初中社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)論文
綜合實(shí)踐活動(dòng)提供了一個(gè)相對獨立的學(xué)習生態(tài)化空間，學(xué)生是這個(gè)空間的主導者，學(xué)生具有整個(gè)活動(dòng)絕對的支配權和主導權，能夠以自我和團隊為中心，推動(dòng)活動(dòng)的進(jìn)行。下面是小編為大家整理的關(guān)于初中的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)論文，歡迎大家的閱讀。
一、注重活動(dòng)內容和方式的選擇
與實(shí)踐活動(dòng)息息相關(guān)的就是活動(dòng)的內容與方式，選擇正確，可以使學(xué)生感興趣，使活動(dòng)更有效，選擇失誤，會(huì )使活動(dòng)低效甚至無(wú)效，同時(shí)又浪費了學(xué)生的時(shí)間。
我們在設計活動(dòng)內容的時(shí)候，可以加入一些與課題相關(guān)的、有趣的、熱門(mén)的事件。比如，3.15之前，我們組織了關(guān)于保護消費者權利的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生去超市、商場(chǎng)進(jìn)行調查、采訪(fǎng)，并且與當地的文化、司法部門(mén)掛勾，建立固定的活動(dòng)課基地，共同開(kāi)展好活動(dòng)課。根據當地的環(huán)境、文化傳統等條件因地制宜開(kāi)展活動(dòng)，使活動(dòng)課與國情、區情和本地的實(shí)際相結合，使學(xué)生從中得到更深的感悟。
二、結合學(xué)生的認知水平進(jìn)行實(shí)踐
社會(huì )實(shí)踐的活動(dòng)內容十分豐富，令人眼花繚亂。但是我們一定要堅持一點(diǎn)：要從實(shí)際出發(fā)，結合學(xué)生的認知水平來(lái)組織實(shí)踐活動(dòng)。例如：在教學(xué)人教版八年級下冊第一課《國家的主人，廣泛的權利》時(shí)，開(kāi)展正確行使“公民基本權利之一：批評建議權”教學(xué)探究活動(dòng)。對于公民享有批評建議權，有言論自由等政治權利，學(xué)生已經(jīng)理解，但是讓他們對國家事務(wù)進(jìn)行批評與建議，對農村學(xué)生來(lái)說(shuō)有些力不從心。
我為他們設計的活動(dòng)內容是“給校長(cháng)的一封信”，讓他們以網(wǎng)名給校長(cháng)信箱投信，談?wù)勛约簩W(xué)校管理的看法，提出批評與建議。學(xué)生有感而發(fā)，針對學(xué)校的食堂管理、伙食狀況、作息時(shí)間、課程設置和老師評價(jià)紛紛發(fā)表意見(jiàn)，暢所欲言，盡管意見(jiàn)不是很成熟，但是通過(guò)這次活動(dòng)學(xué)生都體會(huì )到了“主人翁意識”——公民可以依法通過(guò)合法的途徑有序參與政治文明建設。
三、靈活安排實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間
對于社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，很多老師會(huì )說(shuō)，“現在學(xué)習壓力這么大，哪有時(shí)間組織實(shí)踐活動(dòng)��！”并以此為借口不去開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。其實(shí)，實(shí)踐活動(dòng)不一定非要在課上騰出時(shí)間進(jìn)行，也可以在周末的時(shí)候，或者在寒暑假的時(shí)候，或者選擇剛開(kāi)學(xué)學(xué)生沒(méi)有進(jìn)入正軌的時(shí)候，這樣靈活組織安排，就會(huì )使時(shí)間比較充裕，也會(huì )使學(xué)生能保證足夠的學(xué)習時(shí)間。比如，學(xué)習完《珍愛(ài)生命》以后，了解長(cháng)假，我就要求學(xué)生在假期時(shí)學(xué)校的安全教育，觀(guān)看安全教育視頻，并根據自己長(cháng)假期間的經(jīng)歷來(lái)制作手抄報，題材可以是防火、防觸電、交通安全、食品安全等，制作完成之后，等到開(kāi)學(xué)拿到課堂上來(lái)，進(jìn)行評比。
這次活動(dòng)，既讓大家互相學(xué)習安全知識，又寓教于樂(lè )，學(xué)生的積極性與創(chuàng )造性得到充分的調動(dòng)，一份份精美的手抄報體現了學(xué)生獨特的視覺(jué)和個(gè)性。本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)體現了科學(xué)性和趣味性的統一，改變了其原來(lái)認為思想品德課就是灌輸道理的`錯誤認知。
四、結語(yǔ)
以上，筆者從“有利于提高學(xué)生素質(zhì)”“有利于激發(fā)學(xué)生興趣”“有利于優(yōu)化教學(xué)目標”三方面分析了初中政治社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的優(yōu)勢，并從“合理安排實(shí)踐活動(dòng)”“注重活動(dòng)內容和方式的選擇”“結合學(xué)生的認知水平進(jìn)行實(shí)踐”“靈活安排實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間”四個(gè)方面分析了如何加強初中思想政治實(shí)踐活動(dòng)。其實(shí)，開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的確是政治教師應該努力去促成的，對教育教學(xué)有著(zhù)重要的作用，但是我們在進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候，一定要抓住重點(diǎn)，理清思路，提高認識，結合理論，不斷探索更有效的方法，不斷創(chuàng )新，不斷升華政治教育效果，以達到新課程標準的最終目的。
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