舞蹈生畢業(yè)論文
舞蹈生如何寫(xiě)好畢業(yè)論文？選題很重要，本文淺談舞蹈創(chuàng )作中的舞蹈美感，為大家推薦。
[摘 要] 舞蹈美感是舞蹈美學(xué)中重要的基本問(wèn)題之一。作為一名舞蹈編導具備舞蹈美感是非常重要的。舞蹈編導始終將其舞蹈美感滲透貫穿在舞蹈作品的整個(gè)創(chuàng )作過(guò)程中，從而達到舞蹈作品的結構美、語(yǔ)言美、構圖美、整體美，使這些美的舞蹈形式始終服務(wù)于舞蹈的內容。舞蹈編導培養自身的美感需要加強多方面的學(xué)習。
[關(guān)鍵詞] 舞蹈美感 結構美 語(yǔ)言美 構圖美 整體美
“舞蹈美感”是舞蹈藝術(shù)領(lǐng)域中常用的詞匯�！八侨藗兺ㄟ^(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)的感覺(jué)器官在對舞蹈美的感知、想象、情感、理解的審美過(guò)程中所產(chǎn)生的賞心悅目、怡情悅性和精神需要的滿(mǎn)足后,所引起愉悅歡樂(lè )的一種心理狀態(tài)。舞蹈美感在舞蹈基礎理論和舞蹈美學(xué)中是與舞蹈美同樣重要的基本問(wèn)題之一，因為舞蹈美感是進(jìn)行舞蹈審美活動(dòng)的基礎，所以舞蹈創(chuàng )作和舞蹈欣賞都不能離開(kāi)舞蹈美感�！雹僮鳛橐幻麖氖挛璧竸�(chuàng )作的教師，如果沒(méi)有舞蹈美感或是缺少舞蹈美感，那么他的舞蹈作品就不能引起人們的青睞和喜愛(ài)；不論其反映的生活是多么的正確，也不能產(chǎn)生感染人的藝術(shù)魅力，從而使舞蹈作品失去了審美價(jià)值。所以，舞蹈編導應提高對舞蹈美的感知、理解水平，并具備一定的審美能力。
在舞蹈作品的整個(gè)創(chuàng )作思維過(guò)程中，舞蹈編導的舞蹈美感始終滲透貫穿在其中，無(wú)論在內容還是形式上，都需要時(shí)刻遵循舞蹈藝術(shù)規律、遵守舞蹈美學(xué)原則，把握舞蹈美感的直覺(jué)性、情感性、思理性、民族性、享樂(lè )性的五種特征。這樣舞蹈編導在生活中發(fā)現了美的事物后，才能運用美的舞蹈形式表現和反映美的生活內容，從而把自己對生活的感受準確的傳達給觀(guān)眾，使他們在情感和思想上受到感染和鼓舞。接下來(lái)我將簡(jiǎn)單的談?wù)勎璧妇帉绾芜\用美感并通過(guò)美的舞蹈形式來(lái)表現舞蹈內容。
一、結構美
舞蹈創(chuàng )作中的結構問(wèn)題，不僅作為創(chuàng )作步驟之一來(lái)重視，而且是衡量舞蹈編導藝術(shù)功力的重要標準之一。在舞蹈創(chuàng )作過(guò)程中，舞蹈的結構方式一般有兩種。一種是直接取材于音樂(lè )作品，在已有的音樂(lè )結構基礎上，用舞蹈的物質(zhì)形態(tài)將音樂(lè )內涵外化為視覺(jué)形象。另一種是確定了舞蹈題材后，謀篇布局、意境情調、音樂(lè )特色、時(shí)間長(cháng)度、舞段安排均在結構這一步驟中。
無(wú)論是以情節結構、情感結構、心理結構、時(shí)空順序結構、時(shí)空交錯結構方式構建舞蹈，還是以音樂(lè )的交響樂(lè )章結構來(lái)創(chuàng )編舞蹈，我認為，作為舞蹈編導應該把握舞蹈結構脈絡(luò )清晰、詳略得當、主次分明的原則。一方面，通過(guò)舞蹈的結構，可以讓觀(guān)眾基本理解舞蹈編導“想要說(shuō)什么”、“表達什么”；另一方面，舞蹈藝術(shù)的重要特點(diǎn)之一，是在時(shí)間的流動(dòng)中展現空間內容。時(shí)間長(cháng)度的準確性相當重要，要看某個(gè)舞段表現的是什么，在整個(gè)舞蹈中起什么作用，過(guò)長(cháng)則令人生厭，過(guò)短則使人不滿(mǎn)足�！斑^(guò)”與“不及”都是美學(xué)上的失誤。還有，整個(gè)舞蹈的結構既要有整體統一的格調，也要保證在統一之中的多樣性色彩，力求舞蹈作品中有一個(gè)“亮點(diǎn)”。也就是說(shuō)舞蹈的每一部分情緒都要有相應的變化，不能從頭到尾都平淡無(wú)味。許多事實(shí)證明，當作品中的'“亮點(diǎn)”出現時(shí)會(huì )給欣賞著(zhù)帶來(lái)極大的愉悅和強烈的感染力。
