關(guān)于中專(zhuān)畢業(yè)論文
導讀：畢業(yè)論文，泛指專(zhuān)科畢業(yè)論文、本科畢業(yè)論文（學(xué)士學(xué)位畢業(yè)論文）、碩士研究生畢業(yè)論文（碩士學(xué)位論文）、博士研究生畢業(yè)論文（博士學(xué)位論文）等。下面是關(guān)于中專(zhuān)畢業(yè)論文，歡迎閱讀！
篇一：幼師音樂(lè )教育探討(幼師專(zhuān)業(yè))
摘要：在人的一生中，幼兒期是最重要的階段，而幼兒期的音樂(lè )教育對人的成長(cháng)有著(zhù)極其重要的作用。目前在幼兒音樂(lè )教育中，幼師的教育教學(xué)水平，已不適應現代教育理念和人才市場(chǎng)的需求。提高幼師的整體素質(zhì)，突出幼師音樂(lè )教育的師范性已成為現代幼師音樂(lè )教育的重要課題。
關(guān)鍵詞：幼師;音樂(lè );教育
音樂(lè )教育作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，對促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面和諧地發(fā)展，發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用。而要提高國民音樂(lè )教育的質(zhì)量必須從幼兒園抓起，從建立一支合格的幼兒音樂(lè )教師隊伍抓起。因此，幼兒師范學(xué)校必須把音樂(lè )教育放在十分重要的位置上。
但是，長(cháng)期以來(lái)，由于受專(zhuān)業(yè)院校教學(xué)體系和模式的影響，在一些幼師(包括中師)中普遍存在著(zhù)重技巧訓練，輕教學(xué)能力培養的弊端。鑒于此，筆者認為，幼師專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )教育一定要突出“師范性”的特點(diǎn)。要轉變舊的教育理念，制定出切實(shí)可行的教學(xué)措施，為社會(huì )培養一批具有較高音樂(lè )素質(zhì)、適應現代幼兒音樂(lè )教育的新型幼兒教師。
一、重視音樂(lè )教育，明確培養目標
“研究表明，音樂(lè )能使人產(chǎn)生意想、聯(lián)想、幫助自我實(shí)現，喚起人深層意識結構中潛在的東西。音樂(lè )能激發(fā)人原始本能，也能抑制這種發(fā)揮潛課程功能的重要手段”。幼兒I的一個(gè)重要階段，音樂(lè )教育對幼兒身一其重要的作用。但目前的現狀并不令面。忽視甚至輕視幼兒音樂(lè )教育的現復一方面，在各式各樣音樂(lè )興趣班與眾：的背后，更多的是出于功利的目的以2盲目的心理和隨眾心理。
對于音樂(lè )教育在幼兒教育中的作用很多人并不了解，因此，我們必須糾正上述的兩種錯誤現象。讓未來(lái)的幼兒教育工作者真正了解音樂(lè )教育對幼兒身體的發(fā)展、語(yǔ)言的發(fā)展、知識的發(fā)展、情感和意志的發(fā)展、個(gè)性和社會(huì )性的發(fā)展起著(zhù)的重要作用，轉變原有的陳舊觀(guān)念，認清新世紀形勢下幼兒音樂(lè )教育的重要性。
“學(xué)前兒童音樂(lè )教育的根本目的是通過(guò)音樂(lè )教育活動(dòng)使兒童獲得全面和諧的發(fā)展�！庇變阂魳�(lè )教育主要是培養幼兒對唱歌、旋律、傾聽(tīng)等音樂(lè )內容的興趣和熱情，教給幼兒感受和表現音樂(lè )美的方法、手段和途徑，使他們有能力以聲音、節奏為手段去表現所感受到的音樂(lè )情感，并能夠富有熱情、表現力和創(chuàng )造性地進(jìn)行表演。
因此，我們必須明確幼師培養目標是讓學(xué)生畢業(yè)后，到幼兒園去做一個(gè)合格的幼兒教師。教給幼兒一些簡(jiǎn)單的音樂(lè )技能，培養幼兒的音樂(lè )興趣和索質(zhì)，使幼兒能夠健康和諧地全面發(fā)展，而不是培養她們個(gè)個(gè)都成為音樂(lè )家。
二、探索教學(xué)方法，提高教學(xué)效果
要培養適應社會(huì )需求的素養全面的新型幼兒師資，就必須在教學(xué)過(guò)程中探索適宜的教學(xué)方法，提高幼師音樂(lè )教育的質(zhì)量。
(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
為了豐富學(xué)生對作品的理解，增強對音樂(lè )藝術(shù)的熱愛(ài)，教師應經(jīng)常通過(guò)良好的示范演奏和深入淺出的理解來(lái)啟發(fā)引導學(xué)生，讓學(xué)生以一種興趣濃厚、積極舒暢的心情接受教師指導。
(二)注重伴奏能力的培養。
