低碳綠色理念下高校室內設計教學(xué)探究論文
低碳設計理念，是新世紀科技、人文發(fā)展下，基于人類(lèi)的可持續發(fā)展理念應運而生的以推廣低碳、環(huán)保、健康的設計原理、理念、方法和手段的一種以生態(tài)為先導的開(kāi)放式的設計理念。它是一個(gè)多環(huán)節的、相輔相成的社會(huì )經(jīng)濟生活及生產(chǎn)方式的體現。在高校室內設計專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，如何將這種思想傳遞給學(xué)生，強調在實(shí)踐中，穿插這一設計理念和設計實(shí)踐能力，培養優(yōu)秀的設計人才，成為當下藝術(shù)設計類(lèi)院校培養學(xué)生高素質(zhì)、新觀(guān)念專(zhuān)業(yè)能力目標的重要課題。在實(shí)踐教學(xué)中，將低碳設計理念和其實(shí)踐過(guò)程貫穿于專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)中，不僅僅是設計觀(guān)念更新的簡(jiǎn)單要求，更是要講低碳、環(huán)保、生態(tài)意識融于學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養之中，將卓有成效的低碳實(shí)踐環(huán)節、成果運用到課程學(xué)習之中，從而在潛移默化之中將這一理念植根于學(xué)生心中，培養具有生態(tài)美、人文關(guān)懷美的新型優(yōu)秀室內設計人才。
一、在理論教學(xué)中傳播低碳設計理念
在實(shí)踐教學(xué)中落實(shí)低碳理念，就是教師在室內設計案例中，在學(xué)生作品要求上盡量增加落實(shí)對低碳理念的規劃要求。如：在設計主題上指導學(xué)生遵循低碳設計原則；在規劃布局中體現生態(tài)、低碳理念；在室內裝飾布局上除了保重光照、通風(fēng)、溫控、材料等低碳要素外，還要在“軟裝飾”中體現生態(tài)美、文化美、環(huán)境美、個(gè)性美的統一。中國傳統人文、文化傳承中體現著(zhù)大量隱喻低碳理念文化的影子，如：利用土木建筑的通風(fēng)格局、傳統窗棱設計的透光等所呈現出的具有傳統中國文化精神的建筑結構樣式和裝飾風(fēng)格韻律，這個(gè)“韻”就是中國傳統建筑文化中對健康、人文、生態(tài)的一種和諧、統一。依據自然風(fēng)景、山水、環(huán)境所形成的低碳理念所追求，也是當今崇尚自然、生態(tài)社會(huì )格局室內設計作品的結構組成。這一飽含傳統人文精神與現代低碳、環(huán)保要求的室內設計理念，正是我們在專(zhuān)業(yè)教學(xué)時(shí)需要著(zhù)重強調的。而這種理念要有意識的滲透到理論教學(xué)中，達到“潤物細無(wú)聲”，在潛移默化中影響學(xué)生的專(zhuān)業(yè)理論素養的形成。
二、在作品方案的'創(chuàng )作、實(shí)施過(guò)程中落實(shí)落實(shí)低碳、環(huán)保設計理念
在學(xué)生進(jìn)行室內設計作品的設計過(guò)程中，要有意識的培養學(xué)生在低碳理念的影響下，用最環(huán)保、最節約的方法、材料、步驟進(jìn)行家裝。具體到環(huán)節，要考慮實(shí)施作品的材料、質(zhì)地、紋理是否有利于低污染、低排放、可再生。如：室內版印沖洗處理過(guò)程和凹印版輥制版過(guò)程中經(jīng)常要用到的個(gè)別化學(xué)藥劑，在這個(gè)過(guò)程中可能含有被認為是對環(huán)境有害的物質(zhì)，在揮發(fā)的過(guò)程中會(huì )與空氣產(chǎn)生化學(xué)反應，形成刺激人體呼吸，對動(dòng)植物等各種生物健康帶來(lái)負面影響，導致周邊地區的環(huán)境惡化的可能。另外，此類(lèi)產(chǎn)品對印刷工作者也會(huì )帶來(lái)健康危害。這些影響勢必會(huì )給個(gè)人、家庭和社會(huì )環(huán)境帶來(lái)直接或間接的危害，也會(huì )增加印刷行業(yè)的環(huán)境成本，從而不利于印刷行業(yè)在室內領(lǐng)域的健康發(fā)展。所以，教師要本著(zhù)對學(xué)生、環(huán)境、未知客戶(hù)負責的態(tài)度，合理的引導、教育學(xué)生如何從環(huán)境、健康角度出發(fā)，甄別低碳材料和低碳工藝�，F代室內家長(cháng)設計中，設計師為了創(chuàng )作更加吸引人、更具說(shuō)服力的作品往往需要對上游材料生產(chǎn)商家產(chǎn)品性質(zhì)和市場(chǎng)消費導向、審美趨勢等進(jìn)行大量的調查，另外針對現代流行的個(gè)性化家裝、私人訂制的普遍流行，設計師還需要對客戶(hù)本身的審美傾向、消費預算、材質(zhì)要求等進(jìn)行對比核算。而在這個(gè)過(guò)程中，要指導學(xué)生，設計師不僅是設計產(chǎn)品的設計者，更是一種生活理念的傳播者。我們要有目的的將可能會(huì )導致對環(huán)境造成的危害的裝飾因素規避，選擇、推廣、宣傳低碳類(lèi)產(chǎn)品，而這些都是設計師對于低碳理念的理解與貫徹。
