引導語(yǔ)：演講是一門(mén)語(yǔ)言的藝術(shù)，它旨在調動(dòng)起聽(tīng)眾情緒，并引起聽(tīng)眾的共鳴，從而傳達出你所要傳達的思想、觀(guān)點(diǎn)、感悟。下面小編為大家提供一些經(jīng)典的演講稿，體會(huì )其中的藝術(shù)。
一、《朝著(zhù)有夢(mèng)想的方向仰望》
曾幾何起?模糊的記憶被無(wú)情的現實(shí)打碎;曾幾何起?當現實(shí)來(lái)到面前時(shí)，我措手不及。
未來(lái)，未來(lái)……我的未來(lái)在那里?
遙遠的回憶，兒時(shí)的夢(mèng)想時(shí)時(shí)刺痛我似乎早已麻木的心靈。說(shuō)是“似乎”，是因為我還能在今天，還能在《我的未來(lái)不是夢(mèng)》征文比賽上，還能用我這雙遲鈍的手寫(xiě)下我苦澀的心情。我想，如果我的這些心情文字還能重新喚起我的戰斗力的話(huà)，也不枉我這幾個(gè)月來(lái)對生命的思索。如果這些文字對大家有一點(diǎn)益處的話(huà)。嗚呼!我無(wú)話(huà)可說(shuō)，讓淚水代表一切吧!
很小的時(shí)候，我就喜歡讀書(shū)。
喜歡讀關(guān)于周恩來(lái)同志的書(shū)。是因為我喜歡周總理那偉大的人格，光明磊落的一生，崇高，在他的身上尤其突出。他沒(méi)有自己的榮辱得失，連同他的骨灰都被撒進(jìn)了祖國的江河大地。他對國家，對人民，連同他的愛(ài)情都是一心一意，堅貞不移。
所以，在我心靈的深處，曾立志要做一名偉人，以總理為榜樣，以總理“為中華之崛起”的理想為理想。
還喜歡讀關(guān)于張海迪和張海迪寫(xiě)的書(shū)，從這些書(shū)的字里行間，我總能找到兩個(gè)字——堅強。張海迪的一生是不幸的，但又是幸運的。不幸的是她從小身患重病，幸運的同樣是因為她從小就重病在身。(勵志演講 www.yuwenmi.com)正因為他的幸與不幸，再加上他的堅強，才成就了日后的她。試想，如果她一直就是一個(gè)和你我一樣的身體健壯者，那么大家想想她成功的幾率會(huì )有多大?其實(shí)這個(gè)問(wèn)題我們想想自己就知道了，那么請就在這個(gè)時(shí)刻認真思考一下我們自己吧!
是的，張海迪是一個(gè)崇高的普通人。我也曾經(jīng)想做一個(gè)成功的普通人，通過(guò)堅強，通過(guò)奮斗，打造一個(gè)不平凡的自己，開(kāi)創(chuàng )一片出于自己的天地。
可是，現在，到現在我做了什么呢?我做了什么去實(shí)現我的夢(mèng)想呢?
為了獎學(xué)金我勇?tīng)幍谝�，是的，我得到了。一學(xué)期，兩學(xué)期……我每學(xué)期都是第一。
為了某個(gè)榮譽(yù)，我?jiàn)^力奔跑。是的，我得到了，主席，部長(cháng)，‘優(yōu)干’‘三好’，榮譽(yù)掛滿(mǎn)了的全身。
這就是崇高嗎?
驀然，我轉身一笑，不屑的一笑。
這樣的崇高我最好不要：好累。
還是做一個(gè)真實(shí)的自我比較好，獎金不拿，榮譽(yù)不爭。上課想睡就睡，想上通宵就上，想逃課就逃。說(shuō)我不崇高嗎?無(wú)所謂。說(shuō)我犯錯誤嗎?我不怕，反正我還年輕，不是有人說(shuō)過(guò)：犯錯誤是年輕人的天性嗎?……
于是我便放縱著(zhù)自己，在自己編織的網(wǎng)中胡亂的掙扎。想逃，卻始終找不到呼吸的缺口
回首往事，展望未來(lái)，無(wú)盡的空虛壓在了我的心頭，想大聲高呼，可聲音已變得嘶啞;想努力回望，卻發(fā)現對兒時(shí)已沒(méi)有了記憶;看看前方，云遮霧攔，虛無(wú)縹茫。我就像站在高山之巔，空曠的頭腦已沒(méi)有了方向，眩暈，眩暈……
唉!嗚呼哀哉!我到底是怎么了?我是誰(shuí)?我怎么會(huì )站在這里?你們怎么又會(huì )坐在那里?
