中職語(yǔ)文禮儀教育論文范文1000字

　　1.中職語(yǔ)文教學(xué)融合禮儀教育的意義

　　素質(zhì)教育是當前新課改語(yǔ)文教學(xué)的核心目標，是實(shí)現中職語(yǔ)文人文教育功能的重要途徑。在中職語(yǔ)文教學(xué)中注重對學(xué)生禮儀教育的滲透，可以有效提高學(xué)生求職能力。學(xué)生在求職時(shí)，除了自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)外，其談吐、舉止、外表等個(gè)人素養也必須符合當前社會(huì )對人才的要求�，F代社會(huì )是合作發(fā)展的社會(huì )，中職生畢業(yè)后進(jìn)入社會(huì )，只有知文識禮才能更好的與人交往。由于當前中職教育是以培養技術(shù)型人才為主，長(cháng)期以來(lái)不注重人文教育，中職語(yǔ)文作為人文學(xué)科，有責任在教學(xué)中融入禮儀教育，禮儀教育豐富了語(yǔ)文內容，使語(yǔ)文教學(xué)的內涵得到擴充，改變了語(yǔ)文教育單一的教學(xué)功能，讓語(yǔ)文教學(xué)資料得到積極應用，無(wú)疑讓語(yǔ)文教育更加充實(shí)，從而達到了教書(shū)育人的'目的。

　　2.如何將中職語(yǔ)文教學(xué)與禮儀教學(xué)相融合

　　2.1注重內在素質(zhì)培養

　　在中職語(yǔ)文教學(xué)中，將知識和能力升華為更高的品格和品質(zhì)，加強學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)培養，是當前語(yǔ)文老師提升自身教學(xué)水平的目標。通過(guò)給學(xué)生講述中華民族傳統禮儀的佳話(huà)與典故來(lái)傳遞中華民族的美好傳統與品質(zhì)，讓學(xué)生了解到要想得到別人的尊重就必須提高自身的內在素養，發(fā)揮自己的人格魅力。例如：中職生比較欣賞有氣質(zhì)的老師，對于喜愛(ài)的老師的衣著(zhù)打扮、行為舉止都會(huì )模仿，對此，老師應起到表率作用，引導學(xué)生在知識中培養人文素質(zhì)，注重日常生活細節，讓他們知道氣質(zhì)是經(jīng)過(guò)長(cháng)期自我約束、自我規范的內在沉淀與樸素的外在統一，只有內外兼顧，才能提升自己的氣質(zhì)。

　　2.2語(yǔ)文課堂增設禮儀內容

　　中職語(yǔ)文課堂教學(xué)應根據中職生的特點(diǎn)采取靈活多變的方法，可以通過(guò)課文中具有與禮儀有關(guān)的內容來(lái)進(jìn)行傳達，如《論語(yǔ)》中孔子的“仁者愛(ài)人，克己復禮”的思想，讓學(xué)生對為人處事的原則有所了解。以及在對《敬業(yè)與樂(lè )業(yè)》的講授中，可以讓學(xué)生懂得走上社會(huì )或工作崗位，要懂得敬業(yè)，樂(lè )于自己的工作。語(yǔ)文教學(xué)融入禮儀教育形式多種多樣，老師可以在課堂中設置模擬場(chǎng)景，開(kāi)展禮儀講座。例如將課堂布置成企業(yè)面試場(chǎng)景，老師為面試官，讓學(xué)生身臨其境扮演前來(lái)面試的畢業(yè)生，老師對學(xué)生的行為舉止及談吐作出點(diǎn)評，從而讓學(xué)生活用禮儀理論知識，豐富其人文素養。此外，在語(yǔ)文教學(xué)中，可以通過(guò)多媒體教學(xué)來(lái)展現古今中外的禮儀知識，如學(xué)習《弟子規》傳統禮儀的精髓，選讀《周禮》禮儀文化經(jīng)典等，以補足中職生對基本禮儀知識的缺失。

　　2.3規范日常行為

　　加強對我國優(yōu)秀傳統文化的弘揚，教師要做到正面引導，通過(guò)日常行為規范及守則來(lái)對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育和禮儀教育，讓學(xué)生提高思想認識，指導學(xué)生將良好的行為規范落到實(shí)處，做到語(yǔ)文教學(xué)處處有禮儀。同時(shí)，在語(yǔ)文教學(xué)之外也要加強對禮儀教育的實(shí)施，學(xué)習必須健全校園規范制度，細化中職生基本禮儀要求，將其納入到校園規范管理中，并進(jìn)行嚴格監督，對于禮儀規范優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P，抵制不道德的行為。注重禮儀氛圍的熏陶，通過(guò)宣傳欄、校園廣播、圖片海報來(lái)讓學(xué)生記住禮儀規范，也可在校園開(kāi)展一場(chǎng)禮儀競賽，鼓勵學(xué)生多參加禮儀活動(dòng)，讓學(xué)生利用假期時(shí)間參加社會(huì )實(shí)踐，積累經(jīng)驗，從而促進(jìn)其在實(shí)踐中了解禮儀的重要性，規范禮儀行為。

　　3.結束語(yǔ)

　　綜合上述，在中職語(yǔ)文教學(xué)中融合禮儀教育對學(xué)生未來(lái)發(fā)展具有重要的作用，不僅豐富充實(shí)了語(yǔ)文教育自身內涵，同時(shí)還擴充了教育的功能，為中職生步入社會(huì )人際關(guān)系搭建了一座橋梁。因此，如何加強中職語(yǔ)文教育人文性，在教學(xué)滲透禮儀教育就顯得非常重要。在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，老師應在依托課堂教育的前提下，增設禮儀內容，教師要做到言傳身教，起帶頭作用，此外，老師還應規范學(xué)生的日常行為，將培養學(xué)生良好行為習慣落到實(shí)處，注重內在素質(zhì)的培養，從而提升學(xué)生道德素質(zhì)，為學(xué)生未來(lái)走向社會(huì )和走上工作崗位打下良好基礎。