校園是培育祖國花朵成長(cháng)的一個(gè)大花園，校園里的四季還在交替變換著(zhù)，可美的故事一直沒(méi)有停止過(guò)。下文是yjbys小編為大家收集的2017陽(yáng)光校園我們是好伙伴演講稿，僅供參考!
篇一：2017陽(yáng)光校園我們是好伙伴演講稿
站在校門(mén)口，兩片蝶翼緩緩拉開(kāi)。這就是我們的校園!
踏進(jìn)校園的第一步起，相信你就會(huì )驚訝不已。因為這兩幢巨大的教學(xué)樓，竟是夢(mèng)幻的漂浮宮殿!教學(xué)樓浮在兩片巨大的云上，金光閃閃。此時(shí)，會(huì )飄來(lái)一朵云，只要坐上去，便能環(huán)游校園。隨便飛進(jìn)一間教室，你就會(huì )看到椅子都變成了紅皮浮凳。教室里沒(méi)有桌子，是每人一臺智能電腦。這些電腦輻射很小，不會(huì )影響同學(xué)們的健康。這些智能電腦還是觸摸屏呢，想要如何，輕輕一點(diǎn)即可。它可以成為書(shū)，可以是作業(yè)本，且能源還是太陽(yáng)能，真正意義上做到了“綠色環(huán)保”。
在教學(xué)樓的后面，是魔法操場(chǎng)。為什么說(shuō)是“魔法”呢?因為體育老師們只要年念出咒語(yǔ)，操場(chǎng)便可以變成各式各樣的運動(dòng)場(chǎng)所。若是餓了，朝操場(chǎng)左面跑去食堂就行了。大家也不要小看這個(gè)食堂哦!雖然服務(wù)是與平常的一樣，但是規則卻不同了。每頓飯會(huì )扣除學(xué)生一顆星。這些星就是老師給的。受一次表?yè)P可以拿到一顆星，作業(yè)完成得好可以拿到一顆星。所以啊，同學(xué)們都非常努力地學(xué)習，這樣才不會(huì )“餓肚子”，呵呵!
這就是我心中的校園，處處彌漫著(zhù)夢(mèng)幻的彩色泡泡。也許在二十年后、三十年后，這就不是夢(mèng)幻的，而會(huì )成為現實(shí)!讓我們共同期待這一天吧!
篇二：2017陽(yáng)光校園我們是好伙伴演講稿
時(shí)間匆匆，眨眼間，我的小學(xué)生活結束了。要離開(kāi)六年來(lái)共同進(jìn)退的同學(xué)和關(guān)愛(ài)我們的老師，心中十分不舍。離開(kāi)的那一刻，我真的放聲大哭，但最后我并沒(méi)有這樣做。
時(shí)間無(wú)情，它一直向前沖，無(wú)論我怎么挽留它，它都沒(méi)有回頭。它像是幸災樂(lè )禍的，在我還沒(méi)有完全走出失去多年朋友的痛苦時(shí)，它就領(lǐng)我到新的世界——初中。這里都是一些同齡人。他們與我有著(zhù)相同的命運，都是“被逼”離開(kāi)了多年朋友的人。雖然我很不滿(mǎn)，但卻滿(mǎn)懷好奇想去了解眼前這幫陌生的人。
記得剛開(kāi)學(xué)，我對周?chē)囊磺谐錆M(mǎn)了好奇，但卻感到寂寞，陌生，無(wú)依靠。但至少我們這個(gè)班級的人是比較團結、熱情的。他們跟我打招呼，我心中十分高興，即是這樣，我還是勉強的笑了笑而已。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我終于適應了初中生活，與同學(xué)們結伴成為要好的朋友，甚至像兄弟姐妹。老師并不像是我們的大媽媽?zhuān)窍翊蠼憬�，與我們一起歡聲笑語(yǔ)，她們的每一個(gè)燦爛微笑都溫暖這我們的心窩，讓我充滿(mǎn)這信心面對這陌生的世界。
可能我現在僅僅說(shuō)我們班很團結很友好，每個(gè)人心中都有為班爭光的心，你會(huì )認為很虛偽。但如果我把體育節一幕幕感人的畫(huà)面呈現你眼前，你就會(huì )相信，我說(shuō)的都是真的。那一天最感人的一幕就得數我們班的跑步選手了。他參加了幾項跑步比賽。但是在其中一項中受傷。他表情痛苦，但他卻不肯退出，對老師和同學(xué)們說(shuō)：“相信我，我可以的。”他忍受著(zhù)一切的痛苦，不告訴任何人，廣播響起，他堅持這一拐一拐地走到跑道上。
搶射響起，頓時(shí)，我們的心被揪了起來(lái)，但是我們的擔憂(yōu)是無(wú)謂的，在別人看來(lái)，他像是沒(méi)有受過(guò)傷的，在半路他就遙遙領(lǐng)先了，這個(gè)冠軍名副其實(shí)地降臨了。我們都為這位大英雄喝彩�？烧谶@時(shí)，他渾身乏力，冒出冷汗，腳痛似乎嚴重了。老師叫他別參加比賽了，可是他卻偏偏堅持。他沉默著(zhù)，閉著(zhù)眼睛。我們都看著(zhù)他。默默地支持著(zhù)他。我心想：時(shí)間啊，你走慢點(diǎn)吧，讓這執著(zhù)的孩子再多休息一會(huì )吧!但是，無(wú)情的它還在不斷的跑，跑，跑……
