金風(fēng)送爽,佳果飄香,在這一年中最最美好的豐收季節,我們共同迎來(lái)了第33個(gè)教師節!。今天,YJBYS小編特意為大家推薦3篇教師節教師代表發(fā)言稿,希望大家喜歡!
篇一:教師節教師代表發(fā)言稿
大家好!
光陰似箭,歲月如梭,在這丹桂飄香的金秋,我們又即將迎來(lái)第29個(gè)教師節。我,是一名普通的教師,有幸能作為教師代表,在今天的慶祝大會(huì )上發(fā)言,心情十分激動(dòng)!因為,這是一種榮譽(yù),也是一種鞭策!在此,請允許我代表全體教師,向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的區教育局領(lǐng)導、辦事處領(lǐng)導,表示衷心的感謝和崇高的敬意!向無(wú)怨無(wú)悔、默默耕耘的園丁們,道一聲:快樂(lè )!
回首往昔,思緒萬(wàn)千。二十年前的九月,也是這樣一個(gè)秋高氣爽的日子,我作為一名剛剛踏上工作崗位的新老師,第一次參加教師節慶;顒(dòng)。臺上前輩們精彩激昂地演講,讓臺下的我熱血沸騰,周?chē)粡垙埿腋N爛的笑臉,讓我心生感動(dòng)。美麗的鮮花,熱烈的掌聲,感念師恩的溫情,讓“教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”這句話(huà),得到了最樸素、最有力的詮釋;更讓我對教師這一職業(yè)有了一種嶄新的認識;仡欁约旱慕虒W(xué)生涯,這期間也曾有過(guò)浮躁的焦慮,失意的迷茫,挫折的煎熬……是孩子們求知的眼睛給了我——動(dòng)力,是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我——決心,是同事們的微笑給了我——勇氣,是家長(cháng)的支持給了我——信念,讓我戰勝困難,去深切體會(huì )——教師的光榮、講臺的神圣,教育的高尚!二十年后的今天,我作為光榮的人民教師站在這里,懷揣對教育的美好夢(mèng)想,滿(mǎn)懷對教育事業(yè)的一腔忠誠,一顆心平和、堅定而充實(shí)!因為在教育這一平凡而偉大的工作中,我找到了人生的價(jià)值!找到了生命的意義!!
我想:作為一名教師,我們應該熱愛(ài)我們的大家庭——拂曉中心小學(xué)。一路走來(lái),我們與學(xué)校共同成長(cháng),見(jiàn)證著(zhù)它的發(fā)展。近年來(lái),在各級領(lǐng)導的正確指導下,在社會(huì )各界的關(guān)心支持下,拂曉中心小學(xué)一步步由小到大,由弱到強,直至今天發(fā)展成為擁有49個(gè)教學(xué)班,幾千余名師生的大校,成為每年向外輸送大量尖子生的名校。拂曉教育人,心存高遠夢(mèng)!如今我們的學(xué)校正積極創(chuàng )造有利條件,努力擺脫各方面因素的制約,向更高更遠的目標邁進(jìn),爭取為譙城教育事業(yè)做出更大的貢獻!讓拂曉這朵教育之花,在譙城這片熱土上更加絢麗芬芳!。
我們愛(ài)自己的學(xué)校,更應該熱愛(ài)自己的事業(yè)!熱愛(ài)教育事業(yè),就要開(kāi)拓進(jìn)取、完善自我;熱愛(ài)教育事業(yè),就要甘于奉獻,服務(wù)學(xué)生!有人說(shuō):“疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”我們教師所給予學(xué)生的愛(ài)恰恰就是這種神圣,因為我們用自己的智慧和汗水,滋養著(zhù)美麗的祖國花朵,培育著(zhù)未來(lái)的社會(huì )棟梁。在人生價(jià)值的坐標系上,我們不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn),我們擁有了莊嚴的定位,擁有了閃光的價(jià)值,擁有了豐碩的收獲,更擁有了驕傲的人生!
一根火柴的力量是微不足道的,但它卻可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火。如同教師的工作,雖然平凡,卻可以喚起無(wú)數學(xué)子放飛夢(mèng)想的激情!肮⒐@丁意,拳拳育人心!蔽蚁,過(guò)去的,現在的,將來(lái)的,所有的教師都應該享受祝福與敬重!最后,再次祝愿老師們節日快樂(lè ),身體健康,事業(yè)有成!謝謝大家!
