論文：快速閱讀的原理和特點(diǎn)

　　人的大腦分為左、右兩大部分。左腦主要用來(lái)處理語(yǔ)言、邏輯、數字、文字等非圖像化的信息。進(jìn)行傳統閱讀時(shí)，主要使用左腦。而右腦主要是對圖像進(jìn)行記憶和加工。采用超級速讀法閱讀時(shí)，則是左、右腦并用，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同進(jìn)行文字信息的辨識、記憶和理解。

　　俗話(huà)說(shuō)得好，“一幅畫(huà)抵萬(wàn)言書(shū)”。人們對圖像（例如電影和圖片）的記憶和理解能力遠遠超過(guò)單純的文字。速讀就是充分利用和開(kāi)發(fā)人所固有的這種能力，將傳統閱讀方法中解析文字的模式改變?yōu)橄纫詧D像方式記憶文字，再進(jìn)行解析，利用左、右大腦分別記憶文字、圖像。此時(shí)大腦就如同一部數碼相機，先將書(shū)中的文字“攝” 入大腦并加以存儲，再把文字逐一識別出來(lái)。

　　在傳統閱讀法中，書(shū)面的文字信息對眼睛產(chǎn)生光學(xué)刺激之后，視網(wǎng)膜就把這種物理過(guò)程轉化為神經(jīng)活動(dòng)的生物過(guò)程，傳送到大腦的`視覺(jué)中樞，由視覺(jué)中樞處理后再傳達到語(yǔ)言中樞，語(yǔ)言中樞再傳遞到聽(tīng)覺(jué)中樞，最后由聽(tīng)覺(jué)中樞傳輸到左腦的記憶中樞。這是一個(gè)自己讀、自己聽(tīng)的過(guò)程，即使默讀也是如此。因此，用傳統閱讀法閱讀實(shí)際上是在“讀書(shū)”，而不是在“看書(shū)”。

　　而超級速讀法是一種“眼腦直映”式的閱讀方法，它是在文字信息對眼睛產(chǎn)生光學(xué)刺激之后，將視覺(jué)中樞所產(chǎn)生的文字圖像直接傳送到右腦并以圖像的形式進(jìn)行記憶，再將文字圖像解析出來(lái)。這種閱讀方法省略了語(yǔ)言中樞和聽(tīng)覺(jué)中樞這兩個(gè)中間環(huán)節，使文字圖像直接映入右腦記憶中樞進(jìn)行記憶，然后在左、右腦的相互協(xié)調下，再進(jìn)行文字的復述和理解。這是一種單純運用視覺(jué)的閱讀方式，所以說(shuō)“眼腦直映”式超級閱讀，是真正意義的“看書(shū)”。

　　綜上所述，超級速讀法只是將人們自身就具有對圖像的識別能力運用到文字的閱讀中去，徹底改變了人們沿用多年的傳統閱讀習慣。超級速讀法并不神奇，這是人人都能學(xué)會(huì )使用的方法，你完全可以學(xué)會(huì )“一目十行，過(guò)目不忘”的本領(lǐng)！

　　超級速讀法的特點(diǎn)

　�。�1）超級速讀法是一種“去粗取精”、從文字當中迅速吸取有用信息的閱讀方式，它把書(shū)中那些無(wú)關(guān)緊要的內容去掉，不僅使重點(diǎn)更突出、書(shū)的脈絡(luò )更清晰，還減輕了大腦負擔。這樣我們就可以用較少的時(shí)間去獲取較多的信息量。正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)的那樣，速讀就是“在所閱讀的書(shū)本中找出可以把自己引向深處的東西，把其他一切統統拋掉；也就是拋掉使頭腦負擔過(guò)重并使自己偏離要點(diǎn)的一切東西�！�

　�。�2）超級速讀法是在注意力高度集中的狀態(tài)下，以獲取有用信息為目的的一種創(chuàng )造性的理解記憶過(guò)程。盡管它強調閱讀速度要快，但絕不是不求甚解的快速瀏覽，而是更注重理解程度和記憶效果。

　�。�3）超級速讀所使用的是無(wú)聲的思維語(yǔ)言，它具有簡(jiǎn)潔、跳躍和無(wú)聲的特性，是人們在頭腦中思索、解決問(wèn)題時(shí)產(chǎn)生和運用的高級思維語(yǔ)言。未經(jīng)訓練的人眼接受文字信息的速度遠遠低于大腦的思維速度。人們在用視覺(jué)來(lái)感知文字符號時(shí)，需要逐字逐句地進(jìn)行，還需要眼跳（即掃描文字）的密切配合。閱讀過(guò)程中眼跳所需要的時(shí)間僅僅占5％左右，大部分時(shí)間用于眼停，每次眼停大約需要0.1秒到0.3秒時(shí)間，這是造成感知文字信息速度慢的主要原因。與此相反，人的思維過(guò)程非常迅速，特別是使用思維語(yǔ)言時(shí)，能一閃而過(guò)。這一快一慢，二者無(wú)法協(xié)調，閱讀速度自然就慢了。與之相反，超級速讀最大限度地減少眼停的次數及時(shí)間，充分發(fā)揮眼跳快、思維快這兩大優(yōu)勢，從而達到了快速閱讀的目的。

　�。�4） “眼腦直映”的方式省略了“讀”和“聽(tīng)”這兩個(gè)中間環(huán)節，但這并不影響記憶效果。舉例說(shuō)明，先天性聾啞人的頭腦中是沒(méi)有聲音概念的，當然不能進(jìn)行讀和聽(tīng)了，但經(jīng)過(guò)聾啞學(xué)校的教育后，不僅能夠讀書(shū)看報，還能寫(xiě)文章，表達自己的思想感情。這表明“讀”和“聽(tīng)”并非閱讀的必須條件。

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