夢(mèng)想的種子，宛若飛揚的羽毛，輕柔地扎根于幼嫩的心田;夢(mèng)想的花苗，無(wú)時(shí)無(wú)刻默默吸收著(zhù)努力的養料，只為開(kāi)出更加絢爛的花朵……我堅信，只要用努力編織翅膀，我一定能撫摸夢(mèng)想的蒼穹!

　　不知從何時(shí)起，我幼小的心靈被種下一顆夢(mèng)想的種子：要帶著(zhù)夢(mèng)幻般的心靈，寫(xiě)出世界上最美的文章!懷著(zhù)這樣的憧憬，我拿起筆，踏進(jìn)了文學(xué)的殿堂。

　　最初的文字總是最樸實(shí)無(wú)華的。我抱著(zhù)一顆童心，用發(fā)現美的眼睛尋找著(zhù)夢(mèng)中的最美。我總是細細品味著(zhù)字句，一筆一畫(huà)寫(xiě)出對夢(mèng)想的憧憬，就像一個(gè)藝術(shù)家面對著(zhù)他最得意的作品，心中滿(mǎn)是疼惜。我覺(jué)得，心中的夢(mèng)想仿佛破土而出，好奇地打量著(zhù)這個(gè)世界。

　　但好景不長(cháng)。慢慢的，父母的夸獎與老師的贊許令我沖昏了頭腦。心中滿(mǎn)滿(mǎn)的憧憬與疼惜悄然消失，只剩下了驕傲。一次的作文比賽中，滿(mǎn)以為可以?shī)Z冠的我卻名落孫山，摔得慘不忍睹。心中的夢(mèng)想仿佛也在此時(shí)變得枯黃，仿佛風(fēng)一吹便能將它摧毀。

　　我沉浸在深深的懊惱中，滿(mǎn)腦的不甘心。我覺(jué)得世界在破滅，什么夢(mèng)想都化為烏有。我的心在疼，夢(mèng)想在抽搐，在掙扎著(zhù)。心底忽然有一個(gè)聲音在高聲呼喊著(zhù)：為什么就此放棄呢?你最初對夢(mèng)想的憧憬呢?空氣仿佛在回暖，夢(mèng)想的幼芽仿佛找到了生命之水，褪去了憔悴的枯黃。

　　我開(kāi)始認真地聽(tīng)講，作文課聽(tīng)得一字不差，一改以往的驕傲，開(kāi)始低下頭謙遜地請教。從最基礎的字詞起，我認真地琢磨;從古人的詩(shī)詞里，我細細地品味、推敲;從今人的句段里，我努力地汲取知識的力量;從名人的著(zhù)作里，我堅定地爬上巨人的肩膀……從那時(shí)起，課間的我埋頭苦干，嘗試出自己的感覺(jué);課后的我忙于請教，補上自己的不足。時(shí)光飛快地流逝，夢(mèng)想的幼苗結出朵朵花苞，沁人的清香隱隱飄來(lái)。

　　終于，在我的努力下，同樣是那個(gè)作文比賽，我卻可以自豪地走上領(lǐng)獎臺，接受屬于我的掌聲!我只覺(jué)得香氣更濃，夢(mèng)想的花兒露出半邊小臉，我離夢(mèng)想更近了!

　　夢(mèng)想的花朵在一天天的成長(cháng)，用努力編織的羽翼指日可待，我離夢(mèng)想更近了。伴隨著(zhù)成功的清香，舞動(dòng)著(zhù)努力的羽翼，我將飛上夢(mèng)想的蒼穹，觸及心中最真的夢(mèng)想。

　　薦評：文章敘事詳細，層次清晰，緊緊扣住“更近”二字，把自己追求夢(mèng)想的過(guò)程寫(xiě)得層次分明：“不知從何時(shí)起，我幼小的心靈被種下一顆夢(mèng)想的種子”“我覺(jué)得，心中的夢(mèng)想仿佛破土而出”“但好景不長(cháng)。慢慢的，父母的夸獎與老師的贊許令我沖昏了頭腦。” “我開(kāi)始認真地聽(tīng)講”“終于，在我的努力下”“我離夢(mèng)想更近了”這是值得同學(xué)們借鑒和學(xué)習的。