有關(guān)青少年舞蹈教育的論文
舞蹈教育在提高青少年綜合素質(zhì)方面發(fā)揮著(zhù)獨特的作用。社會(huì )舞蹈教育的蓬勃發(fā)展，使青少年舞蹈教育也日益得到教育者和受教育者的高度關(guān)注。下面是小編給大家推薦的有關(guān)青少年舞蹈教育的論文，希望大家喜歡!
有關(guān)青少年舞蹈教育的論文
《淺談青少年舞蹈教育》
摘 要：舞蹈教育在提高青少年綜合素質(zhì)方面發(fā)揮著(zhù)獨特的作用。社會(huì )舞蹈教育的蓬勃發(fā)展，使青少年舞蹈教育也日益得到教育者和受教育者的高度關(guān)注。
最近幾年，隨著(zhù)我國社會(huì )主義建設步伐的加快，我國人民生活水平的提高，人們對于藝術(shù)教育的需求也迅速提高，而舞蹈教育的普及與不斷發(fā)展，已經(jīng)越來(lái)越得到人們的廣泛關(guān)注和認同。
越來(lái)越多的家長(cháng)將孩子送進(jìn)各種舞蹈教育機構接受舞蹈訓練，越來(lái)越多的孩子在舞蹈學(xué)習中獲得藝術(shù)的啟蒙和陶冶。舞蹈教育在提高青少年綜合素質(zhì)方面發(fā)揮著(zhù)獨特的作用。社會(huì )舞蹈教育的蓬勃發(fā)展，使青少年舞蹈教育也日益得到教育者和受教育者的高度關(guān)注。
科學(xué)、規范、完善的教育思路和方法對于受教育者的規范學(xué)習和舞蹈教育的健康發(fā)展都有著(zhù)至關(guān)重要的意義。我從事群眾文化舞蹈教育工作二十余年，從群眾文化舞蹈教學(xué)工作中，取得了很好的效果。
結合自己多年的教學(xué)實(shí)踐，談一談舞蹈教學(xué)在素質(zhì)教育方面的優(yōu)勢。
一、舞蹈教育對學(xué)生人格的培養
舞蹈是以動(dòng)作為語(yǔ)言的藝術(shù)，在舞蹈傳送給人美感的同時(shí)，對于舞者來(lái)說(shuō)，也是一次身體的超越與心靈的歷煉。每一位舞者都要經(jīng)過(guò)一段艱難的訓練過(guò)程，才能達到身美、心美、神美的效果。從艱苦的學(xué)習訓練到完整的舞臺表演，是腦力與體力勞動(dòng)的結合過(guò)程。
“精益求精”、“一絲不茍”、“頑強堅韌”、“勤奮刻苦”、“持之以恒”、“知難而進(jìn)”、“果斷自信”等這些優(yōu)秀的人格素質(zhì)，都能在接受?chē)栏竦奈璧赣柧毰c舞臺表演過(guò)程中得到體驗和實(shí)現。那些做事要投入、認真，做人要踏實(shí)、進(jìn)取的道理，不用多說(shuō)，也很自然地被孩子們理解。相比其它活動(dòng)，學(xué)習舞蹈在塑造品格、鍛煉毅力方面作用更直接，更生動(dòng)、更有趣，也更易于被孩子們接受，這正是舞蹈美育所帶給孩子們的最寶貴的財富。
此外，在參加舞蹈學(xué)習活動(dòng)期間，學(xué)生需要自己動(dòng)手敏捷準確的調換服裝、道具，這對于那些事事要父母代管的孩子，無(wú)疑又是鍛煉自理能力的好機會(huì )。此外，在舞蹈學(xué)習中還可以有意識的收取一些反映勞動(dòng)的歌曲及動(dòng)作，對沒(méi)有多少機會(huì )直接參加勞動(dòng)的孩子們來(lái)說(shuō)，也是對勞動(dòng)這種人類(lèi)最基本最神圣活動(dòng)的認識和體會(huì )。同時(shí)，在實(shí)施舞蹈教學(xué)過(guò)程中，教師如果能始終有通過(guò)習舞幫助孩子們塑造品格、完善人格的意識，則教學(xué)就會(huì )取得意想不到的良好效果。
