淺析傳統戲曲中小生角色的表演教學(xué)要點(diǎn)論文

　　我國傳統戲曲博大精深，它是民族文化的結晶，體現了民族傳統文化的價(jià)值體系和精神元素。傳統戲曲有數百種，每一個(gè)曲種都有許多不同的角色，其中小生角色具有很強的代表性，無(wú)論是京劇還是黃梅戲、淮劇、評劇，都有小生這一角色的應用。我們在舞臺上經(jīng)�？吹叫∩�的表演。俗話(huà)說(shuō)臺上一分鐘臺下十年功，具體教學(xué)過(guò)程中要注意許多內容。

　　一、傳統戲曲中小生表演角色概述

　　傳統戲曲行當很多，我們耳熟能詳的有老生、小生、花臉等等。每一個(gè)角色都有特定的人物設定和內涵。小生一般指年輕男性，年紀在十八歲至二十八歲之間，他的扮相往往年輕漂亮、英俊瀟灑，容貌清秀。根據不同的劇情內容，小生又可分為袍帶生、扇子生、翎子生、窮生、娃娃生和武小生等。在唱腔上面，小生通常利用自己的假嗓來(lái)進(jìn)行演唱，出來(lái)的聲音效果比較尖，有一種穿透力。這里需要強調的是，這種尖的假嗓子不能過(guò)于刻意，如果太刻意了，這就違背了科學(xué)的發(fā)展規律，不僅有失美感，而且還容易毀掉嗓子�？傊�小生的唱腔不同于其他行當。另外在念白上面，也是小生的一大特色，小生的念白真是與眾不同，通常利用自己的大嗓和小嗓結合使用。俗話(huà)說(shuō)三分唱七分念，念白對于小生而言，更是難度很大，因為如果小嗓念的多了不好聽(tīng)，大嗓又不能體現小生角色特點(diǎn)，所以要合理結合大小嗓，這個(gè)尺度是很難把握的。

　　二、教學(xué)中準確把握人物形象

　　通常許多學(xué)生都忽視了人物形象的把握。他們在讀了劇本以后，粗淺地對人物有了一個(gè)大概的了解，覺(jué)得自己能夠勝任了，已經(jīng)把握了，但是上臺以后，心里就始終找不到感覺(jué)，其實(shí)這就說(shuō)明臺下并沒(méi)有真正理解這個(gè)人物，因此教學(xué)中要特別強調這一點(diǎn)，幫助學(xué)生真正能夠利用合理的方法來(lái)進(jìn)行人物的理解。

　　教學(xué)中首先要求學(xué)生從劇本出發(fā)。一切表演要以劇本為主，牢牢結合上下文來(lái)體會(huì )小生角色的靈魂。有的學(xué)生為了偷懶，只關(guān)心有小生臺詞或者身段表演的段落，其他的場(chǎng)景都不關(guān)心，其實(shí)這是不對的，中國傳統戲曲是講究整體性，藝術(shù)更是如此，每一個(gè)部分看似“與我”無(wú)關(guān)，其中“我”都在其中�！拔摇碧幪幎荚�，學(xué)生必須要體會(huì )到這一點(diǎn)。

　　其次要認真揣摩人物性格。比如傳統戲曲有一出《天仙配》，我國著(zhù)名黃梅戲表演藝術(shù)家馬蘭在表演中就對人物理解得很深刻。每次出場(chǎng)，觀(guān)眾就覺(jué)得眼前一亮，彷佛人物自帶光環(huán)，雖然之前的場(chǎng)景與她無(wú)關(guān)，但是她一登場(chǎng)，似乎之前的場(chǎng)景都活了起來(lái)，這就是表演的魅力所在�？傊�，學(xué)生要先認真研習劇本，然后深刻體會(huì )人物性格，這樣才能飾演好小生角色。

　　三、加深對“移情”的體會(huì )

　　“移情”是戲曲表演當中重要的一種技巧，也是一種方法論。每一個(gè)演員都是活生生的人，都有自己獨特的穩定的性格。但是由于職業(yè)的特殊性，需要經(jīng)常扮演各類(lèi)不同性格的人物，其實(shí)每一個(gè)小生角色都有很大的不同，有的光明磊落，有的陰險虛偽，這就對演員的能力提出了很高的要求和挑戰。

　　學(xué)生在平時(shí)學(xué)習過(guò)程里，必須要加強這方面的理解和鍛煉，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行“移情”練習，做到角色的自由切換，能夠“忘我”，迅速進(jìn)入所需要的角色，融入但不陷入，所謂淡入淡出就是這個(gè)道理�！耙魄椤逼鋵�(shí)就是換位思考，它是一個(gè)情感過(guò)渡的環(huán)節，達到外部，再返回自身，最終發(fā)現達到扮演人物的'內心世界，其實(shí)就是返回了演員自身，這個(gè)分寸很難把握。我國梅蘭芳先生在此方面功力很深，已經(jīng)達到了爐火純青的地步。

　　四、時(shí)刻牢記基本功訓練

　　唱念做打作為戲曲演員的基本功，它對演員的舞臺表演至關(guān)重要，可以說(shuō)是戲曲演員行當生存的靈魂。許多學(xué)生覺(jué)得基本功枯燥，很辛苦，不愿意吃苦，時(shí)間久了就失去了興趣，很難在小生這個(gè)行當或者其他行當待下去，這個(gè)問(wèn)題是很?chē)乐氐�，因此值得重視。我們說(shuō)小生這個(gè)行當看似簡(jiǎn)單，實(shí)則很難把握，因此加強基本功訓練不可忽視，對于小生，主要是唱念打三方面更為重要。學(xué)生在平時(shí)練習中要深刻體會(huì )三方面的關(guān)系，按照戲曲的基本程式理解戲曲的真正魅力，發(fā)現了小生的藝術(shù)感染力之后，增加了興趣，然后加強基本功的訓練，才能得到觀(guān)眾的喜愛(ài)。教師可以適當地改變傳統教學(xué)理念，在不影響基本功訓練的同時(shí)，適當改變學(xué)生對基本功的訓練方式。

　　五、結語(yǔ)

　　綜上所述，小生角色是傳統戲曲中很重要的舞臺表演行當，具體教學(xué)當中要依照以上幾點(diǎn)進(jìn)行合理教學(xué)，才能讓學(xué)生在登上舞臺后較為合理地把握小生角色的表演內涵，展現舞臺魅力，然后再通過(guò)長(cháng)期的舞臺實(shí)踐不斷進(jìn)行磨合和錘煉，提高藝術(shù)水平，讓觀(guān)眾滿(mǎn)意，真正發(fā)揮出傳統戲曲的魅力。

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