中職學(xué)校體育教學(xué)中快樂(lè )教學(xué)運用論文

　　摘 要：隨著(zhù)我國教育教學(xué)水平的不斷提高，快樂(lè )教育逐漸被運用到學(xué)校教學(xué)之中。中職學(xué)校做為我國專(zhuān)業(yè)中初級人才的培養基地，其教育更應該注重職業(yè)素質(zhì)教育。因此，在中職學(xué)校中的體育教學(xué)應該與學(xué)生的未來(lái)發(fā)展息息相關(guān)，從而更好地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與職業(yè)能力。而在中職學(xué)校體育教學(xué)中，快樂(lè )教學(xué)的確立與發(fā)展對于學(xué)生整體素質(zhì)的塑造有著(zhù)非常重要的意義。本文就中職學(xué)校體育快樂(lè )教學(xué)做詳細分析。

　　關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;體育教學(xué);快樂(lè )教學(xué)

　　一、快樂(lè )體育教學(xué)的意義

　　快樂(lè )體育教學(xué)在中職學(xué)校體育教學(xué)的融入，可以讓學(xué)生在日常體育課程中加強對體育的理解，也可以更好地認識到體育對自身發(fā)展的重要性，體育鍛煉影響著(zhù)學(xué)生一生的發(fā)展，從而也可以更好地實(shí)現終身體育教育打下良好的基礎。同時(shí)，快樂(lè )體育教學(xué)，可以促進(jìn)學(xué)生良好的鍛煉身體習慣的形成，可以更好地促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，快樂(lè )體育教學(xué)是中職院校體育教學(xué)發(fā)展的必然趨勢。另外，中職生在畢業(yè)后大多要走上社會(huì )，而他們的年齡較小，對社會(huì )的接受能力還存在一定不足，通過(guò)快樂(lè )體育教學(xué)，使學(xué)生對體育鍛煉充滿(mǎn)興趣，也可以促進(jìn)學(xué)生吃苦耐勞、承受挫折能力的提升，從而使得學(xué)生更快地適應社會(huì )發(fā)展�？傊�，快樂(lè )體育教學(xué)，不僅對學(xué)生身體素質(zhì)的提升有著(zhù)重要意義，對學(xué)生頑強意志的培養也有著(zhù)至關(guān)重要的作用，因此，中職體育教學(xué)中，要不斷加強對快樂(lè )體育教學(xué)的`發(fā)展。

　　二、加強快樂(lè )體育教學(xué)的措施

　　(一)加強中職學(xué)�？鞓�(lè )體育教學(xué)理念的確立

　　快樂(lè )體育不僅僅是一種教學(xué)方法，更是一種教學(xué)理念、教學(xué)思想，因此，在中職學(xué)校體育教學(xué)中快樂(lè )體育的實(shí)施，就要加強對快樂(lè )這一教學(xué)理念的確立�？鞓�(lè )體育，就是從情感教學(xué)入手，把運動(dòng)中包含的內在的樂(lè )趣做為體育的教學(xué)目的與內容更好地表現出來(lái)�？鞓�(lè )體育教學(xué)，有利于素質(zhì)教育的發(fā)展與推進(jìn)。在體育教學(xué)中，將快樂(lè )貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程之中，加強學(xué)生對體育的興趣，更好地引導學(xué)生積極向上的品格的形成。對于中職學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們與中學(xué)生一樣正處于長(cháng)身體的時(shí)期，但他們畢業(yè)后大多數面臨的比較專(zhuān)業(yè)的中初級工作崗位，工作內容往往技能性都比較強，因此，在工作崗位中更需要一個(gè)良好的身體素質(zhì)為依托，這就使中職體育課顯得更為重要。在日常教學(xué)中，教師要正確地對待快樂(lè )教學(xué)這一思想，把快樂(lè )教學(xué)更好融入到日常教學(xué)之中，從而引起學(xué)生對體育的學(xué)習興趣，充分地調動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)中，要達到寓教于樂(lè )，老師樂(lè )教、學(xué)生樂(lè )學(xué)的目的，從而使得學(xué)生快樂(lè )地去學(xué)習體育，在學(xué)習體驗到體育的樂(lè )趣，最終形成終身體育、終身鍛煉的思想。

　　(二)建立和諧的師生關(guān)系

　　在中職學(xué)校中，很多學(xué)生對于體育學(xué)習與鍛煉都存在著(zhù)不重視，對體育課活動(dòng)不能積極地參與進(jìn)來(lái)。而通過(guò)建立和諧的師生關(guān)系，可以從很大程度上改變這一現象。和諧的師生關(guān)系，可以使學(xué)生對體育課更加感興趣，從而使中職學(xué)校體育變得更加生動(dòng)有趣，進(jìn)而達到體育課的效果。對于中職學(xué)生來(lái)說(shuō)，和諧的師生關(guān)系，體育老師的一舉一動(dòng)都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，而通過(guò)和諧的師生關(guān)系的建立，可以從情感上達到共鳴，從而使教學(xué)效果起到良好效果。教師也要不斷加強自身道德水平的提高，以自身形象來(lái)更好地對學(xué)生產(chǎn)生影響，多多關(guān)心學(xué)生，以朋友的角度去接近學(xué)生，那么學(xué)生就會(huì )更加愿意和教師接觸，也會(huì )對體育課更加喜歡，從而使得教學(xué)效果達到事半功倍的效果。

　　(三)加強教學(xué)形式的多樣化

　　在中職學(xué)�？鞓�(lè )體育教學(xué)中，教師要加強教學(xué)形式多樣化的組織，在教材的選擇與組織上都要精心準備，以多樣化的教學(xué)形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，更好地培養學(xué)生對體育的學(xué)習興趣。在中職體育教學(xué)中，制定教學(xué)模式時(shí)，可以根據學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)來(lái)設定，這樣可以使學(xué)生更好地在自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)中發(fā)揮特長(cháng)，將體育教學(xué)與專(zhuān)業(yè)課程結合在一起，從而使得學(xué)生在體驗中體會(huì )體育的美好，讓學(xué)生隨著(zhù)自己的特長(cháng)來(lái)更好地學(xué)習體育知識。在體育教學(xué)中，在教材內容和大綱要求不變的情況下變化教學(xué)方法，使活動(dòng)具有新異性，就能滿(mǎn)足學(xué)生求新好奇的心理;還可以適當組織競賽等。

　　(四)加強快樂(lè )體育教學(xué)中德育的滲入

　　在中職體育教學(xué)中，除了要加強快樂(lè )體育這一理念的發(fā)展，還要加強德育的滲入。體育教學(xué)有著(zhù)很強的思想性、范圍性，其教學(xué)模式也比較靈活。而對于中職學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們畢業(yè)就會(huì )進(jìn)入到社會(huì )，因此，德育教學(xué)對中職學(xué)生來(lái)說(shuō)有著(zhù)非常重要的意義。在快樂(lè )體育教學(xué)中，教師可以通教學(xué)將德育教育更好地延伸過(guò)來(lái)。加強對學(xué)生意志力、堅強品質(zhì)的培養，從而也可以更好地達到對學(xué)生體質(zhì)增強的目的。通過(guò)豐富的體育活動(dòng)，來(lái)更好地將學(xué)生各種體育精神挖掘出來(lái)，通過(guò)各種活動(dòng)也可以加強對學(xué)生競爭意識與進(jìn)取精神的培養，更好地促進(jìn)學(xué)生對集體主義的認識。

　　參考文獻：

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　　[2]江云鋒.論中職體育教學(xué)改革的踐行[J].考試周刊,2015(84).