二、舞蹈教育對學(xué)生智力的提高
一個(gè)人的智能由觀(guān)察能力、模仿能力、空間方位能力以及記憶力、想象力、創(chuàng )造力等諸多方面構成。而一切智能的基礎最初都源于肢體的運動(dòng)智能。通過(guò)手舞足蹈和對肢體的控制與把握，嬰兒的神經(jīng)系統得到發(fā)育和健全，肢體運動(dòng)智能的發(fā)展又促進(jìn)了其它智能的同步提高。
舞蹈訓練從手、眼、身、法、步等方面入手，對學(xué)生的注意、觀(guān)察、判斷、模仿、記憶、思維、想象等能力的發(fā)展都有全面的推進(jìn)作用。這一優(yōu)勢在舞蹈教學(xué)中被全面的體現出來(lái)。舞蹈教學(xué)對身體肌肉的控制力、關(guān)節的靈活性、韌帶的柔韌性的科學(xué)系統的嚴格訓練，對空間、時(shí)間、力量、創(chuàng )新思維等能力的嚴格要求，實(shí)現了對學(xué)生多元智能的提高。
而伴隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )、變幻多樣的肢體動(dòng)作，學(xué)生們對智能訓練的接受會(huì )更自主、更直接，也更有效果。據家長(cháng)們反映，孩子們在練過(guò)一段時(shí)間舞蹈之后，注意力更集中了，反應能力更強了，接受能力更快了，文化課的學(xué)習也有了明顯的進(jìn)步。
三、舞蹈教育對學(xué)生形體的塑造
舞蹈的本體是肢體運動(dòng)。舞蹈是通過(guò)娛樂(lè )達到健身的最佳方式，同時(shí)可以訓練學(xué)員的肌肉呈條形生長(cháng)，達到形體美的目的。例如通過(guò)系統的舞蹈基礎訓練及歡快的動(dòng)律訓練和輕松的舞步訓練，使舞者在控制性、靈活性和柔韌性等方面得到協(xié)調發(fā)展，也使其身體曲線(xiàn)優(yōu)美舒展。
特別值得一提的是，舞蹈可矯正不良體態(tài)。這一訓練功能有著(zhù)其它方式無(wú)法比擬的優(yōu)勢。它是通過(guò)肌肉修飾形體，來(lái)得到修長(cháng)挺拔的效果。同時(shí)舞蹈訓練還可改善過(guò)于肥胖或過(guò)于瘦弱的形體。
筆者在多年的舞蹈教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，對于每一個(gè)有學(xué)習舞蹈愿望的孩子都給予同樣的關(guān)注，特別鼓勵那些先天或后天形體不夠健美和膽小、內向的孩子通過(guò)認真的舞蹈訓練達到改善形體不良狀況、塑造健美身材的目的，增添開(kāi)朗活潑的性格，幫助他們獲得健康完美的人生。
四、舞蹈教育對學(xué)生的藝術(shù)修養
對舞蹈美的感悟，來(lái)自心靈，更作用于心靈。美，源于心靈。那種伴隨舞蹈而來(lái)的細膩、優(yōu)美、寧靜、生動(dòng)、熱烈、激越等等心靈感悟，或像微風(fēng)吹過(guò)一池清水，或像巨人吹起奮進(jìn)的號角，帶給舞蹈表演者和欣賞者的愉悅與快樂(lè )、振奮與激勵是其它藝術(shù)形式所無(wú)以倫比的。
有研究表明，肢體運動(dòng)和音樂(lè )是人凈化心靈、抒發(fā)情緒、宣泄壓力的最佳途徑，而舞蹈，正是二者的完美結合。引導學(xué)生參加舞蹈學(xué)習、表演、創(chuàng )作與鑒賞等活動(dòng)，可以在不知不覺(jué)當中塑造提升其思想情操、培養其高尚審美情趣和能力。
