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勤奮學(xué)習勵志演講稿

時(shí)間:2022-06-22 18:12:00 勵志演講稿 我要投稿

勤奮學(xué)習勵志演講稿

  演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在現在的社會(huì )生活中,演講稿的使用越來(lái)越廣泛,大家知道演講稿的格式嗎?下面是小編精心整理的勤奮學(xué)習勵志演講稿,歡迎大家分享。

勤奮學(xué)習勵志演講稿

勤奮學(xué)習勵志演講稿1

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好。

  圣誕老人的腳步剛剛離去,新年的腳步又漸漸逼近,當我們在慶賀著(zhù)自己的成長(cháng)的同時(shí),當我們還在回味圣誕節的同時(shí),當我們在幻想著(zhù)假期快樂(lè )的同時(shí),期末考試的鐘聲也在我們的耳畔響起,這時(shí)我禁不住問(wèn)一句:期末考試,你準備好了嗎?學(xué)習是一架保持平衡的天平,一邊是付出,一邊是收獲,少付出少收獲,多付出多收獲,不勞必定無(wú)獲!要想取得理想的成績(jì),勤奮至關(guān)重要!只有勤奮學(xué)習,才能成就美好人生!勤奮出天才,這是一面永不褪色的旗幟,它永遠激勵我們不斷追求、不斷探索。

  有書(shū)好好讀,有書(shū)趕快讀,讀書(shū)的時(shí)間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上,就一定能取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。戰國時(shí)的蘇秦,夜以繼日地讀書(shū),實(shí)在太累了,就用錐子刺腿來(lái)使頭腦清醒;漢代的孫敬,為了防止讀書(shū)時(shí)瞌睡,便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上,只要一打磕睡就會(huì )被扯醒?恐(zhù)這樣的努力,他們最終都成為了有作為的人。我想,他們之所以成功,就是因為他們擁有勤奮,是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生!

  那么,什么是勤奮呢?首先,勤奮就是目標明確,合理高效地利用時(shí)間。新課程改革以后,我們有了越來(lái)越多讓我們自由支配的時(shí)間,但這并不意味著(zhù)我們的學(xué)習不重要了,這恰恰是對我們的自主學(xué)習的一個(gè)挑戰,早上我們到校時(shí),有的同學(xué)已經(jīng)在家背了一個(gè)單元的單詞,中午,我們在試圖偷一會(huì )閑的時(shí)候,有的同學(xué)早已復習了一個(gè)數學(xué)專(zhuān)題,晚上,當我們?yōu)樽约和瓿闪俗鳂I(yè)而感到萬(wàn)事大吉的時(shí)候,有的同學(xué)已經(jīng)在進(jìn)行第二天的預習了,周六周日,當我們急于玩個(gè)痛快的時(shí)候,有的同學(xué)早已抓緊時(shí)間做功課,當我們在慢悠悠的做著(zhù)功課的時(shí)候,他們卻有條不紊的做著(zhù)自己學(xué)習計劃中的事情,當我們在為考試焦頭爛額的時(shí)候,他們卻一步一個(gè)腳印的走好學(xué)習的每一步,這些差別的根本就在于:他們有強烈的進(jìn)取心、明確的目標,詳細的計劃和時(shí)間的緊迫感。

  因為強烈的進(jìn)取心,所以他們能抗拒誘惑,因為有明確的目標、詳細的計劃所以他們能主動(dòng)學(xué)習,因為有時(shí)間的緊迫感所以他們才勤奮,因為勤奮,所以才能把握成功,“一個(gè)用“分”計算時(shí)間的人,比一個(gè)用“時(shí)”計算時(shí)間的人,時(shí)間要多出五十九倍”。時(shí)間是最公平的,它給勤奮的人留下智慧和力量,給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。

  珍惜時(shí)間的人必將為時(shí)間所珍惜,拋棄時(shí)間的人必將被時(shí)間所拋棄。對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),就是要每一天每一刻都要做到:有目的、有計劃、積極主動(dòng)、不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習機會(huì ),爭分奪秒地學(xué)習,勤學(xué)好問(wèn),虛心學(xué)習,永不滿(mǎn)足。其次,勤奮就是不怕困難,持之以恒。我們知道,世上沒(méi)有一條通往成功的路是平坦的,成功的路上困難重重,要想取得成績(jì)必定要遇到各種各樣的困難,我們的成長(cháng)與進(jìn)步就存在于與困難的斗爭中。

