教育是充滿(mǎn)愛(ài)心的教育，及時(shí)發(fā)現學(xué)生作品的優(yōu)點(diǎn)并及時(shí)表?yè)P和鼓勵是賞識教育的主要特點(diǎn)。教師要用“從沙子里找出金子”的理念落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生，要不同程度的肯定學(xué)生。即使寫(xiě)的很差，也不要諷刺挖苦，還要改變自己在學(xué)生中威嚴的形象。教師應該懂得學(xué)生的內心還是比較敏感，比較脆弱，挫傷一個(gè)學(xué)生的自尊心就可能產(chǎn)生不良效果，比如萎靡不振、垂頭喪氣、破罐破摔甚至產(chǎn)生抵觸情緒，形成和某位老師“頂牛兒”。如若那樣某些師生關(guān)系就出現裂痕，在如此不和諧的環(huán)境下，教師再費力教育效果也往往是“事倍功半”。所以教師應該具有寬容和大度，這種情感魅力，要最大限受地理解寬容和善待每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生出現了失誤和不足最想得到的是理解幫助和寬容。教師的善待和寬容和耐心真誠幫助。學(xué)生會(huì )產(chǎn)生發(fā)自?xún)刃牡母屑ぶ�情，更能夠�?tīng)其言、信其道。那么教育效果會(huì )事半功倍，也許奇跡就會(huì )接連出現。

　　綜上所述，賞識教育是一種培養學(xué)生自信心的極為有效的途徑。關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，就貫穿在賞識教育的的始終能夠讓學(xué)生在學(xué)習寫(xiě)作過(guò)程中得到對自己努力付出的一種肯定。是教師對學(xué)生認真學(xué)習認真負責的重要體現。教師對學(xué)生的某種表?yè)P和肯定，可以滿(mǎn)足學(xué)生的自尊心，增強其自信心，同時(shí)也有利于健全人格的培養，對當前學(xué)生的學(xué)習，甚至對學(xué)生的一生都會(huì )產(chǎn)生積極的不可低估的影響。