沈陽(yáng)體育學(xué)院畢業(yè)論文
體育教育專(zhuān)業(yè)是學(xué)校教育的一個(gè)很重要的組成部分，要培養出高素質(zhì)的人才。接下來(lái)是小編為您整理的沈陽(yáng)體育學(xué)院畢業(yè)論文，希望對您有所幫助。
摘要：體育教育專(zhuān)業(yè)是本科專(zhuān)業(yè)中一個(gè)重要的組成部分，其教學(xué)質(zhì)量也很重要，本文分析了本科體育教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量保障體系，對影響教學(xué)質(zhì)量的因素進(jìn)行了分析，分析出體育教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量保障的方法，希望可以促進(jìn)本科體育教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
關(guān)鍵詞：本科體育教育專(zhuān)業(yè)；教學(xué)質(zhì)量；保障體系；現狀；策略
當前本科院校教育在進(jìn)行擴招，這促進(jìn)了本科教育的發(fā)展。本科學(xué)校教育就是要滿(mǎn)足社會(huì )以及人才對人才培養的需求，培養出具有專(zhuān)業(yè)技能以及高素質(zhì)的人才，而在教學(xué)中，教學(xué)質(zhì)量十分重要，其關(guān)系著(zhù)學(xué)校人才的培養質(zhì)量，同樣對學(xué)校培養人才的綜合競爭力、學(xué)校的教育發(fā)展也有較大的影響，因此保證教學(xué)質(zhì)量是十分必要的。體育教育專(zhuān)業(yè)是學(xué)校教育的.一個(gè)很重要的組成部分，要培養出高素質(zhì)的人才。
1．本科體育教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量現狀
1.1師資隊伍建設不足
當前本科體育教育教學(xué)中存在一些問(wèn)題，限制了教學(xué)質(zhì)量，其中一個(gè)主要影響因素就是學(xué)校體育教育的師資隊伍，一般在實(shí)際教學(xué)中，應該具有一種高素質(zhì)、結構合理、具備創(chuàng )新精神的教師隊伍，這樣才能有效的保證教學(xué)質(zhì)量，但是當前本科體育教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)的師資隊伍建設不夠，教師素質(zhì)水平存在差異，有的教師缺乏創(chuàng )新精神。
1.2教學(xué)方法和手段落后
教學(xué)方法以及教學(xué)手段也是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素，當前體育教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，教師還是采用原來(lái)的教學(xué)方法和手段，單一的教學(xué)模式，無(wú)法調動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習興趣，使得課堂氣氛很沉悶，極大的影響了教學(xué)的成果。
1.3專(zhuān)業(yè)學(xué)生生源質(zhì)量不一
學(xué)生的質(zhì)量也會(huì )影響到教學(xué)質(zhì)量，教師如果在教學(xué)活動(dòng)中，面對的學(xué)生質(zhì)量都比較高，那么教學(xué)也會(huì )變得容易，質(zhì)量就會(huì )有保證，如果學(xué)生質(zhì)量較低，就會(huì )影響教學(xué)質(zhì)量，當前本科體育教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)源廣泛，體育素質(zhì)存在差異，這給教學(xué)增加了難度。
1.4教學(xué)中沒(méi)有充分利用現代信息技術(shù)
當前科技發(fā)展迅速，現代的教學(xué)技術(shù)被廣泛的應用到教學(xué)中，但是有的教師只是使用傳統的教學(xué)手段，沒(méi)有充分利用現代信息技術(shù)，影響了課堂教學(xué)質(zhì)量[1]。因此體育教師也可以在教學(xué)中多使用現代技術(shù)，調動(dòng)學(xué)生的積極性，拓展學(xué)生的知識面，可以有效的提高體育教學(xué)的質(zhì)量和成果。
2．本科體育教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量保障體系措施
2.1樹(shù)立先進(jìn)的體育教育教學(xué)思想與觀(guān)念
教學(xué)觀(guān)念以及思想會(huì )影響到教學(xué)的質(zhì)量，在教學(xué)過(guò)程中，教師應該改變傳統的教學(xué)思想，能夠樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)觀(guān)念及思想，樹(shù)立“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀(guān)理念，在教學(xué)中尊重學(xué)生的主體地位，另外還需要掌握當前對本科體育教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量的要求，對教學(xué)質(zhì)量加強管理，讓教師能夠樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量的意識，在教學(xué)實(shí)踐中能夠得到充分體現，以此來(lái)提高教學(xué)的質(zhì)量。
2.2注重師資隊伍建設
教師是教學(xué)活動(dòng)的直接實(shí)踐者，教師的素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)水平對教學(xué)質(zhì)量有很大影響，因此在本科體育教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量保障體系建設中，應該注重對師資隊伍的建設，建立專(zhuān)業(yè)的教師隊伍，提高教師隊伍的整體水平，能夠注重對專(zhuān)業(yè)教師隊伍的穩定和流動(dòng)以及培養和引進(jìn)兩方面的關(guān)系，在保證教師隊伍穩定的基礎上，能夠積極的引進(jìn)優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)體育教師，提高師資隊伍建設的整體質(zhì)量水平[2]。在師資隊伍建設中，要采用多元化的方式及途徑，積極的吸引更多優(yōu)秀的教師，增強師資力量，為本科體育教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)配備足夠的教師，還需要注重對教師進(jìn)行培訓，提高師資隊伍的整體素質(zhì)以及專(zhuān)業(yè)能力，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。
2.3改善教學(xué)硬件設施，監控教學(xué)質(zhì)量
體育課教學(xué)中體育設施是必不可少的組成部分，但是有的學(xué)校在設施這方面還不夠完善。學(xué)校的硬件設施也會(huì )影響專(zhuān)業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，因此要想提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校應該注重硬件設施建設，加大建設力度，為教學(xué)開(kāi)展提供物質(zhì)基礎，為學(xué)生和教師提供良好的教學(xué)環(huán)境，讓教學(xué)可以順利的開(kāi)展[3]。學(xué)校應該加大對硬件設施建設的投入力度，改善學(xué)校體育教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)條件，滿(mǎn)足教學(xué)中的各種需求；當前本科體育教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革在不斷深化，學(xué)校應該探索多元化的人才培養模式，改革現有的課程體系以及教學(xué)內容，改善教學(xué)手段，建立本科體育教育教學(xué)質(zhì)量監督控制體系，在此基礎上，注重對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行有效的監控管理，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)本科體育教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)發(fā)展。本科體育教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)應該注重提升教學(xué)質(zhì)量，提高對人才培養的有效性，學(xué)校應該加強對硬件設施的建設，加大師資隊伍建設，引進(jìn)優(yōu)秀的體育教師，改革當前教學(xué)體系以及教學(xué)內容，建立教學(xué)質(zhì)量監控體系，采用多樣化的教學(xué)方法和手段，教師應該樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)觀(guān)念和思想，促進(jìn)本科體育教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)發(fā)展。
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