舞蹈教學(xué)內容有一些豐富多彩的民族舞和韻味十足的古典舞，提供了舞蹈表演的內容，增強了舞蹈學(xué)習的趣味性，并為舞蹈創(chuàng )作增添了素材，同時(shí)提高了學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力，讓他們在學(xué)習的過(guò)程中擴大了視野，增強了藝術(shù)修養，實(shí)現了心靈與情操的升華。
同樣值得引起人們重視的是，舞蹈教育的目的不應該是培養舞蹈家，更應該培養具有相當舞蹈知識、技能和鑒賞水平的人，他們也許不能成為舞臺上的表演者，卻可以進(jìn)入管理、教育、研究、傳媒、文化交流等多個(gè)領(lǐng)域
成為舞蹈藝術(shù)的高水平的欣賞者、傳播者。對于那些并沒(méi)有從事相關(guān)職業(yè)的人來(lái)說(shuō)，舞蹈教育則更能給予他們一種與美、與健康永遠結伴的.生活方式，舞蹈帶來(lái)的愉悅，會(huì )令他們享用一生。
五、舞蹈教育對祖國傳統文化的承傳
中國舞是中國民族傳統文化的重要組成部分，那些千姿百態(tài)、別具風(fēng)格的中國古典舞蹈和中國民族民間舞蹈高度凝聚著(zhù)中華文化最精華、最美麗動(dòng)人的部分，更是讓世界認識中國的特殊載體。
它不需要語(yǔ)言，卻和音樂(lè )配合，可以調動(dòng)視聽(tīng)的直接感官，令全世界有機會(huì )一睹其芳容的不同國度、不同種族的人們?yōu)橹畠A倒。中國舞蹈教育在世界范圍內推開(kāi)，越來(lái)越多的外國人參加了中國舞的學(xué)習，很多人通過(guò)中國舞蹈的學(xué)習進(jìn)一步認識、了解了中國。
現在的孩子面對的是一個(gè)開(kāi)放的、資訊高度發(fā)達的社會(huì )，越來(lái)越多的外來(lái)文化進(jìn)入他們稚嫩的視野，像世界上所有民族一樣，他們面臨承傳祖國優(yōu)秀傳統文化的嚴峻課題。
中國舞蹈教育為孩子們設計了包含中國古典舞和中國民族民間舞所有基礎內容的教學(xué)內容，通過(guò)學(xué)習，他們自然地完成了對其中包含的民族傳統文化元素的理解和吸收。同時(shí)，這些接受了中國舞蹈培訓的孩子們，未來(lái)又是中華民族文化的新的一代傳播者。
聞一多先生曾說(shuō)過(guò)：“舞是生命情調最直接、最強烈、最尖銳、最單純而又最充足的表現�！蔽璧甘侨祟�(lèi)最早誕生的藝術(shù)形式之一，伴隨著(zhù)整個(gè)人類(lèi)文明的進(jìn)程，它原本就是一種生命存在的表現形式，作為肢體的藝術(shù)，它直接、形象的表達形式和美妙、生動(dòng)的藝術(shù)意境帶給生命個(gè)體的愉悅是其它藝術(shù)形式難以取代的。
在國家大力提倡加強素質(zhì)教育、實(shí)現人的全面發(fā)展的今天，舞蹈絕不僅僅是由舞蹈演員呈現在舞臺上供人們遠遠欣賞的藝術(shù)品，更應該成為普通人表達內心情感、從事審美活動(dòng)、提升人生境界的手段和載體，應該在普及藝術(shù)教育方面發(fā)揮應有的作用。
將舞蹈普及推廣到孩子們的身邊，充分發(fā)揮這一藝術(shù)形式特有的美育功能，有效引導孩子們在高尚的審美與藝術(shù)世界中暢游，讓舞蹈教育這一藝術(shù)的瑰寶在嶄新的時(shí)代背景下得到不斷的發(fā)揚光大，讓舞蹈教育帶給孩子們健康美麗的人生，在促進(jìn)“人的全面發(fā)展”方面發(fā)揮應有的作用。
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