電子商務(wù)競賽論文

　　電子商務(wù)競賽的主要目的是讓學(xué)生將電子商務(wù)方面理論與實(shí)踐相結合的能力，培養大學(xué)生的創(chuàng )新意識。以下是小編為大家整理好的電子商務(wù)競賽論文，歡迎大家閱讀參考！

　　摘要：文章介紹了浙江省大學(xué)生電子商務(wù)競賽的基本情況，總結了參賽過(guò)程中的一些體會(huì )和經(jīng)驗，指出了一些參賽注意事項。

　　關(guān)鍵詞：電子商務(wù)；競賽；思考

　　浙江省大學(xué)生電子商務(wù)競賽是浙江省教育廳舉辦的八項大學(xué)生競賽之一，旨在提高大學(xué)生在電子商務(wù)方面理論與實(shí)踐相結合的能力，培養大學(xué)生的創(chuàng )新意識。2006年舉辦第一屆競賽，我院組建了3支代表隊參賽，最終分別獲得了一等獎、二等獎、三等獎，學(xué)院獲得了最佳組織獎�，F對一些參賽經(jīng)驗進(jìn)行總結，與各位同行交流。

　　浙江省大學(xué)生電子商務(wù)競賽總體情況

　　浙江省大學(xué)生電子商務(wù)競賽每年舉行一次，3月下旬下發(fā)競賽通知，9月中下旬提交競賽作品，10月中旬優(yōu)秀決賽作品現場(chǎng)演示并答辯，10月下旬公布競賽結果。競賽分為本科組和專(zhuān)科組兩個(gè)大組進(jìn)行。

　　參賽作品分為技術(shù)開(kāi)發(fā)類(lèi)和研究報告類(lèi)兩大類(lèi)別。技術(shù)開(kāi)發(fā)類(lèi)作品主要是與電子商務(wù)系統相關(guān)的軟件系統、軟件模塊、應用基礎技術(shù)、應用支撐技術(shù)等軟件或硬件開(kāi)發(fā)形成的具有一定獨立性的技術(shù)成果。技術(shù)開(kāi)發(fā)類(lèi)作品包含作品本身、技術(shù)報告及其他相關(guān)技術(shù)文檔。研究報告類(lèi)作品主要包括電子商務(wù)市場(chǎng)調研與分析報告、電子商務(wù)模式創(chuàng )新計劃書(shū)和電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)等。研究報告類(lèi)作品包含研究報告（或計劃書(shū)）、原始調研資料及其他相關(guān)分析報告。

　　競賽分初選和決賽兩個(gè)階段。由從各院校征調的評審專(zhuān)家進(jìn)行初評，并根據初評結果產(chǎn)生一定比例的優(yōu)秀作品參與現場(chǎng)演示答辯，結合答辯情況進(jìn)行評定，確定獎項。競賽設特等獎（可空缺）、一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)勝獎以及最佳競賽組織獎。

　　參賽體會(huì )與思考

　　在參賽過(guò)程中，除了按照大賽規定的程序進(jìn)行報名、提交作品外，還需注意其他一些諸如作品創(chuàng )作、答辯技巧、組織等各方面的問(wèn)題，這對參賽取得好成績(jì)有很大幫助。

　　作品要有創(chuàng )新點(diǎn)和新意這是一個(gè)非常重要的前提。作品應該反映出創(chuàng )作者的先進(jìn)思想和電子商務(wù)的最新發(fā)展，要在現有的電子商務(wù)模式基礎上有所創(chuàng )新或突破。從這個(gè)角度上看，純粹制作一個(gè)現有模式的電子商務(wù)站點(diǎn)的意義不是太大，除非該作品在某些細節或交易流程的處理上有創(chuàng )新之處，或者作品本身具有某一方面的特色。