很快，另外一場(chǎng)比賽，當然這是他參加的最后一場(chǎng)比賽正面來(lái)襲了。槍聲再次響起，這次我們的心仍被揪了起來(lái)。他沒(méi)有剛剛的氣勢了。腳痛在折磨這他。他喘氣十分厲害，令我們十分擔心。天啊，為什么要這樣對待這個(gè)孩子?他堅持到最后。雖然并不是冠軍，但他是精神上的冠軍。他是遠遠的勝出了。我們擁抱著(zhù)這位英雄，甚至有人掉下了感動(dòng)的眼淚……
篇三：2017陽(yáng)光校園我們是好伙伴演講稿
清晨，當初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們校園，我們來(lái)到了校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的書(shū)聲響遍校園，每個(gè)人的臉上洋溢著(zhù)笑容。校園顯得格外美麗。走進(jìn)這美麗的校園，一種陽(yáng)光，一種活力向你涌來(lái)。
樹(shù)兒正在隨風(fēng)搖曳，花兒正向我們微笑，你看!操場(chǎng)上的同學(xué)多有活力，一個(gè)個(gè)神采奕奕，跳繩、踢毽，絲毫感覺(jué)不到初冬的寒冷。在水池的一邊，腰鼓聲陣陣傳來(lái)。原來(lái)同學(xué)們正在學(xué)習我們學(xué)校的特色呢!在腰鼓老師的帶領(lǐng)下，隊員們一絲不茍的學(xué)習呢!還有低年級的小朋友，一點(diǎn)也不勢弱，小隊輔導員正教他們廣播體操，看他們興奮的樣，好像迫不及待要和我們一起做。
在校園的一角，我們五(6)中隊正在訓練長(cháng)繩呢，兩個(gè)人用力的甩繩，而隊員們輕快地在長(cháng)繩里穿梭，正在八字跳呢，一個(gè)連一個(gè)，怎么也不會(huì )斷截，那動(dòng)作輕快，敏捷，快速，一個(gè)個(gè)都是跳繩小健兒，隊員地臉上雖然汗水流淌，但是都很幸福，而有的同學(xué)在拍毽子，五彩的毽子，橙色的球拍，使得活動(dòng)場(chǎng)地充滿(mǎn)了陽(yáng)光和活力，有同學(xué)可以連拍幾十個(gè)，而有的同學(xué)就像一個(gè)小嬰兒，剛學(xué)會(huì )拍毽子，多么開(kāi)心，多么快樂(lè )呀!
校園，陪伴我們成長(cháng)，這是一個(gè)充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了陽(yáng)光的校園。我們在里面運動(dòng)，學(xué)習，成長(cháng)。我愛(ài)我們的校園，我愛(ài)運動(dòng)，運動(dòng)讓校園充滿(mǎn)了活力。
篇四：2017陽(yáng)光校園我們是好伙伴演講稿
這周的星期三，我在飯堂遇到了一個(gè)很久以前的朋友。
她跟我是從幼兒園一直玩到小學(xué)四年級的一個(gè)很要好的朋友，可是就在五年級的時(shí)候，她轉學(xué)了，轉到了其他的小學(xué)�？墒俏覜](méi)有想到，他也是讀這個(gè)中學(xué)，還讓我遇到了她。
我看到她正和另外一位朋友在吃飯，于是我坐在她的對面跟她打了聲招呼。她笑了笑，對我“Hi”了一聲，一邊吃飯一邊跟她的朋友打了一聲招呼。他吃完飯后，連聲再見(jiàn)也不說(shuō)，便拉著(zhù)朋友的手，拿著(zhù)手中的飯盒離開(kāi)了。
突然感覺(jué)她是那么的陌生，她對我應該也是這種感覺(jué)。也對，畢竟兩年沒(méi)見(jiàn)了，感到一點(diǎn)陌生也是難免的。不過(guò)，在她身上，我再也感到一點(diǎn)友情的存在。
還記得兩年前，她即將要去順?lè )逍W(xué)的情景。她哭了，說(shuō)她很舍不得我，不想和我分開(kāi)。還說(shuō)我們不管去到哪里，都永遠是好朋友，永遠都是。她還送我一個(gè)音樂(lè )盒。音樂(lè )盒的上面有兩個(gè)像女孩在手牽手散步，音樂(lè )盒的底座還有一個(gè)木紋色的英文:My friend《我的朋友》
星期五回家后，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說(shuō):“這個(gè)世界日新月異，在什么都是月現代的年代里。友誼，如果沒(méi)有時(shí)間去維護，是最容易變質(zhì)的。”
友誼是不可繼承，不可轉讓的，也不可能貼上封條而不腐爛，不可能冷凍在冰箱永遠保鮮。在這個(gè)現實(shí)的社會(huì )里，友誼必須不斷用時(shí)間滋養，不然友誼之花就會(huì )枯萎。
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