三、在作品的設計評價(jià)中回歸低碳設計理念
培養一名優(yōu)秀的室內設計師，僅僅教會(huì )他設計技能是遠遠不夠的，他還有當具有豐富的設計經(jīng)驗、扎實(shí)的理論支撐、前瞻性的設計高度和接受設計作品反饋的能力。室內設計作品的評價(jià)，能夠指導設計師回歸設計本質(zhì)、重新審視作品的完整性，能夠將個(gè)人設計喜好拋開(kāi)，置身事外的捕捉到作品的不成熟的地方。同時(shí)，設計評價(jià)也是最直觀(guān)檢驗新理念、新成果、新規律的“練兵場(chǎng)”。人與自然和諧相處，恰如其分的體現在室內設計之中。在“低碳風(fēng)”如火如荼的今天，一些設計師為了緊跟潮流，不明就里的硬在自己的設計作品中添加所謂“低碳元素”，如：很多設計師無(wú)論任何作品都要強加上太陽(yáng)能；破壞房屋結構，硬性添加循環(huán)空氣流通裝置等。求其原因，還是本人對低碳設計理念的理解偏頗。在室內設計中貫徹、實(shí)施低碳設計理念，不單單是一種設計技能的體現，首先應是一種社會(huì )責任感，而真正有責任感的設計師必定會(huì )從低碳理念的角度正確理解和完善自己的設計作品，探討可持續發(fā)展的方向，探索新的技藝和方法。
四、在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節中落實(shí)低碳理念
理念應用于實(shí)踐并不是一件容易的事情。在室內設計實(shí)踐過(guò)程中，從實(shí)踐項目的設計、規劃、預算，到現場(chǎng)勘察與客戶(hù)進(jìn)行設計與方案交流、繪制施工圖、施工跟蹤、完工驗收等等，每一個(gè)環(huán)節都對理念的付諸現實(shí)進(jìn)行考驗，這也正是實(shí)踐教學(xué)的意義所在。在這個(gè)流程中，如何將“低碳、環(huán)�！崩砟顖绦邢氯�，以其為指導進(jìn)行設計就尤為重要：
1、對客戶(hù)的要求掌握
與顧客的交流是在方案應用的最先環(huán)節，從客戶(hù)的資金預算、裝飾需求、個(gè)人喜好、發(fā)展需求等，訂制方案。教師要通過(guò)具體案例，從以上幾個(gè)方面交系學(xué)生迅速、直接、準確的了解客戶(hù)需求，為客戶(hù)提供解決方案，提出最優(yōu)化設計。同時(shí)，還要指導學(xué)生將專(zhuān)業(yè)性的客觀(guān)要求和可行性裝飾理念傳播給消費者，引導客戶(hù)朝著(zhù)更加健康、低碳的生活方式，學(xué)會(huì )溝通、合作交流技巧。
2、室內設計方案的合理性安排
學(xué)生在案例中要從功能性、整體風(fēng)格一致性、界面造型合理性、材料安全性、色彩統一協(xié)調性、照明安全性和人性化、陳設品等軟裝飾品突出品味和審美等多個(gè)角度設計因素去考慮，合理配置出安全人性、環(huán)保低碳、多樣統一、具有個(gè)性品味的室內空間，現就如何將低碳理念融入到設計方案教學(xué)中，闡述如下：求其注意低碳目標的實(shí)現，：如：降低能耗、節省能源、減少污染。從基礎工程做起，考量水、電線(xiàn)路設計要盡量在最小的直線(xiàn)距離中達到最優(yōu)效果，并考慮盡量使用自然采光和自然通風(fēng)；照明要盡量減少不必要的輔助效果，避免大量使用發(fā)光物；如有條件，盡可能使用太陽(yáng)能、風(fēng)能等可再生能源；多用環(huán)保色彩漆面營(yíng)造空間氣氛，合理的色彩搭配能使人心情愉悅，降低視覺(jué)疲憊感，配以綠色的植物點(diǎn)綴，營(yíng)造自然美與生態(tài)美；在裝飾材料課程上多要多去市場(chǎng)調研，除了要與我們的設計風(fēng)格相配之外，應從安全系數、堅固程度、有無(wú)有害氣體排放、導熱系數等多方面去選擇材料。如客戶(hù)愿意接受，可考慮用棉、草、麻、木等天然材料。另外，要學(xué)會(huì )利用可循環(huán)材料或者裝修中剩余的輔料、舊的家具變廢為寶。注重家具和裝飾品的使用壽命設計，好的設計應該是簡(jiǎn)單的、通用的、不過(guò)多占用空間的、同時(shí)也是長(cháng)壽命的。
3、施工過(guò)程的監理和嚴格把關(guān)
一名優(yōu)秀的室內設計師，要對我們的客戶(hù)高度負責，在施工監理和驗收的過(guò)程中應嚴格把關(guān)，進(jìn)入現場(chǎng)指導，這樣才能真正將自己的設計理念和優(yōu)秀方案做到切實(shí)實(shí)施。
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