　　作品要有一定的實(shí)用價(jià)值和現實(shí)意義從實(shí)用性角度來(lái)說(shuō)，作品應該具有實(shí)用價(jià)值和現實(shí)意義，這樣的作品才有市場(chǎng)。技術(shù)開(kāi)發(fā)類(lèi)作品要基于現實(shí)的市場(chǎng)背景，在電子商務(wù)的快捷性、方便性以及購物舒適性等方面具有實(shí)用價(jià)值。研究報告類(lèi)作品應將電子商務(wù)的相關(guān)理論用于現實(shí)有關(guān)問(wèn)題的研究，和市場(chǎng)實(shí)際緊密結合。

　　作品要有一定的工作量與實(shí)現難度這是參賽的需要。作為競賽作品，必須有一定的實(shí)現難度和工作量，否則作品本身會(huì )顯得單薄。所以，在選題過(guò)程中就要把握實(shí)現難度和工作量的問(wèn)題。難度太高實(shí)現不了，難度太低或工作量太少則在競賽作品評比中沒(méi)有優(yōu)勢。最好能選擇參賽者付出較大努力后能夠實(shí)現的題目。這樣，既有利于提高學(xué)生的創(chuàng )作動(dòng)力和興趣，充分發(fā)掘學(xué)生的能力，又能保證作品有一定的工作量。

　　技術(shù)作品要有較高的技術(shù)含量對于技術(shù)作品，在有所創(chuàng )新、保證系統功能完整正確的同時(shí)，要體現技術(shù)的先進(jìn)性，要在參賽作品中體現目前該領(lǐng)域里比較先進(jìn)的技術(shù)。一方面，先進(jìn)技術(shù)往往更容易實(shí)現電子商務(wù)的方便性、用戶(hù)購物舒適性等需求，有助于實(shí)現系統的先進(jìn)功能；另一方面，先進(jìn)技術(shù)的使用可以有效提高作品的競爭力。所以，在作品主題、思路確定的情況下，對于所運用的技術(shù)應慎重選擇，在參賽者能夠實(shí)現的情況下，盡量使用一些先進(jìn)技術(shù)，以提高作品的技術(shù)含量和競爭力。

　　對于技術(shù)作品，技術(shù)文檔一定要寫(xiě)好浙江省電子商務(wù)競賽的初評是評審專(zhuān)家在網(wǎng)絡(luò )上通過(guò)查看技術(shù)文檔來(lái)進(jìn)行評比的，初評并不涉及作品演示。所以，不論作品本身如何，技術(shù)文檔一定要寫(xiě)好，這對提高作品的競賽名次非常有好處。技術(shù)文檔的結構要相對完整；語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，重點(diǎn)突出作品的思想和創(chuàng )新點(diǎn)；對于作品功能的描述要詳盡，但篇幅不宜過(guò)長(cháng)。在保證與技術(shù)作品一致的前提下，技術(shù)文檔要盡量多地體現作品的亮點(diǎn)，從而提高作品在初賽中的競爭力。

　　相關(guān)材料要真實(shí)并完整研究報告類(lèi)作品要有真實(shí)可靠的調查數據作為支撐，并且材料要相對完整，這對作品方案的可行性論證具有很重要作用。觀(guān)點(diǎn)論述應盡量用數字或真實(shí)背景材料進(jìn)行說(shuō)明，可大大提高作品的說(shuō)服力。但要注意的是，所使用的數字必須真實(shí)、可靠，千萬(wàn)不要偽造一些“有用”的數字作為論據。

　　研究報告類(lèi)作品要注意研究方法在研究報告類(lèi)作品的創(chuàng )作過(guò)程中，要注意研究方法的運用，以提高問(wèn)題研究的科學(xué)性和作品的專(zhuān)業(yè)水準，從而增強作品的競爭力。比如，在市場(chǎng)調查過(guò)程中，可以采用訪(fǎng)問(wèn)法或實(shí)踐法等等。

