財經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文
引導語(yǔ)：財經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)一直都是很多大學(xué)生入學(xué)所優(yōu)先考慮的專(zhuān)業(yè)，那么相關(guān)的畢業(yè)論文要怎么寫(xiě)呢？接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的文章，歡迎閱讀！
摘要：近年來(lái)，隨著(zhù)我國證券市場(chǎng)的迅猛發(fā)展，人們的理財觀(guān)念也逐步改善，因此，高校中證券投資學(xué)課程受到各專(zhuān)業(yè)學(xué)生的普遍歡迎。本文主要針對財經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)《證券投資學(xué)》教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，培養和提高學(xué)生的投資意識和投資理念，為提高學(xué)生管理技能和管理素質(zhì)打下堅實(shí)的基礎。
關(guān)鍵詞：證券投資學(xué);財經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè);教學(xué)模式
一、引言
證券投資學(xué)是一門(mén)研究證券投資運動(dòng)及其規律的學(xué)科，本課程主要講授了股票、債券等投資方式的特點(diǎn)以及規律，并通過(guò)基本分析和技術(shù)分析對證券投資工具進(jìn)行基本的交易操作。學(xué)習本課程不但是專(zhuān)業(yè)學(xué)習的需要而且能幫學(xué)生建立起基本的理財觀(guān)念和投資理念。不論學(xué)習什么專(zhuān)業(yè)，也不管將來(lái)在哪個(gè)行業(yè)發(fā)展，投資、理財都將會(huì )伴隨學(xué)生的一生。學(xué)生通過(guò)學(xué)習本課程，能初步掌握證券投資的基礎知識以及證券分析的基本原理，熟悉證券交易的基本程序和投資技巧，利用證券模擬和網(wǎng)上實(shí)訓，培養學(xué)生的運用能力及綜合素質(zhì)，使學(xué)生成為應用型、復合型、技能型的高等職業(yè)人才。
二、財經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)證券投資學(xué)教學(xué)中遇到的問(wèn)題
1.缺乏適用的教材。證券投資學(xué)的形成與發(fā)展與西方投資市場(chǎng)的不斷完善息息相關(guān)，眾多投資理論的形成也都是在西方市場(chǎng)環(huán)境下研究得出的，這樣就導致課程的學(xué)習內容與我國證券市場(chǎng)實(shí)踐脫節。并且這些理論部分涉及資本資產(chǎn)定價(jià)模型、單因素模型和多因素模型、套利定價(jià)理論、有效市場(chǎng)理論和行為金融理論等眾多理論，其中，資本資產(chǎn)定價(jià)模型、有效市場(chǎng)理論的創(chuàng )始者是諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎的獲得者，可見(jiàn)其理論達到了一定深度，而且要求有較好的數學(xué)基礎，要理解這些內容對財經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)比較困難。對于財經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言，一本適用的證券投資學(xué)教材不僅要符合財會(huì )專(zhuān)業(yè)知識結構，還要能夠拓寬學(xué)生視野、提高學(xué)習興趣、激發(fā)求知欲望。據統計，目前在售的證券投資以及投資分析等相關(guān)教材絕大多數都是面向金融專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，更注重對金融理論和模型的解析，而證券交易軟件的操作和投資技巧等方面的知識比較少。
