關(guān)于科技競技的議論文
科技競技活動(dòng)在某種程度上更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣，進(jìn)而引導學(xué)生對科學(xué)知識積極主動(dòng)地進(jìn)行，接下來(lái)是小編為您整理的關(guān)于科技競技的議論文，希望對您有所幫助。
一、科技競技活動(dòng)在小學(xué)科學(xué)教育的重要性
現如今，在我國新課程改革的過(guò)程中，不僅明確了教育要全面貫徹黨的教育方針，同時(shí)也提出了將國民素質(zhì)全面提升的根本宗旨。當前各個(gè)國家之間的競爭歸根到底是人才的競爭，如何提升人才的培養力度，如何做好科學(xué)人才的創(chuàng )新培養，就其實(shí)質(zhì)性而言，在當前小學(xué)科學(xué)教育的過(guò)程中，更加注重學(xué)生科學(xué)素養以及創(chuàng )新能力的綜合培養，而科技競技活動(dòng)在小學(xué)科學(xué)教育的實(shí)施，有著(zhù)一定的重要性。
一方面，科技競技活動(dòng)在某種程度上更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣，進(jìn)而引導學(xué)生對科學(xué)知識積極主動(dòng)地進(jìn)行，同時(shí)借助科技競技活動(dòng)，學(xué)生將會(huì )產(chǎn)生相對強烈的求知欲望；另一方面，科技競技活動(dòng)對學(xué)生思維能力、創(chuàng )造能力以及實(shí)踐能力的培養有著(zhù)一定的積極作用，同時(shí)也能更好地培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。借助競技活動(dòng)，對競爭和挑戰的氛圍加以營(yíng)造，進(jìn)而對學(xué)生的競爭意識加以培養。此外，將科技競技活動(dòng)和德育教育融為一體，不僅能培養小學(xué)生良好的品質(zhì)以及高尚的情操，也保證了各個(gè)學(xué)科能力之間的綜合運用，對科技活動(dòng)的成果加以鞏固，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)�？偠灾�，我國小學(xué)科學(xué)教育更應該適當地融入科技競技活動(dòng)，培養學(xué)生公平競爭的競爭意識，為我國人才的戰略發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
二、開(kāi)展科技競技活動(dòng)，提高小學(xué)科學(xué)教育實(shí)效性
開(kāi)展科技競技活動(dòng)，進(jìn)而提高小學(xué)科學(xué)教育實(shí)效性，就要立足于當前，正確地認知科學(xué)教育的重要性。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，更要做好教學(xué)的充分準備，對于如何開(kāi)展科技競技活動(dòng)并提高小學(xué)科學(xué)教育實(shí)效性，可以從以下幾點(diǎn)做起。
�。ǎ保┳龊脗湔n的準備開(kāi)展科技競技活動(dòng)，提高小學(xué)科學(xué)教育實(shí)效性，科學(xué)教師就要做好備課的準備，將本節課的內容貫穿整個(gè)學(xué)段，并將各個(gè)單元的知識重點(diǎn)融入備課的主要目標中，對教學(xué)的度加以把握，做好材料的準備，適時(shí)對實(shí)驗進(jìn)行改進(jìn)，并對具有實(shí)用性和代表性的案例加以采用，盡可能地做到人人參與的效果。
�。ǎ玻⿲μ骄咳蝿�(wù)加以明確，并借助任務(wù)驅動(dòng)的方式提高學(xué)生學(xué)習積極性在明確探究任務(wù)的過(guò)程中，要加強學(xué)生之間的溝通交流，結合課堂教學(xué)的實(shí)際內容，同時(shí)結合科技競技活動(dòng)的任務(wù)和內容進(jìn)行充分的探究，加強同學(xué)之間的觀(guān)察交流，對學(xué)生自由探究的欲望加以滿(mǎn)足，引領(lǐng)學(xué)生對新的任務(wù)以及新的活動(dòng)進(jìn)行綜合性的探究，進(jìn)而對學(xué)生思考能力和探究實(shí)踐能力加以培養。
�。ǎ常⿲⑿〗M學(xué)習的作用充分發(fā)揮當前小學(xué)科學(xué)教育的過(guò)程中，教師要結合科技競技活動(dòng)，做好對學(xué)生的和諧化管理。要想充分提高學(xué)生的實(shí)驗動(dòng)手能力，就要將科技競技活動(dòng)進(jìn)行分組進(jìn)行，充分發(fā)揮小組間的學(xué)習作用，保證小組成員人人參與。堅持長(cháng)期的'小組參與學(xué)習，不但能培養學(xué)生團結合作的精神，還能保證科技競技活動(dòng)的有效開(kāi)展，進(jìn)而全面提高小學(xué)科學(xué)教育的實(shí)效性。
�。ǎ矗┡囵B學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的好習慣在小學(xué)科學(xué)教育的過(guò)程中，定期地開(kāi)展科技競技活動(dòng)，在提出問(wèn)題、做出假設以及信息收集整理總結的過(guò)程中，不但培養了學(xué)生的動(dòng)手操作能力和動(dòng)腦能力，還能培養學(xué)生良好的科學(xué)態(tài)度和實(shí)際的科學(xué)探究能力。
�。ǎ担┎扇】茖W(xué)的評價(jià)方式保證學(xué)生的全面發(fā)展科技競技活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，要保證有一定的評價(jià)環(huán)節。小學(xué)生的科學(xué)教育更要對學(xué)生科學(xué)探究能力進(jìn)行培養，并對學(xué)生的學(xué)習習慣、科學(xué)素養、溝通能力以及團結合作能力進(jìn)行綜合性的培養，保證學(xué)生的全面發(fā)展。教師在科技競技活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，要對學(xué)生的學(xué)習實(shí)驗過(guò)程進(jìn)行觀(guān)察，并結合學(xué)生的學(xué)習興趣，在每次科技競技活動(dòng)開(kāi)展之后，對其活動(dòng)進(jìn)行總結，并分享學(xué)習的成功和快樂(lè )。
三、結語(yǔ)
總而言之，科技競技活動(dòng)的開(kāi)展，可以培養學(xué)生公平競爭的意識和綜合運用學(xué)科知識的能力，進(jìn)而培養學(xué)生的科學(xué)素養和創(chuàng )新能力，提升小學(xué)科學(xué)教育的實(shí)效性，為我國新一代人才的培養奠定堅實(shí)的基礎，從而增強我國的核心競爭力。
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