中學(xué)生文明禮儀教育論文精選
一、創(chuàng )建文明禮儀文化，促進(jìn)校園育人環(huán)境
好的育人環(huán)境，能夠潛移默化中學(xué)生的思想和行為，讓學(xué)生有文明禮儀的學(xué)習榜樣，明白什么是對的什么是錯的，學(xué)校從政教處、教務(wù)處著(zhù)手，廣泛征求全體師生的建議，大量收集能夠影響中學(xué)生文明禮儀的古籍和事跡，張貼在學(xué)校的文化長(cháng)廊、過(guò)道、樓梯、教室、宿舍、食堂上……文化長(cháng)廊有“孔融讓梨”、“黃香溫席”等古典禮儀故事；過(guò)道上有“腳步輕輕，勿擾他人”；球場(chǎng)邊上有“友誼第一，比賽第二”的口號；教室上有“入室即學(xué)，入學(xué)就專(zhuān)”；食堂有“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”等等。
二、制定學(xué)校管理體制，宣傳文明禮儀教育
學(xué)校由政教處聯(lián)合班主任擬定出對學(xué)生的要求和班級管理制度，發(fā)放到每一位學(xué)生的手中，張貼在學(xué)校的教室、宿舍里，張貼在學(xué)校的宣傳板報上，通過(guò)學(xué)校的廣播大力宣傳，班主任還在班級上大力組織全班學(xué)生進(jìn)行認真學(xué)習，讓學(xué)生都按照文明禮儀標準來(lái)規范自己的行為。讓學(xué)生從語(yǔ)言、行為上養成良好的生活學(xué)習習慣，不但從課本、從知識上懂得規范自己，還讓學(xué)生學(xué)法、尊法、守法、用法，用文明禮儀的標準從嚴規范自己，這樣會(huì )促進(jìn)學(xué)校的文化建設，從而也能教育學(xué)生文明處事，快樂(lè )成長(cháng)。
三、加強學(xué)校班級文明主題班會(huì )建設
通過(guò)主題班會(huì )來(lái)強化中學(xué)生的思想品德教育，每周日晚學(xué)校通過(guò)召開(kāi)班主任會(huì )議，布置班主任形成教育主題，確定主題班會(huì )的教育目標，做好開(kāi)展的方案，切實(shí)組織開(kāi)展班會(huì )活動(dòng)，做好過(guò)程材料記錄，會(huì )后做好反思反饋。例如八年級三班在開(kāi)展《安全出行，健康成長(cháng)》的主題班會(huì )上，在班主任的指導下，學(xué)生踴躍發(fā)言，積極參加，在實(shí)踐中明白珍愛(ài)自己以及他人的'生命，尊重身邊的人和事，做一個(gè)安全健康成長(cháng)的人的意義。
四、大手拉小手，一對一的禮儀教育
教師的榜樣作用是巨大的，也是十分有效的。教師要用自己的思想、自己的道德、自己的品質(zhì)、自己的語(yǔ)言行為去影響和教育學(xué)生，給學(xué)生點(diǎn)明前進(jìn)的方向。教師的一言一行、一舉一動(dòng)、得體的著(zhù)裝、大方的言談、待事的淡定、正能量的傳遞，都會(huì )讓學(xué)生可以直接學(xué)習，會(huì )影響學(xué)生的身心、人格乃至一生道德的形成。
五、開(kāi)展豐富多彩的課余文化活動(dòng)
文明禮儀就在我們身邊，行為習慣也無(wú)處不在。我們要常開(kāi)展一些活動(dòng)促進(jìn)文明禮儀教育的發(fā)展，讓中學(xué)生能參加學(xué)校組織的活動(dòng)，得到成長(cháng)的快樂(lè )，同時(shí)也開(kāi)拓學(xué)生的知識及視野。讓他們在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中得到文明的熏陶，學(xué)校要求班主任每周組織學(xué)生召開(kāi)文明禮儀主題班會(huì )；每周一學(xué)校的升國旗活動(dòng)，班主任和生活教官都開(kāi)展文明禮儀大檢查，檢查學(xué)生按時(shí)出操，檢查學(xué)生統一穿好校服，檢查學(xué)生端正站姿，檢查學(xué)生目光整齊，檢查學(xué)生歌聲必須嘹亮；為了各班級形成爭先恐后的景象，我們還組織舉辦了新生杯、畢業(yè)杯學(xué)生的各種球賽，讓學(xué)生形成團結的凝聚力，形成熱愛(ài)班級集體的優(yōu)秀文明禮儀。教育體現方法的多樣性，教育的內容展現它的豐富與多彩，教育工作者完全可以通過(guò)學(xué)習生活、教育工作的過(guò)程去提高學(xué)生的禮儀素養，讓講文明、講禮儀成為中學(xué)生生活學(xué)習的好景象，讓中學(xué)生文明禮儀這一優(yōu)秀中華民族傳統美德得以發(fā)揚光大。
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