2.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節薄弱。證券投資學(xué)的教學(xué)內容一般都涵蓋了以下幾個(gè)部分:證券投資工具的運用、證券市場(chǎng)、證券投資基本分析、證券投資技術(shù)分析、風(fēng)險防范和市場(chǎng)監管等。目前，高校證券投資學(xué)課程在財經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計劃中列為專(zhuān)業(yè)必修課，包括理論教學(xué)和實(shí)驗課兩個(gè)部分�？傉n時(shí)為64-72學(xué)時(shí)，以理論講授的.教學(xué)方法為主，授課老師需要花很多時(shí)間才能讓學(xué)生掌握證券投資的分析方法以及證券投資的技巧，但是課堂教學(xué)存在很大的局限性，即使充分運用多媒體教學(xué)效果也不顯著(zhù)，比如在學(xué)習證券投資技術(shù)分析時(shí)會(huì )涉及到K線(xiàn)圖、移動(dòng)平均線(xiàn)、黃金分割線(xiàn)以及KDJ、MACD、WMS、RSI等各類(lèi)技術(shù)分析指標，因此，授課老師在演示操作交易軟件時(shí)，交易界面包含大量的信息使得學(xué)生很難在短時(shí)間內理解并消化。實(shí)驗課時(shí)僅占總課時(shí)的1/4，在有限的實(shí)驗課中學(xué)生要運用模擬交易軟件完成相關(guān)實(shí)驗操作，還要撰寫(xiě)實(shí)驗報告。但往往因為實(shí)驗課時(shí)過(guò)少導致實(shí)驗環(huán)節的完成情況并不能達到預期的效果。
3.課程考核評估方式單一。目前金融專(zhuān)業(yè)以及財經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的證券投資學(xué)課程的考核方式均以期末閉卷考試為主。閉卷考試很容易導致學(xué)生平時(shí)不注重學(xué)習積累到期末考試周死記硬背、應付考試的現象發(fā)生。應用型本科院校證券投資學(xué)的教學(xué)目的是提高學(xué)生綜合知識的運用能力和實(shí)踐能力。因此，目前的課程考核方式與證券投資學(xué)教學(xué)目的存在本質(zhì)上的沖突。應該豐富考核方式，注重平時(shí)表現成績(jì)。
三、財經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)證券投資學(xué)教學(xué)模式改革的思考
1.合理確定教學(xué)內容。在教材方面建議選用國外成熟的理論教材外加國內的案例分析教材，這樣既能充實(shí)案例分析的內容又能彌補實(shí)踐模擬課的缺陷，真正將理論與實(shí)踐結合。在講授過(guò)程中只要求學(xué)生掌握最基本的投資理論，對于一些晦澀難懂的西方投資理論可以略過(guò)不做重點(diǎn)講解，教學(xué)內容本著(zhù)夠用、會(huì )用、實(shí)用為原則，使學(xué)生在對理論知識理解的同時(shí)提高實(shí)踐操作和靈活運用能力。在我國多變的證券投資市場(chǎng)環(huán)境下，教師要根據國家政策法規制度等的變化及時(shí)更新教學(xué)內容，不能只注重課本內容的學(xué)習，還要加入更多符合我國國情的證券投資知識，及時(shí)補充國家證券市場(chǎng)中相關(guān)制度、政策等的變化內容，通過(guò)課堂討論等多種形式讓學(xué)生充分了解我國證券投資市場(chǎng)的變化。針對財經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的需求及特點(diǎn)，使其能夠學(xué)以致用，本課程在教學(xué)過(guò)程中更加注重實(shí)踐與應用能力的培養而不是對金融理論與模型的解析。
2.加強課后模擬交易指導與監督。鑒于目前實(shí)踐課時(shí)過(guò)少，學(xué)生利用有限的實(shí)驗課時(shí)間無(wú)法達到預期的實(shí)踐效果，因此要求學(xué)生課后自行下載并安裝證券投資軟件進(jìn)行模擬交易，對課上講授的各種投資分析方法包括基本分析法和技術(shù)分析法進(jìn)行綜合練習。另外，要求學(xué)生形成自己的選股思路，尋找潛在的績(jì)優(yōu)股，就某一上市公司的基本面及投資價(jià)值進(jìn)行綜合分析，獨立撰寫(xiě)投資分析報告。這就要求任課老師，最好能到證券交易所頂崗實(shí)習，加強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。在積累了豐富的投資經(jīng)驗的同時(shí)加強對學(xué)生課后模擬交易的指導與監督，指導學(xué)生綜合應用投資學(xué)課程中的所學(xué)到的各種理論、方法或技巧解決問(wèn)題，從而提高學(xué)生的投資理財能力和綜合素質(zhì)。
