一年級數學(xué)小論文
一年級小學(xué)生由于年齡小，入學(xué)時(shí)間短，對校園生活不太適應，還沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，課堂上注意力很難較長(cháng)時(shí)間集中。作為一年級的數學(xué)老師，我們要注意自己的教學(xué)方法。以下是小編精心準備的一年級數學(xué)小論文，大家可以參考以下內容哦！
摘 要：一年級是學(xué)生的入門(mén)階段，孩子們愛(ài)說(shuō)話(huà)、愛(ài)動(dòng)，注意力容易分散，在課堂上不僅要學(xué)習新的課程，還得復習舊內容，因此一年級教學(xué)并非那么簡(jiǎn)單。教師要運用多樣化的教學(xué)方法，提升學(xué)生學(xué)習的興趣，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：導語(yǔ)；直觀(guān)；習慣；游戲；競爭
作為一名數學(xué)教師，要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，圍繞他們開(kāi)發(fā)更合理的教學(xué)法，讓學(xué)生積極參與學(xué)習，打下堅實(shí)的數學(xué)基礎。
一、導語(yǔ)激趣
課堂第一個(gè)重要環(huán)節就是課堂導入，成功導入可以幫助學(xué)生自主追求新知，激發(fā)學(xué)習興趣，所謂良好的開(kāi)端乃成功的`一半。因此，教師要在上課開(kāi)始的時(shí)候，用有趣味的導語(yǔ)吸引學(xué)生。
如：計算50以?xún)鹊募臃〞r(shí)，教師可以開(kāi)展“考老師”活動(dòng)，讓學(xué)生出題，老師回答，然后老師準確無(wú)誤地回答，此時(shí)學(xué)生會(huì )有很多疑惑，如此一來(lái)就激發(fā)了學(xué)生的興趣，從而成為有效的求知活動(dòng)。
二、通過(guò)直觀(guān)的方法進(jìn)行教學(xué)
由于學(xué)生對形象生動(dòng)的東西會(huì )更有興趣，所以可以采用直觀(guān)教學(xué)的方式，把抽象的知識變得更加具體形象，讓學(xué)生在看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的事物上掌握數學(xué)知識，并增強學(xué)習興趣。
如：教學(xué)結果為5的加法，教師可在黑板的左邊粘貼4只小鴨子，同時(shí)提問(wèn)：“我在黑板上貼的是什么��？一共有多少？”待學(xué)生回答完畢，寫(xiě)上“4”，然后在右邊粘貼上一只，提問(wèn)：“總共有多少只小鴨子？怎么計算呢？”學(xué)生回答以后在黑板上寫(xiě)上“+”，指著(zhù)圖提問(wèn)：“4+1得多少？”學(xué)生回答以后寫(xiě)上“5”。通過(guò)圖畫(huà)來(lái)誘導學(xué)生，激發(fā)了其興趣，也利于學(xué)生的理解，從而加深印象。
三、培養學(xué)生良好的聽(tīng)講習慣
聽(tīng)講是學(xué)生接受知識的第一步。學(xué)生是否能專(zhuān)心聽(tīng)講，決定著(zhù)他們接受知識的多少。課堂上要求學(xué)生認真聽(tīng)講，要進(jìn)行正面的引導，對聽(tīng)講十分認真的學(xué)生予以表?yè)P，對于沒(méi)有聽(tīng)講的學(xué)生予以眼神暗示。一年級的學(xué)生還很單純，都喜歡受到表?yè)P，所以對學(xué)生進(jìn)行正面引導效果更好。
一年級學(xué)生具有特殊的年齡特點(diǎn)，具有形象的思維。教學(xué)中要使用更加多樣和直觀(guān)的教學(xué)形式，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生在課堂上不容易分神，把精力投入學(xué)習中，這樣就能形成一個(gè)良好的聽(tīng)講習慣。
四、游戲激趣
學(xué)生往往很難感受到學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )和美妙，因此，為提高學(xué)生的熱情，可以在教學(xué)中加入適當的游戲活動(dòng)輔助教學(xué)。
游戲活動(dòng)可以增加教學(xué)的愉悅性、表演性，學(xué)生在游戲的過(guò)程中可以展現自己的能力，從中激發(fā)潛能、獲得快樂(lè )。所以，教師要抓住時(shí)機、充分準備，有機地結合教學(xué)與游戲活動(dòng)，使數學(xué)教學(xué)充滿(mǎn)樂(lè )趣。比如，教學(xué)識數的時(shí)候，組織學(xué)生擊掌合數、找朋友、說(shuō)對口令等，讓他們自主地參與活動(dòng)與學(xué)習。
五、競爭激趣
一年級學(xué)生大多數比較爭強好勝，有著(zhù)很強的榮譽(yù)感，因此，可以采用競爭的形式調動(dòng)學(xué)生的積極性。比如，教師可以設計一些題目給學(xué)生搶答，答對一題就獎一朵小紅花，然后根據小紅花的數量評出班級小明星。還可以把學(xué)生分成小組，進(jìn)行比賽，按照得分的多少評出最優(yōu)秀的小組和學(xué)生。在課堂中還可以采用各種各樣的形式，調動(dòng)學(xué)生的熱情，積極參與競爭，使他們在感受學(xué)習快樂(lè )的同時(shí)也能體驗到成功的樂(lè )趣，這樣的教學(xué)效果不言而喻。
一年級是小學(xué)生學(xué)習的最初階段，作為教師要以學(xué)生為中心，不斷探索教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生學(xué)習習慣，盡可能地讓學(xué)生真正融入學(xué)習中，徜徉在數學(xué)的海洋中，感受數學(xué)的樂(lè )趣與奧秘。
參考文獻：
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