篇二:教師節教師代表發(fā)言稿
各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、各位教師:
下午好!
值此**屆教師節來(lái)臨之際,我很榮幸地作為教師代表,站在這里來(lái)談?wù)勥@些年來(lái)身為人師的感受。
身為教師,光榮自豪。
七年前,懷著(zhù)大學(xué)老師的期待、同學(xué)的祝福和對美好未來(lái)的憧憬,我跨入了我們華理大附中的校門(mén)。以滿(mǎn)腔的熱情走上了三尺講臺,面對眾多渴求知識的目光,把青春揮灑、把智慧奉獻、把希望播種。
秋天是收獲的季節,今年我校高考本科升學(xué)率又在去年歷史性突破的基礎上再創(chuàng )輝煌,101個(gè)本科、近36%的本科達線(xiàn)率是我們每一個(gè)華理大附中人的驕傲。在近幾年高三生物教學(xué)過(guò)程中,我刻苦鉆研教材、考綱,解讀歷年高考試題,注重知識的遷移,靈活改變題目題干,訓練培養學(xué)生運用知識分析解決問(wèn)題的能力,因而也取得了不錯的成績(jì),在區統考中屢次遠超區均分,高考中超過(guò)市均分,甚至和市重點(diǎn)均分相差無(wú)幾。指導學(xué)生參加全國奧林匹克競賽獲獎,為全區高三生物老師開(kāi)展復習講座等等,更重要的是看著(zhù)自己的學(xué)生一個(gè)個(gè)以較為優(yōu)異的成績(jì)進(jìn)入高一級學(xué)府繼續深造,我感到自豪。
教師節已經(jīng)走過(guò)了**年的歷程。**年來(lái),伴隨著(zhù)偉大祖國改革開(kāi)放和現代化建設的闊步前進(jìn),教育事業(yè)呈現出蓬勃發(fā)展的大好局面,教師的社會(huì )地位和待遇日益提高。教師節本身就是黨和國家對教育和教育工作者的重視,體現了廣大人民群眾對教師的尊重,體現了社會(huì )對教師的關(guān)懷,體現了教師職業(yè)的價(jià)值。身為教師,我們越來(lái)越感受到來(lái)自四面八方的尊重眼光。教師不僅是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),而且已經(jīng)實(shí)實(shí)在在是令人羨慕和向往的職業(yè)。我們應當為自己是一名教師而感到驕傲和自豪,也應當為自己是一名教師而感到幸運。
身為教師,無(wú)怨無(wú)悔。
“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!苯處熥允贾两K擔負著(zhù)傳遞人類(lèi)文明的重要職能,把人類(lèi)社會(huì )長(cháng)期積累的自然、社會(huì )和思維的豐富經(jīng)驗傳給年輕一代,成為人類(lèi)社會(huì )延續與發(fā)展的紐帶和橋梁。隨著(zhù)社會(huì )生產(chǎn)力的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)水平的提高,教師的作用顯得越來(lái)越重要。教師不僅是人類(lèi)科學(xué)文化的傳播者、開(kāi)拓者、研究者,而且是人類(lèi)靈魂的工程師。教師不是演員,卻有固定的忠實(shí)的觀(guān)眾;教師不是雕塑家,卻塑造著(zhù)世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,但教師的身上凝聚著(zhù)學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的,教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的,“人類(lèi)靈魂的工程師”這一高度的概括,應該使我們懂得了教師職業(yè)的內涵,也懂得了教師應該是"真的種子,善的信使,美的旗幟,愛(ài)的化身"。