3.綜合運用多種教學(xué)方法。要打破目前以講授為主的教學(xué)模式，運用啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)、視頻教學(xué)、引入財經(jīng)周評等多種方法相結合來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，有效提升學(xué)生的學(xué)習效果。理論知識枯燥乏味，進(jìn)行如下教學(xué)模式的安排：首先，為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，在講授教材理論知識之前，可以先播放一段教學(xué)視頻，讓學(xué)生了解相關(guān)背景知識，然后由老師提出與所授理論知識相關(guān)的問(wèn)題，引導學(xué)生獨立思考�？蛇x擇播放《華爾街》以及析金法百科等相關(guān)視頻將教材理論知識同視頻中的歷史事件結合起來(lái)，讓學(xué)生接觸更多的投資實(shí)踐。其次，在講到金融衍生工具這個(gè)知識點(diǎn)時(shí)，因為很多同學(xué)對其不了解，可以利用案例教學(xué)以及啟發(fā)式教學(xué)，例如：假設今天某位同學(xué)以每股20元的價(jià)格買(mǎi)進(jìn)了10000股平安銀行的股票�？梢蕴釂�(wèn)：買(mǎi)進(jìn)后你會(huì )擔心什么？怎樣歸避股價(jià)下跌的風(fēng)險？什么是套期保值？怎樣進(jìn)行操作？引導學(xué)生得出套期保值的做法是在期貨市場(chǎng)賣(mài)出10000股1個(gè)月后交割的平安銀行股票的期貨合約，期貨價(jià)格也為每股20元。繼續提問(wèn)：假如平安銀行一個(gè)月后股票價(jià)格下跌至15元/股，套期保值結果如何？假如平安銀行股票價(jià)格一個(gè)月后上漲至30元/股，套期保值的結果又如何？層層遞進(jìn)以此來(lái)引發(fā)學(xué)生思考并理解套期保值的含義及特點(diǎn)。最后，為了使教學(xué)內容更貼近中國證券市場(chǎng)發(fā)展變化，引入財經(jīng)周評模式，每周要求學(xué)生運用所學(xué)證券知識上周證券市場(chǎng)進(jìn)行評價(jià)并對本周的股價(jià)走勢進(jìn)行預測。
4.課程考核評估方式多元化。課程的考核評估方式對學(xué)生的學(xué)習具有引導作用。證券投資學(xué)目前的考核以期末考試為主。平時(shí)成績(jì)比重太少而且實(shí)踐環(huán)節的成績(jì)幾乎體現不出來(lái)，應用型本科人才培養應以知識的運用能力為重點(diǎn)，而現有的考核方式?jīng)]有突出對實(shí)踐應用能力的評價(jià)，這樣就導致學(xué)生不夠重視實(shí)驗課，實(shí)驗報告也不認真完成。因此，要增加平時(shí)成績(jì)尤其是實(shí)驗課和實(shí)驗報告考核的占比，以提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。另外，還需增加課程考核中課堂討論和主動(dòng)發(fā)言的成績(jì)比重，注重考核學(xué)生在實(shí)際投資領(lǐng)域的投資理財能力。綜上所述，從課程內容、教學(xué)方法、考核形式、課后輔導與監督等多方面來(lái)進(jìn)行全方位的優(yōu)化改革，才能達到更好的教學(xué)效果,才能讓學(xué)生在學(xué)習證券投資理論知識的同時(shí)，切身體會(huì )證券投資交易的流程、交易方法和操作技巧，真正做到學(xué)以致用。
參考文獻：
[1]李碩.證券投資學(xué)課程教學(xué)模式優(yōu)化研究[J].當代經(jīng)濟.2016.10.
[2]王永桂．案例教學(xué)中學(xué)生的角色定位與行分析[J].現代教育科學(xué).2013.2.
【財經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文】相關(guān)文章：
工學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)包括哪些工學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)10-12
文秘類(lèi)專(zhuān)業(yè)包含哪些04-02
文秘類(lèi)專(zhuān)業(yè)包括哪些04-02