關(guān)于暑假兼職家教的社會(huì )實(shí)踐論文
導語(yǔ)： 社會(huì )實(shí)踐是每一位大學(xué)生必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，它是一次很好的理論知識與實(shí)際操作相結合的鍛煉機會(huì )，是在課堂掌握不到的寶貴經(jīng)驗。對于今年的暑假，我進(jìn)行了一次與往年都不一樣的社會(huì )實(shí)踐——家教。家教可以在很多方面提高我自身的其他修養。
關(guān)鍵詞：
耐心，能力，效率，溝通
家教是一件很難的事，起初我以為家教就是一般的事，后來(lái)才知道做好一名家教是一件很難的事，除了自身必須具備的知識以外，還必須有耐心等，也因為家教我的耐心變的好多了。同時(shí)，我也運用自身?yè)碛械闹R去教導他，也終于感受到教授知識的不容易，而自己的教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的結合有了非常大的收獲，對我的今后學(xué)習非常大的幫助，下面就是社會(huì )實(shí)踐報告。
我教的是一個(gè)小學(xué)六年級的學(xué)生，他在數學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)幾方面都比較薄弱，但是他的數學(xué)是其中最薄弱的一門(mén)，起初他的父母是要我來(lái)教他數學(xué)的，我也教了數學(xué)，但是后來(lái)我感覺(jué)他的語(yǔ)文英語(yǔ)實(shí)在太差勁了，就順帶的能幫的就幫了。然而，就在這時(shí)我發(fā)現了一個(gè)早就存在的問(wèn)題，那就是我本身的英語(yǔ)也不算特別的好，頂多算中等，讓我想幫也無(wú)能為力。由此我也了解到要想做一件事，就必須事先提高自己的能力，不然只會(huì )讓自己事倍功半，也連累了其他人。
因為這件事讓我深刻的了解到，能力是非常重要的。有能力的人到哪去都能體現自己的價(jià)值，不說(shuō)到哪里都能找到適合自己的工作，最起碼有保障。
與此同時(shí)，我在教導的過(guò)程中還發(fā)現現在的學(xué)生壓力實(shí)在是太大了，大部分學(xué)生的注意力在一段時(shí)間之后就會(huì )分散，他無(wú)法集中注意力。我一般一教就是四個(gè)小時(shí)，這么長(cháng)的時(shí)間即使是我們也很難集中注意力，更何況是小學(xué)生，是正處在對什么都很好奇的年齡階段，所以我就要花更多的耐心去叫他，無(wú)形中我的耐心變得越來(lái)越好，因為同樣的問(wèn)題我要反反復復的說(shuō)上好幾遍，他才能搞清楚，而且遇到同一類(lèi)型的問(wèn)題，他又會(huì )犯同樣的錯誤。對于這樣的問(wèn)題，一般而言都要花很多的耐心，培養他的思考邏輯，形成一種模式，見(jiàn)到這樣的題就會(huì )自動(dòng)的在腦海里反映出解決的方法。
因為我覺(jué)得他無(wú)法專(zhuān)心一意的學(xué)習四個(gè)小時(shí)，我想他的父母提了建議，建議隔一段時(shí)間休息一下，所以最后我們決定隔兩個(gè)小時(shí)就休息一下，畢竟我還要自己坐車(chē)回家，太晚了我爸媽和他們都不放心。也因此在這段休息的時(shí)間里，我了解了他的一些習慣和他的性格。
在這中間休息的時(shí)間里，他會(huì )和我聊一些課外的話(huà)題，進(jìn)行一定的溝通，對于他說(shuō)的話(huà)題，我都認真去聽(tīng)，從這些我可以更多的了解孩子的心理。從中我發(fā)現他之所以數學(xué)會(huì )不好，是因為進(jìn)場(chǎng)上課開(kāi)小差，課后又不用心的復習，在這樣的情形下，他的數學(xué)成績(jì)要是能好的話(huà)，我只能說(shuō)他是天才了。于是對于他的情況，我采取了
一定的措施，提高他的學(xué)習效率，既然他沒(méi)辦法長(cháng)時(shí)間的學(xué)習，就只能讓他在有限的時(shí)間里獲得最多的收獲。隨著(zhù)他在我的引導下，他也能更多的通過(guò)自己的思考來(lái)解決問(wèn)題。另外通過(guò)這些交流我告訴他，在分析一個(gè)事情時(shí)要從哪幾個(gè)方面考慮才會(huì )更為全面，這些思路在解題上是很有用處的。我平時(shí)會(huì )布置他用簡(jiǎn)單的題目，目的在于提高他獨立思考的能力。他就在這段時(shí)間和我聊他的愛(ài)好，與我分享他的喜怒哀樂(lè )。我也就趁此機會(huì )修正他思考問(wèn)題的邏輯，慢慢的提升他思考問(wèn)題的能力。
在教他的過(guò)程中，我可以看得出，他的父母對他寄予厚望，但是現實(shí)總是不盡如人意。因此，我的主要任務(wù)就是幫助他提高數學(xué)成績(jì)。雖然，我的數學(xué)一向很好，但是對數學(xué)輔導還是沒(méi)有經(jīng)驗，所以依舊是挑戰良多，受益良多。教學(xué)是一體的，在教導他的同時(shí)，我自身的能力也在提升，因為教就必須有一定的組織能力，雖然平時(shí)對我而言，對于陌生人我很少說(shuō)話(huà)，但是對于必須要說(shuō)的我也是不含糊的。也因此我的語(yǔ)言組織能力也比以前好多了，不說(shuō)出口成章，至少能說(shuō)幾句像樣的話(huà)了，不再是以前的`支支吾吾說(shuō)不出什么話(huà)，也比以前沒(méi)容易那么害羞了，可以說(shuō)在教他的同時(shí)，我自己也獲益匪淺。
由于每天做家教，也是我的假期生活更加有規律，不像以前的生活一樣，改掉了自己賴(lài)床的毛病。在剛開(kāi)始的時(shí)候，我對他連一些最基本的概念、題目都不會(huì )，很惱火，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相互學(xué)習之后，我發(fā)現，他還是進(jìn)步很快的，同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，也使我學(xué)習變得更有耐心。不僅僅如此，我還學(xué)到其實(shí)小孩子的心思是很敏感的，對于外界的一切因素都有自己的感覺(jué)和看法，只是很多家長(cháng)忽略了孩子的心思和想法，許多孩子本身的能力都不是很差的，只是因為錯誤的教育方法，使得孩子在學(xué)習的道路上錯失了最有效率的一條路。
轉眼近30天的家教工作就要結束了，突然很感嘆時(shí)光的飛逝�；仡欉@些天的生活，真的充滿(mǎn)挑戰，但也讓人更成熟。鍛煉了自己的口語(yǔ)能力，與人交往與交際的能力，可以說(shuō)是收獲頗豐。雖然有些遺憾不能長(cháng)時(shí)間的陪著(zhù)那孩子學(xué)習，不能親眼看見(jiàn)他提高的成績(jì)，但是可以想見(jiàn)，他應該抓住了學(xué)習的訣竅，目前不一定就能看到顯著(zhù)的效果，但未來(lái)應該是可以提高成績(jì)的。
對于這次的暑假社會(huì )實(shí)踐，讓我最大的收獲就是自己的能力提高的同時(shí)，還幫到了一個(gè)在學(xué)習上有困難的學(xué)生，讓我感覺(jué)原來(lái)自己也是可以幫到別人的。社會(huì )實(shí)踐讓我自身的能力不斷地提高，讓我對未來(lái)充滿(mǎn)了希望，更加堅定了要提高自身能力的想法。
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