二、語(yǔ)言美
眾所周知，舞蹈是以人的身體為物質(zhì)載體并以人的肢體語(yǔ)言作為表現手段的一種藝術(shù)形式。由舞蹈動(dòng)作所組成的舞蹈語(yǔ)言則是塑造形象、反映社會(huì )生活和表現舞蹈編導對生活的審美評價(jià)和審美理想的主要藝術(shù)表現手段。因此舞蹈語(yǔ)言的美關(guān)系到舞蹈形象塑造的是否生動(dòng)、準確、感人。而創(chuàng )編出具有“美感”效果的語(yǔ)言，給人以難忘的“美感”印象，也就成為每一個(gè)舞蹈編導追求的目標。
舞蹈語(yǔ)言美學(xué)要求有一種說(shuō)法“分散的動(dòng)作以?xún)群Y構和形式結構（即‘核’與‘形’）的一致性為前提組成舞蹈語(yǔ)言，這是舞蹈創(chuàng )作者所應有的基本修養�！雹� 簡(jiǎn)單的理解這句話(huà)就是舞蹈創(chuàng )作者要讓舞蹈動(dòng)作所表現的內在的思想、感情、意境等與外在的舞蹈專(zhuān)業(yè)的技術(shù)、技巧表現要完美的統一起來(lái)，這也是舞蹈語(yǔ)言美學(xué)的基本要求。舞蹈語(yǔ)言包括動(dòng)作、舞句、舞段三個(gè)層級。屬于基礎級的動(dòng)作由動(dòng)態(tài)、動(dòng)速、動(dòng)律、動(dòng)力四個(gè)基本元素組成，也是動(dòng)作具有造型美、流動(dòng)美、情感美的內在因素。掌握元素的性能之后，可根據表現內容的需要將元素分解、發(fā)展、變化、重組以構成新的動(dòng)作系列，并有機的組合成抑揚頓挫、起伏跌宕的流動(dòng)語(yǔ)言，達到“核”與“形”的完美統一。人的身體的動(dòng)作形成的舞蹈語(yǔ)言，是千變萬(wàn)化、豐富多彩的，只要我們用心的去感知、想象、理解并深入挖掘，那些美的舞蹈語(yǔ)言將是取之不盡，用之不竭的。
三、構圖美
舞蹈構圖也叫舞蹈畫(huà)面，是舞蹈在時(shí)間和空間中的動(dòng)態(tài)結構。一般指舞蹈者在舞臺空間的運動(dòng)線(xiàn)（不斷變化流動(dòng)的舞蹈路線(xiàn)或隊形）和畫(huà)面造型，它是舞蹈作品的重要組成部分。舞蹈編導在設計舞蹈構圖時(shí)，必須從表現舞蹈作品和塑造人物形象出發(fā)，來(lái)選取適當的表現形式，安排和舞蹈動(dòng)作相結合的空間線(xiàn)，形成不斷移動(dòng)的畫(huà)面�？臻g運動(dòng)線(xiàn)的選擇和使用要根據不同線(xiàn)條所能引起人的審美情感的體驗為其標準。如斜線(xiàn)和豎線(xiàn)能表現強勁、有力的動(dòng)勢，橫線(xiàn)則較平緩，曲折線(xiàn)則顯得游移和跳蕩，弧線(xiàn)和曲線(xiàn)則能表現出流暢、柔和的情調等等。同時(shí)編導們在常用的構圖方法基礎上，舞蹈構圖要服務(wù)于舞蹈作品內容，要從表現人物的情感和思想出發(fā)，要襯托和展現舞蹈作品的規定環(huán)境，舞蹈隊形的移動(dòng)變化又要符合形式美的規律和法則。舞蹈編導在獨舞、雙人舞、三人舞、群舞的構圖時(shí)，掌握、遵循并理解這些規律和法則，在舞蹈藝術(shù)創(chuàng )作的實(shí)踐中就會(huì )自然的將內心的美的感受外化到舞臺的畫(huà)面中。
四、整體美