首先對一些幼兒歌曲伴奏曲式、調式、風(fēng)格、情緒進(jìn)行分類(lèi)，并對和聲及伴奏音型進(jìn)行分析，以此幫助學(xué)生掌握編配歌曲伴奏的的規律。其次，讓學(xué)生多作編配兒歌伴奏的練習及音階琶音練習，熟悉各種大、小調的音位，以便在以后教學(xué)伴奏時(shí)靈活運用，以達到熟練掌握的程度。與此同時(shí)，還要培養學(xué)生邊彈邊唱的習慣，做到心、手、口一致，從易到難。通過(guò)訓練，達到學(xué)生能夠運用自如地彈唱。
(三)開(kāi)設欣賞課
對幼師學(xué)生適當開(kāi)設欣賞課，也是十分必要的。欣賞課可以提高學(xué)生對音樂(lè )作品的感受、想象、理解、鑒賞能力，還可以引導學(xué)生用已有的知識分析理解作品，以提高對音樂(lè )作品從形式到內容的分析能力，還要識別音樂(lè )作品的年齡適應性，什么樣的音樂(lè )作品適合何種年齡的幼兒，敏銳地察覺(jué)音樂(lè )作品內涵，以便在以后的教學(xué)過(guò)程中有效地將音樂(lè )作品的教育潛力轉化為幼兒的發(fā)展。
(四)讓學(xué)生參加音樂(lè )活動(dòng)與實(shí)踐
首先，定期舉行匯報會(huì )。每學(xué)期一次大型匯報會(huì )，每月一次小型匯報會(huì )。通過(guò)一些合唱(大合唱或小合唱)、獨唱、彈奏、舞蹈等節目，讓學(xué)生將所學(xué)到的知識以匯報會(huì )的形式展示出來(lái)，以達到鞏固的目的。其次，參加區、市等舉辦的各種文藝匯演、競賽活動(dòng)，鍛煉、培養學(xué)生的表演能力。使得課堂教學(xué)與課外活動(dòng)密切配合，達到豐富學(xué)生的音樂(lè )素養。拓寬學(xué)生的知識視野。
三、加強修養教育。提升幼師整體素質(zhì)
作為一名教育工作者，師德直接影響到教育的質(zhì)量和效果。要培養新世紀的新型人才，必須造就一支具有高尚師德的教師隊伍。以往的師德教育片面地把目光集中在師范學(xué)校教師身上，對幼師學(xué)生的師德教育不夠重視，沒(méi)有把師生兩者結合起來(lái)進(jìn)行師德教育。首先，幼師學(xué)校的音樂(lè )教師應具有高尚的師德，她們不僅應有先進(jìn)的教育思想和教育理念，精通專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識、技能，掌握現代教學(xué)方法及教學(xué)手段。
篇二：中專(zhuān)生應如何學(xué)習計算機(計算機專(zhuān)業(yè))
摘要：中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的培養目標是培養熟練的專(zhuān)業(yè)技術(shù)員，使其具有相應專(zhuān)業(yè)較好的專(zhuān)業(yè)基礎知識和較強的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能，才能增強學(xué)生的`就業(yè)競爭力。
關(guān)鍵詞：中專(zhuān)生;技能培養;專(zhuān)業(yè)技能;就業(yè)
中專(zhuān)學(xué)生的培養目標是培養熟練的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員即實(shí)用型人才，使之具有相應專(zhuān)業(yè)較好的基礎知識和較強的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能。針對計算機專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，中專(zhuān)生要學(xué)好計算機，首先要注意掌握扎實(shí)的基本功，其次要認清專(zhuān)業(yè)課對計算機的重要性，最后要掌握正確的學(xué)習方法。這樣才能增強學(xué)生的就業(yè)競爭力。
首先，要走出思想誤區。很多中專(zhuān)生選擇計算機專(zhuān)業(yè)的目標不正確，有許多是因為喜歡玩游戲才學(xué)習計算機，一旦真正接觸計算機專(zhuān)業(yè)知識后發(fā)現于其最初的想法差距很大，所以喪失了學(xué)習的動(dòng)力。明確目標后，中專(zhuān)生要想真正學(xué)好計算機，首先必須扎實(shí)掌握基本功，不能好高騖遠去追求高、尖端的計算機技術(shù)。
例如有的學(xué)生一上課就說(shuō)想學(xué)習黑客技術(shù)，這是一種極不正確的想法。中專(zhuān)生起點(diǎn)是初中基礎，大家一定要將自己定位在一個(gè)正確的水平上，如果單純追求高水平的微機知識只能是事倍功半。中專(zhuān)生應當將自己首先定位在操作員水平上，只要扎實(shí)掌握基礎知識，熟練操作各種軟件，這樣就達到了要求。