  在這個(gè)方面舉世矚目的科學(xué)家霍金就是我們的榜樣;艚鹉昵鄷r(shí)就生患絕癥,先是全身癱瘓,繼而喪失語(yǔ)言能力,權威醫生斷言他的生命最多能維持兩年,但是霍金沒(méi)有被嚇到,他克服一切常人所無(wú)法想象的的困難,堅持不懈,刻苦鉆研,終于創(chuàng )立量子理論,成為舉世矚目的科學(xué)家。我想,霍金之所以取得這樣的成績(jì),是因為他沒(méi)有把困難夸大,而是縮小再縮小,所以他不僅打破了那些權威醫生的預言,也創(chuàng )造了科學(xué)界的神話(huà),所以,只要我們正視學(xué)習中的困難,堅持不懈,我們也會(huì )到達成功的彼岸。

  同學(xué)們,業(yè)精于勤,荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué),只有好學(xué)者,才能在無(wú)邊的知識海洋里獵取到真智才學(xué),只有真正勤奮的人才能克服困難,持之以恒,不斷開(kāi)拓知識的領(lǐng)域,武裝自己的頭腦,成為自己的主宰,讓我們勤奮學(xué)習,持之以恒,成就自己的人生,讓自己的青春寫(xiě)滿(mǎn)無(wú)悔!

  我的演講完畢,謝謝大家!

勤奮學(xué)習勵志演講稿2

各位同學(xué)們:

  大家好,人的習慣很容易養成,一旦形成習慣便很難改掉,但是好的習慣成就好的未來(lái),在生命的路途中,每個(gè)人都會(huì )遇到各種各樣的困難,有些人徘徊于岔路的干擾,停在原地,不知所措。而那些具有良好習慣的人,在困難面前從容不迫,應付自如,所以他們脫穎而出。英國著(zhù)名哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò):“習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人生!笔堑,沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧,成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。

  在生命的路途中,每個(gè)人都會(huì )遇到各種各樣的困難,有些人徘徊于岔路的干擾,停在原地,不知所措。而那些具有良好習慣的人,在困難面前從容不迫,應付自如,所以他們脫穎而出。英國著(zhù)名哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò):“習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人生!笔堑,沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧,成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。

  在日本,有一家食品公司要招聘一位衛生檢測員,一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室,他優(yōu)雅的談吐,扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識贏(yíng)得了總經(jīng)理的好感,沒(méi)想到就在年輕人轉身離去的時(shí)候,他下意識摳了一下鼻孔,這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛,結果可想而知,一個(gè)沒(méi)有良好衛生習慣的人怎么能夠做衛生檢測員呢? 再看看我們周?chē),有人勤奮,有人懶惰;有人認真,有人馬虎;有人勤儉節約,有人鋪張浪費;有人明天的事情今天做,有人今天的事情明天做……勤奮節約的人收獲幸福,鋪張浪費的人收獲痛苦;今天的事情明天做,所有的夢(mèng)想皆成空,明天的事情今天做,所有的夢(mèng)想皆成真……有怎樣的行為習慣,就會(huì )有怎樣的人生! 下面,我就怎樣養成良好的學(xué)習習慣給大學(xué)提一些建議: 首先,確立目標,循序漸進(jìn)。一個(gè)好習慣的養成不會(huì )是輕而易舉的,要想完成他,就得確立長(cháng)遠的'目標,一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來(lái)。

  俗話(huà)說(shuō),有志者,立長(cháng)志,無(wú)志者,常立志。所以,要養成好的學(xué)習習慣,不能心急,但一定要說(shuō)到做到。例如,想背完1000個(gè)單詞,可以分成多天來(lái)完成。今天背10個(gè),明天背10個(gè),日復一日,這樣不僅不會(huì )給自己造成太大的壓力,并且當你完成目標時(shí),會(huì )品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。

  其次,學(xué)會(huì )時(shí)刻自我約束。如果良好的習慣養成之后放松要求,忘乎所以,那么沒(méi)過(guò)多久丟掉的壞習慣又會(huì )重新回歸。認識到聽(tīng)課做筆記的重要性后,就得一天不落的記下去;認識到沉迷于網(wǎng)絡(luò )的危害性了,就不能再找借口深陷其中;認識到自習課講話(huà)會(huì )影響他人,那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習。久而久之,壞習慣會(huì )離你越來(lái)越遠,自然,成功會(huì )離你愈發(fā)的接近。 美國著(zhù)名教育家曼恩說(shuō):“習慣像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會(huì )變得牢不可破!

  同學(xué)們,就讓我們去為好習慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。當他牢不可破之時(shí),讓我們拉桿起航,成就生命的精彩!

  謝謝大家!