舞蹈是一門(mén)綜合的舞臺藝術(shù)，除了運用人的肢體語(yǔ)言來(lái)作為主要表現手段以外，還依靠音樂(lè )、燈光、服裝、道具等等作為輔助手段。一個(gè)成功的舞蹈作品，前期的舞蹈創(chuàng )作思維過(guò)程全是由編導獨立完成，而后期的音樂(lè )制作、排練、合成都需要與作曲老師、演員、燈光師共同合作才能完成。因此，在各個(gè)環(huán)節編導都應該具備敏銳的、準確的審美能力和判斷能力。也就是說(shuō)舞蹈編導的“美的感覺(jué)”，一直要滲透到舞蹈作品產(chǎn)生的全部過(guò)程。這包括音樂(lè )形象是否符合舞蹈畫(huà)面，音樂(lè )情緒的變化是否與舞蹈結構相吻合等！演員的表演是否到位？舞蹈服裝的顏色、款式能否為舞蹈形象增色及舞臺燈光的使用等一系列的問(wèn)題，都需要舞蹈編導運用內心的美感去判斷如何打造完美的舞蹈作品！所以，對一個(gè)作品整體美的把握，是檢驗編導綜合能力及審美判斷能力的重要指標，也是編導者抽象思維、形象思維、想象能力、情感體驗、操作能力的大交織、大匯合，而這一切都是建立在舞蹈編導的美感基礎之上的。
那么，舞蹈編導該如何培養和提高自己的舞蹈美感呢？我認為，首先作為一名舞蹈編導應該樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。舞蹈美感是一種心理機制，從人的心理活動(dòng)中的情感反應來(lái)說(shuō)，它必然受人的政治思想、道德觀(guān)念、生活經(jīng)歷、知識水平、愛(ài)好情趣、個(gè)性特點(diǎn)等的制約和影響�！皩�(shí)踐證明，人們只有在喜歡、愛(ài)慕、快樂(lè )、滿(mǎn)意的情境下，機體內部舒展和諧而發(fā)生快感，這時(shí)才能產(chǎn)生優(yōu)美的感受，而美感就是在這種生理快感的基礎上發(fā)生的”。⑤ 由此可見(jiàn)，只有熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命的人，具有積極、樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度的人，才能更容易產(chǎn)生美感，才容易創(chuàng )作出引人奮發(fā)向上的作品來(lái)；那些總是有消極情緒、頹廢思想的人其作品是很難讓人引起共鳴的。其次，舞蹈編導應該熱愛(ài)舞蹈事業(yè)，提高文化涵養，刻苦鉆研舞蹈專(zhuān)業(yè)知識和舞蹈理論知識，從實(shí)踐和理論中提高對舞蹈美的感知理解能力。盡可能多的掌握不同風(fēng)格的舞蹈素材，在實(shí)踐中深入的了解、挖掘民族的、民間的、古典的、現代的不同舞種中美的元素，多看優(yōu)秀的舞蹈作品，積累豐富的經(jīng)驗。要深入學(xué)習舞蹈藝術(shù)概論、舞蹈美學(xué)、舞蹈心理學(xué)等的理論課程，努力把理論和舞蹈實(shí)踐結合起來(lái)，把理論運用到實(shí)踐中去。再次，舞蹈編導要善于在文學(xué)、音樂(lè )、戲劇、繪畫(huà)、雕塑等兄弟藝術(shù)領(lǐng)域中吸取、借鑒美的形式，提高自身在各個(gè)領(lǐng)域的藝術(shù)修養。如向文學(xué)和戲劇借鑒舞蹈的結構方式，向繪畫(huà)和雕塑借鑒構圖的藝術(shù)等等，這對于舞蹈編導開(kāi)拓思路、強化美的感受能力，都有很大的幫助。最后，舞蹈編導還是要以生活為源，善于用“舞蹈的眼睛”去觀(guān)察世界，捕捉生活中美的事物、美的情感，并在繼承和借鑒的基礎上進(jìn)行新的創(chuàng )造。
總的來(lái)說(shuō)，舞蹈美感是舞蹈審美活動(dòng)中一個(gè)比較復雜的問(wèn)題，以上所談的僅是關(guān)于在舞蹈作品的創(chuàng )作過(guò)程中舞蹈編導所要具備舞蹈美感的一些問(wèn)題及方法。舞蹈編導和舞蹈美感的相互關(guān)系、相互作用，有待于我們在舞蹈審美活動(dòng)的實(shí)踐中進(jìn)一步的深入學(xué)習和研究。
參考文獻：
[1]《舞蹈藝術(shù)概論》作者：隆蔭培，徐爾充，上海音樂(lè )出版社1997年第1版.
[2]《舞蹈創(chuàng )作心理學(xué)》作者：胡爾巖，中國戲劇出版社1998年第2版.
[3]《舞蹈》2005年第4期.
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