高中體育教學(xué)中的有效性策略簡(jiǎn)析論文
摘 要：高中體育與健康課程是一門(mén)以身體練習為主要手段，以體育與健康知識、技能和方法為主要學(xué)習內容，以增進(jìn)高中學(xué)生健康為主要目的的必修課程，對于學(xué)生的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)養成，對于學(xué)生的身體發(fā)育成長(cháng)都有重要的影響意義。在教學(xué)中就需要我們能夠注重師生關(guān)系的有效構建、重視課堂教學(xué)內容的選擇處理、做好校園體育氛圍的科學(xué)創(chuàng )設、通過(guò)校園體育運動(dòng)活動(dòng)的積極開(kāi)展來(lái)引導學(xué)生進(jìn)行有效的體育知識學(xué)習，實(shí)現學(xué)生學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、快樂(lè )成長(cháng)。
關(guān)鍵詞：高中；體育；教學(xué)；有效性；策略
中圖分類(lèi)號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）05-042-01
一、讓良好的師生關(guān)系為有效教學(xué)搭建平臺
在過(guò)去很長(cháng)一段時(shí)間內，由于受應試教育模式的影響，為了提升升學(xué)率、提升達標率，教學(xué)中教師往往采用“填鴨式”、“棍棒式”的教學(xué)，導致學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中處于“被壓迫”地位，師生關(guān)系不協(xié)調，學(xué)生學(xué)習積極性不高�！秾W(xué)記》中提到“親其師則信其道”：學(xué)生只有親近教師才會(huì )去信奉教師傳授的道理、接受教師的教學(xué)引導。高中時(shí)期學(xué)生的成人意識逐漸增強，對于自身的人格尊嚴、個(gè)性獨立都有了一定的認知。在教學(xué)中教師要認識到學(xué)生的這一轉變，在課堂教學(xué)中、日常生活中做到尊重學(xué)生，理解學(xué)生，包容學(xué)生，讓學(xué)生能夠感受到教師的尊重與認可，這是創(chuàng )設良好師生關(guān)系的關(guān)鍵，也是開(kāi)展有效教學(xué)的前提。例如在教學(xué)中體育教師不僅要肯定和欣賞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和成績(jì)，還要學(xué)會(huì )包容和寬容學(xué)生的缺點(diǎn)和失敗，讓學(xué)生從內心真正把老師當做知心朋友。教師要將愛(ài)心和慈善心滲透到教學(xué)環(huán)節中，真誠對待每一個(gè)學(xué)生，充分信任每一個(gè)學(xué)生。在學(xué)生身體不舒服的時(shí)候要進(jìn)行特殊處理，在學(xué)生違反紀律的時(shí)候能夠科學(xué)疏導，避免師生之間的沖突與矛盾。老師應該采用教學(xué)方式方法使學(xué)生感受到老師的真誠，這樣學(xué)生才會(huì )心悅誠服地接受體育教育，產(chǎn)生濃厚的`體育學(xué)習興趣。這樣一來(lái)，整個(gè)課堂就能夠在良好的師生關(guān)系中有效的開(kāi)展，師生雙方在和諧、民主的課堂氛圍中開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，就能夠更好的提升學(xué)生的學(xué)習效率。
二、讓多樣的教學(xué)形式為有效教學(xué)豐富內容
體育是一項綜合性較強的教學(xué)項目，高中體育教學(xué)既要關(guān)注學(xué)生的運動(dòng)參與意識、運動(dòng)技能培養，同時(shí)也要顧及學(xué)生的身體健康與心理健康教育，還要注重對于學(xué)生的社會(huì )適應能力培養，教學(xué)任務(wù)量大、教學(xué)內容多。教學(xué)中教師要運用多樣化的教學(xué)形式，不斷創(chuàng )新教學(xué)模式，引導學(xué)生感受到體育學(xué)習的趣味性與多樣性，提升學(xué)生的學(xué)習興趣，提升課堂的教學(xué)效率。
例如在課堂導入階段，教師就可以先通過(guò)自身良好的體育技能給學(xué)生進(jìn)行演示，通過(guò)對于學(xué)習成果的展示來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，培養他們良好的學(xué)興趣。另外教學(xué)還可以采用游戲教學(xué)、體育新聞、體育故事等方式來(lái)引導學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識的了解，不斷的豐富學(xué)生的學(xué)習體驗，加深學(xué)生的學(xué)習感知，為興趣教學(xué)打好基礎。此外教學(xué)中教師也要注重課堂情境的創(chuàng )設，以便能夠豐富學(xué)生的學(xué)習體驗，提升學(xué)生的學(xué)習興趣。