同時(shí)，計算機軟件的更新速度如此之快，它的使用周期最多是幾年，學(xué)生在校期間無(wú)論學(xué)習什么軟件，將來(lái)在工作崗位中或許都會(huì )被新的應用軟件所取代。但中專(zhuān)生必須認識到，無(wú)論是系統軟件還是應用軟件，它們的使用都有相近之處，每一種軟件的更新升級也都是以前一版本為基礎，升級后只是功能更強、使用更簡(jiǎn)捷。
所以，教師在授課中把一套系統的內容詳細講給學(xué)生，如果學(xué)生能認真學(xué)習并掌握，即使將來(lái)軟件更新了、升級了，憑自己扎實(shí)的基礎也能在較短的時(shí)間內掌握。
其次，在中專(zhuān)學(xué)校對計算機專(zhuān)業(yè)和非計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生的要求肯定是不同的，這點(diǎn)我們從課時(shí)安排的數量、廣度和深度方面也不難看出。中專(zhuān)生應在重視計算機課的同時(shí)學(xué)好、學(xué)精其它專(zhuān)業(yè)課，學(xué)生必須分清自己專(zhuān)業(yè)的主次課程，如果盲目地學(xué)習，最后會(huì )因方向和方法的錯誤而一無(wú)所成。
對于非計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，當今社會(huì )各種工作已經(jīng)離不開(kāi)計算機的協(xié)助，不論是常用OFFICE辦公軟件，還是一些數據庫都已經(jīng)深深的融入到我們的工作環(huán)境當中，對于非計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生除了要學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的課程以外，仍需要掌握計算機的基礎知識和基本操作技能，這樣才能在工作當中更加得心應手。比如，文秘專(zhuān)業(yè)應主要以文字處理為主，學(xué)習一些辦公自動(dòng)化的軟件，如WORD、EXCEL;服裝設計專(zhuān)業(yè)應學(xué)習一些和繪畫(huà)、制作有關(guān)的軟件如coreldraw、PHOTOSHOP等。
而對于計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生要認識到計算機是為我們提供服務(wù)的機器，我們學(xué)習的各種軟件和編程都是為了解決工作中的實(shí)際問(wèn)題，然而計算機體系龐大，要想全面掌握是不可能的。所以，我們不但要掌握計算機體系中各分支的基本知識和技能，還要根據自己的特點(diǎn)和專(zhuān)長(cháng)，有針對性的選擇學(xué)習計算機的某一方向，例如有的主攻軟件，有的傾向于網(wǎng)絡(luò )等。
例如，如果讓一個(gè)沒(méi)有繪畫(huà)基礎的學(xué)生學(xué)習動(dòng)畫(huà)設計，不但專(zhuān)業(yè)不對口，而且又沒(méi)有該方面的特長(cháng)，即使學(xué)了也只能學(xué)習它的基本工具的運用，而不能學(xué)到它的精華，更不能在此領(lǐng)域上有更深的造詣。因比，要結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和自身特點(diǎn)去學(xué)精、學(xué)透專(zhuān)業(yè)知識，使所學(xué)的知識能學(xué)有所用，使個(gè)人能力得以充分的發(fā)揮�？傊�，在廣泛掌握基礎知識的同時(shí)要有針對性，并且熟練掌握其操作技能。這樣在將來(lái)就業(yè)時(shí)也有了目的性。
最后，作為一個(gè)教育工作者，深化職業(yè)教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高師德素養，提高教學(xué)質(zhì)量，培養德智雙馨人才，是落實(shí)全教會(huì )精神，培養跨世紀合格人才的需要。
要端正教學(xué)態(tài)度，在正確認識現階段中專(zhuān)學(xué)生的基礎上，滿(mǎn)腔熱情地對待學(xué)生，要因材施教，針對性的培養學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心、和目標，交他們學(xué)會(huì )學(xué)習，終身受益，人人能學(xué)有所成。所以希望所有的中專(zhuān)生都能深刻認識到學(xué)習計算機的重要性，并能懂得結合自身特點(diǎn)選擇正確的學(xué)習方向，使所學(xué)的知識以充分運用，使自己的才華得以最大的發(fā)揮，真正成為社會(huì )上的棟梁之才。
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