南方日報     2002-09-24     盛大林 

    　　今年教師節，學(xué)生送禮老師收禮之風(fēng)比往年更盛了。翻看９月１１日各地的報紙，收禮送禮的“盛況”俯拾皆是。而筆者原有的欣慰不斷減少，憂(yōu)慮卻越來(lái)越多�！� 

     老師可愛(ài)，老師辛苦，尊敬老師，理所當然。作為學(xué)生，在老師的節日，送點(diǎn)小禮物表示一下心意是應該的。記得前些年，送賀卡是普遍的形式。小小卡片，幾句祝福，花錢(qián)不多，真情不少。但現在，賀卡早已“拿不出手”，甚至連鮮花也“寒磣”了。 

     老師應該受到尊敬，但這種尊敬應該是神圣的、純潔的。如果沾染上了世俗化的“銅臭”，它就可能變味。作為老師，教書(shū)育人是自己的本分和職業(yè)，勞動(dòng)自有報酬。盡管待遇還算不上優(yōu)厚，但畢竟正在不斷提高。但即使勞動(dòng)沒(méi)有得到足夠的回報，也不能指望學(xué)生來(lái)補償，至少不能打在校學(xué)生的主意，因為他們還沒(méi)有收入，也在靠父母供養。作為學(xué)生，尊敬不等于送禮。遵守紀律，成績(jì)優(yōu)異，團結同學(xué)，其實(shí)就是給老師最大的禮物。在事業(yè)有成的時(shí)候，給予昔日老師以物質(zhì)的回報，也未嘗不可，但那畢竟是將來(lái)的事。 

     當然，現在主動(dòng)向學(xué)生伸手的老師還只是極少數，學(xué)生送重禮的也還不算多，但必須承認，這種現象有漸成風(fēng)氣之勢，不能不讓人警覺(jué)。學(xué)生的自尊心和虛榮心大都很強，一旦讓他們送禮，攀比心理在所難免；而老師如果收得“樂(lè )意”，學(xué)生往往就會(huì )送得“慷慨”。所以，為了根除上述種種弊端，不送禮物是最好的辦法，而杜絕送禮的主動(dòng)權在老師的手里。著(zhù)名教育家陶行知先生有一句名言：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶一根草去�！痹咐蠋焸冇脤�(shí)際行動(dòng)維護師道尊嚴，不讓教師節庸俗化。

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