創(chuàng )設教學(xué)情境的關(guān)鍵在于連貫性較強，并不是單純的一個(gè)教學(xué)環(huán)節，而是隨著(zhù)課堂教學(xué)內容的延伸而延伸，甚至貫穿于整節體育課的始末。教學(xué)情境一定要具有創(chuàng )新性，比如：可以通過(guò)實(shí)物演示模擬情境，通過(guò)畫(huà)圖再現情境，讓學(xué)生進(jìn)行表演體會(huì )情境，用音樂(lè )對情境進(jìn)行渲染等，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與體育運動(dòng)，達到“活學(xué)”與“樂(lè )學(xué)”的境界，并在快樂(lè )中獲取實(shí)際意義，體味體育精神的魅力。比如在教學(xué)《陽(yáng)光校園》這節課的時(shí)候，教師就可以通過(guò)學(xué)生之間的相互配合、男女生之間的科學(xué)搭配來(lái)引導學(xué)生學(xué)習舞蹈方面的相關(guān)知識。在教學(xué)中教師也可以貫穿青春期男女生交往的相關(guān)技巧，讓學(xué)生能夠避免尷尬，更好地應對異性友誼。通過(guò)這樣的內容滲透，對于學(xué)生的綜合實(shí)踐能力提升也有重要的促進(jìn)價(jià)值。
三、讓濃郁的體育氛圍為有效教學(xué)創(chuàng )設情境
《勸學(xué)》中說(shuō)“蓬生麻中不扶自直，白沙在涅與之俱黑”，可見(jiàn)環(huán)境對于事物的發(fā)展變化影響深遠。在教學(xué)中更是如此：在良好的學(xué)習環(huán)境中學(xué)生就能夠向積極正面的方向發(fā)展，在不好的環(huán)境中就會(huì )導致學(xué)生學(xué)習效率的降低。所以教學(xué)中教師要營(yíng)造活躍的教學(xué)氣氛，為學(xué)生的興趣培養創(chuàng )設良好的外部情境。要營(yíng)造活潑的學(xué)習氣氛，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，引導學(xué)生對于體育學(xué)習的興趣，必須堅持“因材施教，因時(shí)施教，因地施教”的原則。教學(xué)的過(guò)程中要深入淺出，由高到低，由難到易。特別是講授新的教學(xué)內容時(shí)，要以打基礎為主，只有基礎扎實(shí)了，學(xué)生才會(huì )不滿(mǎn)足于現狀，自己就會(huì )要求學(xué)習較難的技術(shù)，同時(shí)會(huì )激發(fā)濃厚的學(xué)習興趣。
此外教學(xué)中教師也要注重校園學(xué)習環(huán)境、體育學(xué)習氛圍的營(yíng)造，例如在體育場(chǎng)張貼宣傳標語(yǔ)，在課間組織學(xué)生鍛煉，通過(guò)廣播介紹體育運動(dòng)項目等形式來(lái)營(yíng)造良好的體育學(xué)習氛圍。在良好的學(xué)習氛圍中，學(xué)生對于體育有了更為深刻的認知，學(xué)生自身的學(xué)習積極性能夠得以最大程度上的激發(fā)，學(xué)生的學(xué)習效率自然會(huì )更好的提升。
四、讓多樣的體育活動(dòng)為有效教學(xué)鞏固成果
常言道“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，體育是一項實(shí)踐性極強的學(xué)習項目，對于體育知識的學(xué)習不能僅限于理論層次，而是要引導學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐運用，這樣才能夠算是真正意義上的實(shí)現了體育教學(xué)的目的。學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中不僅對于課堂學(xué)習的知識有了更為深刻的認知，將理論知識運用到生活實(shí)踐中，對于學(xué)生而言也有著(zhù)極強的成就感。所以在教學(xué)中教師也要善于組織多樣化的體育活動(dòng)，來(lái)鞏固學(xué)生的學(xué)習成果。比如在教學(xué)《陽(yáng)光校園》之后，教師就可以組織“校園舞會(huì )”活動(dòng)，讓學(xué)生能夠將學(xué)習到的理論知識及時(shí)進(jìn)行實(shí)踐運用，引導學(xué)生將學(xué)習到的踏蹉步、彈跳步、退進(jìn)步、踏步，結合手部的邀請手勢、拉手、推拉手、行禮手來(lái)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習、積極參與，逐漸提升學(xué)生的綜合實(shí)踐技能。另外在每年春秋季節，體育教師也要向學(xué)校申請開(kāi)展學(xué)校運動(dòng)會(huì )，通過(guò)運動(dòng)會(huì )之間學(xué)生的競爭、比賽，對于學(xué)生的學(xué)習發(fā)展也有著(zhù)極大的促進(jìn)價(jià)值，對于校園文化、學(xué)生體育鍛煉意識的培養也有重要的現實(shí)意義。