曾經(jīng)由于生活的拮據,我離開(kāi)過(guò)我們學(xué)校、我心愛(ài)的教師崗位和在座的各位朋友們。在外面闖蕩的日子,雖然從周一到周六的工作已經(jīng)使我很疲憊,但我在周日還是義務(wù)地繼續為當時(shí)六位加試生物的弟子上課,因為從他們那渴求的目光中,我感覺(jué)到了我作為一名教師的責任,他們離不開(kāi)我,我也不能離開(kāi)他們。當他們以均分近130分的生物成績(jì)走進(jìn)大學(xué)校園時(shí),我由衷的為他們高興自豪。當我重新回到校園時(shí),有人問(wèn)我,既然已經(jīng)走了,而且新的單位各方面都不錯,怎么又回來(lái)了呢?是啊,外面是不錯,但是人活著(zhù)到底在追求什么呢?在外工作的那段日子,我并不開(kāi)心,甚至是很壓抑,我也更加強烈地意識到我這輩子是和教師,和教育事業(yè)分不開(kāi)了。在給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑的過(guò)程中,我感受到了無(wú)比的快樂(lè )。教師選擇了我,我選擇了教師,這是我無(wú)怨無(wú)悔的選擇。
身為教師,任重道遠。
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。在社會(huì )主義現代化建設的征途上,教師擔負著(zhù)培養有理想、有道德、有文化、有紀律的建設者和接班人的歷史重任,是實(shí)施著(zhù)科教興國戰略不可缺少的力量,二十一世紀是知識經(jīng)濟的時(shí)代,是科技、教育、信息發(fā)揮更大作用的時(shí)代。迎著(zhù)新世紀的曙光,適應未來(lái)信息時(shí)代、高科技時(shí)代和宇宙空間時(shí)代的需要,各國普遍將教育視為頭等重要的事業(yè)。未來(lái)世界的競爭本質(zhì)上是人才的競爭,而人才的培養取決于教育,教育的成功與否以及它在一個(gè)國家發(fā)展中所起的作用如何,最終取決于作為教育主體力量的教師,這是當代國際社會(huì )已經(jīng)形成的共識,中國人民要對人類(lèi)做出更大貢獻,必須培養和造就千千萬(wàn)萬(wàn)的人才。要做到這一點(diǎn),教育工作者責任尤為重大!黨和國家殷切希望你們履行好這一光榮責任"。因此,身為教師,我們任重而道遠。
近幾年在新任校長(cháng)和書(shū)記等領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,在和諧的氣氛中,我們學(xué)校所取得的成績(jì)和快速發(fā)展的現狀大家有目共睹。我們高中生源在一年年的好轉,高考成績(jì)在一年年的飛躍。大家都在這種積極向上的環(huán)境中快樂(lè )的工作著(zhù)。但是,我們應該清醒地認識到:過(guò)去的成績(jì),帶給我們的將是更嚴峻的考驗,更高層次的挑戰。在區加強初中學(xué)校的背景下,周?chē)值軐W(xué)校都在加強各種硬件、軟件設施,以求大力發(fā)展,我校要獲得自己的一席之地,要成為名符其實(shí)重點(diǎn)大學(xué)附中,身為華理大附中人,我們任重而道遠。成績(jì)已經(jīng)成為過(guò)去,我們要有視今天為落后、不發(fā)展即為倒退的思想,向新的目標沖刺。以新的努力去取得新的成功,以新的成功去開(kāi)拓一片新的天空。
在新學(xué)期的學(xué)校工作計劃中,校長(cháng)提出要創(chuàng )立我們華理大附中的品牌學(xué)科,尤其對我們生物學(xué)科提出殷切的期望。這對我來(lái)說(shuō)既是壓力,更是動(dòng)力。我是一名黨員教師,我有責任、有義務(wù)為祖國的教育事業(yè)、為我們華理大附中的發(fā)展奉獻我的一切。我在此也向領(lǐng)導、向各位同事承諾:我將盡我個(gè)人的最大的努力,在今后的工作中再接再厲,力爭不辜負校領(lǐng)導對我的期望。
前途是光明的,道路是曲折的。盡管我們的面前有許多困難和挑戰,盡管我們前進(jìn)的道路中會(huì )有坎坷與艱難,但只要我們緊密的團結起來(lái),我們有信心、有決心、也有能力實(shí)現我們的目標——共同創(chuàng )造我們華理大附中更加光輝燦爛的明天!