勤奮學(xué)習勵志演講稿3

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  習慣是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人生。有一個(gè)故事,說(shuō)一個(gè)德國人,喝醉了酒,搖搖晃晃,為手中的空酒瓶子尋找垃圾箱;找到后還仔細看一下垃圾分類(lèi),再把瓶子放進(jìn)去……一個(gè)酒鬼能做出如此的舉動(dòng),這就是習慣的巨大力量。

  今天,我結合自己的學(xué)習生活來(lái)談?wù)劇逗昧晳T成就人生》。

  法國思想家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“習慣是人生的主宰,人們應該努力地追求好習慣!钡拇_,我們每個(gè)人都會(huì )有一些不同的習慣,而好習慣會(huì )讓我們終身受益。正是由于勤于思考的好習慣,造就了愛(ài)迪生這個(gè)天才,李時(shí)珍習慣了嘗百草,所以寫(xiě)成《本草綱目》。

  “播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運”。我們從現在起,要養成好的行為習慣和學(xué)習習慣。

  我喜歡看書(shū),平時(shí)也習慣看書(shū)。記得剛上一年級時(shí),因為平時(shí)看書(shū)量較多,認識的字也比較廣,所以班主任老師讓我每天上臺領(lǐng)讀?捎捎谖夷菨庵氐臏刂莘窖钥谝,總會(huì )引來(lái)某些同學(xué)的嘲笑,嚴重打擊了我敏感的自尊心。但媽媽并不因此放棄我,她堅持要我每天在家朗讀,又怕我厭讀,還特意買(mǎi)了許多詩(shī)歌朗誦的書(shū),從短篇開(kāi)始逐漸變成長(cháng)篇詩(shī)歌,加之詩(shī)歌的語(yǔ)調比較有感情,而我也漸漸喜歡上了朗誦,更重要的是我的方言有了大的改變,自信心也增強了。媽媽為了讓我堅持,又下載了“為你誦讀”和“荔枝FM”等讓我在手機上朗讀,并經(jīng)常微信轉發(fā),親戚朋友老師們的點(diǎn)贊給了我更大的鼓勵。

  著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“積千累萬(wàn),不如養個(gè)好習慣”。歲月悠悠路漫長(cháng),要養成好習慣得有堅韌的毅力,只有堅持才能養成好習慣。讓我們從現在做起,昨天的習慣造就了今天的我們,而今天的習慣決定了我們的明天,祝愿我們所有的同學(xué)都能有更多的好習慣,引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。

  感謝大家和我一起分享好習慣的益處。

勤奮學(xué)習勵志演講稿4

老師、同學(xué)們:

  大家好!

  數學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句很有哲理的話(huà):勤能補拙是良訓,一分辛勞一分才。這句話(huà)給了我們一個(gè)很好的啟示:聰明的人不一定有才華,愚蠢的人也不一定不能成才,而成功的關(guān)鍵是勤奮。

  當然,人與人之間智力是有差異的,有些人敏銳,有些人遲鈍,一個(gè)敏銳的人,如果不學(xué)習,就會(huì )變得遲鈍,一個(gè)遲鈍的人如果努力學(xué)習就會(huì )變得敏銳。

  古今中外成名的為人,哪一個(gè)不是勤學(xué)苦練才有成就的?他們走在成功的路上,都有一盞勤奮的燈照耀著(zhù)。偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生,當他在上小學(xué)的時(shí)候,老師說(shuō)他腦子很笨,很難學(xué)有所成。

  然而,愛(ài)迪生并不氣餒,勤奮學(xué)習,奮發(fā)向上,經(jīng)過(guò)不懈的努力,終于成為一名偉大的發(fā)明家,成名后,有些人認為他是天才,但他微笑著(zhù)說(shuō):天才等于九十九分汗水加一分靈感。從這句話(huà)我們可以看出勤奮和努力是成功的關(guān)鍵。

  天才在于勤奮,知識在于積累,天賦固然重要,但后天的努力更重要。笨鳥(niǎo)先飛的故事就表明了,通過(guò)勤奮可以彌補天賦、懶惰和荒廢的缺陷,即使是天才也會(huì )自我扼殺。

  一些有更好天賦的人不勤奮學(xué)習,最終一事無(wú)成,在王安石的《傷仲永》一文中,講述了一個(gè)名叫方仲永的故事,方仲永很有天賦,五歲就能寫(xiě)出好詩(shī),為了賺錢(qián),他的父親帶他挨家挨戶(hù)寫(xiě)詩(shī),但也毀了他的學(xué)業(yè)。

  結果,當他十二歲的時(shí)候,什么也寫(xiě)不出來(lái)了,這樣的例子還有很多。一塊玉只有經(jīng)過(guò)精心的打磨,才會(huì )發(fā)光發(fā)亮。

  學(xué)海無(wú)涯苦作舟,只有繼續努力,才會(huì )有回報,想一口吃成大胖子是不可能的,《荀子勸學(xué)篇》云:故不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江河。

  天賦差的人不要放棄自己。記。簳(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

  謝謝大家!

