高校管樂(lè )團素質(zhì)教育論文
管樂(lè )團對高校教育的推進(jìn)與學(xué)生能力的培養均具有重要的作用，在高校教育從應試教育向素質(zhì)教育轉變的重要時(shí)期，更要發(fā)揮好其應有的效果和作用。以下是小編為大家整理分享的高校管樂(lè )團素質(zhì)教育論文，歡迎閱讀參考。
高校管樂(lè )團素質(zhì)教育論文
一、概述
�。ㄒ唬└咝９軜�(lè )團
管樂(lè )團是藝術(shù)教育的重要載體。管樂(lè )依據其投資小、成效快、演奏曲目廣泛的特點(diǎn)成為最適宜高校音樂(lè )特長(cháng)培養與音樂(lè )基礎教育的樂(lè )器之一，而管樂(lè )團是管樂(lè )學(xué)習者與愛(ài)好者展示、排練、提升的重要平臺，也是管樂(lè )傳播與推廣的重要方式。管樂(lè )團根據其性質(zhì)、人數、建制可形成多樣化的發(fā)展方向與展現形式，近年來(lái)在高校中得以廣泛的發(fā)展，并在實(shí)踐與推進(jìn)素質(zhì)教育中發(fā)揮了重要作用。
�。ǘ┧刭|(zhì)教育
全面推進(jìn)素質(zhì)教育是一項事關(guān)全局、影響深遠、涉及廣泛的系統工程，而藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成。2014年教育部指出要推進(jìn)體育藝術(shù)“2+1”項目，其中要求學(xué)生至少掌握一項藝術(shù)特長(cháng)，通過(guò)其藝術(shù)素養的建立與培養，為其終身發(fā)展奠定良好的基礎。
二、管樂(lè )團對高校教育發(fā)展的促進(jìn)作用
從高校教育角度出發(fā)，管樂(lè )團在思想教育、素質(zhì)教育、校園文化建設等方面均發(fā)揮出積極的影響，對高校教育的綜合性發(fā)展具有促進(jìn)作用。
�。ㄒ唬┕軜�(lè )團是高校素質(zhì)教育實(shí)踐的重要途徑
美育是高校素質(zhì)教育的重要組成，是通過(guò)提高學(xué)生審美能力與創(chuàng )新思維，進(jìn)而提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中具有不可替代的作用。作為課外文化藝術(shù)活動(dòng)，一方面通過(guò)學(xué)習、排練、演出等形式培養學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng )新精神。另一方面，通過(guò)以情感人、潛移默化的形式實(shí)現管樂(lè )團成員的情感教育與廣大學(xué)生的審美體驗提升。此外，管樂(lè )團具有覆蓋面廣、影響力大的特點(diǎn)，對高校各年級、各專(zhuān)業(yè)、各年齡的學(xué)生均有影響，是素質(zhì)教育教學(xué)目的實(shí)現的重要體現。
�。ǘ┕軜�(lè )團是高校思想教育的輔助渠道
高校管樂(lè )團是以學(xué)生為主體的學(xué)生組織，在校園中與社會(huì )中具有較多的演出機會(huì )，演出多以義演、慰問(wèn)演出為體現。這是高校學(xué)生自主承擔社會(huì )責任的重要體現，也是學(xué)生們接觸社會(huì )、豐富精神生活的重要機會(huì )，是高校學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的重要組成，與高校專(zhuān)業(yè)學(xué)習與社會(huì )實(shí)踐相結合的素質(zhì)教育機制相吻合。實(shí)踐證明，管樂(lè )團活動(dòng)對學(xué)生民族自豪感與正義感的形成具有重要影響，對高校思想教育具有積極的促進(jìn)作用。
�。ㄈ┕軜�(lè )團是豐富校園文化的重要內容
教育部頒布的《關(guān)于加強和改進(jìn)高等學(xué)校校園文化建設的意見(jiàn)》中重點(diǎn)指出，校園文化是社會(huì )主義先進(jìn)文化的重要組成部分，而加強學(xué)校藝術(shù)教育、建設大學(xué)生藝術(shù)社團是豐富校園文化的重要內容。與其它社團相比，管樂(lè )團具有培養學(xué)生技能、豐富知識構成、促進(jìn)協(xié)作意識、提高藝術(shù)素養等多重作用與優(yōu)勢，是德育、美育、智育的有機結合，是校園活力與生機的新生力量，是實(shí)現校園文化的融合的載體。