最后,祝全體教職工節日愉快,身體健康,萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
篇三:教師節教師代表發(fā)言稿
十年前懷著(zhù)對教師的那份崇敬,我選擇了“師范”專(zhuān)業(yè),三年后,依然是因為那份執著(zhù),我選擇了“教師”的職業(yè)。
今天,當我每次登上那講臺時(shí),不,應當是舞臺,我似乎覺(jué)的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開(kāi)。最富有生氣的戲劇就要開(kāi)始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們!這戲劇也許是世間最長(cháng)的了,為此,我愿做一名熱情的報幕員,向觀(guān)眾宣布:某某班的戲劇開(kāi)始了!我想,我還應該是一名合格的導演。我渴望導出充滿(mǎn)時(shí)代氣息的戲劇來(lái):團結,緊張,嚴肅,活潑是它的主調;理解,友愛(ài),開(kāi)拓,創(chuàng )新應當是它的主要內容;愛(ài)著(zhù)這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛(ài)著(zhù)是它的主要故事。作為導演我將要精心設計出生動(dòng)的情節,典型的角色,迷人的故事奉獻給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角,盡我的力量為主角服務(wù)、效勞。不僅如此,我還要做一名最虔誠的觀(guān)眾,為演員們精誠的演出微笑,流淚,鼓掌,歡呼。生活的目的,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒(méi)有戰士誰(shuí)也當不了將軍;沒(méi)有水手,誰(shuí)也當不了船長(cháng);沒(méi)有多行多業(yè)的分工,就不存在國家和民族。我既然選擇了教師這條路,就要堅定不移走好每一步。作為一名平凡的教育工作者,我一定會(huì )竭盡全力把書(shū)教好。
在教育教學(xué)中我常常被我的學(xué)生所感動(dòng)!怎能忘記,上學(xué)期我得了重感冒,早自習時(shí)剛開(kāi)口說(shuō)話(huà),就有學(xué)生問(wèn)我:“老師,你感冒了?”小臉上滿(mǎn)是焦慮、滿(mǎn)是關(guān)切。隨即便拿出各自的“小藥箱”,各種各樣的感冒藥都送到我的面前,當時(shí)我覺(jué)得自己太幸福了。怎能忘記過(guò)春節時(shí),可愛(ài)的學(xué)生們都紛紛打來(lái)電話(huà)或短信,送來(lái)美好的愿望和祝福。面對這群可愛(ài)的孩子,我哪能無(wú)動(dòng)于衷呢?于是我和學(xué)生之間的心理距離接近了,我及時(shí)的指出他們學(xué)習和生活中的錯誤,他們也大膽的指出我在教學(xué)與管理中的某些想法和建議。我們就這樣在愛(ài)的陽(yáng)光下互相進(jìn)步成長(cháng)。
我想,沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育,我們就是要用無(wú)私的愛(ài)心為學(xué)生編織五彩的夢(mèng)想,鋪設人生的道路。
“春風(fēng)化雨,潤物無(wú)聲!睂W(xué)生自尊的呵護,給學(xué)生于尊重,真正的從心靈深處感化和觸動(dòng),這才是教育對愛(ài)的詮釋。設想,如果一味的斥責和諷刺,又怎能換來(lái)“浪子回頭‘的覺(jué)醒呢?
只有火才能點(diǎn)燃火,只有心才能塑造心,把批評轉化為親和的魅力之帆,才能使學(xué)生在人生的航程里不斷調整方向,使學(xué)生在人生陽(yáng)光燦爛的日子里健康成長(cháng)。
耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽蘭處,孕育蘭花香。最后,讓我們發(fā)出青春的誓言,任憑歲月更迭,世事滄桑;任憑青春流逝,紅顏憔悴。我會(huì )永守這希望之燈,共樹(shù)萬(wàn)世師表,鑄不朽師魂。
春去春又來(lái),我已在三尺講臺上站了足足七個(gè)年頭。當清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)校園的時(shí)候,我總能看到那一群群天真爛漫的孩子,那一張張花蕾般的笑臉,那一雙雙渴望求知的眼睛。我們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下,當這幅動(dòng)人的畫(huà)面毫無(wú)保留的映入我眼簾的時(shí)候。我覺(jué)得我就是天底下最幸福、最快樂(lè )的老師了。我為我的選擇而感到自豪。我會(huì )做一名稱(chēng)職的教師,在黨的教育目標指引下,甘愿奉獻自己的青春,將我所有的愛(ài)和力量,奉獻給我的學(xué)生們。
做一個(gè)快樂(lè )的人民教師不是一件難事,只要找到那個(gè)動(dòng)力“愛(ài)”!我永遠不會(huì )忘記自己身上的責任,在播撒知識的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心間,因為我知道:在這世上,有一種最能體現無(wú)私意蘊的情感叫當個(gè)心,它能清除悲傷的瓦礫,推倒絕望的斷壁,也能點(diǎn)燃希望的燈。因為有愛(ài),我幸福、我快樂(lè )
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