勤奮學(xué)習勵志演講稿5

老師們、同學(xué)們:

  早上好!這天我講話(huà)的題目是《珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習》。

  在不知不覺(jué)中,半個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了。我們的中考也已經(jīng)結束,在這次中考中你有什么收獲呢?也許有人收獲了汗水,有人收獲了淚水,有人收獲了喜悅,有人收獲失望,總之,一切成為歷史,就讓他痛痛快快地過(guò)去吧。因為前面的道路還需要我們去行進(jìn),未來(lái)的期望依然掌握在我們自己的手中。因此我們只有珍惜將來(lái)的時(shí)間,勤奮的學(xué)習,這才是我們真正的期望之源。

  學(xué)習本身就是一種艱苦的勞動(dòng),不下苦功是學(xué)不好的。在學(xué)習的道路上,我們只有勤奮踏實(shí)地將一點(diǎn)一滴的知識掌握好,才能最終取得成功。一分耕耘一份收獲,付出了才有回報。老師以前說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):聰明的孩子,這天做明天的事;愚蠢的孩子,明天做這天的事。同學(xué)們,你是愿意做一個(gè)聰明的人,還是愚蠢的人呢?

  要勤奮就得珍惜時(shí)間。只有愛(ài)惜光陰的人,才能夠做到腳踏實(shí)地、堅持不懈、持之以恒。安徒生如果不是腳踏實(shí)地,就不可能從鞋匠的兒子成為童話(huà)大王;愛(ài)迪生如果不是堅持不懈,就不可能創(chuàng )造科學(xué)上的奇跡,成為偉大的發(fā)明家;愛(ài)因斯坦如果不是持之以恒,就不能成為科學(xué)泰斗,創(chuàng )立震驚于世界的相對論。同學(xué)們,我們要取得優(yōu)異的成績(jì),也只能勤奮學(xué)習,也只能珍惜來(lái)之不易的學(xué)習時(shí)光。

  因為只有惜時(shí)如金的人,才能高效率地利用好自己的學(xué)習時(shí)間,才能在有限的時(shí)間內發(fā)揮出程度的學(xué)習效益,從而學(xué)到更多的知識。

  同學(xué)們,讓我們珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習,去迎接一個(gè)又一個(gè)新的挑戰。用勤奮汗水改變我們的命運,用勤奮夢(mèng)想創(chuàng )造出我們每個(gè)人的奇跡,用勤奮精神譜寫(xiě)出我們每一位同學(xué)最燦爛的輝煌人生。

  我的講話(huà)完了,謝謝大家!

勤奮學(xué)習勵志演講稿6

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  前進(jìn)路上,有成功,有失敗,有努力,有頹唐,但唯一不變的就是不斷向前的堅定信念。就是這種信念,支持著(zhù)我一路向前。

  還記得那個(gè)昏暗的日子,我拿著(zhù)慘敗的成績(jì)單走在靜靜的大街上,街上行人很少,風(fēng)怒號著(zhù),仿佛在抱怨這糟糕的天氣。我不想回家,我害怕這成績(jì)讓奶奶看到,想起他這幾天為我忙上忙下的情形,心里便涌起一股酸澀感。

  回到家后,奶奶仿佛忘記今天出成績(jì)的事,只是招呼著(zhù)我去幫她包包子。強擠出笑臉走過(guò)去,只見(jiàn)奶奶把適量豆沙餡放入包子皮中。一團、一掐、一轉,一個(gè)包子變成型了。我觀(guān)察著(zhù)奶奶包的包子,笑著(zhù)對奶奶說(shuō):“奶奶包的包子真難看,外皮一點(diǎn)也不光滑,還沒(méi)有彈性,就像僵尸一樣!蹦棠讨皇切χ(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)我的額頭。

  包子放入蒸籠后,被蒸汽包圍著(zhù),它們舒展著(zhù)筋骨,一點(diǎn)點(diǎn)成熟。出鍋后的包子一個(gè)個(gè)都變得光滑圓潤,富有彈性,外皮吹彈可破,就像滿(mǎn)月后的小寶寶的臉蛋一樣,肉嘟嘟的可愛(ài)至極。奶奶在一旁跟我說(shuō):“包子在高溫蒸汽的包圍中忍受著(zhù)劇烈的疼痛,但最后在蒸汽的n煉下,變成了你現在看到的樣子。人生也是一樣,也需要不同的失敗、挫折來(lái)磨練意志。成功都是由無(wú)數次的失敗、挫折堆積出來(lái)的,不能因為一次失敗就意志消沉!

  奶奶,原來(lái)您早就從我的表情中知道了我沒(méi)有考好,還特意用包子給我上了一課。是啊,沒(méi)有艱苦的磨練,幾人回成功?

  在前進(jìn)的路上,沒(méi)有一帆風(fēng)順,唯有挫折不斷。唯有不停地堅定自己的意志力,才有可能成功。人生只有不斷的經(jīng)歷各種不同的失敗,才會(huì )從中汲取經(jīng)驗,在前進(jìn)的路上才會(huì )有動(dòng)力和新的閱歷。

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