　　要經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的創(chuàng )作參賽作品需要在創(chuàng )作中不斷精益求精，不能有“及格”思想，要在創(chuàng )作中不斷突破。一個(gè)好的作品需要經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的準備、設計、制作，并且在這個(gè)過(guò)程中，需要創(chuàng )作團隊各成員及指導教師之間不斷進(jìn)行討論、交流，相互溝通各自想法與思路。經(jīng)過(guò)一段較長(cháng)的“交流→創(chuàng )作→再交流→再創(chuàng )作”的往復過(guò)程，作品的思想和設計才會(huì )逐漸完善。這樣創(chuàng )作出來(lái)的作品，才能體現出思想精髓，體現一個(gè)創(chuàng )作團隊的最高水平。

　　答辯準備要充分，答辯時(shí)要注意技巧在作品通過(guò)初評進(jìn)入決賽之后，就要開(kāi)始準備進(jìn)行作品演示及答辯事宜。在這個(gè)過(guò)程中，首先要求每一名隊員再次熟悉作品的思想和每一部分內容；其次需要在不改變技術(shù)文檔描述和作品思想的基礎上，對技術(shù)作品做適當的完善性修改，這在競賽中是允許的，也是必要的；再次需要根據答辯要求書(shū)寫(xiě)答辯演講稿，稿子要求語(yǔ)言流暢、明白易懂但不失專(zhuān)業(yè)性，并根據給定的講述時(shí)間嚴格控制字數，原則上要求講述者熟記演講稿。在答辯現場(chǎng)，要求作品講述者語(yǔ)言流暢、輕松自如，并且對于講述過(guò)程的.每一個(gè)思想和技術(shù)上的問(wèn)題事先都要經(jīng)過(guò)斟酌，要做到有理有據、不憑空想象，要經(jīng)得起專(zhuān)家推敲。除以上準備外，最好能夠安排一次模擬答辯，盡可能多地請一些作品領(lǐng)域的高手和具有參賽經(jīng)驗的人到場(chǎng)，對作品和答辯情況進(jìn)行點(diǎn)評，并盡可能詳細地記錄在模擬答辯過(guò)程中出現的和可能會(huì )出現的問(wèn)題，事后逐一進(jìn)行解決。在時(shí)間允許的情況下，模擬答辯可安排多次。此外，在答辯時(shí)，隊員應服裝統一，以良好的面貌、積極向上的精神出現在評委面前，這些都是需要注意的問(wèn)題。

　　關(guān)于教師指導和學(xué)生積極性的調動(dòng)參加競賽是一件非常辛苦的工作，需要參賽者付出十分艱辛的勞動(dòng)。所以，在參賽過(guò)程中，對于指導教師和參賽學(xué)生積極性的調動(dòng)是非常關(guān)鍵的。學(xué)校要通過(guò)各種措施激發(fā)指導教師和學(xué)生的積極性，讓他們感覺(jué)到參與競賽、創(chuàng )作作品是一種樂(lè )趣，而不是一項任務(wù)，是他們自己主動(dòng)完成作品，而不是因為任務(wù)驅使。教師要通過(guò)多方面與學(xué)生進(jìn)行接觸和交流，了解學(xué)生的真實(shí)想法和感受，從而在接觸中激發(fā)學(xué)生靈感，創(chuàng )作出優(yōu)秀的作品。

　　參加電子商務(wù)競賽，在加強校際交流、促進(jìn)學(xué)校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)建設、提高教師和學(xué)生的業(yè)務(wù)水平、促進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生的進(jìn)一步培養等方面都有非常重要的作用。但是，也應當看到，過(guò)于專(zhuān)注競賽可能會(huì )對學(xué)校辦學(xué)和學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習產(chǎn)生誤導。對于那些在校成績(jì)一般、技能平平的學(xué)生，就不能以競賽標準來(lái)要求他們，因為對于一所學(xué)校來(lái)說(shuō)，一般學(xué)生畢竟還是大多數。競賽只是一種手段，應將其視為加強專(zhuān)業(yè)建設、促進(jìn)學(xué)生培養的一種途徑，而不是目的。