大學(xué)公共體育籃球教學(xué)現狀簡(jiǎn)析論文

　　籃球運動(dòng)由來(lái)已久，而且發(fā)展的速度也非�？�，最先是由美國盛行發(fā)展的，隨后就傳到了世界的各個(gè)國家，籃球運動(dòng)從某種程度上也體現了每個(gè)國家的發(fā)展現狀。新世紀我國需要的是更加全面的人才，因此高校教育不但需要注重學(xué)生文化素質(zhì)的培養，還需要不但提升學(xué)生的運動(dòng)技能，從而有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，促使大學(xué)生更加全面、健康的發(fā)展，同時(shí)還應該積極鼓勵學(xué)生更加積極主動(dòng)的進(jìn)行運動(dòng)、鍛煉，并為我國和諧社會(huì )的構建奉獻自己的一份力量。

　　一、當前大學(xué)公共體育籃球課的具體安排情況

　　籃球運動(dòng)在國際上的影響比較廣泛，同時(shí)又有大量的人群比較喜愛(ài)籃球運動(dòng)，而當前我國也有很多大學(xué)生都逐漸投入到籃球的運動(dòng)中，整體來(lái)說(shuō)，籃球運動(dòng)在我國、甚至是各國都是比較受歡迎的。據一些數據顯示，各國的高校普遍都在近一兩年內開(kāi)展了大學(xué)生公共體育籃球課的課程，并且基于這門(mén)課程以及學(xué)生的實(shí)際情況制定出科學(xué)、合理的考核標準，并且還會(huì )專(zhuān)門(mén)給學(xué)生配置體育教師進(jìn)行實(shí)際授課，盡管各大高校的體育師資力量、教學(xué)水平以及教學(xué)設備都會(huì )有所差異，但是學(xué)校都會(huì )給學(xué)生開(kāi)展最為基礎的體育選修課，即公共體育籃球課。很久以前，一些高校就陸續開(kāi)展了籃球課堂，而隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，籃球課堂的開(kāi)展也更加趨向于完善，還有一些高校將籃球體育課逐漸轉變?yōu)轶w育俱樂(lè )部。當前很多高校都給學(xué)生提供了籃球課的課程，也并不是由學(xué)生自行選擇來(lái)完成的，而是學(xué)校進(jìn)行統一安排，學(xué)生無(wú)法按照自己的興趣愛(ài)好進(jìn)行選擇，這樣很大程度上會(huì )制約籃球體育課的發(fā)展以及學(xué)生身體素質(zhì)的提升，直到近些年來(lái)，各大高校才真正實(shí)現將籃球課堂列為選修課程，這樣學(xué)生就可以按照自己的喜好進(jìn)行選課，從而真正實(shí)現素質(zhì)教育的目的。

　　二、大學(xué)公共體育籃球課的師資配備情況

　　高校有一大批有知識、有技術(shù)、有科研能力的專(zhuān)業(yè)師資隊伍，對他們進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教練員培訓，使他們成為高水平的教練員。高校要選拔有開(kāi)拓進(jìn)取精神，有一定的籃球專(zhuān)業(yè)水平的教師參加專(zhuān)業(yè)的教練員學(xué)習班，或將他們送到籃球水平高的美國或歐洲去學(xué)習和深造。安排籃球業(yè)務(wù)水平高，有進(jìn)取心的中青年教師到體�；蝮w工隊等基層單位擔任教練員或助理教練員，從中學(xué)習科學(xué)訓練方法和手段，豐富比賽的臨場(chǎng)經(jīng)驗，將來(lái)從事高水平籃球隊的教練工作。高校還可以從省、市等地方專(zhuān)業(yè)籃球隊或國外招聘高水平的籃球教練員。努力把他們培養成為一支高水平的籃球隊伍。高校教師的師資配備情況將會(huì )直接影響到高校的教育質(zhì)量，同時(shí)師資力量也是體現高校教學(xué)水平的一個(gè)重要因素。師資配備不但包含高校配備的教師的綜合素質(zhì)，還包含高校給學(xué)生學(xué)習配備的硬件設施。教學(xué)活動(dòng)主要是在教師和學(xué)生之間進(jìn)行開(kāi)展的，要想有效提升教學(xué)水平，教師和學(xué)生兩者的努力也是缺一不可的。大學(xué)公共體育籃球課堂中，體育教師是教學(xué)活動(dòng)的主導者，教師只有擁有較強的素質(zhì)，才能給學(xué)生提供良好的授課，才能促使學(xué)生更好地發(fā)展，從而有效提升教學(xué)效率，達到理想的教學(xué)效果。因此需要不斷加強高校師資力量的配備，構建一個(gè)專(zhuān)業(yè)能力強、綜合素質(zhì)高、職責道德強的專(zhuān)業(yè)籃球體育教師團隊，促使大學(xué)生更加積極主動(dòng)的投入到體育籃球課程的學(xué)習中去，從而有效提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)，促使他們更好地滿(mǎn)足社會(huì )的發(fā)展需求。據一些調查可以看出，高校給學(xué)生配備的公共體育籃球教師年齡大多都是在30歲到50歲，而由于體育學(xué)科的運動(dòng)特征，絕大部分的教師在年齡超過(guò)一定標準后就會(huì )進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的教學(xué)，這個(gè)階段的教師多數思維都很靈活，并且精力旺盛，如果對其進(jìn)行科學(xué)、合理的培訓，這將會(huì )一定程度上促進(jìn)高校公共體育籃球課的改進(jìn)和發(fā)展，然而這個(gè)階段的教師往往教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗不足，這也會(huì )影響到高�；@球科研工作的順利實(shí)施。同時(shí)很多體育教師他們的學(xué)習經(jīng)歷、閱歷也很多姿多彩，50%以上的體育教師都有著(zhù)大學(xué)本科的學(xué)歷，然而本科以上的碩士學(xué)歷以及博士學(xué)位就很少見(jiàn)了，而一個(gè)人的學(xué)歷在某些層面上可以表明這個(gè)人的學(xué)習能力和閱歷，因此當前很多高校都在想盡辦法努力提升體育教師的學(xué)歷，同時(shí)通過(guò)一些有效策略加強對體育教師的培訓力度，不斷改進(jìn)并完善體育教師的學(xué)歷構建，然而事實(shí)上，很多體育教師在投入到高校體育事業(yè)后，就很少有機會(huì )、有時(shí)間進(jìn)行學(xué)習并提升、充實(shí)自己，這樣也會(huì )直接影響到體育教師的工作積極性，并且制約他們對專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和完善，而教師的教學(xué)理念、教學(xué)模式都無(wú)法得到很好地改變，也就無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需求，這樣不但制約了體育教師的發(fā)展，同時(shí)還制約了高校大學(xué)生的發(fā)展，進(jìn)而無(wú)法實(shí)現高校開(kāi)展公共體育籃球課程的目的。