三、管樂(lè )團對高校學(xué)生素質(zhì)的'促進(jìn)作用
從學(xué)生培養角度出發(fā)，管樂(lè )團對學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能、審美能力、溝通能力、協(xié)作意識均有幫助，同時(shí)對學(xué)生自我教育與突破創(chuàng )新進(jìn)行引導，為學(xué)生的能力結構的優(yōu)化與全面發(fā)展起到促進(jìn)作用。
�。ㄒ唬┐龠M(jìn)學(xué)生自我教育能力
高校教育的目的不僅是專(zhuān)業(yè)知識的傳遞，更多的是培養學(xué)生的自我教育、自我學(xué)習、自我成長(cháng)的能力，而這些能力的培養不僅需要個(gè)體的探索和努力，更需要團隊的引導和激發(fā)。管樂(lè )團是由具有共同興趣和愛(ài)好的個(gè)體組成，最終實(shí)現個(gè)人能力提高與團隊水平提升的目的，是以興趣為引導，以促進(jìn)為途徑的自我教育過(guò)程。此外，管樂(lè )團的訓練與活動(dòng)對學(xué)生的信心建立、個(gè)性塑造、自我認識均具有促進(jìn)作用。
�。ǘ┡囵B學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能與審美能力
管樂(lè )團是一個(gè)學(xué)生感受美、表現美、欣賞美、創(chuàng )造美的平臺，通過(guò)從聽(tīng)覺(jué)上感受旋律的優(yōu)美，進(jìn)而深層次從作品文化、背景方面理解音樂(lè )、啟發(fā)思想，達到培養學(xué)生審美情感、審美感知的能力。這種審美能力的培養不僅局限于管樂(lè )團成員，同時(shí)也能夠傳遞給管樂(lè )團表演的每一個(gè)觀(guān)眾。此外，作為一項藝術(shù)特長(cháng)，管樂(lè )隊豐富學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能、優(yōu)化能力結構均具有積極的意義。
�。ㄈ┡囵B學(xué)生協(xié)作意識與溝通能力
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，對寫(xiě)作意識與溝通能力的要求也越來(lái)越高。管樂(lè )團活動(dòng)的開(kāi)展是學(xué)生學(xué)習化被動(dòng)為主動(dòng)的過(guò)程，經(jīng)費的募集、場(chǎng)地的協(xié)調、活動(dòng)的指揮、排練的磨合、演出的配合，管樂(lè )團活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節均是對學(xué)生溝通能力與團隊意識的考驗，也是學(xué)生接觸社會(huì )、適應社會(huì )的機會(huì )。管樂(lè )團不僅能夠讓學(xué)生體會(huì )溝通與協(xié)作的方式，也能收獲團隊力量的成果，對學(xué)生集體精神的建立具有重要意義。
四、結語(yǔ)
實(shí)踐證明，管樂(lè )團對高校教育的推進(jìn)與學(xué)生能力的培養均具有重要的作用，在高校教育從應試教育向素質(zhì)教育轉變的重要時(shí)期，更要發(fā)揮好其應有的效果和作用。在現階段高校管樂(lè )團已有一定的經(jīng)驗和基礎之上，應努力完善和優(yōu)化管樂(lè )團的管理與推廣，通過(guò)校方與學(xué)生雙方面的努力，推進(jìn)管樂(lè )團的規范化形成于整體水平的提升，為學(xué)生提供更多、更好的平臺，使管樂(lè )團在高校素質(zhì)教育中的作用真正得以發(fā)揮。
作者:韓偉 單位:集美大學(xué)音樂(lè )學(xué)院
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