……
忽然，我醒了，啊，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)!僅是一場(chǎng)夢(mèng)而已。我需要夢(mèng)嗎?
當然，不過(guò)絕對不是這樣的夢(mèng)罷了!
我相信我的未來(lái)不是這樣的夢(mèng)。
二、離開(kāi)，是為了重新起航
——北京大學(xué)校長(cháng)周其鳳在2010年研究生畢業(yè)典禮上的演講
首先，在這個(gè)值得我們終生紀念的日子，我謹代表學(xué)校全體教職員工，祝賀在座各位同學(xué)順利畢業(yè)并將獲得北京大學(xué)博士碩士學(xué)位，并向你們在學(xué)習和完成學(xué)位論文過(guò)程中為維護學(xué)術(shù)尊嚴所做的細致、嚴謹、扎實(shí)并具有創(chuàng )新性的工作表示由衷的敬意!
我也謹代表北京大學(xué)學(xué)位評定委員會(huì )全體成員，向為培養高質(zhì)量研究生付出辛苦努力的全體研究生導師表示最衷心的感謝!
昨天，我在這里送別了3000多名本科畢業(yè)生，今天又將在這里與你們6000余名研究生揮手話(huà)別。雖然兩個(gè)月后，就會(huì )有一大批新同學(xué)走進(jìn)北大，住進(jìn)你們曾經(jīng)住過(guò)的宿舍，雖然那會(huì )帶給我新的激動(dòng)和喜悅，但你們的離開(kāi)留下的時(shí)空中的空白，仍然是那么的獨特，那么的無(wú)法替代!
同學(xué)們，到今天為止，你們有的同學(xué)在北大學(xué)習了兩三年，有的六七年，有的達到了九年、十年。無(wú)論時(shí)間長(cháng)一些，或是短一點(diǎn)兒，你們都已經(jīng)給母校留下了深刻的印跡。四川汶川、青海玉樹(shù)地震發(fā)生以后，你們在課堂、在實(shí)驗室、在行進(jìn)的路上，默然肅立，你們走出圖書(shū)館，到三角地捐出自己的買(mǎi)書(shū)錢(qián)或伙食費，有的同學(xué)甚至參加了醫療救助或心理救援隊趕赴災區。2008北京奧運會(huì )和殘奧會(huì )，你們作為國家體育場(chǎng)館、北大體育場(chǎng)館和其他體育賽事的志愿者，在長(cháng)達數月時(shí)間里，不辭辛苦，連續作戰，用熱情周到的服務(wù)，為國家贏(yíng)得了尊嚴，為人民贏(yíng)得了友誼，為北大贏(yíng)得了聲譽(yù)，為自己贏(yíng)得了社會(huì )的信賴(lài)。從此，“鳥(niǎo)巢一代”成為80后的代名詞，成為“長(cháng)江后浪推前浪”的佐證，成為“江山代有才人出”的聲明。雖然你們自我調侃“不要迷信哥，哥只是個(gè)傳說(shuō)”，但我相信，在北大的這些年，你們不僅完成了學(xué)術(shù)訓練，通過(guò)了論文答辯，你們還以對責任的擔當，證實(shí)了你們飛揚的青春、閃光的歲月，在任何時(shí)候，都并不只是一個(gè)曾經(jīng)的“傳說(shuō)”!
如今，完成了畢業(yè)答辯，即將離開(kāi)的時(shí)候，我能夠異常深刻地感受到大家對母校的眷戀。這幾天，我看見(jiàn)好多同學(xué)穿著(zhù)學(xué)位服，頂烈日、冒酷暑，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，在校園里拍照留念。我看到你們從未名湖拍到博雅塔，從體育館拍到西校門(mén)，走走停停，依依不舍，恨不得把每一位先生、師長(cháng)、好友、同窗，乃至校園中的一草一木都拍入畫(huà)面。我也有幸在路上被“劫持”了數次，充當了幾次“道具”，我希望“劫持”我的同學(xué)將來(lái)多洗出一張送給我或電郵給我。作為校長(cháng)、作為老師，這是我們最可寶貴的收藏。在離開(kāi)北大的日子里，你們能帶走的也許就是這些曾經(jīng)的影像，你們無(wú)法帶走母校的一草一木。但我相信，那愛(ài)國為民的風(fēng)骨，科學(xué)民主的氣度，兼容并包的胸懷，改革創(chuàng )新的精神，嚴謹治學(xué)的態(tài)度，你即使身在千里之外，仍然可以在心靈深處無(wú)限次地追憶，因為這里是精神的家園。這就是精神的魅力!