　　三、高校大學(xué)生的籃球技能現狀簡(jiǎn)析

　　（一）高校大學(xué)生的.籃球運動(dòng)水平現狀

　　隨著(zhù)籃球運動(dòng)在我國的盛行，各大高校普遍引入了籃球運動(dòng)的課程，而學(xué)生普遍都對其比較感興趣，也會(huì )在課外時(shí)間開(kāi)展一些籃球運動(dòng)或是籃球比賽，他們在進(jìn)入大學(xué)前，在高中階段也會(huì )對籃球有所接觸，有多了解，同時(shí)也已經(jīng)具備了較為基礎的籃球運動(dòng)水平，因此在大學(xué)公共體育籃球課的教學(xué)中，教師要結合學(xué)生已有的籃球水平，采取一些有效策略進(jìn)行教學(xué)，從而有效提升體育籃球課的教學(xué)效率，更好地提高學(xué)生的籃球運動(dòng)水平。

　　（二）選修大學(xué)公共體育籃球課的男女比例

　　籃球屬于力量型的運動(dòng)，在籃球訓練、比賽中，學(xué)生的運動(dòng)量很大，往往還會(huì )出現一些身體性的劇烈對抗，因此籃球這項運動(dòng)對學(xué)生的身體素質(zhì)要求特別嚴格，相比較而言，男生很容易接受并選擇這項體育運動(dòng)，而女生的力量強度不夠，以及身體素質(zhì)不強，這就導致她們在選擇體育課程時(shí)會(huì )棄籃球課程而選擇其他一些運動(dòng)強度低、安全、運動(dòng)量適宜的體育課程，這樣選擇籃球運動(dòng)課程的女生數量就很少了，然而隨著(zhù)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，人們的觀(guān)念也有了較大的轉變，大學(xué)公共體育籃球課中的男女比例也得到了較為顯著(zhù)的改變和提升，有的高校參與到體育籃球課的男女數量幾乎相同，這不但體現了我國高校大學(xué)生運動(dòng)思想的提升和完善，同時(shí)更好地推動(dòng)了我國高�；@球事業(yè)的健康發(fā)展。

　　（三）促使大學(xué)生選擇公共體育籃球課的幾個(gè)因素

　　大學(xué)生的選擇往往會(huì )受到很多因素的影響，而促使大學(xué)生選擇公共體育籃球課也有幾個(gè)因素的影響，即高校給學(xué)生提供的外在學(xué)習環(huán)境，學(xué)生對體育籃球課的感興趣程度等。學(xué)生只有對籃球課課程擁有濃厚的興趣，他們才會(huì )積極主動(dòng)的選擇籃球課，如果他們可以時(shí)刻保持濃烈的興趣投入到公共體育籃球課程的學(xué)習中，他們的籃球技能也會(huì )得到很好地提升�；@球體育教學(xué)中，教師應該積極給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)輕松自由且極具創(chuàng )造力的課堂，促使學(xué)生更加積極主動(dòng)的進(jìn)行籃球運動(dòng)的學(xué)習。還應該不斷改進(jìn)和完善當前高�，F有的選課制度，引導學(xué)生進(jìn)行有效選課，進(jìn)而促使高校體育課的良好發(fā)展。同時(shí)還應該給學(xué)生配備相應的體育設備，滿(mǎn)足學(xué)生的體育學(xué)習需求。

　　四、總結

　　總之，隨著(zhù)我國社會(huì )的不斷發(fā)展和進(jìn)步，當前大學(xué)教育也被更多的人所重視，大學(xué)教育可以給我國培養出更多適合社會(huì )發(fā)展的人才，它不僅是文化素質(zhì)的教育，更是身體素質(zhì)的教育，籃球運動(dòng)正在迅速發(fā)展和普及，因此高校應當結合公共體育籃球教學(xué)現狀，為學(xué)生營(yíng)造和諧、健康的學(xué)習環(huán)境，促使學(xué)生更加積極主動(dòng)地投入到籃球學(xué)習中，從而有效提升他們的綜合素質(zhì)，推動(dòng)高�；@球體育事業(yè)的健康發(fā)展。